АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

АННОТАЦИИ
РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ
080200.62 Менеджмент
Дисциплина «История»
Цель преподавания дисциплины – содействовать подготовке
компетентного экономиста, обладающего навыками стратегического и
оперативного экономического мышления, имеющего представление об
особенностях экономической политики и основных этапах эволюции
хозяйственных процессов, умеющего анализировать, систематизировать и
обобщать ключевые показатели достижений либо неудач в экономической
истории той или иной страны на определенном этапе исторического
развития.
Дисциплина «История» не только описывает типы экономических
систем от натурального хозяйства до социально ориентированной рыночной
экономики, но и раскрывает механизмы их саморазвития, которые
обусловлены особенностями экономической политики и многообразными
долгосрочных тенденций экономического развития, прививает навыки
«объемного» восприятия социально-экономических процессов в их
взаимозависимости и взаимообусловленности, позволяет ввести студента в
круг знаний, составляющих основы профессиональной культуры экономиста.
Основные задачи изучения дисциплины:
 познакомить с основными вехами хозяйственной деятельности
человечества и, в том числе, этапами и особенностями зарождения и
эволюции рыночной экономики;
 способствовать формированию представлений о важнейших факторах и
предпосылках, обусловливающих вариантность (альтернативность)
структурной направленности, динамики и результатов хозяйственной
жизни в соответствующие периоды экономической истории различных
стран;
 определить место и роль отечественной экономики в системе мирового
хозяйства на различных исторических этапах;
 выявить позитивные социально-экономические достижения в новейшей
истории мирового хозяйства и возможности их использования
современной Россией;
 сформировать общекультурные и профессиональные компетенции,
которые базируются на овладении культурой экономического мышления
и способности логически мыслить, анализировать, обобщать и оценивать
важнейшие события, факты и процессы в истории хозяйственной жизни и
экономической науки и прогнозировать их развитие на будущее.
Дисциплина «История» (изучается на I курсе) – неотъемлемая
составная часть гуманитарного, социального и экономического цикла
основной образовательной программы экономиста. Содержание рабочей
программы учебной дисциплины соответствует требованиям Федерального
государственного стандарта высшего профессионального образования, оно
структурировано и изложено с учетом той предпосылки, что студенты к
началу ее изучения овладели базовыми теоретико-методологическими
категориями и положениями микро- и макроэкономики, знакомы с
основными фактами и событиями мировой цивилизации. Одновременно
дисциплина призвана создать предпосылки для более глубокого освоения
истории экономической мысли, государственной политики социальноэкономического развития России, истории мировых цивилизаций,
современной экономической теории. Ее изучение закладывает основы
экономических знаний, экономической культуры и экономического образа
мышления; способствует овладению культурой мышления; формирует общекультурные и профессиональные квалификационные компетенции.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих общекультурных и профессиональных компетенций экономиста.
Общекультурные компетенции (ОК)
1. Способность понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2).
2. Способность понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса; события и процессы экономической истории; место
и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3).
3. Способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их
развитие в будущем (ОК-4).
4. Владение культурой мышления, способность к восприятию,
обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-5).
5. Способность логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6).
6. Способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность (ОК-8).
7. Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию
(ОК- 10).
8. Осознание социальной значимости своей будущей профессии,
обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-12).
9. Способность анализировать социально значимые проблемы и
процессы (ОК-13).
10. Способность учитывать последствия управленческих решений и
действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).
11. Обладание способностью придерживаться этических ценностей и
здорового образа жизни (ОК-22).
Профессиональные компетенции (ПК)
В части аналитической, научно-исследовательской деятельности
1. Знание основных законов эволюции управленческой мысли (ПК-1).
2. Способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений (ПК-8);
3. Готовность участвовать в реализации программы организационных
изменений, способность преодолевать локальные сопротивления изменений
(ПК-17).
4. Способность к экономическому образу мышления (ПК-26):
В части организационно-управленческой деятельности
1. Способность оценивать воздействие макроэкономической среды на
функциональные организации и органы государственного и муниципального
управления (ПК-27).
2. Понимание основных мотивов и механизмов принятия решений
органами государственного регулирования (ПК-28).
3. Способность анализировать поведение потребностей экономических
благ и формирование спроса (ПК-29).
4. Знание экономических основ поведения организаций, представление
о различных структурах рынков и способность проводить анализ
конкурентной среды отрасли (ПК-30).
5. Способность оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 основные этапы и направления эволюции мировой экономики и
отечественной хозяйственной жизни (ОК-3, ПК-1);
 особенности эпохи дорыночной (доиндустриальной) экономики и
присущей ей натурально-хозяйственной системы (ОК-20);
 сущностные аспекты эпохи зарождения и становления рыночной системы
и формирования в рамках этой системы индустриального общества и
последующего перехода к эпохе регулируемой государством социально
ориентированной рыночной (постиндустриальной) системы (ОК-13, ПК27);
 содержание и механизмы важнейших социально-экономических явлений
и процессов в ретроспективе: трансформация форм собственности и
предпринимательской деятельности, формирование альтернативных
систем налогообложения и денежно-кредитной и финансовой политики
(ОК-20, ПК-17);
б) уметь:
 выявлять причины успехов или неудач в реализации задач экономической
политики в разных странах (ОК-5, ПК-8);
 выделять общее и особенное на соответствующих этапах мировой и
отечественной экономической истории (ОК-22, ПК-26);
 анализировать и оценивать изменения в текущей и стратегической
экономической политике в различные эпохи и периоды хозяйственной
жизни (ОК-4, ПК-29);
 исследовать социально-экономические факторы, оказывающие влияние
на ход и результаты хозяйственного развития (ПК-8, ПК-30);
 принимать во внимание исторические аналогии применительно к
профессиональной деятельности экономиста (ОК-12);
в) владеть:
 понятийным аппаратом экономической истории, экономической
терминологией и лексикой (ОК-2);
 современными знаниями в области экономической истории (ПК-28, ПК50);
 навыками поиска и использования информации об основных
особенностях хозяйственного развития в разрезе исторических эпох и
этапов (ОК-10);
 навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии (ОК-6).
Дисциплина «Философия»
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению
«Менеджмент», необходимо:
 формирование представления о специфике философии как способа
познания и духовного освоения мира, об основных
разделах современного философского знания, философских проблемах и
методах исследования;
 овладение базовыми принципами и приемами философского познания;
 введение принципов и приемов познания в круг философских проблем
экономики и менеджмента;
 выработка навыков работы как с оригинальными философскими
текстами, так и с текстами экономического содержания.
Изучение дисциплины направлено на развитие у будущих бакалавров:
 навыков критического восприятия и оценки источников информации;
 умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать
собственное
 видение проблем и способов из решения;
 приемов ведения дискуссии, полемики, диалога.
Достижение решения этих задач призвано способствовать более
глубокому усвоению студентами бакалавриата обще-профессиональных и
специальных дисциплин, а также обретению ими возможности делать
осознанный выбор в пользу позитивных ценностей современного общества.
Дисциплина «Философия» является базовой в гуманитарном,
социальном
и
экономическом
цикле
дисциплин
Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО) по направлению «Менеджмент» (бакалавриат).
Изучение дисциплины «Философия» должно основываться на знаниях,
полученных в рамках школьного курса «Обществознание» или
соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.
Дисциплинами высшего профессионального образования, необходимыми для
изучения философии, являются «История», «Психология», «Логика»,
«Культурология», «Социология».
Дисциплина «Философия» выступает основанием для всех
экономических дисциплин, входящих в основную образовательную
программу бакалавра менеджмента, благодаря которому формируется
научное мировоззрение и методология исследования экономических и
социальных процессов.
Процесс изучения дисциплины «Философия» направлен на
формирование следующих общекультурных компетенций бакалавров
менеджмента:
 знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
 знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и
умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности
(ОК-2);
 умение анализировать и оценивать исторические события и процессы
(ОК-4);
 способность анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-13)
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 основные философские понятия и категории, закономерности развития
природы, общества и мышления;
 закономерности и этапы исторического процесса;
 основные направления, проблемы и методы философии, содержание
современных философских дискуссий по проблемам социальноэкономического развития;
б) уметь:
 применять понятийный и категориальный аппарат, основные законы
гуманитарных социальных наук в профессиональной деятельности;
 применять методы и средства познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
 ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать
процессы и явления, происходящие в обществе;
в) владеть:
 навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
 навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское
содержание;
 навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.
Дисциплина «Иностранный язык»
Преподавание дисциплины «Иностранный язык» осуществляется в
соответствии с требуемым уровнем базовой подготовки бакалавров по
специальности «Менеджмент».
На обучение бакалавров иностранному языку в заочном неязыковом
вузе отводится минимальное количество учебного времени. Для студентов
бакалавриата I курса, обучающихся по направлению 080200.62
«Менеджмент», обязательные аудиторные занятия составляют 32 ч.,
самостоятельная работа — 328 ч.
За первый год обучения студенты бакалавриата, обучающиеся по
направлению 080200.62 «Менеджмент»,выполняют две контрольные работы,
сдают дополнительное чтение, один зачет и экзамен. Этот вид деятельности
является одним из важнейших при обучении бакалавров иностранному языку
и требует контроля со стороны преподавателя.
Выполнение контрольных работ носит обучающий характер и
проводится с учетом того, что этот вид работы является не только одной из
форм обучения студентов грамматике иностранного языка, но и способом
расширения словарного запаса. Наряду с этим происходит контроль
самостоятельной работы студентов, одной из форм которого является работа
над ошибками, допущенными студентами в контрольных работах.
Выполнение контрольных работ способствует развитию навыков
перевода с иностранного языка на русский, что является одной из задач
обучения иностранному языку.
Обучение иностранному языку в заочном неязыковом вузе предполагает следующие формы занятий:
 аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;
 обязательную самостоятельную работу по заданию преподавателя,
выполняемую во внеаудиторное время, в том числе с использованием
компьютерных технологий;
 дополнительное чтение текстов по специальности;
 индивидуальную самостоятельную работу студентов на занятии под
руководством преподавателя;
 индивидуальные консультации;
 групповые предэкзаменационные консультации.
Перечисленные
формы
занятий
дополняются
студенческой
конференцией на страноведческую тематику на иностранном языке, которая
организуется в конце учебного года, завершая учебный курс. Проводится
также аудиторная и внеаудиторная работа, характер которой отражает
интересы студентов (встречи с носителями языка, просмотр учебных
видеофрагментов на иностранных языках, проведение презентаций и т.д.).
Преобладающая роль в учебном процессе отводится самостоятельной
работе студента-заочника с учебно-методическими мате- риалами, поэтому
особое внимание обращается на необходимость индивидуального
использования КОПР (компьютерных обучающих программ), позволяющих в
значительной степени компенсировать ограниченные возможности
аудиторного общения студента с преподавателем.
Дисциплина иностранный язык относится к базовым предметам
гуманитарного, социального и экономического циклов.
Дисциплина «Иностранный язык» входит в профессиональную
подготовку бакалавров по направлению «Менеджмент», и ее изучение
предполагается в тесной связи со следующими дисциплинами: «Маркетинг»,
«Менеджмент», «Стратегический менеджмент», «Бухгалтерский учет, анализ
и аудит», «Информатика», «Мировая экономика и международные
экономические отношения», «Макроэкономика», «Микроэкономика»,
«Деньги, кредит, банки», «Теория государства и права», «Риторика»,
«Культура речи и деловое общение» и «Деловой иностранный язык».
Предусматривается,
что
студенты-первокурсники
изучали
иностранный язык в средней школе и владеют умениями, навыками и
компетенциями,
предъявляемыми
к
выпускникам
средней
общеобразовательной школы по данному предмету
В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО
дисциплина «Иностранный язык» направлена на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.
 знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь на иностранном языке (ОК-6);
 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
 владение одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем
эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);
 способность осуществлять деловое общение: публичные выступления,
электронные коммуникации (ОК-19);
 владение современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
 знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способность эффективно выполнять свои функции в межкультурной
среде (ПК-25);
 способность выбирать и использовать адекватные языковые формы и
средства в зависимости от цели и ситуации общения (ПК);
 способность строить целостные, связные и логичные высказывания
разных функциональных стилей в устной и письменной речи (ПК)
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент
должен:
а) знать:
 иностранный язык для осуществления межличностного общения в
профессиональной деятельности;
 основные значения изученных лексических единиц, используемых в
ситуациях иноязычного общения в профессиональной сфере
деятельности;
 основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и
письменном общении;
 межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное
наследие своей страны и страны изучаемого языка;
б) уметь:
 понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной/
культурологической литературы в соответствии с конкретной целью
(ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение);
 сообщать информацию на основе прочитанного текста в формате
подготовленного монологического высказывания (презентации по
предложенной теме); развертывать предложенный тезис в виде
иллюстрации, детализации, разъяснения;
 выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста / в
предложенной ситуации;
 понимать монологические высказывания и различные виды диалога как
при непосредственном общении, так и в аудио- / видеозаписи;
 соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового
общения (устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу,
запрашивать и сообщать информацию, побуждать к действию, выражать
согласие /несогласие с мнением собеседника, просьбу);
 письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста,
прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала;
 письменно реализовывать коммуникативные намерения (запрос,
информирование, предложение, побуждение к действию, выражение
просьбы, (не) согласие, отказ, извинение, благодарность);
в) владеть:
 основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации,
приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по
специальности;
 навыками,
достаточными
для
повседневного
и
делового
профессионального общения, последующего изучения и осмысления
зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях
профессиональной деятельности, совместной производственной и
научной работы;
 умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками
информации (справочной литературой, ресурсами Интернета);
 навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих
знаний, умений и достижений; организация работы по решению учебной
задачи и планирование соответствующих затрат и времени; коррекция
результатов решения учебной задачи);
 навыками выражать свои мысли и мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
 навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста
на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.
