Николаева. Выступление
реклама
М.В. Николаева ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВЕЛИКИХ КНЯЗЕЙ, ВЛАДЕЛЬЦЕВ КОНСТАНТИНОВСКОГО ДВОРЦА В 1715 году Петр I приказал заложить в Стрельне, на берегу Финского залива, парадную государственную резиденцию. Однако в полной мере замыслам державного строителя не суждено было сбыться. В XIX столетии дворцово-парковый ансамбль стал резиденцией великих князей с именем Константин: ею последовательно владели цесаревич Константин Павлович и генерал-адмирал Константин Николаевич. Последний хозяин Стрельны, великий князь Дмитрий Константинович, был расстрелян в Петропавловской крепости в 1919 году. Уже в XXI веке на основе Константиновского дворцово-паркового ансамбля был создан Государственный комплекс «Дворец конгрессов», который соединил в себе функции государственной резиденции, музейного, культурного и делового центра. Жизнь Константиновского дворца всегда была неразрывно связана с историей армии и флота России. Владельцы Стрельны были не только видными государственными деятелями, но и блестящими офицерами. Великий князь Константин Николаевич около 30 лет был главой военно-морского флота, великие князья Константин Павлович и Константин Константинович возглавляли все военно-учебные заведения России. Сегодня во «Дворце конгрессов» проходят празднования Дня Победы, смотры кадетских корпусов, торжественные приемы в честь выпускников военно-морских вузов. Эти мероприятия призваны подчеркнуть преемственность традиций российского военно-патриотического воспитания. Первый владелец великокняжеской резиденции в Стрельне, цесаревич Константин Павлович 1, был рожден для того, чтобы занять один из европейских престолов – российский 2, греческий 3, польский 4 или сербский 5. Однако обстоятельства и склонности великого князя привели к тому, что он до конца жизни оставался человеком военным, которому чужды притязания на монаршую власть. Второй внук Екатерины II воспитывался вместе с будущим императором Александром I, у них были одни и те же наставники и учителя. При этом сразу выявилось различие между детьми, позднее выразившееся в словах Константина, обращенных к старшему брату: «Ты царь, а я солдат»6. Екатерина Великая, мнившая себя педагогическим гением, лично составила инструкцию по воспитанию внуков, которые по окончании образовательного курса должны были стать образцами для подражания. При Романов Константин Павлович (17..-1831) - великий князь, сын Павла I. Участвовал в Итальянском и Швейцарском походах А.В. Суворова, за что получил титул цесаревича от отца, испытывавшего известное недоверие к старшему сыну, будущему императору Александру I. Участвовал в походах 1805, 1806-1807. 1812-1814. С 1815 г. - главнокомандующий Польской армией, фактически исполняющий обязанности наместника царя в Польше. Был женат (1796-1820) на принцессе Саксен-Заальфельд-Кобургской Юлиане Генриетте-Ульрике (в православии Анна Федоровна), однако брак был неудачным и закончился разводом. В 1820 г. вступил в морганатический брак с графиней И.А. Грудзинской (получила титул княгини Лович). В 1822 году отрекся от права на престол в пользу младшего брата Николая Павловича, однако манифест об отречении не обнародовался. Это послужило одним из формальных поводов для выступления декабристов (1825). Умер в Витебске от холеры. 2 Константин Павлович, согласно официальным документам, был императором с 27 ноября по 13 декабря 1825 г. Ему принесли присягу великий князь Николай Павлович, высшие чины империи и гвардия. На Государственном Монетном Дворе был отчеканен так называемый «Константиновский рубль», появились портреты с подписью «Константин I, Император и Самодержец Всероссийский». Путаница с престолонаследием стала поводом к выступлению декабристов 14/25 декабря 1825 г. 3 Он был назван в честь византийского императора Константина I. Екатерина II планировала в результате русско-турецких войн обрести протекторат над греческой частью Оттоманской порты, и видела внука императором возрожденной Византии. На рождение Константина Павловича была выбита медаль с изображением Константинопольского собора Святой Софии. Благодаря греческим няням и наставникам, греческий язык был для Константина вторым родным. 4 В 1792 и 1795 гг., перед вторым и третьим разделами Польши, поляки предлагали Екатерине II сделать Константина польским королем. 5 В 1804 г. в сербской части турецкой империи вспыхнуло национально-освободительное восстание. Сербы желали основать государство под протекторатом России и видели Константина его главой, дав ему имя Константина Неманю и причислив к сербской королевской династии. 6 По свидетельству П.Д.Киселева, генерал-адъютанта Александра I, уже взрослым в случае отречения брата от престола («Я хочу абдикировать, я устал») Константин Павлович выражал готовность стать его камердинером и чистить ему сапоги («Я докажу вам преданность мою к вам, как к благодетелю моему»). //Воспоминания В.И. Михайловского-Данилевского, запись от 10 июля 1829 г. Цит. по: Мироненко С.В. Страницы тайной истории самодержавия. Политическая история России в первой половине XIX столетия. М., 1990. С. 79-80. 1 1 этом наставником юных великих князей был назначен генерал Н.