Содержание и методы психолого-социальной работы

ДИСЦИПЛИНА «Содержание и методы психолого-социальной работы в
социальной работе. (ПСР в СР). Основные аспекты дисциплины, о которых надо
иметь представление.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Понятие, роль и место психолого-социальной работы в системе социальной работы.
Психосоциальные технологии.
Понятие психолого-социальной работы. Место и роль психолого-социальной
работы в системе социальной работы. Объекты психолого-социальной работы. Структурный
подход к социальной работе. Уровни структурного подхода и основные формы
социальной работы. Профессиональные функции социальных работников. Учет экспертных
данных специальных медицинских, психологических, юридических и пр. исследований.
Принципы деятельности социального работника: 1- нерадикальное направление – теория
поддержания прав социально незащищенных людей; 2 – радикальное направление –
профессиональные методы в противостоянии политике угнетения
уязвимых слоев
населения.
Анализ жизненной ситуации (выявление феноменов, фактов неравенства и их причин
этнических, региональных,
(социальных, классовых, половых, возрастных,
психологических -«умственная отсталость», физических). Анализ потребностей
в
соотношении с ресурсами, степени трудности переживаемой клиентом (или группой лиц)
ситуации и путей обеспечения доступа к ресурсам. Анализ влияния внешних структурны
сил, а также значимости влияния личных особенностей клиента (группы) на создавшиеся
трудности.
Основные формы социальной работы - консультирование, поиск ресурсов и создание
сети поддержки. Психосоциальные технологии.
Тема 2. Психолого-социальная помощь подросткам и детям.
Психолого-социальные кризисы: возрастной, психологический, кризис идентичности
(восемь стадий) (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Э. Эриксон). Кризисы
“незапланированные” - экстремальные кризисы: катастрофы, инфекционные эпидемии,
террористические акты и войны огромными людскими потерями, увечьями, травмами.
Посттравматические стрессорные расстройства (ПТСР): острые, хронические.
Психодиагностика кризисных состояний методами, приемами разнообразных тренингов
вмешательства в ситуацию: умение слушать, беседа, психологическое тестирование,
индивидуальная психотерапия как профилактика возникновения у подростка крайних
аффективных состояний (самоубийство, убийство). Принцип создания доверительных
отношений. Методы психотерапии: суггестивная (поддерживающая); глубинная
психотерапия и психоанализ как методы кризисной психотерапии. Виды индивидуальной
психотерапии, используются у детей с патологическими реакциями психики.
Учреждения, осуществляющие психологическую консультацию детей и подростков.
Виды отклоняющего поведения от нормы: аддиктивное, девиантное, “делинквентное
поведение”. Связь психолого-социальной работы с психосоматической медициной.
Тема 3. Особенности восприятия у лиц с врожденной и приобретенной
инвалидностью.
Понятие «инвалидность». Формы инвалидности. Структура инвалидности.
Особенности патохарактерологического развития
личности инвалидов. Развитие
личности по дефицитарному типу с врожденной, приобретенной патологией органов
чувств
и
опорно-двигательного
аппарата.
Врожденные
глухота,
слепота,
слепоглухонемота. Временные особенности инвалидности при приобретенной патологии.
Формирование модели будущего у детей – инвалидов. Структура и содержание МБ
(когнитивная и эмоциональная составляющие),
временная последовательность
перспектив (феномен “сужения” позитивных возможностей). Особенности развития МБ
в препубертатном периоде.
Проблема конфликтов разных форм инвалидности. Развитие псевдоауститичес-кой
личности как механизма разрешения внутриличностного конфликта инвалида;
Тема 4.
Неврозы. Психозы. Особенности течения у лиц с врожденной и
приобретенной патологией органов чувств и опорно-двигательного аппарата.
Понятия «неврозы», « психозы», «пограничные состояния».
Виды нервно-психических расстройств и особенности течения у лиц с врожденной и
приобретенной патологией.
Стресс - Г. Селье). Стрессоры, определение понятия и виды (А. Александровский, 2002).
Посттравматические стрессовые расстройства (ПТСР). Значение фактора времени в их
развитии: острые и хронические ПТСР. Клинические проявления. Психодиагностика.
