Программа дисциплины Экономика 030300.62 Психология

Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Отделение психологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Минзарипов Р.Г.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Экономика Б1.Б.4
Направление подготовки: 030300.62 - Психология
Профиль подготовки: не предусмотрено
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Абдульманов И.М.
Рецензент(ы):
Сафиуллин Л.Н.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Сафиуллин Л. Н.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института психологии и образования (отделения психологии):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2014
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер
Страница 2 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
Программу дисциплины разработал(а)(и) старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
кафедра экономической методологии и истории Общеэкономическое отделение ,
IMAbdulmanov@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Основной целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о явлениях
и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах изучения этих явлений,
о способах и средствах решения экономических проблем, о механизме действия экономических
законов, привить соответствующий понятийный аппарат. Данная дисциплина призвана
формировать экономическое мышление и навыки поведения экономических субъектов в
рыночной экономике.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.Б.4 Гуманитарный, социальный и
экономический" основной образовательной программы 030300.62 Психология и относится к
базовой (общепрофессиональной) части. Осваивается на 3 курсе, 5 семестр.
Дисциплина экономика относится к базовой части социального, гуманитарного и
экономического цикла ООП (Б1.Б4)
Курс экономики включает в себя три блока: общая экономическая теория, микроэкономика и
макроэкономика. Экономическая теория изучает процессы производства, распределения,
обмена и потребления материальных благ и услуг, а также отношения, возникающие во время
протекания этих процессов, рассматривает основной категориально-понятийный аппарат.
Микроэкономика посвящена изучению поведения субъектов экономики (фирмы, потребители,
государство), их целей и методов достижения, основных законов функционирования.
Макроэкономика изучает функционирование экономики в целом, работу экономических
агентов и рынков; совокупность экономических явлений.
Изучение экономики призвано вооружить будущего дипломированного бакалавра знаниями и
навыками науки, имеющей большое мировоззренческое значение, поскольку вводит в круг
знаний, описывающих рациональное поведение самостоятельных, ответственных субъектов и
непосредственное практическое применение каждым человеком в своей собственной жизни.
Знание экономики необходимо для становления полноценной культурно и социально развитой
личности, гражданина.
Экономика, имея одной из основных целей научить студентов мыслить экономически, делать
экономический анализ, находить причинно-следственные связи, четко и аргументировано
строить и выражать личную точку зрения, является вспомогательной и желательной для
последующего освоения дисциплин профессионального цикла ООП.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Расшифровка
приобретаемой компетенции
Шифр компетенции
ОК-14
(общекультурные
компетенции)
ОК-8
(общекультурные
компетенции)
использованию нормативно-правовых актов в своей
деятельности
нахождению организационно-управленческих решений в
нестандартных ситуациях и ответственности за них
В результате освоения дисциплины студент:
Регистрационный номер
Страница 3 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
1. должен знать:
основные категории, понятия, законы, направления развития экономики, способствующие
общему развитию личности, обеспечивающие формирование мировоззрения и понимание
современных концепций картины мира
2. должен уметь:
анализировать и оценивать социально-экономическую информацию
3. должен владеть:
навыками аргументации, ведения дискуссии; решения экономических задач
4. должен демонстрировать способность и готовность:
применять полученные знания на практике
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 5 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Тема 1. Введение в
предмет
экономической теории.
Этапы развития
экономической теории.
1.
Потребности, ресурсы.
Блага. Факторы
производства
Тема 2. Общественное
производство и
экономические
2. отношения.
Экономические
системы.
Собственность
Тема 3. Общая
характеристика
3.
рыночной экономики.
Товар. Деньги
Регистрационный номер
Страница 4 из 18.
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
5
1
1
1
0
5
2
1
1
0
5
3
1
1
0
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Тема 4. Общая теория
спроса и
4. предложения.
Эластичность.
Рыночное равновесие
Тема 5. Теория
5. потребительского
поведения
Тема 6. Теория фирмы
6.
Тема 7. Поведение
фирм на разных типах
7. рынков. Рынок
совершенной
конкуренции
Тема 8. Поведение
фирм на разных типах
8. рынков. Рынки
несовершенной
конкуренции
Тема 9. Рынки
9. факторов
производства
Тема 10.
Национальная
экономика: механизм
функционирования и
10.
результаты. Основные
макроэкономические
показатели. Система
национальных счетов
Тема 11. Совокупный
спрос и совокупное
предложение.