И. Салтыков 7, главное достоинство которого состояло в умении быть посредником между императрицей и ее сыном Павлом Петровичем. Указания бабушки относительно физического воспитания внуков полностью соответствовали требованиям гигиены и привели к тому, что Константин до конца дней отличался хорошим здоровьем и большой силой. Что касается образовательной программы, то в случае с младшим внуком ее ждал неуспех, обусловленный полным пренебрежением к возрастной психологии. Программа обучения была начата, когда живому и непоседливому Константину было всего 4 года, а спокойному и усидчивому Александру - 6. Даже в силу возраста разница в восприятии и усвоении знаний была огромна. Естественно, что младший ребенок, не успевая за старшим, совершенно потерял интерес к учебе. Молодой швейцарский адвокат Фридрих-Цезарь Лагарп 8, которому в России доверили роль домашнего учителя великих князей, не смог найти к нему подход. Его попытки образовать «трудного» воспитанника сводились в основном к жалобам императрице с просьбами ввести для Константина строгие наказания. Поскольку все это продолжалось на фоне восхваления успехов Александра, то Константин чувствовал себя неудачным, нелюбимым ребенком, и в отчаянии писал Лагарпу: «…из меня ничего не выйдет во всю мою жизнь».9 Зато в военных дисциплинах крепкий и подвижный мальчик был на высоте. Математике и военным наукам их стали обучать полковник Ш. Массон 10, а позже известный преподаватель штыкюнкер Е. Войтяховский 11. В 15 лет Константин получил под свое командование отделение из 15 солдат в Гатчине, в 17 лет отец назначил его шефом 3-го батальона Гатчинских войск, а после восшествия на престол - полковником Лейб-Гвардии Измайловского полка и начальником 1-го Кадетского корпуса. Юный великий князь с воодушевлением окунулся в лагерную и бивуачную жизнь, подготовку к смотрам и парадам. В 20 лет Константин Павлович отправился волонтером в действующую армию к А. В. Суворову. В Италийском походе великий князь хоть и показал большую личную храбрость, но неосмотрительностью и горячностью вызвал действия, приведшие к потерям. Фельдмаршал, поначалу желавший убрать великого князя из армии и послать разгромный отзыв императору, однако же, увидел, что Константин Павлович искренне раскаивается, и ограничился нелицеприятным внушением 12. Уже в тяжелейшем переходе через Альпы великий князь проявил себя наилучшим образом. Находясь в авангарде, Константин принимал участие в боях у Сен-Готарда и Чертова моста. Он проявил мужество, Салтыков Николай Иванович (1736-1816) - военный и государственный деятель, генерал-фельдмаршал. Начал службу рядовым лейб-гвардии Семёновского полка. Участвовал в сражениях Семилетней и русско-турецкой войн. При Пётре III был произведен в генерал-майоры, при Екатерине II – в генерал-аншефы. Затем был назначен гофмейстером при дворе цесаревича Павла Петровича, вместе с которым он посетил Берлин, где состоялось обручение великого князя с племянницей прусского короля принцессой Вюртембергской, впоследствии сопровождал чету «графов Северных» в путешествии по Европе. Екатерина II наградила Салтыкова орденом Св. Андрея Первозванного, произвела в генерал-адъютанты и подполковники лейб-гвардии Семёновского полка, назначила сенатором и членом Совета при Высочайшем дворе. В 1783 году императрица поручила Салтыкову воспитание своих внуков Александра и Константина. За надлежащее исполнение обязанностей воспитателя ему был подарен дом в Санкт-Петербурге, 100 тыс. руб. и 25 тыс. руб. годового пенсиона. Вступив на престол, император Павел I произвёл графа Салтыкова в чин генерал-фельдмаршала с назначением президентом Военной коллегии. С началом наполеоновских войн Салтыкову было поручено управление комитетом Земского войска. В годы Отечественной войны он был назначен председателем Государственного совета и Комитета министров; во время заграничных походов русской армии в 1813—1814, когда Александр I находился при армии, Салтыков практически занимал пост регента Российского государства. 8 Лагарп Фредерик Сезар (фр. Frédéric-César Laharpe; первоначально de La Harpe) (1754-1838) — швейцарский генерал и государственный деятель, в русской истории известен как учитель будущего императора Александра I, прививший ему руссоистские идеалы. Был адвокатом в Берне, затем переехал в Санкт-Петербург, где ему были поручены научные занятия с великими князьями Александром и Константином Павловичами. После начала Французской революции потерял место при петербургском дворе, поскольку активно поддерживал революционные идеи. Входил в состав директории Гельветической республики. Позже жил во Франции, конец жизни провёл на родине. 9 Карнович Е.П. Цесаревич Константин Павлович //Русская старина. 1877. Т.ХIХ. C. 244 10 Масон Шарль Франсуа Филибер (Masson de Blamont, C.F.P.) (1762—1807) – выходец из Франции, преподаватель Артиллерийского и Инженерного кадетских корпусов. С 1789 г. – адъютант Н.И. Салтыкова, гувернер его сыновей. С 1795 г. секретарь великого князя Александра Павловича, премьер-майор Екатеринославского гренадерского полка. Вскоре по восшествии на престол Павла I был выслан из Петербурга. Опубликовал «Секретные записки о России времени царствования Екатерины II и Павла I». (Masson Ch. Mémoires secrets sur la Russie pendant les règnes de Catherine II et de Paul I. Vol. 1. Amsterdam, 1800. Vol. 4. Paris, 1804). 11 Войтяховский Ефим Дмитриевич (?- 1812) – «артиллерии штык-юнкер и партикулярный математики учитель», автор «Полной науки военного укрепления, или Фортификации» и «Полного курса чистой математики», неоднократно переиздававшихся. 12 Итальянская кампания: Басиньяна, Маренго, 1799. //Петрушевский А. Генералиссимус Суворов. СПб, 1884. Т.3. Глава 29. 