Аннотация Дисциплина «Терапия» (интернатура) 040122

Аннотация
Основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования
по специальности «Терапия» (интерны)
Дисциплина «Терапия» (интернатура) 040122 является рабочей программой высшего
профессионального послевузовского образования, относится к обязательным
дисциплинам.
Программа дисциплины «Терапия» предусматривает очную подготовку врача-интерна
терапевта в течение 2592 академических часа. Учебная нагрузка врача-интерна составляет
54 академических часа в неделю (продолжительность одного часа – 45 минут). В течении
одного рабочего дня врача-интерна терапевта аудиторная учебная работа составляет 6
академических часов, из них – 3 академических часа отведено работе интерна-терапевта с
преподавателем (лекции, семинары, практические занятия и прочее), 3 академических
часа – самостоятельная аудиторная работа интерна-терапевта (самостоятельная курация
пациентов, ведение медицинской документации и прочее) – 3 академических часа в
течение рабочего дня отводятся на самостоятельную внеаудиторную работу врачаинтерна терапевта (дежурства, написание дипломных работ, рефератов, докладов на
конференцию интернов по интересным случаям из практики, посещение конференций,
обществ терапевтов и прочее).
Трудоемкость освоения основной образовательной программы по специальности
терапии (интернатура)
Индекс
Наименование разделов и дисциплин Трудоемкость (зач.ед.)
(модулей)
24
ОД.И.00
Обязательные дисциплины
16
ОД.И.01
Специальные дисциплины
ОД.И.01.01
Терапия
16
ОД.И.02
3
Смежные дисциплины
ОД.И.03
3
Фундаментальные дисциплины
ОД.И.04
2
Дисциплины по выбору
ОСК.И.00
2
Обучающий симуляционный курс
П.И.00
45
Практика
ИГА.И.00
1
Итоговая государственная аттестация
72
Общий объем подготовки
Основные модули дисциплины:
Модуль «Кардиология» (ОД.И.01.01.01.)
Срок обучения: 108 академических часа.
Трудоемкость: 3 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Модуль «Ревматология» (ОД.И.01.01.02)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Модуль «Пульмонология» (ОД.И.01.01.03)
Срок обучения: 72 академических часа.
Трудоемкость: 2 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Модуль «Гастроэнтерология» (ОД.И.01.01.04)
Срок обучения:72 академических часа.
Трудоемкость: 2 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Модуль «Нефрологи» (ОД.И.01.01.05)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Модуль «Эндокринология» (ОД.И.01.01.06)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Модуль «Гематология» (ОД.И.01.01.07)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Модуль «Поликлиническая терапия» (ОД.И.01.01.08)
Срок обучения: 144 академических часа.
Трудоемкость: 4 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Модуль «Интенсивная терапия» (ОД.И.01.01.09)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Режим: 9 академических часа в день.
Раздел «Смежные дисциплины» (ОД.И.02)
Срок обучения: 108 академических часа.
Трудоемкость: 3 зачетные единицы.
Модуль «Фтизиатрия» (ОД.И.02.01)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Модуль «Инфекционные болезни» (ОД.И.02.02)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Модуль «Неврология» (ОД.И.02.03)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Раздел «Фундаментальные дисциплины» (ОД.И.03)
Срок обучения: 108 академических часа.
Трудоемкость: 3 зачетные единицы.
Модуль «Клиническая патанатомия» (ОД.И.03.01)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Модуль «Клиническая патофизиология» (ОД.И.03.02)
Срок обучения: 18 академических часа.
Трудоемкость: 0.5 зачетные единицы.
Модуль «Клиническая биохимия» (ОД.И.03.03)
Срок обучения: 18 академических часа.
Трудоемкость: 0.5 зачетные единицы.
Модуль «Организация, экономика и управление здравоохранением» (ОД.И.03.04)
Срок обучения: 36 академических часа.
Трудоемкость: 1 зачетные единицы.
Раздел «Дисциплины по выбору» (ОД.И.04)
Срок обучения: 72 академических часа.
Трудоемкость: 2 зачетные единицы.
Модуль «Современные функциональные методы в клинике внутренних болезней»
(ОД.И.04.01)
Срок обучения: 72 академических часа.