Макроэкономическое
равновесие: модель
11.
?AD-AS?.
Потребление,
сбережения,
инвестиции. Эффект
мультипликатора
12. Тема 12. Инфляция
13. Тема 13. Безработица
Тема 14.
14. Экономический рост.
Экономические циклы
Регистрационный номер
Страница 5 из 18.
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
5
4
1
1
0
5
5
1
1
0
5
6
1
1
0
5
7
1
1
0
5
8
1
1
0
5
9
2
2
0
5
10
1
1
0
5
11
1
1
0
5
5
12
13
1
1
1
1
0
0
5
14
1
1
0
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 15. Внешние
эффекты.
Общественные блага
15. Доходы:
формирование,
распределение,
неравенство
Тема 16.
Государственное
регулирование
16. экономики:
денежно-кредитная и
налогово-бюджетная
политика
Тема 17. Мировая
экономика и
международные
17. экономические
отношения
Переходная экономика
.
Тема . Итоговая
форма контроля
Итого
5
15
1
1
0
5
16
1
1
0
5
17
1
1
0
0
0
0
зачет
18
18
0
5
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в предмет экономической теории. Этапы развития экономической
теории. Потребности, ресурсы. Блага. Факторы производства
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Основные этапы становления и развития экономической теории 2. Содержание предмета
экономической теории. Методы экономической теории 3. Функции экономической теории.
Экономические законы и экономические категории. Экономическая стратегия и
экономическая политика.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Роль экономической теории в жизни общества. Становление, этапы и направ-ления
развития экономической теории. 2.Предмет экономической теории. Микроэкономика и
макроэкономика. 3.Методология экономической науки. 4.Экономическая теория и
экономическая политика. Экономические цели общества. 5.Категории ресурсов.
Ограниченность ресурсов и выбор. 6.Кривая производственных возможностей.
Альтернативные издержки.
Тема 2. Общественное производство и экономические отношения. Экономические
системы. Собственность
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Типы экономических систем. Координация выбора в различных экономических системах:
стихийный порядок и иерархия. 2. Модели экономических систем. Американская, Японская и
Шведская модели. Социально-рыночное хозяйство ФРГ. 3. Экономика переходного периода.
Перестройка отношений собственности.
практическое занятие (1 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 6 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
1.Типы экономических систем. Координация выбора в различных экономических системах:
стихийный порядок и иерархия. Трансакционные издержки. 2.Права собственности как
?правило игры? в хозяйственных системах. Право частной и государственной собственности.
3.Модели экономических систем. Американская, Японская и Шведская модели. Социальное
рыночное хозяйство ФРГ. 4.Экономика переходного периода.
Тема 3. Общая характеристика рыночной экономики. Товар. Деньги
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Рынок и условия его возникновения. 2. Структура рынка. Функции рынка. 3. Экономические
и неэкономические блага. Товар и его свойства.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Рынок и условия его возникновения. 2.Структура рынка. Функции рынка. 3.Экономические и
неэкономические блага. Товар.
Тема 4. Общая теория спроса и предложения. Эластичность. Рыночное равновесие
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Спрос на товары и услуги. Кривая спроса. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный
спрос. 2. Предложение товаров и услуг. Кривая предложения. Закон предложения.
Перемещение кривой предложения и сдвиги по кривой предложения. 3. Равновесие спроса и
предложения. Равновесная цена. Государственное регулирование и рыночное равновесие. 4.
Эластичность. Показатели эластичности. Эластичность спроса и предложения.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Спрос и закон спроса. Детерминанты спроса. Изменения величины спроса и изменения в
спросе. 2.Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса по доходу. 3.Практическое
применение эластичности спроса. 4.Закон предложения. Детерминанты предложения.
Изменения величины предложения и сдвиги кривой предложения. 5.Эластичность
предложения. 6.Равновесная цена. Дефицит и излишки. ?Нижний? и ?верхний? предел цены.
Тема 5. Теория потребительского поведения
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Теория поведения потребителя. 2. Действие эффектов дохода и замещения. 3.
Разновидности кривых безразличия. 4. Бюджетное ограничение.
практическое занятие (1 часа(ов)):
Тема 5. Теория потребительского поведения. 1.Категория ?полезность? в
микроэкономической теории. Количест-венная (кардиналистская) трактовка полезности
спроса. 2.Порядковая (ординалистская) трактовка полезности и спроса. Кривые безразличия
и их свойства. 3.Бюджетная линия и оптимум потребителя в порядковой теории. 4.Кривая
уровня жизни и кривые Энгеля. Эффект дохода и эффект замещения.