7 2 распорядительность, умение воодушевить солдат, наравне с которыми делил все тяготы похода. До конца дней Константин Павлович считал себя учеником Суворова и, с восшествием на престол Александра I, принялся за дело реформирования российской армии. Он возглавил Воинскую комиссию для проведения реорганизации вооруженных сил и Совет о военных корпусах 13. Воплощение этих планов в жизнь было прервано Наполеоновскими войнами. Константин Павлович, командовавший гвардией, отличился в бою при Аустерлице, а затем принял участие в триумфальном Заграничном походе русской армии. Он был награжден высокими орденами и знаками отличия, даже обменялся шпагами с Наполеоном, которого считал военным гением. В дальнейшем великий князь, ставший фактически наместником царя в Польше, уделял большое внимание организации польской армии, которую он сделал лучшей в Европе. В военно-учебных заведениях Польши преподавание велось по программам, разработанным им самим. Однако национально-освободительное восстание 1830 года показало, что с управлением Царством Польским в целом Константин Павлович не справился. Как военачальник, цесаревич был прекрасным организатором и инструктором, боевым генералом суворовской школы. «Добрейший человек вне службы, чрезвычайно скромный и невзыскательный в личной жизни… он… все свои деньги раздавал бедным офицерам и солдатам, навещая их запросто, крестя у них детей, шутя и балагуря с ними; зато на службе, перед фронтом, он был грозен…», писали в «Военной Энциклопедии» XIX века 14. И поражения, и победы, свидетелем которых ему пришлось быть, сделали Константина Павловича противником любой войны. «Он был военным, он любил своих солдат, но любил так, как любили когда-то его самого. Следил, чтобы они были обуты, одеты, накормлены, но требовал, чтобы они, как оловянные солдатики, делали только так, как ему казалось правильным… Его бунты, грубость, нежелание учиться являлись, наверное, вначале способом привлечь к себе хоть какое-то внимание, а потом стали свойствами характера, которые губили все его отношения с людьми, все его начинания», - считают современные историки. 15 Непростые отношения великого князя Константина Павловича с людьми являлись следствием проявления тех черт характера, которые могли бы быть скорректированы правильным воспитанием еще в детстве. Организация военного образования – вот стезя, на которой могли бы быть в полной мере реализованы знания и умения цесаревича. В 1855 году Дворянский полк в память своего первого шефа, великого князя Константина Павловича, был переименован в Константиновский кадетский корпус. Это военно-учебное заведение существует до сих пор, хотя в течение времени несколько раз меняло свое название: Константиновское сухопутное военное училище, Константиновское артиллерийское училище, Ленинградское артиллерийское училище, с 1993 года – Санкт-Петербургский кадетский ракетноартиллерийский корпус. С 2007 года в нем вновь действует церковь Воскресения (Обновления Иерусалимского храма), основанная великим князем Константином Павловичем в 1810 г. для воспитанников Дворянского полка. Константин Павлович скончался, не имея официальных наследников. Стрельнинская резиденция была передана во владение второму сыну Николая I, нареченному, уже по традиции, Константином. В то время великому князю Константину Николаевичу не было и четырех лет, но император объявил о присвоении ему звания генерал-адмирала русского флота 16. Это означало, что свой высший чин царевич должен заслужить – обучением морским наукам, плаваниями, последовательным прохождением службы. Главную роль его в воспитании сыграл Федор Петрович Литке17 - опытный мореплаватель и В 1804 г. великий князь Константин Павлович представил императору Александру I доклад «Об учреждении Совета о военных корпусах», который был утвержден с назначением цесаревича его председателем. Задача Совета состояла в унификации системы воспитания и образования в кадетских корпусах: нужно было координировать составление учебных программ и выпуск учебных пособий, контролировать качество преподавания и воспитания. Константин Павлович оставался главным начальником Пажеского, всех сухопутных кадетских корпусов и Дворянского полка до самой своей смерти в 1831 г. 14 Полководцы, военачальники и военные деятели в «Военной энциклопедии» Сытина. СПб, 1997. Т.3. С.14 15 Титов А.С., Юркевич Е.И. Цесаревич Константин Павлович: страницы биографии. //Константиновский дворцовопарковый ансамбль в Стрельне: история и современность. Сборник статей. СПб, 2006. С. 75-76. 16 Генерал-адмирал — высший военный чин (звание), должность на флоте. В разное время генерал-адмирал или был действительным высшим морским начальником, или носил это звание как почетное. В истории русского флота генераладмиралов было семь: Ф.М. Апраксин, А.И. Остерман, М.М. Голицын, великий князь Павел Петрович (впоследствии император Павел I), великий князь Константин Николаевич, великий князь Алексей Александрович. Иногда к этому списку добавляют также петровских сподвижников Ф. Я. Лефорта и Ф. А. Головнина. 17 Литке Федор Петрович (von Lütke Friedrich Benjamin) (1797-1882) в 1817-1819 гг. участвовал в кругосветном плавании на шлюпе «Камчатка» (экспедиция В.М.Головнина), в 1821-24 гг. в качестве командира экспедиции неоднократно ходил в Северный Ледовитый океан на бриге «Новая Земля», в 1826-29 гг. совершил кругосветное плавание, командуя шлюпом 13 3 ученый, известный кругосветными и полярными экспедициями. Литке составлял для юного великого князя режим дня, определял учебный план, отстояв свою собственную «методу» образования в споре с Жуковским, сам преподавал часть предметов и, наконец, командовал отрядами кораблей во время учебных плаваний. В качестве «дядек» к царским детям были приставлены заслуженные георгиевские кавалеры, содержавшие в порядке игровые площадки, обучавшие столярному мастерству, ружейным приемам, искусству барабанного боя, навыкам держаться в седле. По праздникам для игр с великим князем привозили кадет из разных корпусов, также приглашались дети известных лиц - по выбору августейших родителей. «С 1836 г. начался для него ряд ежегодных морских кампаний, в течение коих он проходил морскую службу с низших чинов и собственным опытом мог узнать всю трудность оной… Должно заметить, что во время морских путешествий великому князю случалось терпеть штормы и шквалы, а крепкие ветры, которые принуждали идти под четырьмя рифами, бывали нередко. Дурная погода, холод, дождь, ветер случались, когда он стоял на вахте в одной легкой кадетской шинели, и он должен был выстоять урочное время» 18, - писал А.В.