«Иностранный язык» (Трудоемкость: 324 часа, 9 зачетных единицы) (едини) Цели дисциплины: достижение уровня общей, коммуникативной и профессиональной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в сферах и ситуациях делового партнерства, производственной и управленческой деятельности. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные виды речи (информационная, убеждающая, побуждающая, аргументирующая); основные виды общественнополитических и прагматических текстов; основные виды монологической и диалогической речи; основные виды личного и делового письма; правила и нормы письменного речевого этикета (заполнение адреса, обращение и т.д.). Уметь: различать основные виды текстов (сообщение, доклад, дискуссия и др.); пользоваться нормами устного речевого этикета; пользоваться нормами письменного речевого этикета; различать основные виды личного и делового письма. Владеть: навыками поиска необходимой информации в различных типах текстов; навыками понимания основного содержания различных видов письменных текстов; навыками детального анализа текстов; устными коммуникативными стратегиями: переспрос, перефразирование и др.; навыками ведения переписки личного и делового характера . «Русский язык и культура речи» (Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы) Цели дисциплины: Сформировать у студентов базовые представления о языке и речи, о необходимости грамотного использования потенциала языка в учебной, научной и будущей профессиональной деятельности. Сформировать представление о нормативном, коммуникативном, этическом аспектах речи, принципах и условиях успешной коммуникации. Ознакомить с основами риторики: процессами взаимодействия выступающего и аудитории, приемами управления вниманием аудитории, этапами подготовки публичного выступления, методами изложения материала; дать необходимые сведения об аргументации, дискуссии, полемике; раскрыть понятия информативности и логичности речи. Сформировать представление о таких качествах речи, как ясность, точность, понятность, разнообразие, выразительность. Сформировать установку на самостоятельное совершенствование речевой культуры В результате изучения дисциплины студент должен Знать: особенности вербального и невербального оформления мысли; специфику восприятия устной и письменной вербализованной информации; правила тезирования, реферирования, аннотирования; необходимую научную терминологию; особенности устной и письменной разновидностей литературного языка, нормы русского литературного языка, основы коммуникативной культуры, риторики; особенности и условия успешной коммуникации; нормы речевого этикета; Уметь: подготовить публичное выступление; использовать приемы аргументации; применять знание норм русского языка и речевой культуры; строить высказывание грамотно, логично; использовать тезирование, реферирование, аннотирование; выбирать средства коммуникативного воздействия, лексические и грамматические средства в соответствии с существующей нормой и целями коммуникации. Владеть: основными нормами языка, способами выбора стиля изложения информации, способов аргументации и языковых средств сообразно целям и условиям общения; различными способами оформления мысли в процессе создания текстов в разных жанрах и стилях. «Экономическая теория» (Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы) Цели дисциплины: сформулировать понимание роли экономической теории в освоении последующих дисциплин экономического цикла и в их дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление об экономических отношениях, экономических системах и методах экономической теории; познакомить с научными представлениями о микроэкономике и макроэкономике; научить понимать развитие экономики; составить общее представление об особенностях экономики России. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: экономические отношения; экономические системы; основные этапы развития экономической теории; методы экономической теории; микроэкономические и макроэкономические составляющие; особенности функционирования экономических систем на микроуровне и макроуровне; особенности и структурные сдвиги в экономике России. Владеть: методами экономической теории; методами систематизации и обобщения по изученным темам; методами составления отчетов по темам дисциплины. «Психология и педагогика» (Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы) Цели дисциплины: ознакомление с фундаментальными понятиями психологии, основными теоретическими направлениями и подходами, проблемами и принципами их решения; получение опыта применения психологических знаний для решения личностных и профессиональных задач; формирование у студентов понимания современной системы психологических знаний и их значимости для профессиональной самореализации; стимулирование потребностей в самопознании, саморазвитии и самовоспитании; формирование гуманистических взглядов на процессы воспитания и развития личности; понимать природу психики и закономерности психологической регуляции жизнедеятельности человека, роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей; давать определения основным понятиям и категориям психологической науки, классифицировать психические явления; объяснить сущность индивидуальных и социальных психических явлений; понимать индивидуальные психологические особенности человека; объяснить сущность психических процессов, состояний и свойств личности. В результате усвоения дисциплины студент должен: Знать: психологопедагогические факты и явления; перечислить основные