Дисциплина «Право»
Целями изучения дисциплины являются выработка позитивного
отношения к праву, а также рассмотрение права как социальной реальности,
выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма,
добра и справедливости.
Перед студентами, обучающимися по направлению 080200.62
«Менеджмент», квалификация (степень) бакалавр, ставятся следующие
задачи:
 овладение знаниями в области права;
 усвоение и формирование навыков применения основных положений
общей теории права, а также норм российского публичного и частного
права на практике.
Достижение указанных целей и задач призвано способствовать более
глубокому усвоению студентами общих профессиональных и специальных
дисциплин, а также обретению ими возможности делать осознанный выбор в
пользу позитивных ценностей современного информационного общества.
Дисциплина «Право» является базовой в гуманитарном, социальном и
экономическом циклах дисциплин Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) по направлению 080200.62 «Менеджмент», квалификация
(степень) бакалавр, поскольку способствует формированию у студентов
научного мировоззрения и освоению ими методологии исследования
экономических и информационных процессов.
Изучение дисциплины основывается на знаниях таких дисциплин, как
«Теория менеджмента» и «Маркетинг».
Процесс изучения дисциплины «Право» направлен на формирование
следующих общекультурных и профессиональных компетенций бакалавров
менеджмента:
 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
 способность использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность (ОК-8);
 способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-9);
 осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокая
мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
 способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, осознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной
тайны (ОК-12);
 владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером
как средством управления информацией, способность работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
 способность на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
(ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 основы теории государства и права;
 значение права в формировании правового государства и его функции;
 основы действующего законодательства Российской Федерации;
 особенности правовой системы Российской Федерации;
 перспективы развития законодательства Российской Федерации;
б) уметь:
 разбираться в законах и подзаконных актах;
 обеспечивать
соблюдение
законодательства,
принимать
управленческие решения в соответствии с законом;
 анализировать законодательство и практику его применения;
в) владеть:
 навыками поиска правовых норм в массиве нормативных правовых актов;
 навыками юридического анализа правоотношений, возникающих в сфере
профессиональной деятельности;
 навыками составления юридических документов в целях защиты
собственных правомерных интересов;
 навыками поиска необходимой юридической информации.
Дисциплина «Институциональная экономика»
Общая цель изучения дисциплины «Институциональная экономика»
состоит в формировании у студентов бакалавров теоретической базы знаний
по основам институциональной экономической теории, представления
основных тенденций, отражающих эволюционно социологические аспекты
экономических
процессов.
В
учебном
процессе
используется
компетентностный подход к формированию знаний.
В процессе изучения дисциплины перед студентами ставятся идолжны
быть реализованы следующие задачи:
 знать основные современные направления развития институциональных
теорий;
 понимать сущность процессов, изучаемых в рамках институциональной
теории, видеть многоаспектность этих процессов;
 овладеть основными базовыми категориями, отражающими
эволюционно-социологический аспект экономических процессов;
 представлять внутреннюю связь между исследуемыми процессами;
 сформировать теоретическую базу для изучения политологии,
социологии,
теории
менеджмента,
маркетинга,
финансового
менеджмента.
Дисциплина «Институциональная экономика» – базовая часть
гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин
Федерального государственного стандарта высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО) по направлению 080200.62«Менеджмент»,
квалификация (степень) бакалавр.
Для успешного освоения дисциплины «Институциональная экономика»
студенту бакалавру требуются компетенции (знания, умения, навыки),
сформированные у него в процессе освоения программы среднего (полного)
общего образования.
Для изучения дисциплины «Институциональная экономика»
необходимо знание таких дисциплин, как «Основы экономической теории»,
«Микроэкономика», «Макроэкономика», «Социология», «Политология»,
«Менеджмент».
Дисциплина
«Институциональная
экономика»
направлена
наформирование
у
студентов,
обучающихся
по
направлению
080200.62«Менеджмент», квалификация (степень) бакалавр, следующих
компетенций:
а) общекультурных (ОК):
 знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и
умение оперировать этими знаниями профессиональной деятельности
(ОК&2);
 владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению
и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК&5);
 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК&6);
 стремление к личностному и профессиональному саморазвитию
(ОК&10);
 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК&12);
 способность анализировать социально значимые проблемы ипроцессы
(ОК&13);
б) профессиональных (ПК):
организационно-управленческая деятельность:
 способность
учитывать
аспекты
корпоративной
социальной
ответственности при разработке и реализации стратегии организации
(ПК&16);
информационно-аналитическая деятельность:
 способность к экономическому образу мышления (ПК&26);
предпринимательская деятельность:
 способность
оценивать
экономические
и
социальные
условияосуществления предпринимательской деятельности (ПК&50).
В результате изучения дисциплины студент-бакалавр должен:
а) знать:
 базовый категориальный аппарат институциональной экономики;
 основные современные направления развития институциональных теорий
и проблемы, которые они исследуют;
 отличие экономических и социологических подходов к исследованию
институтов и норм;
 совокупности норм конституции командной, рыночной, внелегальной
экономики и их специфику;
 источники формирования и основные направления исследования
трансакционных издержек;
 проблемы импорта институтов и реализации институцио&нальных
инноваций;
б) уметь:
 использовать знания законов развития природы, общества, мышления в
своей деятельности;
 обобщать и анализировать социально-экономическую информацию,
ставить цели иследования и выбирать пути их достижения;
 аргументировать собственные теоретические обобщения и выводы;
 участвовать в дискуссии;
 работать с экономической, социальной и политической информацией;
 работать с учебной, методической и научной литературой в
традиционных и инновационных формах;
в) владеть:
 лексикой институциональной экономики;
 основами сравнительного анализа (основами компаративистики);
 методологией поиска, обработки и изучения основных фактологических
данных социально-экономических процессов;
 навыками самостоятельной работы с любыми по форме представления
источниками.
Дисциплина «Деловой иностранный язык»
Преподавание дисциплины «Деловой иностранный язык» строится
исходя из требуемого уровня базовой подготовки бакалавров по
специальностям 080200.62
«Менеджмент».
Дисциплина
«Деловой
иностранный язык» имеет следующий объем: аудиторные занятия – 12 часов,
самостоятельная работа – 132 часа.
Обучение деловому иностранному языку предполагает следующие
формы занятий:
 аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;
 обязательная самостоятельная работа по заданию преподавателя,
выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием
компьютерных технологий;
 индивидуальная самостоятельная работа студентов на занятиях под
руководством преподавателя;
 групповые предэкзаменационные консультации.
Дисциплина «Деловой иностранный язык» относится к вариативной
части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.
Дисциплина «Деловой иностранный язык» входит в профессиональную
подготовку бакалавров по направлению и «Менеджмент» и ее изучение
предполагается в тесной связи со следующими дисциплинами: «Деловое
общение», «Деловые коммуникации», «Культурология», «Микроэкономика»,
«Макроэкономика», «Менеджмент», «Маркетинг».
Изучение дисциплины «Деловой иностранный язык» готовит будущих
бакалавров к деловому общению на иностранном языке.
В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО
дисциплина «Деловой иностранный язык» направлена на формирование
следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.
 знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в
своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
 умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь на иностранном языке (ОК-6);
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 стремится к личностному и профессиональному саморазвитию(ОК-10);
 владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем
эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);
 способен осуществлять деловое общение, публичные выступления,
деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19).
В результате изучения дисциплины «Деловой иностранный язык»
студент должен:
а) знать:
 иностранный язык в объеме, необходимом для получения
профессиональной информации из зарубежных источников и для
делового общения;
 иностранный язык для осуществления межличностного общения в
профессиональной деятельности;
 общую, деловую и профессиональную лексику иностранного языка в
объеме, необходимом для общения, чтения и перевода (со словарем)
иноязычных текстов в рамках делового общения;
 основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и
письменном общении;
 межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное
наследие своей страны и страны изучаемого языка;
б) уметь:
 использовать иностранный язык в межличностном общении и
профессиональной деятельности;
 адекватно выражать свои мысли при беседе и понимать речь
собеседника на иностранном языке;
 заполнять анкеты, составлять резюме, а также деловые письма
на иностранном языке;
 сообщать информацию на основе прочитанного текста в формате
подготовленного монологического высказывания (презентации по
предложенной теме);
 соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового
общения (устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу,
запрашивать и сообщать информацию);
в) владеть:
 основами публичной речи, деловой переписки, перевода текстов по
специальности;
 навыками, достаточными для делового профессионального общения,
изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях
профессиональной деятельности, для совместной производственной
деятельности;
 умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками
информации (справочной литературой, ресурсами Интернета);
 навыками выражения своего мнения в процессе делового общения на
иностранном языке;
 навыками извлечения необходимой информации из текстов
иностранном языке по проблемам экономики и менеджмента.
на
Дисциплина «Региональная экономика»
Дисциплина «Региональная экономика»:
- формирует целостное представление о закономерностях,
особенностях и проблемах регионального развития и региональной политики
в России;
- обеспечивает знания в области научного анализа условий и факторов
территориальной организации экономики страны и ее регионов
(региональных рынков);
Дисциплина "Региональная экономика" является вариативной
дисциплиной профессионального цикла дисциплин по направлению
«Экономика» и гуманитарного, социального, экономического цикла по
направлению «Менеджмент» основной образовательной программы (ООП).
Дисциплина "Региональная экономика" базируется на знаниях,
полученных в рамках школьных дисциплин: «География России» и
«Экономика».
В результате освоения содержания дисциплины «Региональная
экономика» студент должен:
знать:
 теоретические основы региональной экономики и региональной политики
в России;
 методологию регионального анализа (региональной диагностики);
 экономический механизм государственного управления региональным
развитием;
 особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства;
 актуальные социально-экономические и экологические проблемы
развития российских регионов;
уметь:
 применять типологический подход и другие методы региональной науки
при изучении регионов России;
 аргументировано излагать свое видение решения актуальных проблем
регионального развития;
 анализировать особенности, факторы и тенденции социальноэкономического развития российских регионов;
владеть:
 навыками поиска и обобщения социально-экономической информации,
подготовки аналитического обзора различных (отечественных и
зарубежных)
источников, освещающих
вопросы региональной
экономики;
 методами расчета экономико-статистических показателей, применяемых
для оценки уровня социально-экономического развития регионов страны
и методикой регионального анализа;
 способностью использовать теоретические знания на практике.
Дисциплина «Политология»
Дисциплина «Политология»:
 Формирует активную гражданскую позицию;
 Создает основу взаимосвязи финансово-экономической деятельности с
политикой, экономикой, правом.
Дисциплина
«Политология»
является
базовой
дисциплиной
гуманитарного,
социального,
экономического
цикла
дисциплин
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению «Государственное и
муниципальное управление» и вариативной дисциплиной гуманитарного,
социального, экономического цикла дисциплин основной образовательной
программы по направлениям: «Экономика», «Менеджмент», «Торговое
дело», «Туризм», «Управление персоналом» (бакалавриат).
Дисциплина «Политология» основывается на сумме знаний,
полученных в результате изучения дисциплин: «Истории», «Философии»,
«Право».
Дисциплина «Политология» дает студентам возможность
расширить теоретическую базу, профессиональный кругозор,
выработать аналитические навыки, необходимые при решении
поставленных задач.
знать:
 типологию, основные источники возникновения и развития массовых
социальных движений, форм социальных взаимодействий, факторы
социального развития, типы и структуры социальных организаций;
 направления экономической политики государства;
 основные теории, понятия и модели политологии;
 основные направления современной российской политики.
уметь:
 анализировать политические процессы и оценивать эффективность
политического управления;
 ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать
процессы и явления, происходящие в обществе;
владеть:
 навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
Дисциплина «Психология»
Дисциплина «Психология»:
 формирует представления о современной психологии, психических
явлениях;
 изучает природу и механизмы поведения людей в условиях
профессиональной деятельности;
 формирует
навыки
применения
психологических
знаний
в
профессиональной деятельности.
Дисциплина
«Психология»
является
базовой
дисциплиной
гуманитарного, социального и экономического цикла Федерального
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) по направлениям: «Экономика», «Социология», «Управление
персоналом»,
«Бизнес-информатика» и
вариативной дисциплиной
гуманитарного, социального и экономического цикла основной
образовательной программы (ООП) по направлениям: «Менеджмент»,
«Политология».
Дисциплина «Психология» дает студентам возможность расширить
теоретическую базу, профессиональный кругозор, выработать аналитические
навыки, необходимые при решении поставленных задач.
В результате освоения содержания дисциплины «Психология»
студент должен:
знать:
 основные психологические понятия, категории и теории, закономерности
развития психики и мышления;
уметь:
 применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы
психологической науки в профессиональной деятельности;
 анализировать психические явления;
 применять методы и средства психологического познания для
собственного интеллектуального развития, повышения культурного
уровня, профессиональной компетентности;
владеть:
 способностью использовать теоретические знания на практике;
 методами поиска, обработки и использования психологической
информации для решения профессиональных задач.
Дисциплина «Культурология»
Дисциплина «Культурология» формирует знания об истории
культурологической мысли, категориальном аппарате данной области
знания, представление о специфике и общих закономерностях развития
мировых культур, сущности основных проблем современной культуры,
характере и особенностях российской цивилизации.