Принципы лечения и психотерапевтические подходы.
Тема 5. Психолого-социальная и медико-социальная помощь пожилым людям.
Программа «старшее поколение». Индивидуальные потребности и развитие новых
технологий их медицинского, социального удовлетворения.
Структура стационарных и нестационарных учреждениий, оказывающих разные виды
помощи
пожилому
населению.
Стационары
общесоматического
профиля,
специализированные геронтологические центры и стационары, госпитали инвалидов войн,
хосписы, дома-интернаты для престарелых, дома совместного проживания.
Сравнительный анализ уровня смертности пожилых в домах-интернатах за рубежом и в
РФ. Гериатрические палаты на базе терапевтических, неврологических отделений
больниц. Профилизация домов-интернатов с учетом возраста и выявленной
соматопсихической патологии.
Социальный патронаж. История развития. Цели и задачи. Организация коммерческой
медико-психологической помощи на дому, в том числе оперативное лечение некоторых
форм офтальмологической, отолярингологической патологии, других заболеваний).
Приближение специализированной медицинской помощи непосредственно к постели
больного способствует восстановлению видов жизнедеятельности за счет естественной и
искусственной компенсации потерянной функции. Это обеспечивает расширение не
только
видов
деятельности,
но
и
зоны
расширения
самостоятельного
обслуживанияггеронта, повышая качество его жизни.
Организация гериатрической скорой помощи, обеспечивающей своевременность
оказания медицинской помощи, снижение числа завершившихся инсультов, инфарктов
миокарда, уменьшая тяжесть инвалидизации пожилых и престарелых людей.
Тема 6. Психолого-социальная помощь больным с психическими расстройствами.
Высшие психические функции и их расстройства в старости.
Расстройства когнитивных процессов. Эмоции и депрессивные расстройства.
Психические расстройства (ПР), причины. Психосоматические аспекты эндогенных
психозов. Непсихотические, аномальные, кризисные, пограничные и
психические расстройства.
Деменции: первичные, связанные с поражением нейронов коры головного мозга:
вторичные, обусловленные сосудистой патологией, медикаментозным воздействием
(психоактивными веществами). Прогноз течения.
Психолого-социальная помощь пожилым людям с нарушениями психики.
Структура специальных учреждений для оказания психиатрической помощи.
Виды лечения. Принципы оказания психиатрической помощи. Этика и деонтология.
Проблемные вопросы законодательства в области
политики охраны психического здоровья населения. Международная конференция в
Хельсинки, 2005.
Права лиц, пользующихся психиатрической помощью.
Тема 7. Принципы и механизмы социальной защиты пожилых людей.
Пенсионное обеспечение пожилых людей.
Кризис пенсионной системы в РФ. «Монетизация по – русски»: замена натуральных
льгот денежными компенсациями. Уравниловка при начислении пенсии. ВВП и доля
государственных расходов. Потребительский рынок, цены и покупательная способность
населения РФ. Прибыль от ВВП (60%) и оплата труда (20%). Соотношение трудового
населения к пенсионерам за рубежом и в России. Выход на пенсию как стрессовый
фактор.
Концепция новой пенсионной системы:
- увеличение пенсии при более позднем выходе на пенсию;
- принцип полного прекращения использование пенсионных льгот для решения
общегосударственных задач (демографических, трудовых, ресурсных, локальных,
территориальных и др. проблем);
- возможность сохранения трудового дохода за счет сочетания государственных
и негосударственных видов пенсионного обеспечения (начисления от промпредприятий и
других государственных и негосударственных учреждений).
Тема 8. Психолого-социальная помощь в местах лишения свободы
Социальные факторы воздействия на личность в пенитенциарных учреждениях.
Феномен «двойной изоляции», развитие личности заключенного. Основные принципы
психолого-социальной работы с заключенными.
Психологическая диагностика состояния личности методом наблюдения
Понимающая и директивная формы общения с заключенным. Методики индивидуальной
психотерапии. Обучение приемам - снятия эмоционального напряжения, мышечной
релаксации (дыхательные упражнения).