Тема 6. Теория фирмы
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Понятие предприятия. Предприятие как единство технико-экономических,
организационных отношений. Теории фирмы. 2. Классификация предприятий, внешняя и
внутренняя среда. 3. Фирма и производственная функция. Закон убывающей отдачи. Эффект
масштаба.
практическое занятие (1 часа(ов)):
Тема 6. Теория производства фирмы. 1.Технология производства. 2.Изокванты.
Краткосрочность и долговременность. 3.Производство с одним переменным фактором
производства (трудом). Закон убывающей отдачи. 4.Производство с двумя переменными
вводимыми факторами. 5.Эффект масштаба.
Тема 7. Поведение фирм на разных типах рынков. Рынок совершенной конкуренции
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1 Характеристика рынка совершенной конкуренции 2.Максимизация прибыли в условиях
совершенной конкуренции
практическое занятие (1 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 7 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
1.Классификация рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция. 2.Спрос и
предложение фирмы в условиях чистой (совершенной) конкуренции.
Тема 8. Поведение фирм на разных типах рынков. Рынки несовершенной конкуренции
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1.Основные типы рыночных структур в условиях несовершенной конкуренции. Монополия.
Естественная монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция. 2.Поведение
производителя в условиях несовершенной конкуренции. Цена и объем производства в
условиях несовершенной конкуренции. Ценовая дискриминация. Барьеры входа и выхода в
отрасли. 3.Антимонопольное законодательство. Особенности монополизма в Российской
экономике.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Монополия. Максимизация прибыли в условиях чистой монополии. Монополия с ценовой
дискриминацией. 2.Монополистическая конкуренция. Краткосрочное и долгосрочное
равновесие при монополистической конкуренции. 3.Олигополия. Модели олигополии.
4.Монопсония. 5.Показатели рыночной власти. Индекс Хиршмана-Херфиндаля. Инекс
Лернера. 6.Максимизация прибыли фирмы в условиях совершенной конкуренции.
Тема 9. Рынки факторов производства
лекционное занятие (2 часа(ов)):
1. Особенности рынка ресурсов. Производственный спрос. 2. Спрос и предложение на рынке
факторов производства. Предложение экономических ресурсов. 3. Равновесие и
ценообразование на рынке факторов производства. 4. Спрос и предложение на рабочую
силу. 5. Сущность заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата.
Дифференциация в оплате труда. 6. Регулирование рынка труда. Роль профсоюзов в
регулировании рынка труда. 7. Понятие рента и ее виды 8. Понятие ссудного процента.
Дисконтирование 9. Экономическая природа прибыли, ее виды и функции
практическое занятие (2 часа(ов)):
1.Особенности рынка ресурсов. Производный спрос. 2.График спроса на ресурс. Факторы и
эластичность спроса на ресурс. Предельный физический ресурс и продукт. Предельные
издержки на ресурс. 3.Предложение экономических ресурсов. 4.Спрос и предложение на
рабочую силу. 5.Сущность заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата.
Дифференциация в оплате труда. 6.Регулирование рынка труда. Роль профсоюзов в
регулировании рынка труда. 7.Экономическая рента. 8.Ссудный процент. Ставки ссудного
процента. Роль процентной ставки в эффективном размещении капитала. 9.Экономическая
прибыль и предпринимательский доход. Источники и функции прибыли.
Тема 10. Национальная экономика: механизм функционирования и результаты.
Основные макроэкономические показатели. Система национальных счетов
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Совокупный общественный продукт и его структура. 2. Роль и функции системы
национального счетоводства (СНС). Межотраслевой баланс ? важнейший раздел
современной системы национальных счетов. 3. Валовой национальный продукт и методы его
измерения. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Валовой внутренний
продукт (производство, распределение и потребление). Дефлятор ВНП. Национальный
доход.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Роль макроэкономических показаний и методологические подходы к их измерению.
2.Определение ВНД и ВВП, способы их измерения. Проблема двойного счета и метод
добавленной стоимости (производственный метод). 3.Измерение ВВП по расходам и доходам.
4.Соотношение между показателями ВВП, ЧВП, личного дохода, личного располагаемого
дохода. Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен. 5.Потенциальный ВВП и закон Оукена.