Дисциплина «Культурология» входит в базовую часть гуманитарного,
социального, экономического цикла Федерального государственного
стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по
направлению 080400.62 «Управление персоналом» и вариативную часть
гуманитарного
социального
и
экономического
цикла
основной
образовательной программы (ООП) подготовки бакалавров по направлению
080200.62 «Менеджмент», 030200.62 «Политология», 100400.62 «Туризм».
Данная дисциплина является одним из важных компонентов
формирования личности бакалавра, расширения его мировоззренческого
кругозора, повышения уровня общей и гражданской культуры. Изучение
культурологии осуществляется с учетом знаний, полученных по мировой и
российской истории, литературе, элементам правовых отношений,
приобретенных в ходе учебного процесса и внеаудиторной работы.
Теоретические знания, полученные при изучении настоящей дисциплины,
создадут определенную основу для более успешного усвоения при
последующем прохождении российской истории, политологии, социологии и
философии, и также некоторых дисциплин финансово-экономического,
правового, политологического и социологического цикла.
В результате освоения содержания дисциплины «Культурология»
студент должен
знать:
 закономерности и этапы формирования культурологии как науки о
культуре, ее взаимосвязь с другими науками, законо-мерности, этапы,
основные события и процессы, происходящие в развитии культуры и
цивилизаций, место и роль в них российской цивилизации;
 основные культурологические понятия и закономерности развития
мировой культуры, события и процессы мировой и отечественной
культуры;
 закономерности, основные события и особенности истории России с
древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной
истории, историю становления и развития государственности, общие
культурно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие
России
уметь:
 адекватно оценивать динамику и многообразие форм развития культуры,
использовать полученные знания для анализа процессов и явлений,
происходящих в обществе;
 использовать основные закономерности культурного развития в
профессиональной деятельности;
 ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать
процессы и явления, происходящие в обществе;
 применять методы и средства познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
 ориентироваться в мировом культурно-историческом процессе,
анализировать процессы и явления, происходящие в обществе и
учитывать их в профессиональной деятельности;
 анализировать процессы и тенденции современной социокультурной
среды.
владеть:
 навыками целостного подхода к анализу проблем общества, выражать
свои мысли и мнения в межличностном и деловом общении;
Дисциплина «Математический анализ»
Целями изучения дисциплины «Математический анализ» являются:
 формирование естественнонаучного мировоззрения;
 базовых знаний и основных навыков по математическому анализу для
использования математических методов, необходимых для исследования
и моделирования процессов и явлений в сфере экономики и управления;
 навыков работы со специальной математической литературой;
 создание
основы
применения
математики
в
практической
профессиональной деятельности;
 развитие способностей к логическому и алгоритмическому мышлению.
Дисциплина «Математический анализ» является базовой дисциплиной
математического и естественнонаучного цикла дисциплин Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»
(бакалавриат).
Дисциплина «Математический анализ» базируется на знаниях,
полученных в рамках школьного курса математики.
Дисциплина «Математический анализ» является общим теоретическим
и методологическим основанием для всех дисциплин математического и
естественнонаучного цикла, входящих в ООП (основную образовательную
программу) бакалавра по направлению 080200.62 «Менеджмент»,
использующих математические методы.
B результате освоения дисциплины «Математический анализ»
студент должен:
знать:
 основные понятия и инструменты математического анализа;
 основные математические модели принятия решений;
 теории множеств и функций, теории пределов, дифференциального и
интегрального исчисления, теории рядов, необходимые для решения
экономических задач;
уметь:
 применять методы математического анализа для постановки и решения
экономических задач;
 решать типовые математические задачи, используемые при принятии
управленческих решений;
 использовать математический язык, математическую символику при
построении организационно-управленческих моделей;
владеть:
 математическими, статистическими и количественными методами
решения типовых организационно-управленческих задач;
 навыками применения современного математического инструментария
решения типовых экономических задач;
 методикой
построения,
анализа
и
применения
адекватных
математических моделей для оценки состояния и перспектив развития
экономических явлений и процессов.
Дисциплина «Линейная алгебра»
Цели дисциплины:
 формирование алгебраической базы знаний для понимания основ
математического анализа, теории вероятностей и математической
статистики;
 развитие научного математического мышления;
 приобретение умений и практических навыков применения
математического
аппарата
для
решения
типовых
и
оптимизационных задач с использованием аппарата линейной
алгебры.
Дисциплина «Математика (линейная алгебра)» является базовой
дисциплиной математического и естественнонаучного цикла дисциплин
ФГОС ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент», (бакалавриат).
Дисциплина «Математика (линейная алгебра)» базируется на знаниях,
полученных в рамках школьного курса математики.
Дисциплина «Математика (линейная алгебра)» является общим
теоретическим и методологическим основанием для всех математических и
финансово-экономических дисциплин, входящих в ООП бакалавра
менеджмента.
В результате освоения содержания дисциплины «Математика
(линейная алгебра)» студент должен:
знать:
основные понятия и инструменты линейной алгебры, необходимые
для успешного изучения математических дисциплин, решения задач в
сфере менеджмента;
уметь:
решать задачи линейной алгебры, типовые математические задачи,
используемые при принятии управленческих решений;
владеть:
математическими методами решения типовых, оптимизационных,
организационно - управленческих задач.
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая
статистика»
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика»
занимает особое место, т.к. она, во-первых, является теоретической
математической дисциплиной, основанной на строгой системе определений,
аксиом, теорем и вытекающих из них формул, а во-вторых, являясь
теоретической базой статистических дисциплин, она дает научное
обоснование прикладным методам, широко используемым на практике при
обработке реальных данных.
Целями изучения данной дисциплины являются:
 формирование навыков «вероятностного мышления», вероятностного
подхода к постановке и решению задач;
 формирование навыков обработки результатов наблюдения и умений
правильно, в терминах теории вероятностей, формулировать и
осмысливать полученные результаты;
 развитие логического мышления и умения выявлять общие
закономерности исследуемых процессов.
Для достижения поставленных целей в процессе обучения студентов
ставятся следующие задачи:
 изучить основные понятия, определения, аксиомы, принципы и теоремы
теории вероятностей;
 сформировать умение применять теоретические знания при решении
конкретных задач теории вероятностей и статистики;
 овладеть статистическими методами обработки данных;
 выработать навыки постановки статистических задач, их решения
методами математической статистики, анализа и интерпретации
результатов.
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика»
является частью базовой дисциплины «Математика» цикла математических и
естественнонаучных
дисциплин
Федеральных
государственных
образовательных стандартов высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) по направлению 080200.62 «Менеджмент» (бакалавриат).
Изучение дисциплины «Теория вероятностей и математическая
статистика» основывается на базе знаний, полученных студентами на первом
курсе в ходе освоения дисциплин «Линейная алгебра» и «Математический
анализ» того же блока.
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика»
изучается на втором году обучения, закладывает фундамент для понимания
статистики и является базовым теоретическим и практическим основанием
для всех последующих математических и финансово-экономических
дисциплин подготовки бакалавра менеджмента, использующих теоретиковероятностные и статистические методы анализа.
Так, данная дисциплина является предшествующей для дисциплин:
«Статистика», «Экономическая социология», «Теория игр», «Моделирование
бизнес-процессов», «Учёт и анализ», «Страхование», «Финансовый
менеджмент», «Рекламное дело», «Маркетинг», «Экономика фирмы».
В результате освоения содержания дисциплины «Теория вероятностей
и математическая статистика» студент должен:
знать:
 основы теории вероятностей и математической статистики, необходимые
для решения экономических задач;
уметь:
 решать типовые вероятностные и статистические задачи, используемые
при принятии управленческих решений;
 использовать вероятностный и статистический язык и математическую
символику при построении организационно-управленческих моделей;
 обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;
владеть:
 статистическими методами решения типовых организационноуправленческих задач.
Дисциплина «Статистика»
Рабочая программа учебной дисциплины «Статистика» разработана в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования по направлению 080200.62
«Менеджмент», квалификация (степень) бакалавр, утвержденным приказом
Министерства образования и науки № 544 от 20 мая 2010 г., и учебным
планом института.
Целью изучения дисциплины «Статистика» является развитие
компетенций в области:
 сбора, обработки, обобщения и анализа данных, решения прикладных
задач экономико-статистического анализа в различных сферах
экономической деятельности и социальных отношений;
 количественной оценки, обобщения и истолкования системы показателей,
характеризующих уровни, структуру, динамику и взаимосвязи социальноэкономических процессов, с целью выявления общих закономерностей
развития национальной экономики и ее отдельных звеньев (отраслей,
секторов, предприятий), а также социальной сферы;
 обеспечения потребности государственного управления и бизнеса в
информационно-аналитических ресурсах;
 проведения статистических исследований рыночного механизма на
разных уровнях управления.
В процессе изучения дисциплины перед студентами ставятся
следующие задачи:
 овладение комплексом статистических методов сбора, обработки,
обобщения и анализа статистической информации;
 освоение системы национального счетоводства как основополагающей
базы современной рыночной экономики, а также других стандартов,
принятых в международной практике учета и статистики;
 овладение современными методиками сопоставления статистических
показателей финансово-экономической деятельности;
 освоение методики проведения статистических расчетов с применением
компьютерной техники;
 выработка умения статистического моделирования структуры и динамики
социально-экономических процессов;
 развитие логического и алгоритмического мышления;
 формирование статистической культуры в процессе обработки
информации;
 развитие навыков самостоятельной работы по изучению учебной и
научной литературы.
Дисциплина «Статистика» относится к базовой части цикла
профессиональных дисциплин, обеспечивающих подготовку студента по
направлению 080200.62 «Менеджмент», квалификация (степень) бакалавр.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080200.62
«Менеджмент» процесс изучения дисциплины «Статистика» направлен на
формирование у студентов:
1) общекультурных компетенций:
 владение методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
 владение основными методами, способами и средствами по-лучения,
хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-17);
2) профессиональной компетенции в области информационноаналитической деятельности:
 умение применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 основные научные категории статистики и роль статистической
методологии в изучении социально-экономических и финансовых
процессов;
 источники статистической информации и способы ее сбора;
 методику расчета сводных показателей финансово-экономи-ческой
деятельности;
 научно
обоснованную
систему
взаимосвязанных
социальноэкономических показателей, их экономическое содержание и
практическое применение в финансово-экономическом анализе;
 систему национальных счетов и макроэкономических расчетов;
 методы расчета основных показателей социально-экономической
статистики (национальное богатство, население и уровень его жизни,
трудовые ресурсы и рынок труда, система национальных счетов, рынок
товаров и услуг, государственные финансы и налогообложение, денежное
обращение, цены и инфляция, финансовый рынок, банковская и биржевая
деятельность, страхование, эффективность деятельности предприятий и
организаций);
 методы расчета и анализа обобщающих показателей, применяемые для
оценки состояния и прогнозирования развития социально-экономических
и финансовых процессов;
б) уметь:
 систематизировать и представлять данные статистического наблюдения в
виде рядов распределения, группировок, динамических рядов, графиков и
таблиц;
 исчислять обобщающие показатели, комплексно характеризующие
состояние и динамику социально-экономических и финансовых явлений
и процессов;
 анализировать результаты статистических исследований и делать
аргументированные выводы;
 прогнозировать финансово-экономические процессы в целях выявления
закономерностей их развития;
 конструктивно использовать методы статистического анализа при
решении конкретных задач управления финансово-экономической
деятельностью;
 использовать средства компьютерной техники для выполнения
статистических расчетов;
в) владеть:
 навыками сбора, обработки и анализа статистической информации,
прогнозирования социально-экономических процессов на основе
комплекса современных статистических методов и компьютерной
техники.
Дисциплина «Методы принятия управленческих решений»
Преподавание дисциплины «Методы принятия управленческих
решений» осуществляется в соответствии с требованиями, установленными
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) и обязательными при
реализации основных образовательных программ бакалавриата по
направлению 080200.62 «Менеджмент».
Конечными целями преподавания дисциплины являются:
 овладение методологией построения и применения математических
методов и моделей в сфере управления, в научно-исследовательской и
преподавательской деятельности;
 освоение типовых методов и моделей, используемых в экономическом
анализе, в принятии управленческих решений, в планировании и
прогнозировании различных процессов и уровней хозяйственного
механизма;
 углубление теоретических знаний о проблемах современной экономики и
управления, исследуемых средствами математического моделирования.
В процессе изучения дисциплины ставится задача развития навыков
разработки и применения математических и компьютерных методов для
моделирования экономических, финансовых и управленческих процессов.
Необходимо привить студентам умение самостоятельно изучать литературу
по экономико-математическим методам.
Бакалавр по направлению 080200.62 «Менеджмент» должен быть
подготовлен к решению таких профессиональных задач, как:
 разработка и обоснование социально-экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их
расчета;
 анализ существующих форм организации управления, разработка и
обоснование предложений по их совершенствованию;
 прогнозирование
динамики
основных
социально-экономических
показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в
целом;
 разработка моделей исследуемых процессов, явлений и объектов,
относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и
интерпретация полученных результатов.
Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» изучается
на втором году обучения в течение одного семестра. «Методы принятия
управленческих решений» – дисциплина математического и естественнонаучного цикла, успешное овладение которой требует на уровне программ
подготовки бакалавров знания следующих дисциплин:
 «Математический анализ»;
 «Информатика»;
 «Линейная алгебра»;
 «Теория вероятностей и математическая статистика».
Знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплины
«Методы принятия управленческих решений», могут использоваться в
процессе обучения при выполнении индивидуальных заданий, курсовом и
дипломном проектировании.