категории и понятия научной психологии и педагогики; рассказать о сущности психических процессов, состояний, свойств личности; изложить основные закономерности и принципы педагогики; раскрыть сущность и значение психических процессов и явлений для профессиональной и личностной самореализации; объяснить социальную и профессиональную значимость психологических знаний; рассказать о закономерностях поведения индивида в коллективе, механизмах возникновения и разрешения межличностных конфликтов. Уметь объяснить социальную и профессиональную значимость психолого-педагогических знаний; сделать вывод о роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей; рассказать о целях, функции и структуре образования в современном обществе; выделить и сформулировать психологические и педагогические проблемы; собирать, анализировать, систематизировать и определять ценность научной психологической информации интерпретировать и адаптировать психологопедагогическую информацию для адресата; назвать психологические факторы, способствующие личностному и профессиональному росту; проанализировать динамику и причины возникновения межичностных конфликтов. Владеть: классифицировать психологические процессы, состояния, свойства, методы обучения и воспитания, применить некоторые методы исследования свойств личности, спланировать и провести эмпирическое исследование; интерпретировать и адаптировать психолого-педагогическую информацию для адресата; устно и письменно сравнить различные психологически теории и концепции; обосновать собственную позицию в процессе межличностного взаимодействия, распознавать ситуации, приводящие к нарушению общения, применить приемы саморегуляции и самоконтроля при взаимодействии с людьми. «Социология» (Трудоемкость: 72 часов, 2 зачетных единиц) Цели дисциплины: формирование у студентов представления о месте социологии в системе гуманитарных знаний и ее значимости для профессиональной самореализации; ознакомление студентов с основными социологическими направлениями и школами, социальными процессами и явлениями, механизмами социального взаимодействия и социального контроля, закономерностями поведения человека в социальных общностях; формирование у студентов представлений об обществе как целостной социальной системе, его подсистемах, социальной структуре, основных социальных институтах общества, социальных группах и организациях; стимулирование потребностей студентов в познании социальных процессов и явлений, развитие социального мышления, понимания социальных проблем, источников их возникновения и возможных путей решения; обучение студентов методам проведения социологических исследований и оценки их результатов. Научить применять основные категории социологии; разбираться в основных социологических направлениях и школах; анализировать социальные процессы и явления, прогнозировать их развитие в будущем, выявлять социальные проблемы и намечать возможные пути их разрешения; работать с источниками и научной литературой по социологии; использовать знания, приобретенные в ходе изучения социологии, при решении практических и профессиональных задач. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основной понятийно-категориальный аппарат социологии, основные социологические теории и концепции; способы и методы сбора, анализа, систематизации социологической информации из различного рода источников и специальной литературы. Уметь: использовать понятийнокатегориальный аппарат социологии, выделять и формулировать социологическую проблему, анализировать и интерпретировать научную литературу по социологии; собирать, анализировать, систематизировать и определять ценность информации; логично и ясно формулировать и излагать собственное видение рассматриваемых проблем, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Владеть: навыками систематизации, обобщения и анализа данных, полученных из различных источников; создания, редактирования и рецензирования текстов по социологической тематике, публичных выступлений, ясной и грамотной аргументации своей точки зрения. «Основы начертательной геометрии. Перспектива» (Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформировать понимание роли непрерывной и системной художественной подготовки в усвоении последующих дисциплин естественнонаучного цикла и их дальнейшей профессиональной деятельности; научить методам построения изображений формы существующих или воображаемых предметов; обеспечить овладение необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками в области формирования пространственного воображения. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: формы и виды геометрических объектов; способы построения проекционных изображений предметов; описать положение геометрических объектов в пространстве по комплексному чертежу; правила построения линейной перспективы и теней геометрических объектов. Уметь: анализировать графические методы, применяемые для решения геометрических задач; анализировать и оценивать формы существующих или воображаемых предметов, варианты рационального построения их изображений, передавать с помощью чертежа свои мысли и идеи; использовать дополнительные виды и сечения для придания целостности изображению предмета; применять на практике изображения в перспективе простейших геометрических элементов, плоских фигур, объемных тел, простых и сложных предметов. Владеть: систематизировать методы графического решения конкретных геометрических задач; определить количество недостающих изображений предметов, дать оценку правильности их построения; систематизировать полученную информацию о предмете при чтении его изображений (чертежей); оценить практическое освоение линейной перспективы и законов построения теней. «Рисунок» (Трудоемкость: 504 часа, 14 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформулировать понимание роли фундаментальной рисовальной подготовки в усвоении последующих дисциплин профессионального цикла и в их дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление об основных принципах рисунка; сообщить сведения о строении человека; познакомить с основными методами и приемами натурного рисования; объяснить свойства рисовальных материалов; обучить методике рисования с натуры и по памяти и представлению; составить общее представление о процессах развития рисунка. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные принципы конструктивного объемного рисования; основные понятия перспективы; линейную перспективу; виды рисунка и наброска; методы изображения головы, одетой и обнаженной фигуры человека средствами и техниками рисунка; рисунок отдельных частей фигуры человека; рисунок по памяти; принципы графики растительных форм и животных. Уметь: рисовать голову, одетую и обнаженную фигуру человека; рисовать отдельные части фигуры человека, растительные формы и животных. Владеть: методами создания натурного рисунка; методами изображения натурных объектов по памяти, технологиями, техниками и приемами рисунка. «Живопись» (Трудоемкость: 504 часа, 14 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформулировать понимание роли фундаментальной живописной подготовки в усвоении последующих дисциплин профессионального цикла и в их дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление об основных принципах живописного изображения; познакомить с основными методами и приемами натурной живописи; объяснить свойства живописных материалов; обучить методике живописи с натуры; составить общее представление о развитии натурной живописи. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: средства художественной выразительности, живописи; основы передачи пространства в живописи; принципы и методы изображения предметных форм в акварельной и темперной (гуашевой) живописи натюрморта, фигуры и головы человека, растений и драпировок. Уметь: изображать в техниках живописи натюрморт, голову и фигуру человека, растения и драпировки. Владеть: методами создания натурной живописи, технологиями, техниками и приемами живописи. «Композиция» (Трудоемкость: 540 час, 15 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформировать образно-конструктивное мышление; обучить основным законам композиции, принципам построения и организации художественной формы; обучить традиционным и новым методам художественного творчества; оказать помощь в понимании основных понятий дизайна в дизайнерской практике; обучить методологии дизайнерских исследований и профессиональной терминологии; применять в практической деятельности навыки базовых знаний в построении орнаментальных композиций различной степени сложности. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: содержание основных принципов композиции (правила, приемы и средства); законы зрительного восприятия и формообразования; законы гармоничных цветовых сочетаний. Уметь: самостоятельно ставить и решать задачи композиционных построений; практически прорабатывать содержание таких понятий как метр, ритм, симметрия, асимметрия, пропорция, масштабность; практически управлять процессом цветового синтеза на основе аддитивного и субтрактивного смешения. Владеть: приемами и средствами графической организации изобразительного образа; художественными технологиями; навыками построения композиций различной степени сложности. «Физическая культура» (Трудоемкость: 400 часов, 2 зачетных единицы) Цель дисциплины: - сформировать у студентов физическую культуру; - сформировать у студентов способности реализовать физическую культуру в социально-профессиональной, физкультурно -оздоровительной и спортивной деятельности; - сформировать у студентов мотивационно-ценностное отношение к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. Задачи: - применять знания научно-биологических и практических основ физической куль1уры и здорового образа жизни; - овладеть практическими умениями и навыками, обеспечивающими сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности; использовать физическую культуру в обеспечении общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студентов к будущей профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: Описать положительное влияние физ. упражнений различной направленности на организм человека в целом и отдельных его органов. Перечислить методы, средства и формы физ. воспитания, используемые при организации учебно-тренировочных занятий различной направленности. Уметь: Оценить свое физическое состояние; использовать в зависимости от вида физических упражнений (вида спорта) оптимальные методики проведения и организации групповых и самостоятельных занятий с учетом будущей профессиональной деятельности. Владеть: Составить в зависимости от выбранного вида физ. упражнений программу оздоровительной направленности для самостоятельных тренировочных занятий; дать оценку эффективности используемой программы; применять на практике различные системы самоконтроля при занятиях двигательной активностью. «История» (Трудоемкость: 144 часа, 4 зачетных единицы) Цели дисциплины: сформировать систематизированные знания об основных закономерностях исторического