Трудоемкость: 2 зачетные единицы.
Модуль «Кардиологические проблемы больных гериатрического возраста» (ОД.И.04.02)
Срок обучения: 72 академических часа.
Трудоемкость: 2 зачетные единицы.
Модуль «Обучающий симуляционный курс» (ОСК.И.00)
Срок обучения: 72 академических часа.
Трудоемкость: 2 зачетные единицы.
Практика (П.И.00)
Срок обучения: 1620 академических часа.
Трудоемкость: 45 зачетные единицы.
Цель обучения в интернатуре по дисциплине «Терапия» - подготовка
квалифицированного врача-терапевта, обладающего системой общекультурных и
профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной
профессиональной
деятельности
в
условиях
амбулаторно-поликлинической,
стационарной медицинской помощи.
Задачи обучения в интернатуре по дисциплине «Терапия»:
1. Обеспечить профессиональную подготовку врача-терапевта, включая основы
фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических
проявлений
заболеваний
терапевтического
профиля,
лабораторных
и
функциональных исследований, постановки диагноза, определения видов и этапов
лечения с учетом современных достижений медицины и профилактики
заболеваний.
2. Сформировать профессиональные знания, умения, навыки врача-терапевта с целью
самостоятельного ведения больных преимущественно в амбулаторнополиклинических условиях и стационаре.
3. Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической, лабораторной и
фундаментальной диагностике, инструментальным и аппаратным исследованиям в
целях формирования умения оценки результатов исследований в диагностике,
дифференциальной диагностике, прогнозе заболеваний, выборе адекватного
лечения.
4. Сформировать знания об амбулаторно-поликлинической службе как звена
организации лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения.
Совершенствовать знания и навыки по вопросам профилактики заболеваний,
диспансеризации больных с хроническими заболеваниями, принципам
реабилитации больных.
5. Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и оказания
неотложной помощи при ургентных состояниях.
6. Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного здоровья
населения страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья
населения и перспектив развития здравоохранения.
7. Совершенствовать знания основ медицинского страхования.
8. Совершенствовать знания по основам медицинской этики и деонтологии врача,
основам медицинской психологии.
Образовательные технологии
Методы обучения (организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
врачей-интернов).
Словесные (доклады историй болезней, реферативные сообщения, устные ответы на
вопросы по темам, подтемам, элементам модуля, дискуссии, доклады на конференциях,
лекции).
Наглядные (таблицы, схемы, мультимедийные презентации, иллюстративная литература,
научные фильмы).
Практические - по источнику изложения практического материала (истории болезней,
амбулаторные карты терапевтических больных, данные параклинических методов
исследования, пациенты).
Репродуктивные объяснительно – иллюстративные (выявление и демонстрация
симптомов и синдромов, оценка параклинических методов исследования пациентов с
заболеваниями внутренних органов, использование иллюстрированного материала при
теоретических, клинических разборах тем модуля).
Поисковые (работа с приказами, учебной литературой, периодическими изданиями, в
архивах, интернет-поиск).
Исследовательские (анализ деятельности, качества диагностики, диспансеризации,
лечение терапевтических больных по запросам руководства базовых ЛПУ, написание
дипломных работ).
Проблемные (решение конкретных ситуаций, сложных и интересных случаев
возникающих в клинической практике врачей - интернов).
Индуктивные и дедуктивные (оцениваются преподавателем по логике изложения и
восприятия врачем – интерном изучаемого материала модуля на семинарах, практических
занятиях, конференциях).
Требования к результатам освоения дисциплины: процесс подготовки
квалифицированного врача – терапевта направлен на формирование общекультурных
профессиональных компетенций.
Самостоятельная работа интернов складывается из 2-х компонентов: аудиторной и
неаудиторной (обязательной для всех интернов и по выбору) работы.
Научно – исследовательская работа проводится в плане выполнения квалификационной
работы.
В результате освоения дисциплины «Терапия»
Врач – терапевт должен демонстрировать следующие результаты образования.
1. Должен знать:
-Основы законодательства о здравоохранении и директивные документы,
определяющие деятельность органов и учреждения здравоохранения.