В совокупности с другими дисциплинами математического и
профессионального
циклов
Федерального
государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) дисциплина «Методы принятия управленческих решений»
обеспечивает
формирование
таких
общекультурных
(ОК)
и
профессиональных (ПК) компетенций бакалавра, как:
 владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-5);
 умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
 владение методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
 владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-17);
 способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно-управленческих решений (ПК-8);
 умение применять количественные и качественные методы анализа при
принятии управленческих решений и строить экономические,
финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);
 способность выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к
конкретным задачам управления (ПК-32);
 владение
средствами
программного
обеспечения
анализа
и
количественного моделирования систем управления (ПК-33);
 умение моделировать бизнес-процессы и знакомство с методами
реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);
 способность проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК42).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 основные достижения в области новейших исследований по проблемам
применения математических методов в менеджменте;
 современные математические методы и модели, применяемые в
управлении экономическими, финансовыми, маркетинговыми и
управленческими процессами;
 компьютерные средства реализации математических методов;
б) уметь:
 применять
(при
необходимости
адаптировать)
современный
математический инструментарий для решения содержательных
экономических и управленческих задач;
 использовать математические методы как основу для моделирования и
прогнозирования экономических процессов;
 анализировать, планировать и принимать управленческие решения,
опираясь на результаты, полученные путем математического
моделирования;
в) владеть:
 навыками микроэкономического и макроэкономического моделирования
с применением математического инструментария;
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области
применения математических методов в экономике и управлении,
используя современные образовательные технологии;
 навыками участия в научных и практических дискуссиях.
Дисциплина «Информационные технологии в менеджменте»
Целью учебной дисциплины «Информационные технологии в
менеджменте»
является
подготовка
студентов
к
эффективному
использованию современных средств информационных технологий в сфере
менеджмента. Дисциплина призвана обеспечить формирование системы
знаний о современных информационных технологиях, а также устойчивых
навыков их анализа, внедрения и использования в зависимости от решаемых
экономических и производственных задач.
Дисциплина ориентирована на решение следующих задач:
 изучение
основных
принципов
организации
современных
информационных технологий применительно к различным уровням
менеджмента;
 получение навыков использования программных продуктов общего и
специального назначения, а также телекоммуникационных средств и
систем;
 формирование умения самостоятельного решения задач связанных с
принятием управленческих решений в экономических системах на основе
изученных методов и приемов работы с информационными системами и
технологиями;
 выработка умения принимать обоснованные решения о внедрении тех
или иных информационных технологий для целей управления;
 изучение различных областей применения информационныхсистем и
технологий в сфере менеджмента.
Дисциплина «Информационные технологии в менеджменте» является
дисциплиной базовой части математического цикла дисциплин Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО) по направлению 080200.62 «Менеджмент»
(бакалавриат).
Изучение дисциплины «Информационные технологии в менеджменте»
основывается на знаниях, полученных студентами в ходе освоения основ
информатики. Компетенции, знания, навыки и умения, приобретенные в
ходе изучения дисциплины, должны всесторонне использоваться студентами
на завершающем этапе обучения в институте, при обучении в магистратуре, а
также в процессе их дальнейшей профессиональной и научной деятельности.
В совокупности с другими дисциплинами базовой части
математического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Информационные
технологии в менеджменте» обеспечивает технологический инструментарий
формирования общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра
менеджмента:
 владение методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
 наличие представления о роли и значении информации и
информационных технологий в развитии современного общества и
экономики знаний;
 владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, наличие навыков работы с
компьютером, как средством управления информацией;
 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
и корпоративных информационных системах.
В результате освоения содержания дисциплины «Информационные
технологии в менеджменте» студент должен:
знать:
 теоретические основы построения и функционирования информационных
систем;
 инструментальные средства, методы и современные информационные
технологии поиска, систематизации и обработки управленческой
информации;
 ключевые направления применения средств информационных технологий
в процессе поддержки принятия управленческих решений;
 направления использования интернет-технологий в деятельности
менеджера;
 основы информационной безопасности;
 классификацию
программных
продуктов
для
автоматизации
управленческой деятельности;
уметь:
 использовать современные средства информационных технологий для
эффективного решения задач управленческой деятельности;
владеть:
 навыками работы с универсальными и специализированными пакетами
прикладных программ для решения управленческих задач;
 навыками использования систем управления базами данных для
организации, хранения, поиска и обработки информации.
Дисциплина «Информатика»
Дисциплина «Информатика» готовит студентов к эффективному использованию современных компьютерных и телекоммуникационных средств
и технологий для решения прикладных финансово-экономических задач в
процессе обучения в вузе и в ходе будущей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Информатика» входит в вариативную часть математического
цикла дисциплин ФГОС ВПО по направлению 080500.62 «Менеджмент» для
профилей «Финансовый менеджмент», «Инвестиционный менеджмент».
Дисциплина является обязательной для студентов очной и
заочнойформ обучения и изучается ими на первом году обучения. Освоение
дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении школьной
программы математики, основ информатики и компьютерных технологий, а
также при изучении математических дисциплин по программам Финансового
университета.
Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами
при ее изучении, должны быть использованы:
 в процессе изучения последующих дисциплин по учебному плану
(прежде всего – дисциплин информационного цикла),
 при подготовке курсовых работ и дипломной работы, выполнении
научной студенческой работы;
 в процессе последующей профессиональной деятельности при решении
прикладных задач, требующих получения, обработки и анализа
актуальной экономической информации, создания и ведения электронных
документов, информационных массивов и баз данных, представления
результатов
исследования
и
аналитической
работы
перед
профессиональной и массовой аудиториями.
 последующего обучения в магистратуре и аспирантуре.
В рамках дисциплины студенты должны:
 освоить современные информационные технологии, базирующиеся на
применении электронно-вычислительной техники, математического,
программного и информационного обеспечения, а также средств и систем
связи;
 получить прочные, уверенные навыки электронной обработки
информации и решения финансово-экономических и управленческих
задач – как на отдельных компьютерах, так и при работе в локальных
вычислительных сетях и глобальной информационной сети Интернет.
Предметом дисциплины являются информационные отношения,
складывающиеся в процессе деятельности по сбору, накоплению, передаче,
обработке, хранению, выдаче и анализу информации, и информационные
технологии, которые поддерживают эти отношения
В результате изучения дисциплины «Информатика» студент должен:
знать:
 сущность и значение информации в развитии современного общества,
основные
закономерности
создания
и
функционирования
информационных процессов;
 технические и программные средства обработки информации;
 методы и средства поиска, систематизации и обработки информации;
 технологии подготовки компьютерных презентаций;
 инструментарий и технологии разработки программных приложений;
 основы защиты информации и информационной безопасности
компьютерных систем;
уметь:
 применять
при
решении
прикладных
задач
современные
информационные технологии;
 использовать полученные знания, навыки и умения для формирования и
развития профессиональных компетенций;
владеть:
 основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации;
 навыками работы с компьютером как средством управления
информацией и обработки деловой информации;
 технологическими приемами использования инструментальных средств
офисных и сетевых технологий.
Дисциплина «Основы финансовых вычислений»
Цели дисциплины:
1. Получение базовых знаний и формирование основных навыков по
методам финансовых вычислений для решения прикладных финансово–
экономических задач.
2. Развитие теоретико–практической базы и формирование уровня
математической подготовки, необходимых для понимания основных идей
применения финансовых вычислений в экономике и финансах.
В результате изучения дисциплины «Основы финансовых
вычислений» студенты должны владеть основными математическими
понятиями дисциплины; уметь использовать методы финансовых
вычислений для решения теоретических и прикладных задач экономики и
финансов, уметь решать типовые задачи, иметь навыки работы со
специальной математической литературой.
Изучение
дисциплины
«Основы
финансовых
вычислений»
основывается на базе знаний, полученных студентами на первом и втором
курсах в ходе освоения дисциплин «Линейная алгебра», «Математический
анализ» и «Теория вероятностей и математическая статистика» того же
блока.
Дисциплина «Основы финансовых вычислений» изучается на третьем
году обучения и является базовым теоретическим и практическим
основанием для последующих математических и финансово–экономических
дисциплин подготовки бакалавра экономики, использующих методы
финансовых вычислений.
В совокупности с другими дисциплинами базовой части
математического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Основы финансовых
вычислений» обеспечивает инструментарий формирования следующих
профессиональных компетенций бакалавра экономики:
 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
 восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК–1);
 способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые
для расчёта экономических и социально–экономических показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК–1);
 способность на основе типовых методик и действующей нормативно–
 правовой базы рассчитывать экономические и социально–экономические
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
(ПК–2);
 способность выполнять расчёты, необходимые для составления
экономических разделов планов. Обосновывать их и представлять
результаты работы в соответствии с принятыми в организации
стандартами (ПК–3);
 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных,
необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК–4);
 способность выбирать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчётов и обосновывать полученные выводы
(ПК–5).
В результате освоения содержания дисциплины «Основы финансовых
вычислений» студент должен:
знать:
 основы теории финансовых вычислений, необходимые для решения
финансовых и экономических задач;
уметь:
 применять финансовые вычисления для решения экономических задач;
владеть:
 навыками применения современного математического инструментария
для решения экономических задач;
 методикой построения, анализа и применения математических моделей
для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и
процессов (в части компетенций, соответствующих методам финансовых
вычислений).
Дисциплина «Теория менеджмента
(история управленческой мысли)»
Цель изучения дисциплины – ознакомление студентов бакалавриата с
историческим опытом развития менеджмента, с основными этапами его
формирования, а также с целями и задачами каждого этапа.
В процессе изучения дисциплины ставятся и решаются следующие
задачи:
 формирование системы взглядов у студентов о природе управления и
исторических тенденциях его развития;
 изучение условий и факторов развития менеджмента;
 изучение особенностей этапов и школ в истории менеджмента;
 использование полученных знаний в области истории менеджмента
применительно к становлению системных норм и особенностей
управления в России в условиях рыночных отношений.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
а) знать:
 основные положения экономической теории, а также учения в области
управленческих и социальных наук;
 основы бизнеса и предпринимательской деятельности;
 внешние и внутренние факторы среды бизнеса;
 теоретические основы, закономерности и принципы менеджмента;
 теоретические и методологические основы организационных процессов
управления современной организацией;
б) уметь:
 выявлять значимые проблемы экономического характера при анализе
конкретных управленческих ситуаций, предлагать способы их решения и
оценивать ожидаемые результаты;
 систематизировать и обобщать информацию по вопросам менеджмента
организации;
 общаться и участвовать в коллективных действиях;
 использовать компьютерную технику в режиме пользователя
 для решения типовых задач менеджмента организации;
 в) владеть:
 специальной экономической терминологией и лексикой специальности;
 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области
менеджмента, используя современные образовательные технологии;
 навыками участия в научных дискуссиях.
Дисциплина «Маркетинг»
Программа по дисциплине «Маркетинг» составлена в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования второго поколения для студентов
бакалавриата, обучающихся по направлениям 080500.62 «Менеджмент» и
080100.62 «Экономика».
Преподавание дисциплины «Маркетинг» определяется необходимым
уровнем подготовки бакалавров в области экономики и менеджмента, так как
позволяет получить компетенции в формировании спроса и эффективного
рыночного участия.
Главная цель преподавания дисциплины заключается в том, чтобы
научить бакалавров экономики и менеджмента принимать обоснованные
планово-управленческие маркетинговые решения с учетом видов
экономической деятельности, а также осуществлять практическую проверку
результатов и рекомендаций по маркетингу в управлении предприятием.
Бакалавр, получивший компетенции в области маркетинга, будет
способствовать устойчивому функционированию и развитию организации в
конкурентной среде на основе гармонизации интересов потребителей и
производителей.
Задачи изучения дисциплины определяются установленными
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
по подготовке бакалавров по направлениям 080500.62 «Менеджмент» и
080100.62 «Экономика».
Изучение дисциплины «Маркетинг» позволит бакалаврам получить
глубокие теоретические знания и практические навыки для решения таких
задач, как:
 исследование сущности целостной концепции маркетинга как
современной философии управления;
 выявление основных инфраструктурных тенденций, проблем и
закономерностей развития экономики под воздействием факторов
маркетинговой среды;
 организация и проведение комплексных маркетинговых исследований
товарных рынков в целях получения информации для принятия
управленческих решений;
 изучение конъюнктуры рынка, проведение ранжирования рынка по
определенным критериям и выбор наиболее перспективных целевых
рынков;
 изучение поведения потребителя и способы воздействия на него;
 выбор каналов распределения, организация товародвижения и продаж;
 принятие компетентных управленческих маркетинговых решений в
области товарной, сбытовой, ценовой и коммуникационной политики;
 раскрытие стратегических направлений и тактических маркетинговых
технологий в различных отраслях экономической деятельности;
 выбор стратегии поведения в условиях конкуренции и оценка
конкурентоспособности предприятия;
 формирование имиджа и высокой репутации компании за счет изучения
общественного мнения, социальной ответственности и корпоративной
культуры удовлетворения потребностей общества;5
 контроль, оценка и корректировка планово-управленческих решений для
достижения устойчивого рыночного положения и эффективных
результатов маркетинговой деятельности.