процесса, этапах исторического развития России; сформировать комплексное представление о роли и месте России в истории человечества и в современном мире; сформировать способность применять в процессе профессиональной самореализации интегральные умения, полученные в ходе изучения «Истории»; воспитание гражданственности и патриотизма. В результате усвоения дисциплины студент должен: Знать: основы методологии исторической науки; достижения исторической науки, современных образовательных и информационных технологий при анализе и осмыслении событий, явлений, фактов, деятельности исторических личностей; существенные черты и тенденции исторических процессов в отечественной и всеобщей истории, основные направления, проблемы, теории исторической науки, подходы, методы и принципы исторического исследования. Уметь: работать с историческими источниками, документами и научной литературой; осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; преобразовать информацию в знание, осмыслить исторические процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи; оценить исторический процесс, явление, факт; ставить вопрос по изучаемой проблеме; извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанное решение; сравнить и сопоставить свой и иной взгляд на историческую проблему; критиковать конструктивно взгляды других. Владеть: навыками, сбора исторической информации; поиска способов решения проблемных задач (ситуаций) и обобщений (оценки) в области российской и всеобщей истории; компоновки исторического материала; предположения о возможном развитии событий; исторической аналитики; налаживания взаимодействия с коллегами по группе; ведения дискуссии и полемики; выражения своего суждения об историческом явлении, наиболее значимым социально-экономическим и политическим проблемам истории России, руководствуясь принципами объективности и историзма; научноисследовательской работы в области исторической науки; пересмотра своей позиции и взгляда на проблему. «Философия» (Трудоемкость: 144 часа, 4 зачетных единицы) Цели дисциплины: Формировать у студентов интерес к фундаментальным знаниям; потребность в постоянном духовном и физическом самосовершенствовании; Раскрыть студентам место и значимость философии в системе культуры, ее определяющую роль в формировании мировоззрения; Ознакомить студентов с основными философскими направлениями и школами; «вечными» вопросами человека от древности до современности; Способствовать приобретению студентами глубоких устойчивых знаний об обществе, о человеке, о познании; Формировать у студентов целостное системного представления о мире, о человеке, о месте человека в мире; Вооружить студентов знаниями и концепциями философской теории, раскрывающими современный социокультурный процесс; тенденции развития общества; глобальные проблемы; Вырабатывать у студентов адекватную современным требованиям методическую культуру, которая позволит специалисту применять знания методов научного познания при решении социальных и профессиональных задач; Способствовать формированию у студентов сознательной установки отвечать за принятые решения; умению критически оценивать свои достоинства и недостатки, способности и возможности; Дать студентам знания о целостности личности, ее свободе и ответственности, о ценностях, социальной и нравственной значимости поступков. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: базовые категории философии; воспроизвести содержание основных категорий философии; назвать социальные и теоретические условия формирования и этапы развития философских знаний; описать содержание философских систем разных эпох; дать определения понятий философской антропологии; описать содержание духовных ценностей; перечислить качественные характеристики личности, условия ее формирования и развития; толковать содержание учения о смысле и цели жизни человека, о свободе и ответственности; объяснить содержание основных элементов духовного мира личности. Уметь: работать с философской литературой, ориентироваться в первоисточниках, конспектировать, понимать и воспроизводить их содержание; сопоставлять философские теории разных эпох; сравнить трактовку базовых категорий (бытия, сознания, познания, человека, общества, ценности) в разных философских системах; раскрыть процесс формирования личности; сопоставить содержание духовных ценностей личности, сформированных в разных исторических и социальных условиях; сравнить различные представления о смысле жизни; анализировать духовные ценности личности. Владеть: сформулировать основные задачи философии, поставленные на разных этапах ее истории; определить значимость одних философских систем для формирования последующих; составить собственное суждение о позициях философов по проблемам бытия, познания, социума, человека. «История мировой культуры и искусства» (Трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформулировать понимание значения культуры и искусства в развитии человеческого общества; определить роль истории культуры и искусства в усвоении дисциплин гуманитарного цикла и в дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление о основных системах развития культуры и искусства; сообщить о типах культур; познакомить с этапами развития искусства; объяснить генезис искусства; научить проводить исследования стилевых проявлений в искусстве; составить общее представление о литературе по истории культуры и искусства. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: содержание основных этапов развития истории культуры и искусства; типологию культур; тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе; генезис искусства; памятники первобытной культуры; искусство древних цивилизаций; искусство средневековья; искусство Ренессанса, Барокко, Классицизма; искусство второй половины XIX-XX века; современные тенденции развития искусства и его направления; искусство Древней Руси; русское искусство XVIII-XX веков. Уметь: анализировать литературу по истории мировой культуры и искусства; анализировать памятники искусства; применять культурологическую и искусствоведческую терминологию и основные категории искусства; определять роль и место новых и новейших течений в искусстве в развитии мировой культуры; использовать знания истории культуры и искусства в современном художественном творчестве. Владеть: методами культурологических и искусствоведческих исследований; методами использования исторических стилей при создании новых произведений. «Пластическая анатомия» (Трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформировать понимание роли пластической анатомии в усвоении рисунка и живописи и в дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление о пропорциях и канонах человеческого тела; познакомить с историей развития пластической анатомии; объяснить строение черепа, скелета и мышц человека; обучить пластическому проявлению анатомии человека в статике и динамике; составить общие представления о возрастных и половых различиях строения внешних форм человека. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: историю развития пластической анатомии; череп, скелет человека; мышцы человека; пропорции и каноны человеческого тела; возрастные половые различия строения внешних форм; пластическое проявление анатомии человека в статике и динамике; строение и форму конечностей, соединение костей. Уметь: применять знания пластической анатомии человека в процессе художественного творчества; изображать костную основу и мышечную массу человека. Владеть: методами и техниками изображения анатомических форм человека. «Правоведение» (Трудоемкость часов, 2 зачетные единицы) Цель дисциплины: привить студентам уважительное отношение к праву и стремление строить свое поведение в соответствии с предписаниями юридических норм; формирование мотивации сознательного правомерного поведения; ориентироваться в законодательстве, находить необходимую правовую информацию защищать свои права и свободы, как человека и гражданина России, формирование и развитие правовой культуры, как одного из важнейших факторов повышения в целом качества современного образования. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: систему знаний о праве как науке и как особой системы социального регулирования, о принципах, нормах, отраслях и институтах права, необходимых для ориентации в российском законодательстве; основной понятийнокатегориальный аппарат отдельных отраслей права, основные теории и концепции; способы и метода сбора, анализа, систематизации норм права из различного рода источников и специальной литературы, а также анализа судебной практики. Уметь: применить полученные знания в области профессиональной (образовательной) деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере: составлять исковые заявления по защите нарушенных прав: по расторжению брака, по разделу совместно нажитого имущества; при незаконном увольнении с работы; по защите прав потребителей и т.д. Владеть: основными методами защиты, самозащиты на современном этапе развития общества, а также нормативно-правовыми актами по отдельным отраслям права (трудового, семейного, гражданского, административного, уголовного); навыками систематизации, обобщения и анализа данных, полученных из различных источников, в том числе из анализа судебной практики; создания, редактирования и рецензирования текстов по действующему законодательству, публичных выступлений, ясной и грамотной аргументации своей точки зрения. «Архитектоника объемных структур» (Трудоемкость: 216 часов, 6 зачетных единиц) Цели дисциплины: формирование активного объемнопространственного мышления, ориентированного на экспериментальное творчество; составить представление об объемном формообразовании как совокупности творческих средств для художественного проектирования; познакомить с основными закономерностями формообразования объемных структур; научить технологической культуре объемного формообразования. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: методы экспериментального творчества; логику формообразования объектов природы и искусственной среды; цикличность развития форм и периодичность их смен; основные свойства формы и их проявления в материале; основные закономерности строения объемных структур. Уметь: выявлять структурные связи объектов; использовать пластические свойства материалов для решения художественных задач на основе технологического творчества; воплощать замысел в объемнопространственную форму на основе макета. Владеть: практическими приемами и средствами по формированию объемных структур; навыками исследования свойств материалов при создании конкретной формы; практическими навыками изготовления изделия в различных техниках и из различных материалов. «Макетирование» (Трудоемкость: 252 часов, 7 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформировать понимание роли макетирования для дизайна рекламных печатных изданий; научить средствам, приемам и методам макетирования рекламных печатных изданий; научить проектировать результат творческого процесса в макетировании; научить профессионально использовать в макетировании современные информационные технологии. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: теоретические и практические основы макетирования рекламных полиграфических изданий. Уметь: применять на практике знание различных методов макетирования рекламной печатной продукции. Владеть: методами макетирования рекламных печатных изданий с использованием компьютерных технологий. «Информационные технологии в искусстве костюма и текстиля» (Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единицы) Цели дисциплины: воспитание информационной культуры; привитие навыков применения средств вычислительной техники для решения профессиональных задач; ознакомление с понятиями информация, информационные процессы, управление, базы данных; ознакомить с основными элементами компьютерной техники; научить строить алгоритмы; ознакомить с базовыми языками программирования; ознакомить со стандартным программным обеспечением профессиональной деятельности; получить практические навыки использования компьютерной графики для проектирования рисунков, орнамента, формы и элементов костюма. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: возможности редакторов общего и специального назначения, принципы работы и области применения принципам использования интерфейса графических программ, базовых алгоритмов графики. Владеть: средствами информационных технологий для составления прогнозов изменений мод, средствами компьютерной графики для решения специальной композиции. «Цветоведение» (Трудоемкость: 144 часа, 4 зачетных единицы) Цели дисциплины: сформулировать понимание роли научных представлений о цвете в усвоении последующих дисциплин естественнонаучного цикла и в их дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление об основных свойствах цветов; сообщить сведения об оптических свойствах красок; познакомить со спецификой восприятия цвета; объяснить эмоциональное и физиологическое воздействие цветов на человека; составить общее представление о спектральном составе излечения и его связи с цветом; познакомить с видами цветового контраста и цветовой символикой. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные свойства цветов; основы колористики; определение характеристик цветов при помощи ЭВМ; оптические свойства красок; цветовые ряды; спектральный состав излучения; физиологию восприятия цвета; строение и работу глаза; закономерности аддитивного и субтрактивного синтеза цветов; смешение цветов; эмоциональное и физиологическое воздействие цвета на человека; цветовой контраст; цветовую символику. Уметь: применять законы цветоведения в творческой проектной работе; определять характеристики цветов при помощи ЭВМ. Владеть: методами оценки цветовых характеристик; методикой использования воздействия цвета на человека, основами цветовой символики. «Колорирование» (Трудоемкость 72 часа, 2 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформировать понимание важности цвета и света с точки зрения законов физики в процессах крашения и печатания текстильных материалов различными классами красителей; сформировать необходимость использования определения характеристик цвета и света для объективного создания гармоничных колористически ценных окрасок готовых текстильных изделий; научить объективно оценивать получаемую окраску современными спектрофотометрическими методами, а также на основании полученных данных составлять базы данных колористических атласов и воспроизводить с их помощью требуемый цвет; сформировать понимание важности применения цифровых технологий в процессах отделки текстильных материалов; сформировать необходимость использования современных информационных технологий, проведения обработки информации с использованием прикладных программ для совершенствования исполнения отделочных процессов и повышения качества готовых текстильных изделий В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные приоритеты для достижения эстетических аспектов в оформлении текстильных изделий; необходимость рационализации технологии колорирования текстильных материалов; основные процессы, протекающие при колорировании текстильных материалов; необходимые инструменты для моделирования и воспроизведения цвета текстильных материалов; принцип работы красильно-отделочного оборудования. Уметь: использовать методы оптимизации процессов крашения и печатания текстильных материалов; анализировать качество готовой продукции и цветоразличения оттенков/цвета текстильных изделий; применять прикладные программы для анализа характеристик цвета, методы определения и переработки данных, базируясь на характеристиках цвета; использовать программные пакеты для определения параметров света и цвета; действовать оперативно в любой программе для вычисления характеристик цвета; сопоставить цвета различных текстильных материалов. Владеть: разработкой решения задачи использования оцифровывания технологии; управлением при помощи применения прикладной программы результатами колорирования текстильных материалов; разработкой системы оперативного определения характеристик светового излучения и решение воспроизведения цвета; произведением оценки колористических параметров с целью решения различных задач для воспроизведения и корректировки цвета; разработкой на базе данных оптимизированной рецептуры; оценкой окраске текстильного материала с учетом параметров цвета. «Психология цвета» (Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единиц) Цветовые гаммы, используемые в костюме, не требуют от студента математических