Тема 11. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое
равновесие: модель ?AD-AS?. Потребление, сбережения, инвестиции. Эффект
мультипликатора
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 8 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
1. Совокупный спрос и факторы его определяющие 2. Кривая совокупного предложения
3.Макроэкономическое равновесие по Кейнсу 4.Модель макроэкономического равновесия
IS-LM 5. Потребление, сбережение, инвестиции
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Кривая совокупного спроса. Неценовые факторы совокупного спроса. 2.Совокупное
предложение. Классический и Кейнсианский варианты совокупного предложения. 3.Шоки
спроса и предложения. Модели макроэкономического равновесия
Тема 12. Инфляция
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Содержание инфляции. Измерение, виды инфляции. 2. Причины инфляции. Инфляция
спроса. Инфляция издержек. Социально-экономические последствия инфляции. 3. Кривая
Филипса. 4. Антиинфляционная политика государства.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Причины и механизм инфляции. Инфляция спроса и инфляция издержек. 2.Взаимосвязь
безработицы и инфляции. Кривая Филлипса. 3.Антиинфляционная политика государства
Тема 13. Безработица
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Макроэкономическая политика и безработица 2. Безработица. Причины и виды
безработицы. 3. Биржа труда. Занятость.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Занятость и безработица. Причины безработицы. Формы безработицы. 2.Причины и
механизм инфляции. Инфляция спроса и инфляция из-держек. 3.Взаимосвязь безработицы и
инфляции. Кривая Филлипса.
Тема 14. Экономический рост. Экономические циклы
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Экономический цикл: причины возникновения, характерные черты и периодичность 2. ?
Длинные?, ?средние? и ? короткие волны? в экономике 3. Роль государства в регулирование
экономических циклов.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Понятие экономического роста. Факторы и типы экономического роста. 2.Цикличность
рыночной экономики. Экономический цикл и его фазы. 3.Длинные, средние и короткие волны
в экономике 4. Антициклическая политика государства
Тема 15. Внешние эффекты. Общественные блага Доходы: формирование,
распределение, неравенство
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Понятия доходов населения. Личные и располагаемые доходы. 2. Проблема справедливого
распределения в рыночной экономике 3. Проблема измерения неравенства в распределение
доходов
практическое занятие (1 часа(ов)):
Рыночный принцип формирования доходов. 1. Понятие положительных и отрицательных
внешних эффектов и общественных благ 2.Граница государственного вмешательства в
перераспределение доходов. 3.Измерение неравенства в доходах. Кривая Лоренца. 4.Формы
и методы социальной защиты населения. Практика социальной защиты населения за рубежом
Тема 16. Государственное регулирование экономики: денежно-кредитная и
налогово-бюджетная политика
лекционное занятие (1 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 9 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
1. Типы денежных систем. Денежная масса. Денежные агрегаты. Предложение денег.
Мультипликатор банковских депозитов. 2. Спрос на деньги. Кейнсианская теория спроса на
деньги. Количественная теория М. Фридман. Равновесие на денежном рынке. 3. Кредит:
функции и роль в рыночной экономике. Банковская система и ее структура. 4. Денежная
политика: цели и инструменты. 5. Понятие о финансах и финансовой системе.
Государственный бюджет. Профицит. 6. Бюджетный дефицит и государственный долг. 7.
Налоги. Пропорциональный налог. Прямые и косвенные налоги. Чистые налоги. Кривая
Лаффера. 8.Налогово-бюджетная политика. Макроэкономическое равновесие и реальная
процентная ставка (Модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов
макроэкономической политики государства.
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Инвестиционные расходы. Сбережения и инвестиции. 2.Расходы государства как часть
совокупного спроса. Доходы государства. 3.Сущность фискальной политики. Модель
мультипликатора. 4.Фискальная политика в модели доходов и расходов. Спрос на деньги.
Реальные и номинальные денежные остатки. Ко-личественная теория. 5.Модель предложения
денег. Факторы, определяющие предложение денег. Отношение ?наличность ? депозиты?.
Норма банковских резервов (отношение ?резервы ? депозиты?), обязательные и избыточные
резервы. Денежная база, или деньги повышенной мощности. Денежный мультипликатор.
6.Модель денежного рынка. Кривые спроса и предложения денег. Равновесие на денежном
рынке. Последствия изменений спроса и предложения денег. 7.Цели и средства
кредитно-денежной политики.
