Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Основы музыкального (инструментального) исполнительства»
4-хлетний срок обучения»
Приняты Педагогическим советом школы 31.08.2015
Название программы
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (фортепиано)
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (скрипка)
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (гитара)
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (домра)
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (флейта)
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (баян)
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (аккордеон)
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование. (виолончель)
Основы музыкальной грамоты
Слушание музыки
Составители
Е.В. Горбачева,
О.Г. Пряникова
Рецензент
Е.В. Уфимцева
И.М. Шведова
С.А. Шишова
Г.И. Федоренко
Е.Г. Суркова
Т.В. Велитченко
Л.Ф. Вовченко
Е.В. Руднева
Е.В. Шугаева
Ю.В. Полуротова
К.В. Морозюков
Н.Д. Томсон
Н.Д. Томсон
Н.А. Земскова
Д.А. Позднякова
И.М. Шведова
Н.П. Украинцева
С.А. Шишова
С.А. Шишова
Н.П. Украинцева
Требования к уровню освоения учебным программам
В результате освоения учебной программы обучающиеся
должны:
знать:
 профессиональную терминологию;
 и иметь представление о порядке разбора и разучивания
музыкальных произведений;
уметь:
 читать с листа несложные музыкальные произведения;
 управлять
процессом
исполнения
музыкального
произведения;
 владеть различными видами техники исполнительства;
владеть навыками:
 по воспитанию слухового контроля;
 по использованию музыкально-исполнительских средств
выразительности,
 исполнения музыкальных произведений.
Результатом освоения программы историко-теоретической
подготовки, являются следующие знания, умения, навыки:
- первичных знаний о музыкальных жанрах и основных
Хор (предмет по выбору)
В.А. Савенкова
Т.А. Шалагинова
стилистических направлениях;
- знаний лучших образцов мировой музыкальной культуры
(творчества великих композиторов, выдающихся отечественных
и зарубежных произведений в области музыкального
искусства));
- знаний основ музыкальной грамоты;
- знаний основных средств выразительности, используемых в
музыкальном искусстве:
Знаний наиболее употребляемой музыкальной терминологии
Результатом освоения программы учебного предмета «Хор»,
являются следующие знания, умения, навыки:
- наличие у обучающегося интереса к музыкальному
искусству, хоровому исполнительству;
- владение основными приемами «цепного» дыхания,
звукообразования;
- свободное исполнение различных видов штрихов;
- грамотное чтение партитур;
- умение исполнять двухголосные произведения;
- умение передавать авторский замысел музыкального
произведения с помощью органического сочетания слова и
музыки.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Основы музыкального исполнительства: сольное пение»
4-хлетний срок обучения»
Название программы
Составители
Рецензент
Основы музыкального
Л.Ю. Круглова
Н.И. Молодзиевская
Результатом освоения общеразвивающей программы в
исполнительства и
области музыкального искусства «Эстрадное пение» является
музицирование: сольное пение
приобретение обучающимися следующих знаний, умений и
(эстрадное направление)
навыков:
в области исполнительской подготовки:
- слуховое осознание чистой интонации;
- певческие навыки (певческое дыхание, ровность
звучания на протяжении всего диапазона голоса, высокая
эстрадная позиция, певучесть, чёткая и ясная дикция,
правильное
артикулирование,
навык
индивидуального
Основы музыкального
исполнительства и
музицирование: сольное пение
(академическое направление)
А.М. Трусковская
Т.А. Шалагинова
Основы музыкальной грамоты
Слушание музыки
Н.П. Украинцева
Е.А. Черданцева
С.А. Шишова
Н.П. Украинцева
звукоизвлечения и технических приёмов исполнительского
мастерства);
навыки овладения специфическими приёмами,
характерными для различных жанров популярной музыки;
- навык работы с фонограммой, микрофоном, вокальноусилительной аппаратурой;
навык концертно-исполнительской деятельности
(непринуждённость, эмоциональность, выразительность)
Результатом освоения общеразвивающей программы в области
искусств
«Академическое
сольное
пение»
является
приобретение обучающимися следующих знаний, умений и
навыков:
- навык исполнения музыкальных произведений;
- умение использовать выразительные средства для создания
художественного образа;
- умение
самостоятельно
разучивать
музыкальные
произведения различных жанров и стилей;
- навык публичных выступлений;
- навык общения со слушательской аудиторией в условиях
музыкально-просветительской деятельности образовательной
организации;
- - знание строения голосового аппарата и владение им;
- Владение дыханием и артикуляцией, навыком вокального
звуковедения.