Головнин 19, который 10 лет был секретарем и доверенным лицом Константина Николаевича. Сходя на берег, юный генерал-адмирал осматривал прежде всего укрепления, лазареты и церкви, о чем свидетельствуют многочисленные выписки из отчетов Морского министерства 20. Из своих путешествий Константин Николаевич должен был отправлять отцу письменные отчеты. В ответных письмах к сыну, больше похожих на наставления, Николай I всегда напоминал о долге и предназначении юного генерал-адмирала: «…Чтоб был вполне подчинен начальникам, не чванился и чтоб не думал, что Он Великий Князь, который будто бы исполняет свои обязанности из снисхождения, чтоб служил всем примером… Надеюсь, что ты в чужой земле и на смотру строгих глаз заслужишь добрый аттестат, а по возвращении надеюсь подобный слышать от своего капитана» 21. Для императора вообще было характерно при воспитании детей обращаться прежде всего к их чувству долга – гражданского, сыновнего, долга верноподданного. В 10 лет Константин записал в дневнике: «Завтра мне 11 лет. Начинается 2-ой десяток лет и служба, через 5 лет присяга! Я… старался не терять, а с пользою употреблять время…» 22. В свое время В.А.Жуковский, приводя в пример воспитание Петра I, предлагал создать для царевичей потешный полк, но Николай I заменил это зачислением своих сыновей в кадетские корпуса впрочем, номинальным. В случае с Константином Николаевичем это означало, что он посещал часть занятий в Морском корпусе, но чаще преподаватели из военно-учебных заведений занимались с ним на дому. Самыми любимыми предметами стали русская история, фортификация и корабельная архитектура. Юный великий князь, как и его дядя, Константин Павлович, обладал очень живым, нетерпеливым, вспыльчивым характером, и не раз его поступки приводили в отчаяние наставников. Однако правильное, систематическое воспитание под руководством Ф.П. Литке, любившего своего воспитанника, как сына, дало прекрасные результаты. После серьезных многочасовых экзаменов Константин Николаевич, как и многие новоиспеченные морские офицеры, был назначен на строящийся корабль. Это был заложенный на верфи в Архангельске «Ингерманланд», где великий князь должен был отвечать за вооружение корабля. И только после этого Константин Николаевич по-настоящему стал командиром корабля – ему вручили под команду бриг «Улисс». В этот период случилось и еще одно событие, повлиявшее на развитие русской науки в целом. Воспитатель великого князя Ф.П. Литке вместе с адмиралами И.Ф. Крузенштерном и П.И. Рикордом, литераторами В.И. Далем и В.Ф. Одоевским решил организовать общество, целью которого стало бы становление отечественной географии и этнографии. В 1845 г. Николай I утвердил устав Русского Географического общества, председателем которого был назначен Константин Николаевич. «Сенявин». С 1829 г. – член-корреспондент Академии Наук. Именем Литке названы мыс, полуостров, гора и залив на Новой Земле, острова в архипелаге Земля Франца-Иосифа, Байдарацкой губе, архипелаге Норденшельда; пролив между Камчаткой и островом Карагинским и др. 18 Головнин А.В. Записки для немногих. СПб, 2004. С. 102 19 Головнин Александр Владимирович (1821—1886) — государственный деятель, почетный член Петербургской Академии Наук, министр народного просвещения (1861-1866). Участник подготовки многих реформ 1860—70-х гг. Занимался сбором исторических документов о царствовании императора Александра II. 20 Николаева М.В. Великий князь Константин Николаевич: воспитание адмирала. // Константиновский дворцово-парковый ансамбль и его художественные коллекции. СПб. С. 17-46 21 Письмо из Петергофа от 21 июня/3 июля 1841 г. РГА ВМФ Ф.224 Оп.1 Д. 377 Л.6 22 Дневник великого князя Константина Николаевича. Запись от 8 сентября 1838 г. // Цит. по: Воронин В.Е. Великий князь Константин Николаевич: становление государственного деятеля. М., 2002 4 После плавания по Средиземному морю и посещения Турции Константина Николаевича долго не оставляла мысль о возрождении православной Византии. Он писал о греках: «…С каким чувством, с какими ожиданиями они встречали одноверного им православного князя, который еще сверх того носит самое дорогое для них имя, которое, так сказать, было залогом существования Царьграда…»23. Это путешествие оставило глубокий след в душе великого князя. В 20 лет Константин Николаевич, к тому времени капитан 1 ранга и командир фрегата «Паллада», дал клятвенное обещание великого князя российского императорского дома, после чего был приведен к присяге под знаменем Гвардейского экипажа. Накануне событий великий князь писал в своем дневнике: «Для меня мысли, которые выражены в присяге, не новы; я всегда их помнил с самого детства, но теперь я их объявляю всенародно, во всеуслышание и связываю себя на всю жизнь моим обетом, данным Богу…» 24 Через несколько лет великий князь Константин Николаевич возглавил Морское министерство. В ХХ веке его деятельность на этом посту была оценена так: «Задача, выпавшая на долю Его Императорского Высочества, Генерал-Адмирала, Великого Князя Константина Николаевича, вступившего в непосредственное управление Морским министерством, была трудна и многосложна. Предназначенный, еще с детского возраста, волею своего Державного Отца, на служение флоту, Его Высочество, со всею силою юношеского сердца, полюбил морской быт и семью моряков. Одаренный необыкновенными способностями и энергией и получивший, под руководством известного нашего мореплавателя, графа Литке, солидное воспитание, подкрепленное многими практическими плаваниями и путешествиями, Великий Князь главную часть своего времени и трудов посвятил морскому делу. Свою задачу он полагал «не в помыслах о морских победах, не в создании вдруг большого числа судов при больших пожертвованиях 25, а в том, чтобы беспрерывным плаванием небольшого числа хороших судов приготовить целое поколение будущих опытных и страстных моряков». 