Тема 17. Мировая экономика и международные экономические отношения Переходная
экономика
лекционное занятие (1 часа(ов)):
1. Абсолютные и относительные преимущества стран во внешней торговле 2. Государственное
регулирование международной торговли 3.Валютный курс и паритет покупательной
способности 4. Платежный баланс 5. Общая характеристика переходной экономики
6.Особенности переходной экономики России
практическое занятие (1 часа(ов)):
1.Предпосылки и выгоды международной торговли. Сравнительное преимущество и
международная торговля. 2.Влияние международной торговли на национальные рынки.
3.Торговый баланс. Дефицит торгового баланса. 4.Государственная политика в области
международной торговли: протекционизм, политика свободной торговли. 5.Концепции
перехода к рыночной экономике 6.Кризис административно-командной экономики. Главные
задачи перехода к рыночной экономике. 7.Эволюционный путь к рыночной экономике.
Китайский вариант реформирования экономики. 8.Основные черты метода шоковой терапии.
Финансово-экономическая стабилизация. Институциональные преобразования.
9.Перестройка отношений собственности 10.Собственность в системе экономических
отношений. Собственность и экономические интересы. 11.Трансформация собственности.
Многообразие форм собственности. 12.Приватизация. Международный опыт приватизации.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Тема 1. Введение в
предмет
экономической теории.
Этапы развития
экономической теории.
1.
Потребности, ресурсы.
Блага. Факторы
производства
Регистрационный номер
Страница 10 из 18.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
5
1
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
N
2.
3.
4.
5.
6.
Раздел
Дисциплины
Тема 2. Общественное
производство и
экономические
отношения.
Экономические
системы.
Собственность
Тема 3. Общая
характеристика
рыночной экономики.
Товар. Деньги
Тема 4. Общая теория
спроса и
предложения.
Эластичность.
Рыночное равновесие
Тема 5. Теория
потребительского
поведения
Тема 6. Теория фирмы
Тема 7. Поведение
фирм на разных типах
7. рынков. Рынок
совершенной
конкуренции
Тема 8. Поведение
фирм на разных типах
8. рынков. Рынки
несовершенной
конкуренции
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
5
2
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
5
3
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
5
4
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
5
5
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
5
6
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
5
7
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
5
8
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
4
устный опрос
тестирование
2
устный опрос
Тема 9. Рынки
9. факторов
производства
5
9
подготовка к
устному опросу
подготовка к
тестированию
Тема 10.
Национальная
экономика: механизм
функционирования и
10.
результаты. Основные
макроэкономические
показатели. Система
национальных счетов
5
10
подготовка к
устному опросу
Регистрационный номер
Страница 11 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
Раздел
Дисциплины
N
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 11. Совокупный
спрос и совокупное
предложение.
Макроэкономическое
равновесие: модель
11.
?AD-AS?.
Потребление,
сбережения,
инвестиции. Эффект
мультипликатора
5
11
12. Тема 12. Инфляция
5
12
13. Тема 13. Безработица
5
13
5
14
5
5
Тема 14.
14. Экономический рост.
Экономические циклы
Тема 15. Внешние
эффекты.
Общественные блага
15. Доходы:
формирование,
распределение,
неравенство
Тема 16.
Государственное
регулирование
16. экономики:
денежно-кредитная и
налогово-бюджетная
политика
Тема 17. Мировая
экономика и
международные
17. экономические
отношения
Переходная экономика
Итого
5
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
2
устный опрос
2
устный опрос
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
15
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
16
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
17
подготовка к
устному опросу
подготовка к
тестированию
2
устный опрос
тестирование
36
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
Регистрационный номер
Страница 12 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
В преподавании дисциплины экономика используются как предметно-ориентированные, так и
личностно-ориентированные технологии. Целью обучения является не только усвоение
основных теоретических аспектов, но и научить студентов экономическому мышлению,
основанному на них.
Освоение дисциплины экономики подразумевает приобщение к экономике с точки зрения
освоения специфических методов анализа, усвоение студентом основных принципов базовых
понятий экономики, знакомство с языком экономистов; приемами графического и
аналитического анализа эмпирических данных и теоретических конструкций, базирующихся в
основном на том же математическом аппарате, что и естественные науки.