Результатом освоения программы историко-теоретической
подготовки, являются следующие знания, умения, навыки:
- первичных знаний о музыкальных жанрах и основных
стилистических направлениях;
- знаний лучших образцов мировой музыкальной культуры
(творчества великих композиторов, выдающихся отечественных
и зарубежных произведений в области музыкального
искусства));
- знаний основ музыкальной грамоты;
- знаний основных средств выразительности, используемых в
музыкальном искусстве:
Знаний наиболее употребляемой музыкальной терминологии
Хор (предмет по выбору)
Музыкальный инструмент
(предмет по выбору) –
фортепиано
Музыкальный инструмент
(предмет по выбору) – гитара
Развитие речи (предмет по
выбору)
В.А. Савенкова
Т.А. Шалагинова
Е.В. Горбачева,
О.Г. Пряникова
Е.В. Уфимцева
Е.Г. Суркова
Г.И. Федоренко
А.М. Иванищева
Е.С. Корнева
Результатом освоения программы учебного предмета «Хор»,
являются следующие знания, умения, навыки:
- наличие у обучающегося интереса к музыкальному
искусству, хоровому исполнительству;
- владение основными приемами «цепного» дыхания,
звукообразования;
- свободное исполнение различных видов штрихов;
- грамотное чтение партитур;
- умение исполнять двухголосные произведения;
умение передавать авторский замысел музыкального
произведения с помощью органического сочетания слова и
музыки.
В результате освоения учебной программы обучающиеся
должны:
знать:
 профессиональную терминологию;
 и иметь представление о порядке разбора и разучивания
музыкальных произведений;
уметь:
 читать с листа несложные музыкальные произведения;
 управлять
процессом
исполнения
музыкального
произведения;
 владеть основными видами техники исполнительства;
владеть навыками:
 по воспитанию слухового контроля;
 по использованию музыкально-исполнительских средств
выразительности, исполнения музыкальных произведений.
В результате обучения по данной программе учащийся
должен обладать раскрепощенным физическим аппаратом;
- обладать навыками театрального исполнительства:
содержательностью «языка» действий;
гибкостью
эмоциональной сферы; самостоятельностью образного
мышления, творческой инициативой; коммуникативными
навыками;
- обладать правильной речью (в пределах нормы русского
языка).
Все учебные программы составлены в соответствии с Положением о рабочей учебной программе ДШИ № 1 г. Челябинска.
Структура программы включает в себя: пояснительную записку, содержание учебного предмета, требования к уровню подготовки
обучающихся, формы и методы контроля, систему оценки, методическое обеспечение учебного предмета, список литературы.
Пояснительная записка содержит краткую характеристику предмета, отражает его роль в образовательном процессе, срок
реализации учебного предмета, объем учебного времени, цель и задачи предмета. Раздел «Содержание учебного предмета» включает в
себя репертуар для учащихся, который распределяется по классам. Требования к уровню подготовки обучающихся разработаны на
основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в
области искусств». В разделе «Формы и методы контроля, система оценки» сформулированы требования к организации и форме
проведения текущего, промежуточного и итогового контроля. В разделе «Методическое обеспечение учебного процесса» даны
методические рекомендации педагогическим работникам, обоснование методов организации образовательного процесса. Список
литературы состоит из перечня нотной и методической литературы.