В результате изучения дисциплины бакалавры должны:
а) знать:
 концепции маркетинга;
 информационное обеспечение маркетинга;
 специфику коммерческого маркетинга и элементы товарной, сбытовой,
ценовой и коммуникационной политики;
 содержание маркетинга с учетом вида экономической деятельности:
промышленного производства, в сфере товарного обращения и услуг,
торговли;
 технологии перспективного и текущего планирования маркетинга;
 механизм оценки маркетинга организации;
б) уметь:
 внедрять
систему
основных
принципов
маркетинга
в
предпринимательскую деятельность с учетом влияния внутренних и
внешних факторов рыночной среды;
 использовать формы и методы маркетинговых исследований для
 успешной реализации маркетинговых проектов;
 принимать управленческие решения по планированию, организации и
сервисному обслуживанию потребителей;
 разрабатывать программу по формированию спроса и стимулированию
сбыта;
 анализировать конкурентную среду с учетом изменения факторов макрои микросреды;
 разрабатывать концепцию маркетинга в деятельности предприятия;
 осуществлять функцию контроля и учета за реализацией комплекса
маркетинга;
 использовать маркетинговые коммуникации для стратегических
 решений проникновения на рынок, привлечения потребителей и
успешного позиционирования;
в) владеть:
 навыками экономического, организационного и информационного
обеспечения и обоснования концепции управления макетинговой
деятельностью
предприятия,
использования
маркетинговых
инструментов для освоения новых сегментов рынка сбыта, успешного
формирования портфеля заказов, повышения качественного и сервисного
удовлетворения спроса населения
Дисциплина «Учет и анализ (финансовый учет, управленческий
учет , финансовый анализ)
Цель изучения дисциплины:
получение студентами теоретических знаний и практических навыков в
сфере бухгалтерского финансового и управленческого учета, финансового
анализа бухгалтерской отчетности, обеспечивающих возможность
сформировать у бакалавров по направлению подготовки 080200.62
«Менеджмент» соответствующие профессиональные компетенции в
избранной области деятельности.
Задачи дисциплины:
 освоение основных правил организации и ведения бухгалтерского
финансового учета в экономических субъектах различных форм
собственности и видов деятельности;
 приобретение практических навыков самостоятельной работы при
регистрации фактов хозяйственной жизни с целью формирования
достоверной информации, составления и предоставления бухгалтерской
(финансовой) отчетности внешним пользователям;
 получение представления о содержании бухгалтерского управленческого
учета, его принципах, современных методах и особенностях
использования информации управленческого учета для принятия
тактических и стратегических управленческих решений;
 ознакомление с теоретическими и прикладными основами финансового
анализа, приобретение практических навыков применения этих знаний
для принятия решений в области финансов публичных и непубличных
компаний.
В результате изучения дисциплины «Учет и анализ» студент должен:
знать:
 теоретические, методические и нормативные основы финансового учета,
применяемые экономические и финансовые модели отражения фактов
хозяйственной жизни экономических субъектов;
 основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки
финансовой отчетности;
 назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов
организации;
 основные системы управленческого учета во взаимосвязи с типами
организационных структур и бизнес-процессами в организациях;
 виды классификаций затрат, методы калькулирования себестоимости
продукции (работ, услуг), способы использования данных
 управленческого учета для оперативного, тактического и стратегического
управления организацией;
Основные показатели, используемые в финансовом анализе:
 финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности,
деловой
и
рыночной
активности,
эффективности
и
рентабельности деятельности;
 принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных
проектов и организаций.
уметь:
 использовать техники финансового учета для формирования финансовой
отчетности организаций;
 правильно идентифицировать, классифицировать и систематизировать
факты хозяйственной жизни организации в соответствии с их
экономическим содержанием;
 калькулировать и анализировать себестоимость продукции и
 принимать обоснованные решения на основе данных управленческого
учета;
 оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат;
 оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния
на создание ценности (стоимости) компаний;
 анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации;
 оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых
и инвестиционных решений;
 обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом
(запасами) и выбора источников финансирования;
 оформлять результаты выполнения финансового анализа бухгалтерской
отчетности организации в виде письменного отчета, содержащего
обобщения, выводы, профессиональные суждения и предложения по
использованию полученных результатов в принятии управленческих
решений;
владеть:
 способами организации и ведения финансового учета в коммерческих
организациях;
 методами планирования операционной деятельности организаций с
использованием данных управленческого учета; 9
 техникой расчета показателей, используемых в финансовом анализе, на
основе данных бухгалтерской отчетности организаций;
 приемами организации аналитической работы в команде, с
использованием современных информационных технологий;
 методами реализации основных управленческих функций (принятие
решений, организация, мотивирование и контроль).
Дисциплина «Финансовый менеджмент»
Целью преподавания дисциплины является обучение студентов
теоретическим основам и прикладным аспектам управления финансовой
деятельностью хозяйствующих субъектов в условиях рынка с учетом
особенностей экономики России.
В процессе обучения студент должен овладеть современными
концепциями и методами финансового менеджмента, приобрести навыки их
прикладного использования при решении конкретных задач.
Процесс обучения дисциплине предусматривает проведение
практических занятий на ПЭВМ с использованием современных пакетов
прикладных программ, ориентированных на применение в области
управления финансовой деятельностью.
Изучение дисциплины "Финансовый менеджмент" направлено на
реализацию положений, установленных в Государственных образовательных
стандартах к подготовке специалистов в области экономики и финансов.
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
 дать теоретические основы, важнейшие понятия, принципы организации
и управления финансовой деятельностью хозяйствующих субъектов;
 показать основные возможности применения современных подходов,
методов и моделей финансового управления, а также особенности их
применения в России;
 сформировать практические навыки решения типовых задач финансового
менеджмента.
Дисциплина «Финансовый менеджмент» является специальной
дисциплиной основной образовательной программы для специальности
«Финансы и кредит». Для специальности «Бухгалтерский учет, анализ и
аудит» дисциплина «Финансовый менеджмент» является дисциплиной
федерального компонента общепрофессионального цикла ГОС ВПО.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 теоретические и методологические основы управления финансовой
деятельностью предприятий в рыночной экономике;
 источники формирования и направления использования финансовых
ресурсов предприятий;
 принципы разработки и реализации инвестиционной политики
предприятия;
 методологические основы управления основным и оборотным капиталом
предприятий;
б) уметь:
 производить оценку финансовых и реальных активов;
 анализировать финансовые и инвестиционные риски;
 проводить
оценку
финансово-хозяйственной
деятельности
предприятия,
 выявлять основные тенденции в ее изменении;
 осуществлять разработку и оценку инвестиционных проектов;
 использовать ПЭВМ и соответствующее программное обеспечение для
решения типовых задач финансового менеджмента;
в) иметь представление:
 о базовых концепциях оценки финансовых и реальных активов;
 о методах анализа и диагностики финансово-хозяйственной
деятельности;
 о принципах формирования капитала предприятия и осуществлении
дивидендной политики;
 о методах планирования, анализа и реализации инвестиционных
проектов.
Дисциплина «Управление человеческими ресурсами»
Целями освоения учебной дисциплины «Управление человеческими
ресурсами» являются:
 развитие личностных качеств;
 формирование профессиональных компетенций в области управления
человеческими
ресурсами,
способствующих
осуществлению
профессиональной
деятельности
по
направлению
080200.62«Менеджмент» на высоком уровне;
 формирование у бакалавров представления о специфике управления
человеческими ресурсами, о социально-экономическойэффективности
кадровой работы;
 овладение методами профессионального обучения персонала,
 управления социальным развитием человеческих ресурсов;
 выработка навыков разработки стратегии управления человеческими
ресурсами.
Изучение дисциплины направлено на развитие у бакалавров:
 умения профессионального общения;
 навыков разработки мероприятий по привлечению и отбору
 новых сотрудников и программы их адаптации;
 навыков составления профессиограммы;
 умения использовать различные методы оценки человеческих ресурсов.
Достижение этих целей и задач призвано способствовать обретению
бакалаврами возможности исследовать на достаточно высоком научнометодическом уровне различные действующие системы управления
человеческими ресурсами, создавать отлаженный механизм управления
персоналом и совершенствовать его применительно к условиям
функционирования организации
Процесс изучения дисциплины «Управление человеческими
ресурсами» направлен на формирование следующих общекультурных
компетенций бакалавров менеджмента:
 способности участвовать в разработке стратегии управления
человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять
мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
 способности владения современными технологиями управления
персоналом (ПК-14);
 умения проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять
диагностику организационной культуры (ПК-37).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении
и его связь со стратегическими задачами организации; причины
многовариантности практики управления персоналом в современных
условиях;
 бизнес процессы в сфере управления персоналом и роль в нихлинейных
менеджеров и специалистов по управлению персоналом;
б) уметь:
 анализировать состояние и тенденции развития рынка труда сточки
зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;
 оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать
систему мероприятий по улучшению имиджа организации как
работодателя;
 проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и
определять потребность организации в персонале, определять
эффективные пути ее удовлетворения;
 разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников
и программы их адаптации;
 разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их
эффективность;
 использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и
участвовать в их реализации;
 разрабатывать мероприятия по мотивированию персонала организации;
Дисциплина « Стратегический менеджмент»
Цель дисциплины
формирование
комплексных
знаний
о
концепции
управления
эффективностью и результативностью деятельности организации с
использованием современных технологии достижения стратегических целей
организации.
Дисциплина «Стратегический менеджмент» является обязательной,
входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин
программы подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент».
Дисциплина «Стратегический менеджмент» является базовой
дисциплиной для последующего изучения студентами других обязательных
дисциплин и дисциплин по выбору. Результаты освоения содержания
дисциплины должны быть в дальнейшем использованы обучающимися при
изучении дисциплин: «Инновационный менеджмент», «Логистика» и других
дисциплин программы подготовки (см. раздел 5.2).
В результате освоения содержания дисциплины должен:
знать
 основные концепции стратегического менеджмента;
 правила формулирования миссии и цели развития компании;
 методы анализа и прогнозирования внешней и внутренней среды уметь
 ориентироваться во внешних связях компании;
 грамотно организовать сбор и обработку данных для исследования
сильных и слабых сторон развития компании;
 прогнозировать тенденции развития фирмы и ее среды; 6
 осуществлять анализ параметров рыночной среды;
уметь
 принимать оптимальные решения на разных уровнях управления
корпоративными структурами;
 ставить стратегические цели и формулировать практические задачи,
связанные с реализацией стратегического управления и финансовоэкономического анализа компаний;
 разрабатывать эффективно функционирующую модель стратегического
управления компаниями;
владеть
 навыками решения ситуационных задач, в том числе требующих
аналитического подхода;
 основными методами и стандартными инструментами стратегического
управления компаниями.
Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность»
Цель дисциплины – формирование у бакалавров системы базовых
знаний и навыков в области корпоративной социальной ответственности для
ведения цивилизованного бизнеса и соблюдения международных стандартов
корпоративного управления и корпоративной социальной ответственности.
Задачи дисциплины:
 освоение теоретических знаний в области корпоративной социальной
ответственности;
 изучение зарубежного опыта корпоративной социальной ответственности
и определение возможностей его использования в российской экономике;
 обеспечение понимания необходимости реализации концепции
корпоративной социальной ответственности в России;
 анализ влияния корпоративной социальной ответственности на
формирование положительной деловой репутации и имиджа современной
компании, ведения бизнеса на основе норм деловой этики;
 изучение международных стандартов корпоративной социальной
ответственности и специфики составления социальной отчетности в
отечественных компаниях;
 обеспечение понимания эффективного взаимодействия бизнеса и
государства в реализации принципов корпоративной социальной
ответственности.
Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» является
базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования ФГОС ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент»
(бакалавриат). Ее изучение базируется на сумме знаний и навыков,
получаемых студентами в ходе изучения таких дисциплин как теория
5менеджмента, управление человеческими ресурсами.
В совокупности с другими дисциплинами базовой части
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению 080200.62
«Менеджмент» дисциплина «Корпоративная социальная ответственность»
обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных
(ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
 способность учитывать последствия управленческих решений и действий
с позиции социальной ответственности (ОК-20);
 способность
учитывать
аспекты
корпоративной
социальной
ответственности при разработке и реализации стратегии организации
(ПК-16);
 способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
 способность оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления (ПК-27);
 способность оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
В результате освоения содержания дисциплины студент должен
знать:
 основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности
(КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;
 основные направления интегрирования КСО в теорию и практику
стратегического управления;
уметь:
 идентифицировать,
анализировать
и
ранжировать
ожидания
заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;
 диагностировать этические проблемы в организации и применять
основные модели принятия этичных управленческих решений;
владеть:
 методами формирования и поддержания этичного климата в организации
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
Цель дисциплины – формирование теоретических знаний и
практических умений защиты населения и территории окружающей среды от
воздействия поражающих факторов природного и техногенного (природнотехногенного) характера, оказания первой медицинской помощи при
несчастных случаях и обеспечения безопасности человека в современных
условиях.
Задача дисциплины – сформировать сознательное отношение
обучаемых к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих,
привить основополагающие знания и практические навыки по
распознаванию и оценке опасных и вредных факторов среды обитания
человека, определению способов защиты от них, а также ликвидацию
негативных последствий и оказание помощи пострадавшим в случае
появления опасностей. Научить студентов делать аналитическую оценку
сложившейся обстановки, предвидеть воздействие на человека опасных
(вредных) явлений, оценивать и прогнозировать их развитие, принимать
решения и действовать с целью предупреждения возникновения
чрезвычайных ситуаций или смягчения тяжести их последствий.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - является базовой
дисциплиной профессионального цикла ФГОСВПО, которая наряду с
прикладной технической направленностью, ориентирована на повышение
гуманистической составляющей и базируется на знаниях, полученных при
изучении
социально-экономических,
естественно-научных
и
общепрофессиональных дисциплин.