В процессе обучения используются следующие формы проведения занятий: лекция освещение преподавателем основных фактов по рассматриваемой теме; "вопрос-ответ" устный опрос и программированный контроль знаний учащихся по заданным вопросам;
дискуссия, развернутая беседа, упражнения на самостоятельность мышления (напрмер,
кейс-анализ), практические занятия (решение ситуационных, аналитических, графических
задач). Текущий контроль и самостоятельная работа студентов осуществляется с помощью
электронного учебника по экономической теории, разработанного кафедрой экономики КФУ
на сайте www.ksu.ru. Данный учебник содержит большую базу тестовых заданий с
разъяснительным теоретическим материалом к ним по каждой теме курса. Это позволяет
студентам совершенствовать и укреплять свои знания, навыки работы с компьютерными
тестами.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Введение в предмет экономической теории. Этапы развития экономической
теории. Потребности, ресурсы. Блага. Факторы производства
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 1. Предмет и метод экономической теории. 1.Роль экономической теории в жизни
общества. Становление, этапы и направления развития экономической теории. 2.Предмет
экономической теории. Микроэкономика и макроэкономика. 3.Методология экономической
науки. 4.Экономическая теория и экономическая политика. Экономические цели общества.
5.Категории ресурсов. Ограниченность ресурсов и выбор. 6.Кривая производственных
возможностей. Альтернативные издержки
Тема 2. Общественное производство и экономические отношения. Экономические
системы. Собственность
устный опрос , примерные вопросы:
1.Типы экономических систем. Координация выбора в различных экономических системах:
стихийный порядок и иерархия. Трансакционные издержки. 2.Права собственности как
?правило игры? в хозяйственных системах. Право частной и государственной собственности.
3.Модели экономических систем. Американская, Японская и Шведская модели. Социальное
рыночное хозяйство ФРГ. 4.Экономика переходного периода.
Тема 3. Общая характеристика рыночной экономики. Товар. Деньги
устный опрос , примерные вопросы:
1.Рынок и условия его возникновения. 2.Структура рынка. Функции рынка. 3.Экономические и
неэкономические блага. Товар.
Тема 4. Общая теория спроса и предложения. Эластичность. Рыночное равновесие
устный опрос , примерные вопросы:
1.Спрос и закон спроса. Детерминанты спроса. Изменения величины спроса и изменения в
спросе. 2.Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса по доходу. 3.Практическое
применение эластичности спроса. 4.Закон предложения. Детерминанты предложения.
Изменения величины предложения и сдвиги кривой предложения. 5.Эластичность
предложения. 6.Равновесная цена. Дефицит и излишки. ?Нижний? и ?верхний? предел цены.
Регистрационный номер
Страница 13 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
Тема 5. Теория потребительского поведения
устный опрос , примерные вопросы:
1.Категория ?полезность? в микроэкономической теории. Количест-венная (кардиналистская)
трактовка полезности спроса. 2.Порядковая (ординалистская) трактовка полезности и спроса.
Кривые безразличия и их свойства. 3.Бюджетная линия и оптимум потребителя в порядковой
теории. 4.Кривая уровня жизни и кривые Энгеля. Эффект дохода и эффект замещения.
Тема 6. Теория фирмы
устный опрос , примерные вопросы:
1.Технология производства. 2.Изокванты. Краткосрочность и долговременность.
3.Производство с одним переменным фактором производства (трудом). Закон убывающей
отдачи. 4.Производство с двумя переменными вводимыми факторами. 5.Эффект масштаба.
Тема 7. Поведение фирм на разных типах рынков. Рынок совершенной конкуренции
устный опрос , примерные вопросы:
1.Классификация рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция. 2.Спрос и
предложение фирмы в условиях чистой (совершенной) конкуренции. Максимизация прибыли
фирмы в условиях совершенной конкуренции.
Тема 8. Поведение фирм на разных типах рынков. Рынки несовершенной конкуренции
устный опрос , примерные вопросы:
1.Монополия. Максимизация прибыли в условиях чистой монополии. Монополия с ценовой
дискриминацией. 2.Монополистическая конкуренция. Краткосрочное и долгосрочное
равновесие при монополистической конкуренции. 3.Олигополия. Модели олигополии.
4.Монопсония. 5.Показатели рыночной власти. Индекс Хиршмана-Херфиндаля. Ин-декс
Лернера.
Тема 9. Рынки факторов производства
устный опрос тестирование , примерные вопросы:
Тема 10. Национальная экономика: механизм функционирования и результаты.
