Анализ организации предметно
реклама
Анализ организации предметно-развивающей среды ФИО студента _______________________________________________________________________ ДОУ _____________________________________________ Задание Ответы Состояние оборудования основных помещений: физкультурнооздоровительный комплекс ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ музыкальный зал ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ методический кабинет ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ групповые комнаты (на ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ примере одной) ___________________________________________________________________________________________________________ комната психологической разгрузки /зимний сад/ другое ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Состояние оборудования зоны игровой территории теневые навесы ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ игровые площадки ___________________________________________________________________________________________________________ (турник, гимнастическая стенка, горка, лабиринт, др.) ___________________________________________________________________________________________________________ песочница (смена песка, ___________________________________________________________________________________________________________ каким образом закрываются ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ песочницы) озеленение (деревья, кустарники, зеленые насаждения ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ общая физкультурная площадка (беговые дорожки, ___________________________________________________________________________________________________________ ямы для прыжков, полосы ___________________________________________________________________________________________________________ препятствий, др) Выводы ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Анализ перспективы развития ДОУ ФИО студента _______________________________________________________________________ ДОУ № __________________________________________ Задание Ответы Образовательные технологии, реализуемые в ДОУ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Методическая тема ДОУ Социальное партнерство ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Участие в творческих образовательных проектах областного уровня ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Участие в творческих образовательных проектах федерального уровня ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Выводы ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Анализ паспорта ДОУ ФИО студента_________________________________________________________________________ № п/п Показатели 1. Общие сведения: наименование ОУ адрес телефон Ф.И.О. заведующей ДОУ Ф.И.О. старшего воспитателя (методиста) Ф.И.О. педагога-психолога Количество групп Содержание информации Первая младшая Вторая младшая Средняя группа Старшая группа Подготовительная Всего: Кружки, секции, детские объединения и т.п. (дополнительные образовательные услуги) Количественный и качественный состав воспитанников Девочек – ____ чел. Мальчиков – ____ чел. Из неполных семей – ____ чел. Из малообеспеченных семей – ____ чел. Находятся под опекой и попечительством – ____ чел. Дети в нарушениями: речи - ____ чел. (___ логопедические группы); слуха - ____ чел.; зрения - ____ чел.; интеллекта - ____ чел., ОДА - ____ чел.; РДА - ____ чел. Традиции и достижения ДОУ в различных областях деятельности Проблемы и перспективы развития ДОУ 2. Организация воспитательнообразовательного процесса: основные направления деятельности в соответствии с образовательной программой 3. Организация работы с родителями: традиционные для образовательного учреждения формы работы с родителями, периодичность проведения родительских собраний, создан ли и действует орган общественного управления с участием родителей и др. Система работы с детьми, имеющими особые образователь-ные потребности (дезадаптация, девиантное поведение и др.): формы работы, степень взаимодействия с родителями, привлекаемые организации и учреждения Выводы о создании в дошкольном образовательном учреждении условий для работы с детьми ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 4. Вопросы для рефлексии: Чем отличается специфика воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ, посещенных за время практики? Как соблюдаются в ДОУ санитарные нормы и правила по охране жизни и здоровья детей? Совпадают ли социальные ритмы в ДОУ с биологическими ритмами организма ребенка? Имеет ли значение социальная, культурная, организационная среда, в которой осуществляется педагогическая деятельность? Какая эмоциональная обстановка создана в том или ином ДОУ при организации жизни детей и соблюдения распорядка дня? Помогла ли Вам практика «Введение в специальность» понять теоретические основы профессионально педагогической деятельности, осознать сущность и социальную значимость своей будущей профессии? Какими профессиональными умениями овладели в период данной практики? С какими трудностями столкнулись? Сформировано ли у Вас за время прохождения практики умение вести наблюдение, анализировать, обобщать, обрабатывать полученную информацию и грамотно отражать ее в отчетной документации? Как преодолевали трудности в организации наблюдения и документального оформления результатов педагогического наблюдения, отчетной документацией по практике? Какие задачи ставите перед собой для профессионального самосовершенствования, самостоятельного выявления недостающих знаний, практических умений и корректировки собственной деятельности? Испытываете ли Вы потребность в развитии самопознания и профессионального самосовершенствования? Проявился ли (подкрепился) в период практики устойчивый интерес к профессии? ◦