В совокупности вместе с другими дисциплинами базовой части
дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает формирование
следующих компетенций:
 владеть основными методами защиты персонала объектов экономики и
населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий
(направление «Управление персоналом» - ОК-23);
 владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (направление «Менеджмент» - ОК-21), (направление
«Экономика» - ОК-15), (направление «Бизнес-информатика» - ОК-15),
(направление «Социология» - ОК-16), (направление «Торговое дело» ОК-13),(направление «Государственное и муниципальное управление» ОК-12);
 владеть основными методами организации безопасности
 жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций (направление «Туризм» ОК-13);
 знать основные методы защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий и способов применения современных средств поражения;
основные меры по ликвидации последствий их действий (направление
«Политология» - ОК-20);
 способность использовать основные методы защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий (направление «Информационная безопасность» ПК-7);
 применять основные методы защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (направление «Прикладная информатика» - ОК-14);
 вести
здоровый
образ
жизни,
обеспечивать
безопасность
жизнедеятельности людей (направление «Торговое дело» - ОК-14);
 способность анализировать и оценивать условия безопасности
жизнедеятельности людей (направление «Прикладная математика и
информатика» - ПК-13);
 уметь критически оценивать предлагаемые варианты проведения
аварийно-спасательных и других неотложных работ; разработать и
обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально-экономической эффективности, рисков и возможных
социально-экономических последствий (направление «Юриспруденция»).
В результате освоения содержания дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности» студент должен:
Знать
1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы
безопасности жизнедеятельности; методы организации и обеспечения
защиты населения и территорий от воздействия поражающих факторов в
чрезвычайных ситуациях.
2. Опасные и вредные факторы системы «человек-среда обитания»,
методы анализа антропогенных опасностей, научные и организационные
основы защиты окружающей среды и ликвидации последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий.
3. Основы безопасности жизнедеятельности, виды опасностей,
способных причинить вред человеку, критерии их оценки. 7
4. Глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы
рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
Уметь
1. Анализировать и оценивать степень риска проявления факторов
опасности
системы
«человек-среда
обитания»,
осуществлять
и
контролировать выполнение мероприятий по защите населения и территорий
в чрезвычайных ситуациях.
2. Находить пути решения сложных ситуаций, связанных с
безопасностью жизнедеятельности людей.
3. Действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, применять
на практике основные способы выживания.
Владеть
1. Основными способами защиты персонала от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий.
2. Навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в
производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях,
навыками оказания первой медицинской помощи
Дисциплина «Деловые коммуникации»
Цель
преподавания
дисциплины
«Деловые
коммуникации»
определяются исходя из требований современного Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования и предполагает формирование у студентов целостного и
системного понимания функций, роли и принципов эффективной
коммуникации в их будущей практической деятельности. Для этого
студентам необходимо получить теоретические знания о психике человека и
практические навыки коммуникативной культуры.
Сегодня требуются специалисты, обладающие не только комплексом
глубоких и прочных знаний по различным аспектам бизнеса и экономики, но
и личности, умеющие сплотить коллектив единомышленников, умело
добиваться
конструктивных
целей.
Условием
эффективной
профессиональной деятельности менеджера являются умение общаться с
людьми, честность, порядочность в отношениях с партнерами, грамотные и
современные коммуникативные навыки.
В соответствии с целями преподавания дисциплины «Деловые
коммуникации» по направлению 080500.62 «Менеджмент» задачи ее
изучения заключаются в овладении бакалаврами принципами деловой
коммуникации, в освоении студентами коммуникативного категориального
аппарата, общих закономерностей, сходств и различий, видов, уровней, форм
коммуникации. Изучение дисциплины предполагает формирование у
студентов знаний о современных методах, навыках и технологиях
эффективных деловых коммуникаций и их практического применения, что
является залогом успеха самореализации личности и ее профессионализма.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 теоретические основы деловых коммуникаций, их виды, сущность,
функции и формы;
 приемы групповой и межличностной психодиагностики;
 механизмы межличностного и внутригруппового регулирования
 конфликтных ситуаций;
 нравственные основы общения в сфере бизнеса, этику и этикетные формы
деловой коммуникации;
б) уметь:
 применять понятийно-теоретический аппарат, основные
 социально-психологические
законы
деловых
коммуникаций
в
профессиональной деятельности;
 выбирать правильную стратегию поведения с деловыми партнерами в
процессе переговоров;
 составлять объективный социально-психологический портрет
 деловых партнеров;
 применять конструктивные тактики в конфликтных ситуациях
 в деловых коммуникациях;
 использовать этические правила и этикетные приемы коммуникативной
культуры.
в) владеть:
 навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном
 и групповом взаимодействии;
 приемами психодиагностики в коммуникативных взаимодействиях с
партнерами по бизнесу;
 навыками организации и проведения деловых бесед и переговоров в
общении в целях построения взаимовыгодных партнерских
 отношений;
 методами компетентной работы с документами, телефоном, факсом,
оргтехникой, компьютером, вести деловую переписку;
 этической и этикетной культурой деловых коммуникаций;
г) иметь представление:
 о природе и сущности деловых коммуникаций;
 о реальной роли оптимальных коммуникаций в деловой сфере;
 о современных методах и приемах приобретения, развития и
совершенствования навыков и технологий деловых коммуникаций.
Изучая
содержательные
вопросы
дисциплины
«Деловые
коммуникации», студент получает теоретические знания и практические
навыки правильного восприятия партнеров по общению и оказания влияния
на них; приобретает опыт решения психологических проблем руководства и
членов группы; учится выходить из конфликтных ситуаций, умению
сформировать команду для достижения постав-ленных целей, а также
мотивировать инициативу сотрудников, оптимизировать свои отношения с
коллегами и деловыми партнерами.
Дисциплина «Корпоративные финансы»
Цель дисциплины:
 формирование у студентов теоретических основ и практических навыков
в области организации и управления финансами корпораций
(организаций), разработки экономически эффективных финансовых и
инвестиционных решений.
Задачи дисциплины:
 освоить содержание, сущность, значимость и роль финансов
хозяйствующих субъектов в современной экономике;
 овладеть стандартами раскрытия корпоративной финансовой информации
отчетности;
 овладеть основными методами финансового планирования и
прогнозирования в корпорации (организации);
 освоить основные принципы построения и реализации финансовой
политики корпорации;
 освоить основные приемы оперативного управления финансовыми
ресурсами корпорации
 изучить методы эффективного управления затратами и финансовыми
результатами корпорации (организации);
 иметь представление о принципах оценки и наращивания рыночной
стоимости корпорации.
Дисциплина «Корпоративные финансы» является базовой дисциплиной
ФГОСВПО по направлениям «Экономика» и «Менеджмент» (программа
подготовки бакалавров), вводит студентов в область организации финансов
хозяйствующих
субъектов,
управления
денежными
потоками,
инвестиционной и финансовой деятельности.
Изучение дисциплины «Корпоративные финансы» базируется на сумме
знаний, полученных студентами в ходе освоения теории макро- и
микроэкономики, математического моделирования, финансов, учета,
экономического анализа.
Знания и навыки, полученные в процессе изучения дисциплины
«Корпоративные финансы» будут использованы студентами при изучении
последующих профессиональных дисциплин, предусмотренных учебным
планом, при написании выпускной квалификационной (дипломной) работы, в
процессе решения круга задач профессиональной деятельности в
дальнейшем.
Совместно с другими дисциплинами профессионального цикла
ФГОСВПО учебная дисциплина «Корпоративные финансы» обеспечивает
инструментарий
формирования
следующих
общекультурных
и
профессиональных компетенций бакалавра менеджмента:
а) общекультурных компетенций (ОК)
 владением культурой мышления, способностью к восприятию,
обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-5);
 умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-9);
 владеть методами количественного анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
б) профессиональных компетенций (ПК)
 способностью применять основные принципы и стандарты
финансового учета для формирования учетной политики и финансовой
отчетности организации (ПК-38);
 владением навыками составления финансовой отчетности и
осознанием влияния различных методов и способов финансового учета
на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);
 способностью анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения
(ПК-40);
 способностью оценивать эффективность использования различных
систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и
анализа себестоимости продукции и способностью принимать
обоснованные управленческие решения на основе данных
управленческого учета (ПК-41);
 способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков,
 использовать его результаты для принятия управленческих решений
(ПК-42);
 способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным
капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);
 владеть техниками финансового планирования и прогнозирования(ПК45);
 способностью проводить анализ операционной деятельности
организации и использовать его результаты для подготовки
управленческих решений (ПК-47);
 способностью оценивать экономические и социальные условия
осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
Освоение содержания учебной дисциплины «Корпоративные финансы»
студенту позволит:
знать
 основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
 содержание и основные направления разрабатываемой и реализуемой
корпорацией финансовой политики;
 действующие нормативные документы и методические материалы,
регулирующие организацию и управление корпоративными финансами.
уметь
 рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социально-экономические показатели;
 анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий (корпораций)
различных форм собственности и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений;
 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
 разрабатывать в сфере бизнеса проекты с учетом нормативно-правовых,
ресурсных, административных и иных ограничений;
 оценивать стоимость и структуру капитала компании и возможные
направления её оптимизации;
 оценивать финансовую результативность операционной, финансовой и
инвестиционной деятельности хозяйствующего субъекта, перспективы
развития и возможные последствия.
владеть
 навыками оценки возможных источников краткосрочного и
долгосрочного финансирования деятельности корпорации;
 современными эффективными подходами к управлению оборотным
капиталом организации, оперативному управлению её денежными
потоками;
 аналитическими приемами оценки экономической целесообразности
краткосрочных финансовых решений в части управления оборотными
активами и источниками их финансирования;
 навыками принятия стратегических и тактических решений в области
управления корпоративными финансами, обеспечивающим устойчивое
финансовое развитие компании.
Дисциплина «Бизнес-планирование»
Цель дисциплины:
формирование у студентов умения анализировать тенденции и
перспективы развития экономики, средне- и долгосрочного планирования
деятельности хозяйствующих субъектов с учетом прогнозов развития
экономики.
Задачи дисциплины:
 развитие и углубление теоретических знаний и практических навыков
студентов в области разработки перспективных планов предприятий и
отдельных проектов, выбора наиболее эффективных путей достижения
целей, управления материальными и нематериальными ресурсами,
рисками и результатами;
 освоение современных методов и инструментов бизнес-планирования.
Дисциплина "Бизнес-планирование" является дисциплиной базовой
части профессионального цикла дисциплин Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО) по направлению 080200.62 «Менеджмент» (бакалавриат).
Дисциплина
"Бизнес-планирование"
базируется
на
знаниях,
полученных студентами в ходе освоения экономической теории (микро- и
макроэкономики),
мировой
экономики,
финансов
предприятий,
экономического анализа, финансового менеджмента, математических
методов в экономике.
В совокупности с другими дисциплинами базовой части
профессионального цикла ФГОС ВПО дисциплина "Бизнес-планирование"
обеспечивает формирование следующих компетенций бакалавра экономики:
 способен осуществлять деловое общение: публичные выступления,
переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные
коммуникации и т.д. (ОК-19);
 учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции
социальной ответственности (ОК-20);
 способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее
реализацию (ПК-10);
 способен использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом,
принятия решений по финансированию, формированию дивидендной
политики и структуре капитала (ПК-11);
 способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
 способен оценивать воздействие макроэкономической среды на
функционирование организаций и органов государственного и
муниципального управления (ПК-27);
 способен анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
 знает экономические основы поведения организаций, имеет
представление о различных структурах рынков и способен проводить
анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30); 6
 умеет применять количественные и качественные методы анализа в
принятии управленческих решений и строить экономические,
финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);
 владеет методами и программными средствами обработки деловой
информации, способен взаимодействовать со службами информационных
технологий и эффективно использовать корпоративные информационные
системы (ПК-34);
 умеет использовать в практической деятельности организаций
информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и
бенчмаркинга (ПК-36);
 способен анализировать финансовую отчетность и принимать
обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК40);
 способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных
условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
 способен обосновывать решения в сфере управления оборотным
капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);
 владеет техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК45);
 умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и
формулировать бизнес-идею (ПК-48);
 способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых
организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49).
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать:
 принципы, способы и методы оценки инвестиционных проектов и
организаций
 источники финансирования, институты и инструментыфинансового
рынка;
 назначение, определения и понятия бизнес-планирования;
 содержание основных этапов бизнес-планирования;
 современную методологию бизнес-планирования;
 методы управления материальными и нематериальными ресурсами,
рисками, качеством, результатами;
 современные инструменты, программные средства и информационные
технологии, используемые в бизнес-планировании;
уметь:
 анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее
ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
 использовать информацию, полученную в результате маркетинговых
исследований
 анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз
развития организации;
 оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых
и инвестиционных решений;
 уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их
влияния на создание ценности (стоимости) компаний;
 разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;
владеть:
 методами разработки и реализации маркетинговых программ
 методами
анализа
финансовой
отчетности
и
финансового
прогнозирования;
 методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнесединицы
 методами инвестиционного анализа;
 методологией бизнес-планирования;
 навыками использования программных средств для решения задач
бизнес-планирования;
 навыками подготовки и проведения презентации бизнес-плана
Дисциплина «Инвестиции»
Целью
преподавания
дисциплины
является
обучение
студентовспециальности «Финансы и кредит» теоретическим основам и
прикладным аспектам управления инвестиционной деятельностью
хозяуующих субъектов в условиях рынка.
В процессе обучения студент должен изучить современные концепции
и методы инвестиционного менеджмента и овладеть навыка.ми их
практического использования при решении конкретных задач.
Обучение дисциплине предусматривает проведение практических
занятий на ПК с использованием современных пакетов прикладных
программ, ориентированных на применение в областиуправления
инвестиционной деятельностью.
