Основы психологического тренинга

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.ОД.4.
«Основы психологического тренинга»
направление подготовки 030300.62 «Психология»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: формирование у выпускника университета высокого уровня
теоретической и практической подготовки в области психологического тренинга и
ознакомление с современными технологиями проведения тренинговых занятий.
Задачи дисциплины:
- обеспечение студентов информацией о психологическом тренинге как особом
групповом методе психокоррекции.
- систематическое изложение материала о методах группового психологического
воздействия, используемых в СПТ.
- овладение студентами теоретической основой и практической стороной тренинговых
технологий.
- принятие студентами роли ведущего тренинговых занятий и её освоение.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Основы психологического тренинга» является дисциплиной
вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.4). Для успешного освоения
данной дисциплины необходимы знаний учебных курсов «Социальная психология»,
«Психология личности», «Основы психотерапии», «Основы консультативной
психологии».
Служит основой для психологии стресса, психологии управления, психологии
конфликта.
Трудоемкость – 3 ЗЕТ
3. Формируемые компетенции
Процесс изучения дисциплины «Основы психологического тренинга» направлен
на формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-4, ПК-5, ПК-13.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные концепции в психологии тренинговой работы, как комплексной
научно-практической психологической дисциплины, компетентно ориентироваться в
основных методах и принципах организации и проведения социально-психологических
тренингов. Он должен усвоить основные понятия и концепции психологии тренинга.
Уметь: осуществлять подготовку и проведение тренинга, выбирать конкретные
технологии воздействия с учетом профессиональных компетенций и этических норм
работы психолога в прикладных условиях;
Владеть: средствами психологического анализа различных форм поведения, с
выходом на определение специфики проблем, характерных для личностной сферы, и
конкретными методами, проведения психологических тренингов, диагностической и
оптимизационной направленности.
5.
Содержание дисциплины
5.1. 1. Психологические особенности тренинговой группы.
Цели и задачи тренинговой группы. Преимущества групповой формы психологической
работы. Групповые нормы. Ролевые позиции в группе. Групповая сплоченность.
Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп. Качественный и количественный
состав тренинговых групп.
5.1.2. Групповая динамика Этапы развития группы. Две линии группового развития.
Идеальная модель развития группы. Стадии развития групп со спонтанной динамикой.
Стадии развития групп с управляемой динамикой. Кризисы роста в развитии тренинговой
группы.
6. Виды учебной работы
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа
7. Технические, программные средства, интернет- и интранет -ресурсы
Информационно-справочные и поисковые системы интернет. Материалы научной
электронной библиотеки «eLibrary.ru», портала «Auditorium.ru», электронной библиотеки
портала «Koob.ru». Технические средства для работы с презентациями, работы в сети
Интернет, проведения компьютерного тестирования.
Компьютер с лицензионным программным обеспечением и мульти-медиа проектор.
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Групповая дискуссия, ситуационные задачи, составление проекта.
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Экзамен в форме теста
Разработчик аннотации
И.В. Глебец, ст.преподаватель каф. социальной психологии ИГУ.