Онтогенез. Эмбриональное развитие. План открытого урока по

Тема урока: Онтогенез. Эмбриональное развитие организмов.
Цель урока: Сформировать понятие об онтогенезе и расширить
знания учащихся о процессе оплодотворения, закономерностях и
этапах зародышевого развития.
Задачи:
Образовательные:
сформировать
знания
о
закономерностях
индивидуального развития организмов на примере позвоночных животных,
об этапах зародышевого развития животных, о взаимосвязи индивидуального
и исторического развития организмов;
Развивающие: выработать умение устанавливать родство позвоночных
животных, делать вывод об общности их происхождения;
Воспитательные: сформировать знания о вредном воздействии наркотиков,
алкоголя и никотина на развитие зародыша человека.
Оборудование: Проектор и слайды «Сходство эмбрионов некоторых
животных на ранних стадиях развития», «Митоз», «Мейоз»,
Ход урока:
1.
Организационный этап.
2.
Фронтальный опрос:
1.1Сравнить два процесса: митоз и мейоз:
А) Каковы фазы деления?
Б) Есть ли коньюгация?
В) Какое число дочерних клеток образуется?
Г) Какое число хромосом получают дочерние клетки?
Д) Какое значение имеет для существования вида тот и другой способ
деления?
1.2.Какой тип деления клеток не сопровождается уменьшением числа
хромосом: митоз или мейоз?
1.3.Какое деление характерно для соматических клеток: митоз или мейоз?
1.4. Сколько клеток образуется в результате митоза?
1.5. Что такое гамета?
1.6. Какой хромосомный набор в гаметах?
1.7. Митоз имеет отношение к половому или бесполому размножению?
1.8. Сколько клеток образуется в результате мейоза?
1.9 Сколько клеток образуется в результате митоза?
3.
Изучение нового материала:
1. Сообщение темы и цели урока: изучить эмбриональный период
онтогенеза, его этапы, влияние на него условий окружающей среды;
научиться устанавливать родство позвоночных животных и делать
вывод об общности их происхождения.
2. Демонстрация схемы:
Онтогенез
(индивидуальное развитие особи от ее образования до смерти)
Эмбриональный период
(от образования зиготы до рождения)
Постэмбриональный период
(от рождения до смерти)
3. Рассказ учителя об этапах эмбрионального развития позвоночных
животных на примере ланцетника, образовании зародышевых листков
и их производных.
4. Сообщение обучающихся о вредном влиянии наркотиков, алкоголя и
никотина на развитие зародыша человека с демонстрацией
презентации.
5. Закрепление.
Самостоятельная работа (заполнение таблицы):
Зародышевые листки и их производные.
Зародышевые листки
Органы и
образуются:
системы
органов
которые
1. Эктодерма
Скелет, мышцы, почки, половая система,
кровеносная система.
2.
3. Энтодерма
6. Подведение итогов. Домашнее задание.