АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ» Цели и задачи учебной дисциплины:
реклама
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ» Цели и задачи учебной дисциплины: Целью учебной дисциплины является формирование у студентов представлений о фундаментальных и прикладных подходах в области психотерапии, о возможностях психотерапии в повышении психологических и адаптивных ресурсов человека, в гармонизации психического развития, в оказании психологической помощи населению. В задачи учебной дисциплины входит: -знакомство с предметом, задачами и сферой приложения психотерапии, с ее теоретическими основами и категориальным аппаратом; с историей психотерапии и эволюцией ее основных направлений; -представление содержательной характеристики основных психотерапевтических систем, методов и техник психотерапии; -раскрытие социальной значимости, масштабности задач и необходимости психологического оздоровления общества средствами психотерапии; -демонстрация роли психотерапии в решении общепсихологических проблем Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Знакомство с учебной дисциплиной «Основы существенным образом обогащать знания будущих психотерапии» должно психологов в области теорий и практики психотерапии, более ясное осознание себя, собственных целей и ценностных ориентаций в многомерном пространстве практической психологии. Учебная дисциплина «Основы психотерапии» предназначена для студентов, обучающихся по психологическим специальностям, что обусловливает ее специфику. В традиционном смысле психотерапия рассматривается как медицинская дисциплина и, соответственно, находится за пределами компетенции психолога (что, разумеется, не означает, что психолог не должен быть в ней осведомлен). Вместе с тем в последнее время наблюдается тенденция обозначать в качестве психотерапии практики, направленные на психологическую поддержку и преодоление трудностей личностного роста людей, не относящихся к психически больным с точки зрения медицинского диагноза. Важно и то, что из многих терапевтических систем, сформировавшихся как медицинские, выросли системы практического психологического сопровождения в различной форме, адресованные здоровому с медицинской точки зрения человеку с экзистенциальными или иными проблемами не собственно медицинского плана. Последнее же как раз в компетенции психолога. Специфика предлагаемой программы заключается именно в этом смещении акцента: в основном предполагается обсуждать так называемую немедицинскую психотерапию, но с предварительным и сопутствующим рассмотрением клинического аспекта той или иной психотерапевтической системы. По содержанию учебная дисциплина представляет анализ основных психотерапевтических систем с точки зрения их теоретического обоснования и методического аппарата. Помимо лекционных форм обучения вводится метод личностно-пристрастного «присвоения» слушателями учебного материала через соотнесение его с наиболее значимыми переживаниями собственной жизни, через психологический анализ произведений литературы и искусства, а также через постоянное внимание и осознание особенностей и психотехнические динамики контакта упражнения, преподавателя с нацеленные на аудиторией. углубленное Специальные самоисследование, выполняемые во время занятий и в качестве «заданий на дом», постоянная «обратная связь» в ходе диалога со слушателями позволяют, во-первых, значительно расширить объем учебного материала, и, во-вторых, содействуют развитию личного и профессионального самосознания студентов, наглядно демонстрируя неотъемлемость и неразрывность личностного и профессионального роста. В качестве иллюстративного материала широко используется также анализ конкретных случаев из психотерапевтической практики, протоколы психотерапевтических сеансов, аудио- и видеозаписи учебно-практических тренингов. Содержательно и методически данная учебная дисциплина наиболее тесно связана со следующими дисциплинами учебного плана: общая психология, возрастная психология история психологии, патопсихология, клиническая психология. Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения курса студенты должны: - понимать цели и задачи, стоящие перед психотерапией, иметь представление о ее предмете, основных направлениях и сфере приложения психотерапевтической помощи; -знать историю становления и развития современной психотерапии; -знать принципы работы и функции психологов-психотерапевтов; -знать основные теории и методы современной психотерапии; -иметь представление о критериях психического здоровья и патологии в разных школах психотерапии; -владеть основными техниками в вопросах оказания психологической помощи населению.
