образец - chinese made easy

MUESTRA
образец
Предисловие
Лeгкий китайский язык для детей, признанный как один
из лучших учебных материалов для изучения китайского
языка во всем мире, создан для вас престижным Joint
Publishing Co Ltd.(Est.1948) в Гонконге.
Пособия Легкий китайский язык для детей являются базовыми книгами для
учащихся начального этапа, особенно для школьников. Целью пособий является
развитие коммуникативны х навыков обучающихся. Основная особенность
пособий заключается в использовании коммуникативного метода обучения
школьников аудированию и говорению. При этом учитывается разница в
китайском и европейском языках (в китайском языке есть двойная система
иероглифов и пиньинь).
Пособия Легкий китайский язык для детей состоят из четырех цветных
иллюстрированных учебников, снабженных CD-ROM, и четырех соответствующих
сборников упражнений.
Для получения дополнительной информации или услуг,
пожалуйста, напишите по адресу: publish@jointpublishing.com
или посетите: www.jointpublishing.com/cheasy
2
1
3
4
1
Структура пособий
Данные пособия Легкий китайский язык для детей закладывают прочную
основу для дальнейшего обучения Легкий китайский язык (1-5 части).
Слова и конструкции
В связи с тем, что дети активно интересуются
окружающей их средой, в содержание пособий
включаются следующие темы: моя семья,
животный мир, продукты, товары, цвет,
школьные объекты, виды транспорта и т. д.
Для укрепления и запоминания пройденных
тем, слов и конструкций они повторяются в
последующих пособиях.
Пиньинь и тоны
азбукам
ики обучаются
ен
уч
ла
ча
на
о
С самог
боте
интенсивной ра
ри
П
в.
но
то
и
ь
пиньин
короткий
м методикам за
по предлагаемы
ны.
ить пиньинь и то
во
ос
ут
ог
см
ти
срок де
инь над
терес детей, пинь
ин
ть
си
вы
по
Чтобы
или
ся светло-синим
ут
ш
пи
и
ам
иф
иерогл
етами.
светло-серым цв
Иероглифы
Обучение иероглиф
ам включает правил
а их
образования. По ме
ре овладения ключа
ми
или простыми иеро
глифами дети учат
ся
анализировать слож
ные иероглифы и
запоминают все бо
льше новых.
2
Учебники: навыки
аудирования
и
говорения
В учебники
включаются
новые слова
с целью разв
и предложен
ития у детей
ия
н
ав
ы
к
о
в аудирован
говорения. С
ия и
помощью уп
ражнений дл
диалогов, от
я аудирован
ветов на воп
ия,
р
о
сы
,
у
ст
детей быстр
ных упражн
о развивают
ений у
ся устные ко
навыки. В ц
ммуникатив
елях укрепл
ные
ен
и
я
п
р
о
йденных знан
и повышени
ий
я интереса к
обучению дл
разработаны
я
п
о
собий
игры, а такж
е составлены
стихи, вклю
р
и
фмованные
чающие нов
ые слова.
ний:
е
н
ж
а
р
п
у
борники а и чтения
ания.
письм
ные зад
з
а
р
ы
навыки
н
люче
С
вают
ний вк
реписы
пражне
е
у
п
и
,
к
ы
и
ф
н
щью
ли
В сбор
т иерог
я с помо
с
ю
т
а
в
ю
а
ы
в
с
опи
ания
рабаты
Дети пр
тов. Зад
ения вы
с
т
к
ч
е
т
и
о
к
р
ы
ав
и мик
слова. Н
айского
ожений
л
д
е
р
п
вня кит
,
о
в
р
о
у
л
с
м
е
х
шени
новы
я с повы
с
т
ю
я
н
услож
детей.
языкау
3
Учебные часы
Учебник 1
Данные пособия составлены для школьников от первого по шестой класс.
Способные и активные ученики, занимающиеся китайским языком ежедневно,
могут закончить одну часть за один учебный год. По завершении четвертой части
пособий дается следующая серия Легкий китайский язык (1-5 части). Содержание
всех четырех пособий тесно связано друг с другом, так что срок обучения не
ограничен.
Как пользоваться пособиями
Легкий китайский язык для детей
Рекомендуемые методы обучения:
Учитель должен:
предоставлять учащимся как можно больше возможностей для развития навыков аудирования и
говорения. Использовать задания в соответствии с возможностями учащихся;
читать с учащимися пиньинь и контролировать их самостоятельное чтение;
подчеркивать значения изучения азбуки черт иероглифов, обращать особое внимание на порядок их
написания и проверять задания по счету количества черт разных иероглифов;
учить учащихся анализировать новые иероглифы для лучшего запоминания посредством
воображаемых зрительных образов;
использовать игры в соответствии с возможностями учащихся;
упрощать или усложнять задания в зависимости от уровня знаний учащихся, использовать их для
классных или домашних заданий;
контролировать запоминание таблицы умножения в 3 и 4 частях пособий, что помогает учащимся в
овладении китайскими числами.
Учащиеся должны:
прописывать иероглифы;
запоминать ключи и простые иероглифы;
выучивать наизусть рифмованные стихи;
прослушивать тексты в 3 и 4 частях и, если возможно, пересказывать их.
Тексты иллюстрируются самими учащимися, что вызывает их интерес.
В дисках записаны тексты, задания для аудирования, фонетические задания
и рифмованные стихи. Этот знак показывает номер трека. Например, это
первый трек.
4
5
Учебник 2
6
7
8
9
10
11
Учебник 3
12
13
Учебник 4
14
15
сборник упражнений 1
16
17
сборник упражнений 3
18
19
20
В учебнике «Легкий китайский язык для детей» применяется новый подход к преподаванию китайского
языка как второго иностранного. Серия учебных пособий предназначена для детей, только начинающих
изучать китайский язык. «Легкий китайский язык для детей» — базовый курс для следующей серии «Легкий
китайский язык» (Книги1—5).
Данная серия состоит из 4-х учебных пособий, каждое из которых включает в себя учебник с диском и
сборник упражнений. После завершения серии дети смогут написать по памяти около 100 иероглифов,
распознать свыше 500 иероглифов и развить навыки аудирования и разговорной речи с раннего возраста.
Главное внимание уделяется следующим пунктам:
азбука пиньинь
основные черты иероглифов и порядок их написания
навыки аудирования и разговорной речи
живая и веселая среда изучения китайского языка при помощи рифмованных стихотворений, картинок и
рассказов.
упражнения и задания соответствуют определенной возрастной группе.
актуальные темы, интересные для школьников.
Темы учебников этой серии:
- приветствия
- выражения, используемые на уроках
- личные сведения
- цифры и даты
- страны и языки
- профессии и места работы
- виды транспорта
- цвет и одежда
- расписание
- учеба и школа
- части тела и болезни
- предметы повседневного обихода
- письменные принадлежности
- мебель в доме
- животный мир
- дом и квартира
В каждый учебник входят:
учебник с диском
сборник упражнений
Об авторе:
М а Яминь ок ончила аспирант уру в Канадск ом
Королевском университете по специальности «Теория
и методика обучения». Направление ее научной
деятельности — исследование педагогической
психологии, методика преподавания английского
язык а к ак иностранного, китайск ого язык а к ак
иностранного. Ма Яминь имеет опыт преподавания
английского и китайского языков в Канаде, в данный
момент работает в международной школе в Гонконге,
активно участвует в международных конференциях,
печатает статьи в научных журналах. Кроме данной
серии учебников, Ма Яминь является составителем «
Легкий китайский язык» (Книги 1—5)
Второй продвинутый этап: Легкий китайский язык(1—5)