-Общие вопросы организации терапевтической помощи в стране; работу больнично –
поликлинических учреждений, организацию работы скорой и неотложной помощи
взрослому и детскому населению.
-Основные вопросы нормальной и патологической анатомии, нормальной и
патологической физиологии, взаимосвязь функциональных систем организма и уровни
их регуляции;
-Основы водно – электролитного обмена, кислотно - щелочной баланс, возможные
типы нарушений и принципы лечения.
-Систему кроветворения и гемостаза, физиологию и патофизиологию свертывающей
системы крови, основы кровезаменительной терапии, показатели гемостаза в норме и
патологии.
-Клиническую симптоматику и патогенез основных терапевтических заболеваний у
взрослых и детей, их профилактику, диагностику и лечение, клиническую
симптоматику пограничных состояний в терапевтической клинике.
-Основы фармакотерапии в клинике внутренних болезней, фармакодинамику и
фармакокинетику основных групп лекарственных средств, осложнения, вызванные
применением лекарств, методы их коррекции.
-Основы иммунобиологии и реактивности организма.
-Организацию службы интенсивной терапии и реанимации в терапевтической клинике,
оборудование палат интенсивной терапии и реанимации.
- Основы немедикаментозной терапии, физиотерапии, лечебной физкультуры и
врачебного контроля, показания и противопоказания к санаторно – курортному
лечению.
- Основы рационального питания здоровых лиц, принципы диетотерапии
терапевтических больных.
- Получить информацию о заболевании, применить объективные методы обследования
больного, выявить общие и специфические признаки заболевания.
- Оценить тяжесть состояния больного, принять необходимые меры для выведения
больного из такого состояния, определить объем и последовательных реанимационных
мероприятий, оказать необходимую срочную помощь.
- Определить специальные методы исследования (лабораторные, рентгенологические и
функциональные).
- Определить показания для госпитализации и организовать ее.
- Провести дифференциальную диагностику, обосновать клинический диагноз, план и
тактику ведения больного.
- Оценить противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага
инфекции.
- МСЭ при внутренних болезнях.
- Диспансерное наблюдение за здоровыми и больными, проблемы профилактики.
- Формы и методы санитарно – просветительной работы.
- Принципы организации службы медицины катастроф.
2. Должен уметь:
- Получить информацию о заболевании, применить объективные методы обследования
больного, выявить общие и специфические признаки заболевания.
- Оценить тяжесть состояния больного, принять необходимые меры для выведения
больного из такого состояния, определить объем и последовательность
реанимационных мероприятий, оказать необходимую срочную помощь.
- Определить специальные методы исследования (лабораторные, рентгенологические и
функциональные).
- Определить показания для госпитализации и организовать ее.
- Провести дифференциальную диагностику, обосновать клинический диагноз, план и
тактику ведения больного.
- Оценить электрокардиограмму, спирограмму, данные рентгенологического
обследования и дать по ним заключение.
- Определить степень нарушения гемостаза и выполнить все мероприятия по его
нормализации.
- Назначить необходимые лекарственные средства и другие лечебные мероприятия.
- Определить вопросы трудоспособности больного, временной или стойкой
нетрудоспособности, перевод на другую работу.
провести необходимые противоэпидемические мероприятия при выявлении
инфекционного больного.
- Провести диспансеризацию здоровых и больных, уметь анализировать результаты.
- Оформить медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по
здравоохранению.
3. Специальные умения:
Врач – терапевт должен уметь оценить функциональные и специальные методы
диагностики, установить диагноз и назначить необходимое лечение при следующих
заболеваниях:
- Заболевания сердечно – сосудистой системы.
- Болезни органов дыхания.
- Ревматические болезни.
- Болезни органов пищеварения.
- Болезни мочевыделительной системы.
- Болезни системы кроветворения.
- Болезни эндокринной системы.
- Инфекционные заболевания.
- Профессиональные заболевания.
- Неотложные состояния в клинике внутренних болезней.
- Острые хирургические заболевания.
- Акушерство и гинекология:
- Заболевания сердца и других органов при беременности.
- Лечение внутренних болезней при беременности.