Основные макроэкономические показатели. Система национальных счетов
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 11. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое
равновесие: модель ?AD-AS?. Потребление, сбережения, инвестиции. Эффект
мультипликатора
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 12. Инфляция
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 13. Безработица
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 14. Экономический рост. Экономические циклы
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 15. Внешние эффекты. Общественные блага Доходы: формирование,
распределение, неравенство
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 16. Государственное регулирование экономики: денежно-кредитная и
налогово-бюджетная политика
устный опрос , примерные вопросы:
Тема 17. Мировая экономика и международные экономические отношения Переходная
экономика
устный опрос тестирование , примерные вопросы:
Тема . Итоговая форма контроля
Регистрационный номер
Страница 14 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
Примерные вопросы к зачету:
Темы эссе:
1. Объясните, почему специализация приводит к повышению производительности труда.
2. Объясните тезис: "Обмен является необходимым следствием специализации".
3. Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических благ - одно и то же?
Почему?
4. Чем характеризуется рациональное поведение. Примеры. Что такое иррациональное
поведение?
5. Перечислите экономические традиции, сохранившиеся в современной российской
экономике.
6. Присущи ли современной России черты командно-административной экономики?
7. Рационально ли в традиционной экономической системе следовать традициям?
8. Каковы основные черты капитализма как исторического этапа в развитии экономической
системы.
9. В чем состоят выгоды и издержки индивида, работающего в государственной фирме.
10. Проведите сравнительный анализ государственной и регулируемой фирмы.
11. Для командно-административной системы характерна полная занятость, в то время как в
рыночной системе присутствует безработица; для командно-административной системы
характерно уравнительное распределение благ и социальное равенство, а для рыночной
экономики ¾ социальная несправедливость; в командно-административной системе все
решения за индивида и фирму принимает государство, а в условиях рыночной экономики
экономические агенты вынуждены сами делать выбор в пользу той или иной альтернативы.
Однако большинство современных экономистов придерживаются идеи, что
командно-административная система ¾ неэффективна, а рыночная система ¾ эффективна.
Прокомментируйте, пожалуйста, этот довод. В чем преимущества смешанной экономической
системы?
12. Как вы понимаете допущение "при прочих равных условиях", которое применяется в
экономическом анализе?
13. Все экономические теории имеют абстрактный характер. Поэтому многие рассматривают
экономические принципы и теории как нечто нереалистичное и непрактичное. Каково ваше
мнение по этому поводу? Обоснуйте его.
14. Можно ли считать информацию (информационные потоки) фактором производства? Ответ
обоснуйте.
15. Почему в командной экономике отсутствовало такое явление, как безработица?
16. Назовите неценовые факторы, которые влияют на рыночное предложение труда.
17. Чем обусловлен тот факт, что ведущие корпорации размещают свое производство в
развивающих странах.
18. Может ли реализация некоторых государственных программ помощи безработным
привести к подъему естественного уровня безработицы?
Тестовые задания и учебные задачи, используемые для осуществления текущего контроля
знаний, входят в состав электронного учебника по экономической теории на сайте www.ksu.ru.
Доступ на сайт ограничен и доступен только студентам КФУ. Данная база заданий
используется студентами и для самостоятельной работы.
Вопросы к зачету:
1. Предмет, функции и метод экономической теории. Этапы развития экономической теории
2. Потребности и ресурсы. Блага и их виды. Факторы производства
3. Общественное производство и экономические отношения. Экономические системы
4. Собственность как экономическое отношение. Эволюция ее форм. Право собственности.
Изменение отношений собственности
5. Рыночная экономика, условия ее возникновения.
6. Деньги и их функции
Регистрационный номер
Страница 15 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
7. Спрос и предложение. Индивидуальный и рыночный спрос. Горизонтальный метод
подсчета рыночного спроса. Неценовые факторы спроса и предложения. Рыночное
равновесие
8. Эластичность спроса и предложения. Влияние фактора времени на установление
равновесной цены и объемов производства
9. Кардиналистская и ординалистская школы. Общая и предельная полезность. Кривые
безразличия. Бюджетное ограничение и бюджетное множество. Предельная норма
замещения.
10. Оптимальный потребительский выбор и равновесие потребителя. Эффект дохода и
эффект замещения.
11. Фирма как рыночный агент. Классическая и институциональная теории фирмы.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Акционерные
общества и их виды. Акции и облигации.