26 При генерал-адмирале Константине Николаевиче российский флот из парусного стал паровым, а затем и броненосным, вышел в Мировой океан. В то время в России появились новые судостроительные заводы, порты и адмиралтейства, произошел переворот в отношении к нижним чинам. Своеобразным памятником трудам великого князя стали великолепные «Морские рассказы» писателя-мариниста К.М. Станюковича, которые по сей день служат делу воспитания патриотизма. Широта взглядов и природная энергия Константина Николаевича привели к тому, что он, председатель Государственного совета, стоял у истоков российских реформ второй половины XIX века, важнейшей из которых стала отмена крепостного права. В наши дни в память о великом князе Константине Николаевиче в резиденции «Дворец конгрессов» проходит ежегодный торжественный прием в честь лучших выпускников военноморских вузов России. Молодым лейтенантам вручается золотой «Константиновский знак», основой которого являются скрещенные якорь и стрела – символы, начертанные некогда генерал-адмиралом на гербе Стрельны над девизом «Прямо и верно». Та же воспитательная система, которая использовалась по отношению к Константину Николаевичу, была применена и к последнему генерал-адмиралу, великому князю Алексею Александровичу. 27 Его наставником был назначен капитан 1 ранга, мореплаватель К.Н. Посьет 28, в круг обязанностей которого входил подбор учителей, составление программы обучения, внедрение ГАРФ. Ф. 722. Оп. 1. Ед. хр. 81. Л. 143об., 171об.-172 Цит. по кн.: Головнин А.В. Указ.соч. с. 116 25 Что касается пожертвований, то еще во время Крымской войны, по свидетельству современников, «правительство не соглашалось отпустить сумму в 200 000 рублей, нужную для постройки канонерских лодок, ссылаясь на недостаток денег. Великий князь дал эти 200 000 рублей, сказав, что все, что он имеет, по праву принадлежит России. Он хранит этот поступок в полной тайне. Об великом князе Константине Николаевиче рассказывают очень много хорошего, говорят, что он очень образован, энергичен и исполнен патриотизма». Цит. по: Тютчева А.Ф. Воспоминания. (При дворе двух императоров). М., 2008. С. 167 26 Исторический обзор развития и деятельности Морского министерства за сто лет его существования. Составлен, по поручению Министерства, отставным подполковником корпуса флотских штурманов С.Ф.Огородниковым. СПб, 1902. С. 134. Приводится цитата из письма Его Высочества к кавказскому наместнику, князю Барятинскому. 27 Великий князь Алексей Александрович (1850-1908) – четвертый сын императора Александра II, генерал-адмирал русского флота. 28 Посьет (Possuet de Rossiet) Константин Николаевич (1819-1899) –вице-адмирал, мореплаватель, министр путей сообщения, видный государственный деятель. Потомок древнего французского рода, переселившегося в Россию при Петре I. Участвуя в экспедиции на фрегате «Паллада», принимал деятельное участие в подписании первого русско-японского договора (1855). Член Государственного совета, председатель Особого совещания по обсуждению вопроса о Российском национальном флаге. В 1874 году возглавил Министерство путей сообщения России. Принимал активное участие в подготовке строительства Транссибирской магистрали. В честь адмирала назван залив и посёлок на Дальнем Востоке. 23 24 5 дисциплины. Сына императора Александра II обучали морским наукам, вместе со своим августейшим воспитанником Посьет ежегодно совершал плавания – вначале по Балтийскому морю, затем Средиземному. Так же, как и великий князь Константин Николаевич, Алексей Александрович участвовал во всех корабельных работах – стоял на вахте, проводил парусные и артиллерийские учения, общеобразовательные занятия с нижними чинами. Во время гибели фрегата «Александр Невский» великий князь показал себя с лучшей стороны, отказавшись покинуть корабль до того, как станет ясно, что все люди спасены. После дальнего плавания на фрегате «Светлана», когда Алексей Александрович посетил Америку, Канаду, Китай и Японию, его образование было окончено. Во время русско-турецкой войны 1877-78 годов молодой контр-адмирал Алексей Романов, назначенный «начальником всех морских команд на Дунае», был награжден орденом Св. Георгия 4 степени. Как моряк великий князь состоялся, однако он не обладал ни мышлением государственного деятеля, ни энергией делового человека. Кроме различий в характере и склонностях двух последних генерал-адмиралов российского флота, для этого, видимо, были и другие причины. Немаловажен тот факт, что Николай I тщательно следил за образованием и воспитанием наследников, требуя строжайшего отчета не только от наставников, но и от самих детей. Посьет так же, как и некогда Литке, ежедневно отсылал учебные журналы с оценками родителям великого князя. Однако, по мнению князя Мещерского, наставник великого князя был совершенно лишен «воспитательных способностей»29. Александр II старался обращаться к сыну так же, как и его отец к нему. Например, он писал Алексею Александровичу: «Дядя Костя желает тебя взять с собою в состав броненосной эскадры, которая под его начальством посетит иностранные порты на Балтике. Надеюсь, что ты будешь вести и нести службу так, чтобы заслужить похвальный отзыв» 30. Как видим, в воспитании будущего главы флота принимал участие и сам генерал-адмирал Константин Николаевич. Однако в своих требованиях к сыну Александр II проявлял известный либерализм, не говоря уже о его непростых взаимоотношениях с детьми в связи с наличием второй семьи. Возможно, успеху воспитания великого князя Константина Николаевича способствовало то, что Литке имел несомненный педагогический талант, учителем истории был такой талантливый преподаватель, как профессор Шульгин 31, а любовь к родному языку привил Жуковский. Алексей Александрович более всего преуспел, видимо, во французском языке - его обычным местом жительства был Париж. К своим обязанностям генерал-адмирала, которые были на него возложены в 1881 году после того, как Александр III вынудил великого князя Константина Николаевича уйти с этого поста, он относился без должной меры уважения. Управляющий Морским министерством адмирал И.