Воспитание адекватного восприятия наказания – принятие ответственности за
содеянное зло; подчинение властям; выработка адаптации к месту лишения свободы;
подготовка к жизни на свободе и последующей ресоциализации заключенного.
Тема 9. Социально-психологическая проблема суицида.
Современный взгляд на проблему. Жизненное пространство суицида (М.П. Гусакова,
2001).
Концепции суицида по Э. Дюркгейму (1897 г.). Главный предопределяющий суицид –
социальный. Типы суицида: альтруистический, эгоистический (религиозный),
аномический, фаталистический.
Концепция социально-психической дезадаптации личности А.Г. Амбрумовой (1978 г.).
Концепция военных психологов П.И. Юнацкевича, Я.И. Гилинского (1999 г.) с
характерными особенностями протекания нервно-психических процессов
(эгоизм,
аутоагрессия, паранойя). Недостаток концепции – недооценка социальной ситуации.
Концепция саморазрующего поведения личности Н. Фарбероу, С. Э. Шнейдемана (2001
г.). Подсознательный неоправданный риск «игры со смертью.
Медицинская концепция суицида А. Тихоненко, рассматривающег поведение как
«протест» (месть); «призыв» у пассивной личности для внешней помощи с целью
изменения ситуации; «избежания» (самоустранения) личности с сохраненной
самооценкой; как «самонаказание» личности с внутренним конфликтом, с расщеплением
своего «Я». Типология суицида по Э.Дюркгейму: эгоистический, альтруистический,
аномический, религиозный (выделен из классификации и рассматривается отдельно);
аномический, фаталистический.
Тема 10. Кризисная помощь. Профилактика суицида
Разработка комплексной программы психодиагностики суицида, коррекции
функциональных нарушений и отклоняющегося поведения.
Комплексное лечение вегетозов, как функциональных заболеваний, приводящих к
социальной дезадаптации. Своевременное лечение ПТСР, предупреждающего развитие
суицидальной тенденции.
Использование метода психологического тренинга самоконтроля для преодоления
страха (сексуальной зависимости, домогательства, курения, пьянства, насилия),
повышающего
психологическую
активность
личности
и
формирующего
антисуицидальную модель поведения.
Методы выявления суицидального риска: « СР-45 »; суицидности, агрессии, нарко- и
токсикомании» - «САВНТ – 30»;
личностный опросник выявления проблем для
диагностики риска суицида, в том числе с применением оружия– «ХОЛП – 57».
Основные направления профилактики суицида. 1- первичная профилактика - телефон
доверия, психотерапия. Приглашение в кризисный центр для обсуждения ситуации.
Определение вида помощи, стационара. Эмоциональная поддержка суицидента при
выходе из кризисной ситуации. Индивидуальная психотерапия с выработкой устойчивой
антисуицидальной установки. 2 – этап вторичная профилактика суицида.
Поддерживающая психотерапия в ПНД.
Тема 11. Психолого-социальная работа в наркологии.
Основные понятия в нароклогии. Классификация алкоголизма и наркозаболеваний.
Современные тенденции роста наркозаболеваний в РФ. Проблемы статистики.
Наркомании и сопутствующие социально опасные заболевания. Методы исследования в
наркологии -эпидемиологические (прямые и непрямые методы); методы диагностики
наркоманий. Классификация наркозаболеваний. Механизмы развития зависимости от
ПАВ (естественные и синтетические препараты). Понятия «абстинентный синдром»,
«делирий», «ломка». Психические и соматические последствия злоупотребления ПАВ;
типы алкогольной личности, деградация личности, энцефалопатия, полинейропатия,
поражения внутренних органов. Особенности женского алкоголизма.
Тема 12. Принципы лечения и профилактика наркозаболеваний.
Современная концепция терапии наркозаболеваний. Патогенетический подход к
лечению наркологических больных как основа концептуальной модели взаимодействия
специалистов различного профиля: врач-нарколог, психолог, психотерапевт, социальный
работник, представитель религиозной конфессии.
Основные принципы социальной и медицинской терапии. Задачи и этапы лечебного
процесса. Немедикаментозные методы лечения (гомеопатия, БИТ).