Изучение дисциплины «Инвестиции» направлено на реализацию
требований, установленных Федеральным государственнымобразовательным
стандартом высшего профессионального образования к подготовке кадров по
специальности «Финансы и кредит».4
В процессе преподавания дисциплины перед студентами ставятся
следующие задачи:
 ознакомиться с теоретическими основами, важнейшими понятиями,
принципами организации и управления инвестиционнойдеятельностью
хозяйствующих субъектов;
 уяснить основные возможности применения современных подходов,
методов и моделей управления инвестициями, а также особенности их
применения в России;
 сформировать практические навыки решения типовых задач
инвестиционного менеджмента.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 теоретические и методологические основы управления инвестиционной
деятельностью в рыночной экономике;
 принципы организации инвестиционного процесса в организациях;
б) уметь:
 проводить оценку финансовых и реальных активов;
 анализировать инвестиционные риски;
 формировать инвестиционный портфель исходя из заданных
характеристик риска и доходности;
 осуществлять разработку и оценку инвестиционных проектов;
 использовать ПК и соответствующее программное обеспечениедля
решения типовых задач инвестиционного менеджмента;
в) иметь представление о:
 моделях оценки финансовых и реальных активов;
 принципах формирования и управления портфелем ценныхбумаг;
 методах организации, финансирования, анализа и реализации
инвестиционных проектов;
 возможностях современных информационных технологий
 и основных направлениях их использования в инвестиционной
деятельности.
Дисциплина «Финансовые рынки и институты»
Дисциплина «Финансовые рынки и финансово-кредитные институты»:
 формирует у студентов целостное представление о функционировании
 финансовых рынков и деятельности финансово-кредитных институтов на
финансовых рынках;
 выясняет экономическую сущность ценных бумаг и финансовых
инструментов, рассматривает особенности конкретных видов ценных
бумаг и финансовых инструментов, условий их выпуска и обращения,
возможностей использования в хозяйственной практике экономических
субъектов;
 формирует знание о системе регулирования и саморегулирования
финансовых рынков;
 формирует знание об инфраструктуре финансовых рынков.
Дисциплина «Финансовые рынки и финансово-кредитные институты»
является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин ФГОС
ВПО по направлению080300.68 «Финансы и кредит» (квалификация
(степень) - «магистр»).
Дисциплина обеспечивает развитие и специализацию знаний, умений и
навыков, сформированных в ходе изучения дисциплин общенаучного цикла.
Дисциплина «Финансовые рынки и финансово-кредитные институты»
закладывает фундамент для изучения специальных экономических и
финансовых дисциплин магистерских программ по направлению «Финансы и
кредит».
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
 основные виды финансовых инструментов и их характеристики;
 виды финансово-кредитных институтов и других участников финансовых
рынков, их функции и принципы взаимодействия;
 принципы регулирования и саморегулирования финансовых рынков;
 основные положения законодательства в области функционирования
финансовых рынков и финансово-кредитных институтов
уметь:
 использовать знания по теории финансовых рынков для принятия
инвестиционных решений;
 формулировать перспективы и тенденции развития финансовых рынков;
 проводить самостоятельный инвестиционный анализ и принимать
инвестиционные решения;
 управлять финансовыми рисками, связанными с проведением операций
на финансовых рынках
владеть:
 системным представлением о структуре и тенденциях развития
российских и международных финансовых рынков;
 навыками анализа экономических процессов, происходящих на
финансовых рынках.
Дисциплина «Международные стандарты финансовой отчётности»
Преподавание дисциплины «Международные стандарты учета и
финансовой отчетности» направлено на достижение требуемого уровня
базовой подготовки экономистов. Конечная цель изучения дисциплины —
формирование у будущих специалистов теорети-ческих знаний и
практических навыков ведения бухгалтерского учета в системе
Международных стандартов финансовой отчетно-сти (МСФО), подготовки и
представления финансовой отчетности по МСФО различным пользователям.
Основной задачей изучения дисциплины «Международные стандарты
учета и финансовой отчетности» является реализация требований,
установленных
Федеральным
государственным
обра-зовательным
стандартом высшего профессионального образования к подготовке
студентов, обучающихся по специальности «Бухгал-терский учет, анализ и
аудит».
В процессе изучения дисциплины перед студентами ставятся
следующие задачи:
 получение системы знаний о Международных стандартах фи-нансовой
отчетности;
 формирование навыков организации информационной системы для
широкого круга внутренних и внешних пользователей;
 подготовка и представление отчетной информации в системе МСФО,
удовлетворяющей требованиям различных пользователей.
В результате изучения дисциплины «Международные стандарты учета
и финансовой отчетности» студенты должны:
а) знать:
 концепции и принципы бухгалтерского учета, используемые в системе
МСФО для признания и оценки активов, обязательств, капитала, доходов
и расходов организации;
 особенности подготовки нормативных документов, входящих в систему
МСФО;
б) уметь:
 использовать систему МСФО для разработки и обоснования
учетной политики организации (включая рабочий план счетов);
 составлять финансовую отчетность в соответствии с МСФО;
 решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки
показателей финансовой отчетности;
в) иметь представление о:
 проблемах, возникающих при организации и ведении
бухгалтерского учета российскими юридическими лицами в
соответствии с МСФО (параллельного учета);
 возможностях дальнейшей адаптации российской системы
бухгалтерского учета к требованиям Международных стандартов
финансовой отчетности;
 тенденциях развития системы МСФО и ее влиянии на
гармонизацию национальных учетных систем.
Дисциплина «Налоги и налоговая система РФ»
Дисциплина «Система сбалансированных показателей»
Дисциплина «Финансовое право»






Цель дисциплины:
формирование знаний о принципах и механизма правового
регулирования отношений, возникающих в процессе аккумулирования,
распределения и использования централизованных и децентрализованных
денежных фондов в Российской Федерации, осуществления финансового
контроля и привлечения к ответственности за совершение финансового
правонарушения.
Задачи дисциплины:
освоение правовых основ финансовой деятельности публично-правовых
образований в Российской Федерации;
освоение содержания основных категорий и институтов финансового
права;
приобретение навыков применения нормативно-правовых актов в сфере
финансовой деятельности государства и муниципальных образований,
правовых позиций высших судебных инстанций по вопросам правового
регулирования финансовой деятельности РФ;
приобретение навыков самостоятельного анализа механизма финансовоправового регулирования на основе формирования предложений по
оптимизации законодательной базы;
овладение навыками самостоятельного формулирования своей правовой
позиции, используя знания в области финансового права, обоснования и
умения защитить ее.
Дисциплина «Финансовое право» входит в базовую часть
профессионального цикла дисциплин федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ФГОС ВПО).
Изучение дисциплины «Финансовое право» основывается на знаниях,
полученных студентами в ходе освоения дисциплин: «Теория государства и
права»,
«Конституционное
право»,
«Административное
право»,
«Гражданское право» в рамках программы подготовки бакалавра
В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла
дисциплина «Финансовое право» обеспечивает формирование следующих
общекультурных
и
профессиональных
компетенций
бакалавра
юриспруденции:
а) общекультурных компетенций (ОК)
 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-3);
 наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению,
уважительное отношение к праву и закону (ОК-6).
б) профессиональные компетенции (ПК):
 способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
 способность принимать решения и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК-4);
 способность применять нормативные правовые акты, реализовывать
нормы материального и процессуального права в профессиональной
деятельности (ПК-5);
 способность юридически правильно квалифицировать факты и
обстоятельства (ПК-6);
 готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества,
государства (ПК-8);
 способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
 способность толковать различные правовые акты (ПК-15).
Дисциплина «Теория антикризисного управления»
Дисциплина «Современные методы финансирования
инвестиционных проектов»
Дисциплина «Корпоративное управление»
Дисциплина «Основы коммерции»
Дисциплина «Формы и методы маркетинговых исследований»
Дисциплина «Маркетинговые коммуникации»
Научить специалистов маркетологов координировать работу всех
служб, занятых продвижением товара, правильно выбрать способы
продвижения, добиваться повышения их эффективности.
Преподавание дисциплины «Маркетинговые коммуникации» строится
исходя из требуемого уровня базовой подготовки экономистов в области
маркетинга в соответствии с Государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования по специальности «Маркетинг».
Конечная цель изучения дисциплины — формирование у будущих
специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков в
области маркетинговых коммуникаций
Основная задача изучения дисциплины — реализация требований,
установленных в Государственном образовательном стандарте высшего
профессионального образования, к подготовке маркетологов.
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 особенности маркетинговых коммуникаций в условиях современного
рынка;
 процесс влияния маркетинговых коммуникаций на формирование спроса
и стимулирования сбыта продукции; выбора наиболее эффективных
видов маркетинговых коммуникации определенно го товара для расширения сбыта;
 эффективное позиционирование предприятия и основные направления
его рекламной деятельности;
 теоретическую и практическую подготовку по основам создания и
продвижения имиджа предприятия;
б) уметь:
 определить роль, место маркетинговых коммуникаций в рыночной
экономике;
 освещать основные направления планирования маркетинговых
коммуникаций;
 осуществлять подготовку по приемам содействия продажам и выбору
оптимального канала коммуникации;
 создавать уникальное торговое предложение различными средствами
рекламы, паблик рилейшнз, личными продажами;
 строить рекламную стратегию с учетом последних достижений в сфере
медиапланирования и рекламных технологий;
 оптимизировать расходы как при выборе и реализации различных
коммуникационных стратегий, так и в прямом маркетинге;
в) иметь представление о том, как создавать и укреплять имидж
предприятия.
Дисциплина «Рекламные технологии»
Дисциплина «Public Relations в коммерческой деятельности»
Дисциплина «Управление маркетингом»
Дисциплина «Управление маркетингом» является центральной,
базовой для подготовки специалистов. Все остальные дисциплины
специальности тесно связаны с ней. Они направлены на более детальное
раскрытие
отдельных
направлений
маркетинговой
деятельности,
рассматриваемых в дисциплине «Управление маркетингом», и служат
органичным дополнением к центральному, базовому курсу.
Управление маркетингом относится к числу общепрофессиональных
дисциплин. Дисциплина «Управление маркетингом» имеет решающее
значение при подготовке специалистов для рыночнойэкономики.
Преподавание дисциплины строится в соответствии с установленными
требованиями и рекомендациями государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по специальности
080111 – «Маркетинг».
Цель преподавания дисциплины заключена в овладении принципами и
методами
маркетингового
управления
предприятием,
принятия
стратегических, тактических и оперативных решений в условиях
функционирования рынка продуктов и услуг.
Задачи изучения дисциплины определяются установленными
требованиями государственного образовательного стандарта по подготовке
специалистов маркетинговой деятельности.
Изучение дисциплины «Управление маркетингом» направлено на
получение будущими специалистами глубоких теоретических знаний и
практических навыков для решения следующих задач:
 овладение концепцией управления маркетингом как современной
философией большого бизнеса;
 выработка знаний, умений и навыков принятия маркетинговых решений
на стратегическом уровне управления;
 оценка организационных форм управления маркетингом в результате
оптимизации процессов структурного построения, на правлений
реструктуризации и диверсификации;
 реализация рыночной ориентации хозяйственной деятельности с
использованием современных технологий операционного маркетинга в
процессах планирования, организации распределения, продвижения и
позиционирования товаров, услуг;
 формирование имиджа и высокой репутации компании за счет изучения
общественного мнения, социальной ответственности и корпоративной
культуры, удовлетворения потребностей общества;
 контроль, оценка и корректировка планово-управленческих решений для
достижения устойчивого рыночного положения и эффективных
результатов маркетинговой деятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать
 основные теоретические и методологические положения управления
маркетингом хозяйственной деятельности, системные положения в
области
формирования
концепции
управления
маркетингом,
структурного построения с учетом диверсификации и реструктуризации,
принятия управленческих решений по планированию, организации и
сервисному обслуживанию потребителей;
 содержание важнейших инструментов контроля и учета комплекса
маркетинга: товара, цены, распределения, продвижения, паблик
рилейшнз;
б) уметь
 использовать формы и методы маркетингового управления для успешной
реализации маркетинговых проектов за счет полученных знаний и
передового опыта практики разработки планово-управленческих решений
отечественных фирм и компаний в области маркетинга на
стратегическом, тактическом и операционном уровнях;
 внедрять систему основных принципов управления маркетингом в
хозяйственную деятельность с учетом влияния внутренних и внешних
факторов рыночной среды; активно использовать маркетинговые
коммуникации для стратегических решений проникновения на рынок,
привлечения потребителей и успешного позиционирования; обеспечивать
достижение коммерческого успеха в результате своевременного
контроля, учета и комплексной оценки коммерческого потенциала;
в) обладать навыками:
 экономического, социального и информационного обоснования
концепции управления маркетинговой деятельностью предприятия,
использования маркетинговых инструментов для освоения новых
сегментов рынка сбыта, успешного формирования портфеля заказов,
повышения качественного и сервисного удовлетворения спроса
населения.
Дисциплина «Правовое регулирование маркетинговой
деятельности»
Введение в учебный план дисциплины «Правовое регулирование
маркетинговой деятельности» обусловлено необходимостью повышения
уровня правовой подготовки студентов.
Целью преподавания дисциплины является реализация требований,
установленных Федеральным государственным стандартом высшего
профессионального образования к подготовке специалистов, обучающихся
по специальности 080111.65 «Маркетинг».