приемов и расчетов, однако цвет является одним из самых модных источников информации об образе и идее. Цвет всегда несет символическую и формообразующую нагрузку, обладает повышенной степенью эмоционального воздействия на человека. Он возбуждает ассоциативное мышление, повышает мотивацию при выборе конкретного костюма, провоцирует иллюзорность восприятия. Таким образом, можно с уверенностью сказать, что цвет обладает своей «психологией». Студент должен знать: построение цветовой гаммы в коллекции или в единичном изделии, законы зрительного восприятия цвета, законы иллюзорных явлений, цветовые трансформации в различных материалах, исторические цветовые реминисценции в современном костюме, символику в костюме древних. Студент должен уметь: построить цветовую атмосферу коллекции в эскизах и в изделиях, закодировать в цвете символический смысл, создать впечатление цветовой гармонии. Он должен владеть: приемами психологического воздействия цветом на зрителя или потребителя при приобретении изделия. «Компьютерная графика» (Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единиц) Цели дисциплины: изучение принципов обработки цифровых изображений; изучение концепции работы основных типов графических редакторов; обучение профессиональной работе на современной компьютерной технике. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: возможности графических редакторов для решения художественных задач; основные средства редакторов общего и специального назначения; способы получения, передачи, хранения, обработки цифровых изображений; принципы работы и области применения принципам использования интерфейса графических программ, базовых алгоритмов графики. Владеть: современными методами обработки графических данных; создавать и организовывать архивы данных и резервные копии; способами реализации алгоритмов компьютерной графики на персональных компьютерах; методами создания авторских проектов при помощи инструментов графических редакторов; методами подготовки и создания электронной презентации проекта. «Основы теории системного проектирования костюма» (Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единицы) Цели дисциплины: формирование у студента понимание роли системного проектирования костюма и аксессуаров в зависимости от функций образов, моды, стилей и социальных, экономических и производственных условий; профессионально мыслить, теоретически грамотно подходить к проектированию объектов, формулировать теоретические и практические проблемы и пути их решения. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: Характеристики систем формообразования костюма и аксессуаров, информационные и языковые свойства костюма, закономерности стилеобразования, дизайнерские методы проектирования и творческие приемы формирования образа костюма; терминологию. Уметь: Использовать приемы формо-и-стилеобразования в создании коллекций костюма, изделий из кожи и ювелирных изделий, анализировать творческие методы художников по костюму, выявлять исторические источники и прототипы форм и сформулировать идею и концепцию проекта. Владеть: Опытом использования теоретических знаний в практике проектирования изделий, методом прогнозирования форм и структурного моделирования. «Выполнение проекта в материале. Текстильные изделия» (Трудоемкость: 324 часа, 9 зачетных единиц) Цели дисциплины; научить студентов практическим навыкам в работе над проектом; развивать творческое мышление, чувство цвета, композиционной культуры, пространственному мышлению; пониманию процесса производства, маркетинга. В результате освоения дисциплины студент должен: знать; методы конструирования, размерные признаки; характеристики тканей и других материалов; раскладку лекал; технологическую обработку узлов изделия. Уметь; работать на швейном оборудовании; грамотно делать примерки; выбрать материал и фурнитуру. Владеть; воплощением идеи эскиза в реальную форму; конструктивными основами; технологическими возможностями; компьютерными технологиями в прогнозировании; методами научного анализа и построением коллекции моделей. «Специальная технология» (Трудоемкость: 288 часов, 8 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформировать представление о сущности технологических процессов красильно-отделочного производства при облагораживании текстильных материалов различной природы; научить выбирать и обосновывать технологические режимы крашения, печатания рисунка и заключительной отделки текстильных материалов для создания проектируемых художественных изделий; освоить и применять эффективные традиционные и новые технологии художественного проектирования изделий; осуществлять с использованием новых информационных технологии поиск наиболее рациональных вариантов решений материалов; знать технологии производства, условия эксплуатации вырабатываемых изделий; знать свойства материалов, применяемых в проектируемых изделиях; понимать теоретические основы и технологические процессы отделки и колорирования текстильных материалов; применять на практике контроль качества выпускаемой продукции с использованием стандартных методов и средств исследований. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: классификацию волокон, распознавать волокна, исследуя химические свойства волокон, рассказать общие вопросы подготовки к крашению и печатанию, основные операции подготовки текстильных материалов, используемое оборудование; толковать современные представления в области теории фиксации красителей в крашении и печати, назвать характеристики периодических, полунепрерывных и непрерывных методов крашения, перечислить классификацию красителей. Уметь: применить на практике физико-химические и технологические процессы отделки текстильных материалов; проиллюстрировать структурные формулы молекулы красителей, описать в общих чертах технологии крашения разными классами красителей. Владеть: организовать навыки работы на технических средствах для исследования физико-химических свойств текстильных материалов; подготовить колористическое оформление проектируемых текстильных изделий максимально полно и точно, отражающее характер рисунка. «Специальный рисунок» (Трудоемкость 216 часов, 6 зачетных единиц) Цели дисциплины: сформировать у студентов образное проектное мышление посредством освоения навыков графического изображения; обучить студентов основным принципам специального рисования; обучить студентов методам и приемам создания графического изображения станкового и рекламного характера. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные принципы создания черно-белой и цветной графики; возможности использования геометрии пространственных построений на плоскости для решения творческих задач; виды графического изображения; методы изображения натюрморта средствами черно-белой и цветной графики; методы изображения головы и фигуры человека средствами черно-белой и цветной графики; методы специального рисования растительных форм. Уметь: создавать графические черно-белые и цветные композиции с предметными формами и фигурой человека на основе рисунка натурных постановок и по памяти и воображению; изображать фигуру человека и окружающую ее среду в графических композициях рекламного плана; использовать в работе изобразительные средства, приемы и техники работы графическими материалами. Владеть: методами создания натурной графики; методами изображения натурных объектов по памяти и представлению; технологиями, техниками и приемами создания графического изображения. «Декоративная живопись» (Трудоемкость 216 часов, 6 зачетных единиц) Цели дисциплины: овладение студентами методов плоскостнодекоративной живописи во взаимосвязи с задачами курса специальной композиции; обучение студентов техникам и приемам декоративной живописи. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные принципы создания декоративной живописи; возможности использования геометрических пространственных построений на плоскости для решения творческих задач; виды декоративной живописи; методы работы над этюдом в декоративной живописи; произведения художников станкового и декоративного искусства, обладающие чертами декоративности. Уметь: применять на практике знания теоретических основ декоративной живописи; применять методы создания декоративной живописи на основе натурной постановки; использовать в творческой работе приемы и техники декоративной живописи. Владеть: методами создания живописного декоративного этюда с натуры; методами создания декоративной живописной композиции на основе декоративного этюда с использованием памяти и представления; технологиями декоративной живописи. «История дизайна» (Трудоемкость: 108 часов, 3 зачетных единицы) Цели дисциплины: сформулировать понимание роли истории дизайна в усвоении последующих дисциплин профессионального цикла и в их дальнейшей профессиональной деятельности; составить представление об основных этапах развития дизайна; сообщить сведения о терминологии и основных понятиях дизайна; познакомить с новейшими веяниями в дизайнерской практике, научить основам изучения истории дизайна; составить общее представление о литературе по истории дизайна. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные этапы становления и развития дизайна в мире и в России; терминологию и основную проблематику дизайна; авторские концепции и ключевые фигуры дизайна XX века; роль художественных школ Европы и Америки в развитии теории и практики дизайна; основную литературу о дизайне. Уметь: применять терминологию и основные понятия дизайна, оценивать с исторических позиций новейшие веяния в дизайнерской практике; анализировать литературу по истории дизайна. Владеть: методами использования основных понятий дизайна в дизайнерской практике, методами систематизации, обобщения информации по изученным разделам; методами научного изучения материала из истории дизайна. «Безопасность жизнедеятельности» (Трудоемкость: 72 часа, 2 зачетных единицы) Цели дисциплины: сформировать понимание важности сохранения здоровья человека и безопасности его в среде обитания; научить технике безопасности и производственной санитарии; научить оценивать экологические последствия работы предприятий; обучить безопасности в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера; прогнозировать и моделировать последствия производственных аварий и катастроф, разрабатывать технических средства и методы защиты окружающей среды. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: перечислить основы защиты производственного персонала и населения от последствий аварий катастроф, опасных условий труда и меры по ликвидации их последствий; назвать методы идентификации опасных и вредных факторов, создаваемых средой обитания и производственной деятельностью человека. Уметь: Оценить риск возникновения опасностей. Применить на практике конкретные меры защиты человека от воздействия окружающей среды и производственных условий. Владеть: оценить вероятность неблагоприятных воздействий окружающей среды и производственной деятельности; организовать выбор средств защиты человека на конкретном производстве.