А. Шестаков с горечью писал: «Великий Князь просто равнодушен, и не только к флоту» 32. Тем не менее, за время его управления Морским ведомством было построено много броненосцев и крейсеров, устроены порты Александр III, Порт-Артур, расширены доки в Кронштадте, Владивостоке и Севастополе. После поражения русской эскадры в Цусимском проливе Алексей Александрович подал в отставку, которая была принята. Генерал-адмирал Константин Николаевич очень ответственно относился к воспитанию своих детей. Когда родился его первенец Николай 33, он обратился к своим наставникам с просьбой написать, как они воспитывали его самого – для того, чтобы подобную систему ввести для сына 34. Константин Николаевич мечтал вырастить будущего адмирала. Первоначально Николай Константинович и его ровесник, будущий генерал-адмирал Алексей Александрович, обучались совместно под руководством К.Н. Посьета. Оба они проходили практику на яхтах «Никса», «Волна», «Забава», «Штандарт». Однако Николай моряком быть не захотел. Тем не менее, обладая честолюбием и мечтая о военной карьере, он Белякова З. Великий князь Алексей Александрович. За и против. СПб, 2004. С.18-19. ГАРФ. Ф.681. Оп. 1. Д. 17 31 Шульгин Иван Петрович (1795—1874) - профессор всеобщей истории СПб Университета, в 1836—40 гг. – его ректор. 32 Цит. по: Коршунов Ю.Л. Августейшие моряки. СПб, 1999. С. 50 33 Великий князь Николай Константинович Романов (1850 - 1918) — старший сын великого князя Константина Николаевича, внук Николая I. Стал первым из Романовых, окончившим высшее учебное заведение (Академия Генерального штаба). В звании полковника русского экспедиционного корпуса участвовал в походе генерала Скобелева на Хиву (1873), награжден орденом Св. Владимира. Почетный член Русского географического общества, начальник Амударьинской экспедиции. В 1874 г. лишен всех наград и званий, вычеркнут из полковых списков. Навечно выслан из Петербурга, до конца жизни находился под административным надзором. Местами ссылки были: Владимирская, Киевская, Винницкая губернии, затем Оренбург и Ташкент. Жил сначала под именем полковника Волынского, затем - князя Искандера. Занимался предпринимательством, культурным строительством, прокладкой оросительных каналов в Голодной степи. 34 Николаева М.В. Великий князь Константин Николаевич: воспитание адмирала. //Константиновский дворцово-парковый ансамбль и его художественные коллекции. СПб. С. 29 29 30 6 по собственной инициативе поступил в Академию Генерального штаба и закончил ее одним из лучших – с серебряной медалью. Службу великий князь начал в Лейб-Гвардии Конном полку командиром эскадрона. «Великий князь Николай Константинович, хоть и командовал полком, а проходил муштру, как простой солдат», - писал впоследствии его внучатый племянник, князь Михаил Греческий 35. 20летний князь был полон надежд и благих намерений: «Пусть явятся мои хорошие качества, а дурные пусть умирают», - писал он накануне присяги. 36 Начав самостоятельную жизнь, юный великий князь поначалу показал себя с самой лучшей стороны: несколько офицеров своего полка послал на учебу в Европу, назначив им стипендию из собственных средств, благоустроил дворец в Павловске, старикудядьке, вынянчившему его, подарил домик, путешествовал по Европе, навещая августейших родственников и собирая художественную коллекцию. Однако жизнь по регламенту, где всё заранее расписано на годы вперед, была не по нему. Николай Константинович обладал тем же типом характера, что и его отец: был живым, нетерпеливым, полным самых невероятных замыслов и идей. Если при воспитании Константина Николаевича наставники сумели направить энергию ребенка в нужное русло, то в случае с его старшим сыном излишняя строгость и негибкость воспитателя, Р.А. Мирбаха37, привели к тому, что умный и способный подросток стал воплощенным протестом 38. Молодой великий князь вел разгульную жизнь, однако же, когда появилась возможность участвовать в настоящем деле, с радостью отправился в действующую армию. Это был Хивинский поход экспедиционного корпуса генерала Скобелева (1873 г.), в котором Николай Константинович возглавил авангард одной из колонн. Он заслужил золотое Георгиевское оружие «За храбрость» и орден Св. Владимира с мечами. Однако, вернувшись в Петербург, великий князь продолжил вести такой образ жизни, который привел к установлению над ним опеки. Генерал-адмирал Константин Николаевич привлек к делу перевоспитания сына своего старого наставника Ф.П.Литке и других заслуженных людей, но было уже поздно. Юного великого князя не смогли призвать к ответу ни отец, ни император Александр II, поскольку сами открыто жили на две семьи и не могли являться примером. Чашу терпения власть предержащих переполнила связь Николая Константиновича с революционерами. Необузданность натуры Николая Константиновича, вседозволенность, которую он возвел в абсолют, привела его к изгнанию и жизни вдали от столиц. Корни его вызывающего поведения, официально названного «душевным расстройством», лежат не столько в общем падении нравов в то время, сколько в невозможности найти должное применение его силам и способностям. Находясь в бессрочной ссылке (вначале в Виннице, затем в Оренбурге и Ташкенте), Николай Константинович проявил себя как ученый, организатор, деятель государственного масштаба. Будучи почетным членом Императорского Русского географического общества, он как никто другой оправдал это звание, организуя экспедиции и инициируя изыскательские работы для освоения водных путей Средней Азии и строительства Туркестанской железной дороги. Благодаря ирригационным работам, возглавляемым опальным великим князем, сто тысяч десятин Голодной степи превратились в плодородные земли, возникли новые