Основными задачами изучения дисциплины «Правовое регулирование
маркетинговой деятельности» являются:
 подготовка студентов в области правовых основ маркетинговой
деятельности и предпринимательского права на современном этапе;
 изучение
механизма
правового
регулирования
хозяйственной
деятельности,
включая
правовое
положение
субъектов
предпринимательского
права,
правовой
режим
имущества
хозяйствующих субъектов и правовые основы их несостоятельности
(банкротства);
 рассмотрение правовых аспектов приватизации государственного и
муниципального имущества, качества товаров, работ и услуг,
конкуренции и ограничения монополистической деятельности;
 уяснение специфики правового регулирования товарной, ценовой,
сбытовой и коммуникационной политики в системе маркетинговой
деятельности;
 формирование навыков правового регулирования маркетинговой
деятельности и их применение в профессиональной деятельности.
В процессе изучения дисциплины «Правовое регулирование
маркетинговой деятельности» студенты должны:
а) знать:
 основные нормативные правовые акты, регулирующие различные
аспекты маркетинговых правоотношений;
б) уметь:
 применять нормы права к разрешению хозяйственных споров,
обусловленных современным развитием экономических отношений в
обществе;
в) иметь представление:
 о методах правового регулирования маркетинговой деятельности в
рамках предпринимательского, гражданского, коммерческого и других
отраслей права и их особенностях.
Дисциплина «Международный маркетинг»
Дисциплина «Международный маркетинг» относится к циклу
специальных дисциплин. Она рассматривает вопросы международного
маркетинга исходя из требуемого уровня базовой подготовки экономистов в
области маркетинга. Конечная цель изучения дисциплины — формирование
у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в
области международного маркетинга.
В процессе изучения данной дисциплины студенты получают знания в
области экспортной товарной и ценовой политики, анализа международных
рынков, международных торговых сделок, стратегии выхода на
международные рынки, зарубежного инвестирования, международных
средств коммуникаций.
Основной задачей изучения дисциплины является выполнение
требований,
установленных
Федеральным
государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования к
подготовке специалистов по маркетингу для работы в различных отраслях
промышленности, государственных учреждениях, коммерческих структурах,
связанных с международной деятельностью.
В процессе освоения данной дисциплины изучаются:
 специфика международного маркетинга;
 международный рынок;
 маркетинговые исследования на мировых рынках;
 особенности сегментации, стратегии выхода на международные рынки;
 деятельность транснациональных корпораций;
 прямые иностранные инвестиции как инструмент конкуренции на
международном рынке;
 международные коммуникационные стратегии;
 ценообразование в международном маркетинге.
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
 законы функционирования международного рынка товаров и услуг;
 тенденции развития спроса на международном рынке;
 цели предприятия, выходящего на международные рынки;
 формы внешнеэкономической деятельности предприятия;
 методы выхода на внешний рынок;
 разработку сбытовой стратегии предприятия на международном рынке;
 систему коммуникаций на международном рынке;
б) уметь:
 разработать
план
маркетинга
предприятия,
выходящего
на
международный рынок;
 выбрать наиболее эффективный метод выхода на международный рынок;
 определять степень финансовой устойчивости предприятия и его
активность на международном рынке;
 организовать работу службы маркетинга на предприятиях, вы ходящих на
международный рынок;
 создавать систему коммуникаций по продвижению товаров на
международный рынок;
в) владеть навыками:
 экономического, социального и информационного обоснования
концепции маркетинговой деятельностью предприятия;
 использования международных маркетинговых инструментов для
освоения новых сегментов рынка сбыта, успешного формирования
портфеля заказов;
 повышения качественного и сервисного удовлетворения спроса
населения с учетом особенностей развития товарных рынков,
международных сделок в наиболее развитых странах Европы, США и
Японии и других странах.
Дисциплина «Маркетинг в отраслях и сферах деятельности»
Дисциплина «Маркетинг в отраслях и сферах деятельности» относится
к циклу специальных дисциплин. В ней рассматриваются вопросы
маркетинга и маркетинговых исследований применительно к отраслям
промышленности
в
различных
сферах
деятельности,
включая
непроизводственные отрасли и сферу услуг.
Основная цель дисциплины — формирование у студентов специальных
знаний об использовании маркетинга в различных отраслях и сферах
деятельности, особенности маркетинговых исследований применительно к
различным отраслям. Изучение этой дисциплины позволит эффективно
управлять в различных отраслях промышленности и в непроизводственных
отраслях, а также в сфере услуг, достигать наилучших результатов в
условиях рыночных отношений.
Основной задачей изучения дисциплины является выполнение
требований, установленных в Государственном общеобразовательном
стандарте высшего профессионального образования, к подготовке
специалистов по маркетингу для работы в различных отраслях и сферах
деятельности.
В процессе освоения дисциплины осуществляется изучение:
 особенностей маркетинга в различных отраслях деятельности;
 проведения маркетинговых исследований на рынке товаров и услуг;
 деятельности отраслей промышленности и внепроизводственной сфере на
маркетинговой основе, выявление резервов повышения эффективности
деятельности;
 особенностей сегментации рынка в различных отраслях и сферах
деятельности; исследования конкурентной борьбы в отраслях и сферах
деятельности, изучения внешней и внутренней маркетинговой среды,
применительно к различным отраслям и сферам деятельности, комплекса
маркетинговых исследований в различных отраслях промышленности и
сферах деятельности.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 основы маркетинговых исследований в различных отраслях и сферах
деятельности;
 построение маркетинговых организационных структур управления в
различных отраслях;
 конкурентную среду;
 особенности ценовой политики;
 методы изучения потребительского спроса;
 способы
оказания
различного
рода
производственных
и
непроизводственных услуг;
б) уметь:
 определять
эффективные
направления
маркетинговой
деятельности в производственных и непроизводственных
отраслях и сферах деятельности;
 выбирать оптимальные организационные структурах управления
с учетом создания маркетинговых структур в отраслях и сферах
деятельности;
 определять наиболее рациональные направления развития
отраслей промышленности, обосновывать целесообразность
выпуска новых видов продукции с учетом потребительского
спроса, снятие с производства устаревшей продукции;
 оценивать конкурентную среду на товарном рынке и выбор
рыночной доли по видам продукции и потребителям;
 создать систему сбытовой деятельности предприятий и
организаций;
 организовать службу маркетинга и координировать ее с
деятельностью других служб и отделов;
 выбирать рациональные каналы товародвижения;
в) владеть
 навыками экономического, социального и информационного обоснования
концепции управления маркетинговой деятельностью в различных
отраслях промышленности и сфере услуг при выборе приоритетных
направлений развития.
Дисциплина «Управление качеством»
Преподавание дисциплины «Управление качеством» строится
исходя из требований базовой подготовки бакалавров менеджмента
для эффективного управления компаниями, фирмами, организациями в области качества выпускаемой ими продукции, оказываемых
услуг и других видов деятельности.
В результате изучения дисциплины будущие специалисты должны
получить знания и практические навыки по основам управления качеством продукции и услуг предприятий, фирм, коммерческих орга-
низаций в условиях рыночной экономики; применению процессного
подхода в системах менеджмента качества; освоению экономических
методов в управлении качеством; правовым проблемам качества; подтверждению соответствия продукции установленным требованиям.
Задачи изучения дисциплины «Управление качеством» — реализация требований, установленных Федеральным государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования к уровню подготовки бакалавров менеджмента в области
управления качеством.
В процессе изучения дисциплины необходимо:
ƒ выяснить роль и место деятельности по управлению качеством
продукции в системе рыночных отношений и для современной экономики;
ƒ усвоить систему методов испособов (включая статистические)
по управлению качеством продукции и услуг, направленных на повышение эффективности деятельности предприятия, фирмы, организации в целом;
ƒ узнать содержание и основные направления работ по менеджменту качества на предприятиях и в организациях;
ƒ изучить основы системного и комплексного подхода в управлении качеством;
ƒ ознакомиться с правами и обязанностями в области качества изготовителей продукции и принципами подтверждения соответствия
продукции установленным требованиям.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
ƒ цели и задачи деятельности предприятия в области качества
продукции в условиях рыночной экономики;
ƒ содержание основных методов, применяемых в управлении качеством;
ƒ основные классификационные группировки и методы определения показателей качества продукции;
ƒ компьютерные системы обеспечения менеджмента качества;
б) уметь:
ƒ применять статистические методы в управлении качеством;
ƒ рассчитывать затраты предприятия на мероприятия по обеспечению качества продукции;
ƒ выявлять эффективность использования производственных
ресурсов на обеспечение качества продукции;
ƒ определять уровень качества и технический уровень продукции;
ƒ разрабатывать проекты документов системы менеджмента качества на основе международных стандартов серии 9000 версии 2008 г.;
в) иметь представление:
ƒ о системе показателей качества продукции;
ƒ о содержании основных терминов, применяемых при управле-
нии качеством;
ƒ об основных нормативных документах, устанавливающих требования к качеству продукции;
ƒ о международных стандартах серии 9000 версии 2008 г.;
ƒ об основах законодательства о качестве продукции и о техническом регулировании;
ƒ о правах и обязанностях изготовителей и потребителей продукции;
ƒ о применении экспертных методов в управлении качеством;
ƒ о формах и схемах оценки соответствия продукции установленным требованиям;
ƒ о метрологическом обеспечении качества продукции и др.
Дисциплина «Логистика»
Дисциплина «Логистика» преподается исходя из необходимости
обеспечения требуемого уровня базовой подготовки бакалавров,
обучающихся по направлению 080500.62 «Менеджмент».
Конечной целью изучения дисциплины является формирование у
будущих бакалавров теоретических знаний и практических навыков
организации и управления процессами движения материальных,
информационных, финансовых и других потоков в системе рыночной
экономики.
Использование в практической деятельности организаций полученных
знаний позволит снизить издержки, повысить эффективность, улучшить
качество продукции и услуг и, как следствие, получить конкурентные
преимущества на рынке.
Дисциплина «Логистика» относится к блоку специальных дисциплин
подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент».
Преподавание дисциплины строится в соответствии с требованиями,
установленными Федеральным государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования.
Целью преподавания дисциплины является овладение принципами и
методами логистического управления организацией, а также навыками
принятия стратегических, тактических и оперативных управленческих
решений в условиях функционирования рынка логистических услуг.
Основной задачей изучения дисциплины является реализация
требований, установленных Федеральным государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования к
подготовке бакалавров менеджмента.
В процессе изучения дисциплины «Логистика» рассматриваются цели,
задачи и функции логистики, а также отечественная и зарубежная практика
системы логистического управления материальными потоками.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 теоретические основы стратегии логистического управления;
 концепции логистики;
 основные логистические системы и технологии управления потокопроцессами;
 основные тенденции развития логистики в России и за рубежом;
 содержание рыночной среды логистики;
б) уметь:
 применять современные концепции и технологии построения
логистических систем организаций с учетом макро- и микроорганизационных структур бизнеса;
 ставить и решать задачи по оптимизации ресурсов в логистических
системах на макро- и микроэкономическом уровнях;
 управлять логистическими функциями и операциями в структурных
подразделениях организации;
 моделировать логистические бизнес-процессы на уровне организаций;
 проводить анализ, оценку и контроль эффективности логистики;
в) иметь представление:
 об экономическом, социальном и информационном обосновании
концепции логистической деятельности организации;
 обиспользовании логистических инструментов при освоении новых
сегментов рынка сбыта;
 о применении компьютерных технологий сбора, хранения и обработки логистической информации.
Дисциплина «Инвестиции»
Целью преподавания дисциплины является обучение студентов
специальности «Финансы и кредит» теоретическим основам и прикладным
аспектам управления инвестиционной деятельностью хозяйствующих
субъектов в условиях рынка.
В процессе обучения студент должен изучить современные концепции
и методы инвестиционного менеджмента и овладеть навыками их
практического использования при решении конкретных задач.
Обучение дисциплине предусматривает проведение практических
занятий на ПК с использованием современных пакетов прикладных
программ, ориентированных на применение в области управления
инвестиционной деятельностью.
Изучение дисциплины «Инвестиции» направлено на реализацию
требований,
установленных
Федеральным
государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования к
подготовке кадров по специальности «Финансы и кредит».
В процессе преподавания дисциплины перед студентами ставятся
следующие задачи:
 ознакомиться с теоретическими основами, важнейшими понятиями,
принципами организации и управления инвестиционной деятельностью
хозяйствующих субъектов;
 уяснить основные возможности применения современных подходов,
методов и моделей управления инвестициями, а также особенности их
применения в России;
 сформировать практические навыки решения типовых задач
инвестиционного менеджмента.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
 теоретические и методологические основы управления инвестиционной
деятельностью в рыночной экономике;
 принципы организации инвестиционного процесса в организациях;
б) уметь:
 проводить оценку финансовых и реальных активов;
 анализировать инвестиционные риски;
 формировать инвестиционный портфель исходя из заданных
характеристик риска и доходности;
 осуществлять разработку и оценку инвестиционных проектов;
 использовать ПК и соответствующее программное обеспечение для
решения типовых задач инвестиционного менеджмента;
в) иметь представление о:
 моделях оценки финансовых и реальных активов;
 принципах формирования и управления портфелем ценных бумаг;
 методах организации, финансирования, анализа и реализации
инвестиционных проектов;
 возможностях современных информационных технологий и основных
направлениях их использования в инвестиционной деятельности.
Дисциплина «Финансовые рынки и институты»
Дисциплина «Учёт инвестиционной деятельности»
Дисциплина « Налогообложение инвестиционной деятельности»
Дисциплина
«Программное
обеспечение
инвестиционного
менеджмента»
Дисциплина
«
Экономический
анализ
инвестиционной
деятельности»
Дисциплина «Инновационный менеджмент»
Дисциплина « Иностранные инвестиции»
Дисциплина «Инвестиционная стратегия»