12. Капитал и теория производства. Основной и оборотный капитал. Конкуренция и ее виды.
Рациональный производственный выбор. Выручка, издержки и прибыль фирмы.
Рентабельность.
13. Общая характеристика типов рынков. Выручка (TR), средняя выручка (AR), предельная
выручка (MR). Принцип максимизации прибыли.
14. Совершенная конкуренция. Ее сущность. Условие максимизации прибыли в условиях
совершенной конкуренции
15. Монополия, ее сущность и условия существования. Виды монополистических объединений.
Социально-экономические последствия монополизации
16. Монополистическая конкуренция и олигополия, их сущность и условия существования.
Монополистические объединения
17. Рынок капитала
18. Рынок труда
19. Рынок земли
20. Внешние эффекты. Общественные блага
21. Доходы: формирование, распределение и неравенства
22. Характеристика макроэкономических показателей. Система национальных счетов
23. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие: модель
"AD-AS"
24. Потребление, сбережения и инвестиции. Эффект мультипликатора.
25. Инфляция, ее сущность и виды. Экономические последствия инфляции.
Антиинфляционная политика
26. Безработица и ее виды. Потери от безработицы (закон Оукена). Взаимосвязь инфляции и
безработицы (кривая Филлипса).
27. Экономические циклы и их виды. Основные концепции.
28. Экономический рост и его типы. Показатели роста и его измерение.
29. Денежно-кредитная политика. Банковская система. Денежный рынок. Рынок ценных
бумаг.
30. Налогово-бюджетная политика государства
31. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика
32. Теоретическая характеристика переходной экономики. Переходные процессы в России
7.1. Основная литература:
1.Экономическая теория: Учебное пособие / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. - М.: ИНФРА-М,
2010. - 375 с.http://www.znanium.com/bookread.php?book=191953
Регистрационный номер
Страница 16 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
2. Экономическая теория: Учеб./М.А.Сажина, Г.Г.Чибриков; Мос. Гос. Универ. им.
М.В.Ломоносова (МГУ). - 3 изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011 - 608с.: ил.;
60x90 1/16 - (Классический универ. учеб.). (п) ISBN 978-5-8199-0459-6, 1500
экз.http://znanium.com/bookread.php?book=260621
3.Экономическая теория: Учебник / Под общ. ред. А.И. Добрынина и др. - 2-e изд. - М.:
ИНФРА-М, 2010. - 747 с.http://www.znanium.com/bookread.php?book=231969
4. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник / Г.П. Журавлева, Н.А. Поздняков, Ю.А.
Поздняков. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 440 с. //http://znanium.com/bookread.php?book=199381
5.Микроэкономика для продвинутых: задачи и решения: Учеб. пособие / А.П. Киреев, П.А.
Киреев. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010. - 160 с.
//http://znanium.com/bookread.php?book=200435
7.2. Дополнительная литература:
1.Микроэкономика: Учебник / С.Г. Серяков; Всероссийская академия внешней торговли. - М.:
Магистр: ИНФРА-М, 2014. - 416 с.// http://znanium.com/bookread.php?book=447717
2.Микроэкономика: Учебник / И.Н. Никулина. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 553 с.//
http://znanium.com/bookread.php?book=363509
3.Микроэкономика: Практикум / М.Ю. Малкина. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 176 с.//
http://znanium.com/bookread.php?book=352246
7.3. Интернет-ресурсы:
Министерство финансов РФ - http://www.minfin.ru
Министерство экономического развития и торговли - http://www.economy.gov.ru
Правительство РФ - http://www.government.gov.ru
Президент РФ - http://www.kremlin.ru
Федеральная служба Государственной статистики - http://www.gks.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Экономика" предполагает использование следующего
материально-технического обеспечения:
Для обеспечения данной дисциплины необходимо:
оборудованные аудитории;
различные технические средства обучения;
учебники, учебные пособия и другие книги;
научные журналы;
доступ в интернет;
аудио-видео аппаратура;
наглядные пособия.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 030300.62 "Психология" и профилю подготовки не предусмотрено .
Регистрационный номер
Страница 17 из 18.
Программа дисциплины "Экономика"; 030300.62 Психология; старший преподаватель, к.н. Абдульманов И.М.
Автор(ы):
Абдульманов И.М. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Сафиуллин Л.Н. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер
Страница 18 из 18.