поселения. Николай Константинович занимался благоустройством Ташкента, а свой дворец с великолепной коллекцией предметов искусства завещал городу. Воспитанный как кадровый офицер, великий князь с большим уважением относился к русскому солдату. Попечением Николая Константиновича в Ташкенте были выстроены квартиры для отслуживших солдат, Дом инвалидов и клуб, дом Офицерского собрания. Немаловажно отметить, что все работы производились на его собственные средства. Патриотизм и личная храбрость великого князя Николая Константиновича не вызывают сомнений, а список его свершений впечатляет. Из семейства Константиновичей - детей великого князя Константина Николаевича – самый глубокий след в российской истории оставил его сын Константин 39. Строевой начальник, отечески Князь Михаил Греческий. В семье не без урода. Биография великого князя Николая Константиновича. М., 2002. С. 25 Цит. по: Третьякова Л. Изгнанник из рода Романовых. //Ж-л «Вокруг света» № 4 (2751), апрель 2003. 37 Мирбах Роман Андреевич (von Mirbah Heinrich Reinhold) – вице-адмирал (1887). В 1850-58 гг. преподавал математику в Морском корпусе. В 1859 г. в чине капитан-лейтенанта сопровождал в.кн. Константина Николаевича в заграничном путешествии, после чего был назначен воспитателем в.кн. Николая Константиновича. 38 В свое время и Лагарп чуть не довел юного великого князя Константина Павловича до самоубийства. См.: Цесаревич Константин Павлович. Альманах «Сокровища России», выпуск 32. Авторы текста Барковец А.И., Обатурова М.И. СПб, 2000. 39 Романов Константин Константинович, поэтический псевдоним К. Р. (1858-1915) - великий князь, сын великого князя Константина Николаевича и внук императора Николая I. Генерал-адъютант (1901), генерал от инфантерии (1907), генералинспектор Военно-учебных заведений, президент Императорской Санкт-Петербургской академии наук (1889), поэт, переводчик и драматург. 35 36 7 заботившийся до мелочей о своих солдатах, знавший всех унтер-офицеров сперва Измайловского, а затем Преображенского полка по фамилиям; главный начальник, а затем генерал-инспектор военноучебных заведений, много раз исколесивший Россию в поездках по корпусам и военным училищам; энергичный работник в Комитете трезвости, старавшийся оздоровить Россию; видный деятель и преобразователь Комитета грамотности, мечтавший всю Россию сделать грамотной и боровшийся с Победоносцевым за народную школу; основатель и фактический руководитель Женского педагогического института в Петербурге; враг неразумных преследований учащейся молодежи; долголетний президент Академии Наук, связавший свое имя со многими важными в ней начинаниями; создатель при ней Разряда изящной словесности и сам первый свободно избранный почетный академик; организатор известных в свое время «Измайловских досугов»; поддерживавший со многими, в частности с Чайковским, деятельную переписку; наконец, видный литературный деятель, нелицемерно признанный всеми поэт К. Р., оставивший, кроме богатого литературного наследства в виде оригинальных произведений, переводы Гётевской «Ифигении в Тавриде», Шиллеровской «Мессинской невесты», Шекспировского «Гамлета», сам воплощавший на сцене их великие образы; оставивший ценнейшие комментарии к этим мировым сокровищам и в конце жизни создавший «Царя Иудейского», в котором, по общему признанию, глубочайшее религиозное чувство соединилось с утонченным изобразительным даром. И во всей этой многосторонней деятельности — кипучая энергия, желание всегда довести до конца начатое» - такова характеристика, данная Константину Константиновичу его сыном Гавриилом 40. Склонность к литературному творчеству передалась Константину по наследству, однако его отец, Константин Николаевич, всегда относился к устремлениям сына скептически, взяв за образец отношение Николая I к его собственным юношеским стихам. Генерал-адмирал мечтал о сыновьяхморяках, которые продолжили бы дело всей его жизни. В самом большом зале Константиновского дворца стояли модели кораблей, служившие для изучения парусов и снастей, в пруду запускали заводную модель винтового клипера, сделанную специально для детей морского министра. На верхней террасе, невдалеке от дворца, была установлена настоящая мачта, под которой была натянута сеткабатут, и нередко генерал-адмирал лично руководил упражнениями сыновей и их товарищей. Рядом с детьми всегда находились матросы и унтер-офицеры. Разочаровавшись в первенце, который, сославшись на морскую болезнь, отказался служить на флоте, Константин Николаевич сосредоточил свои ожидания на втором сыне. Когда Константину исполнилось 7 лет, ему был определен в наставники флаг-офицер отца, лейтенант И.А.Зеленой 41, происходивший из известной в России морской династии. Свои ежегодные практические плавания юный великий князь начал довольно поздно – почти в 12 лет, на фрегате «Громобой». Учебной эскадрой Морского училища в то время командовал контр-адмирал В.А. Римский-Корсаков 42, который писал генерал-адмиралу регулярные отчеты о приобретении его сыном навыков морского дела. Руководитель практики считал своим долгом подробно информировать великого князя Константина Николаевича о ходе учебных занятий, о нравственном и физическом здоровье, склонностях подопечного, его взаимоотношениях с кадетами. Римский-Корсаков, сам весьма интересовавшийся историей, литературой и музыкой, с удовольствием занимался с воспитанником чтением пьес и музицированием. Да и в целом образование детей Константина Николаевича было весьма разносторонним: в их обучении и воспитании принимали участие историки С.М. Соловьев 43 и К.Н. Бестужев-Рюмин 44, музыкальный критик Г.А. Ларош 45, писатели И.А. Гончаров и Ф.М. Великий князь Гавриил Константинович. В Мраморном дворце. Воспоминания. М., 2005. С. 9-10. Зеленой Илья Александрович – флигель-адъютант, капитан 1-го ранга, воспитатель великих князей Константина и Дмитрия Константиновичей. 42 Римский-Корсаков Воин Андреевич (1822-1871) – контр-адмирал, директор Морского кадетского корпуса (1865-1870), исследователь Балтийского и Японского морей, Татарского пролива, Амурского лимана и устья Амура. В честь В. А. Римского-Корсакова названы о-ва в заливе Петра Великого. 43 Соловьёв Сергей Михайлович (1820-1879) — российский историк; профессор Московского университета с 1848 года, ректор Московского университета (1871—1877), член Императорской Санкт-Петербургской Академии Наук (1872). В фундаментальном труде «История России» (29 томов, издавались с 1851 по 1879 гг.) Соловьев впервые выдвинул и осветил массу важнейших явлений прошлого России. Идеалом Соловьёва была твёрдая самодержавная власть в тесном союзе с лучшими силами народа. 44 Бестужев-Рюмин Константин Николаевич (1829-1897) - академик, историк, писатель, директор Высших женских курсов в Петербурге (1878-1882). Изучал летописи и историю исторической мысли. Писал популярные книги по истории Древней Руси. В 1882 вышла его книга «Биографии и характеристики». 45 Ларош (de La Roche) Герман Августович (1845-1904) - музыкальный критик, профессор Московской и Петербургской консерваторий, пропагандист творчества П.И. Чайковского. 40 41 8 Достоевский. В 16 лет гардемарин Константин Романов отправился в дальнее плавание на фрегате «Светлана», которым командовал великий князь Алексей Александрович, его двоюродный брат и будущий генерал-адмирал. 18-летие Константина отец отметил своеобразным подарком – произвел сына в первый офицерский чин (разумеется, это было сделано по результатам экзаменов за курс Морского училища). Мичман Романов был вновь назначен в состав экипажа «Светланы», отправлявшейся на сей раз в плавание к берегам Америки. В 1877 году началась русско-турецкая война, так что по возвращении в Россию юного великого князя ждало назначение на театр боевых действий. В составе команды Гвардейского флотского экипажа он отправился на Дунай. Его отец в свое время участвовал в боевых действиях лишь на сухопутном фронте, не имея случая отличиться на море 46. Константин не обманул ожиданий генерал-адмирала: в одном из боев у крепости Силистрия он участвовал в атаке брандеров. «За храбрость и распорядительность» мичман Романов был награжден орденом Св. Георгия IV степени. После войны Константин Константинович еще 5 лет пытался соответствовать той роли, к которой готовил его отец. Он продолжал флотскую карьеру, сопровождал генерал-адмирала в его служебных поездках, участвовал в испытаниях новых кораблей. Однако, вернувшись из очередного дальнего плавания, великий князь упросил отца перевести его на берег - по причине морской болезни. У Константина Николаевича не хватило духу отказать: он видел, что сын совсем не стремится продолжить дело всей его жизни. Так Константин Константинович стал командиром роты Измайловского полка, затем служба была связана с Преображенским полком. В 1900 году он стал генерал-инспектором всех военно-учебных заведений России. За годы деятельности великого князя Константина Константиновича этом на посту кадетские корпуса и училища пережили небывалый расцвет. Он расширял и усовершенствовал учебные программы, подбирал талантливых преподавателей и воспитателей, заботился о духовном и эстетическом воспитании юношества, руководил строительством новых военно-учебных заведений. Его сын, великий князь Гавриил Константинович, писал: «Отец, следуя указаниям своего ума и сердца, поставил себе ясное задание: в военно-учащихся, решивших отдать свои силы на служение престолу и Родине, видеть прежде всего детей, нуждающихся не только в строгости, но и в моральной поддержке, в отеческиблагожелательных советах и указаниях. Надо было отбросить строго-формальные с ними отношения, стать ближе к ним. Так отец и поступал» 47. «Отец всех кадет» - такое почетное наименование заслужил Константин Константинович. После революции и гражданской войны за рубежом были основаны три кадетских корпуса, из которых к 1930-м годам остался один - Первый Русский Великого князя Константина Константиновича кадетский корпус. Почти 25 лет в нем воспитывали молодежь в духе лучших традиций русской армии. В условиях эмиграции кадеты сохранили веру, язык и культуру. Они выросли патриотами России, всегда верили в ее возрождение. В 1990-е годы зарубежные кадеты, которые никогда не видели Константина Константиновича, восстановили его надгробную плиту в великокняжеской усыпальнице Петропавловского собора. В 2005 году Совет Директоров Кадетских Корпусов Министерства образования России учредил «Константиновскую медаль» для награждения тех, кто внёс выдающийся вклад в возрождение кадетских корпусов, обучение и воспитание кадет. Медаль была названа «За возрождение кадетского дела», на ее аверсе изображен великий князь Константин Константинович в парадном гвардейском мундире. Это дань памяти патриоту и педагогу, который большую часть своей жизни посвятил тому, чтобы «воспитывать русского человека и преданного своему долгу офицера русской армии» 48. Все шестеро сыновей самого великого князя Константина Константиновича 49 также получили военное образование, будучи зачисленными в различные кадетские корпуса по старшинству: Иоанн 50 в В Венгерском походе ген. Паскевича (1849) великий князь Константин Николаевич участвовал в сражении под Вайценом, при устройстве переправы через р. Тиссу, и в сражении под Дебреценом. Был награжден орденом Св. Георгия IV степени. 47 Великий князь Гавриил Константинович. В Мраморном дворце. Воспоминания. М., 2005. С. 12. 48 Григорьева Т.А. «Дворец конгрессов» и возрождение традиций русского военного образования. //Константиновский дворцово-парковый ансамбль в Стрельне: традиция и современность. Сборник статей. СПб, 2006. С. 334 49 В семье великого князя Константина Константиновича и великой княгини Елизаветы Маврикиевны (урожд. ЕлизаветаАвгуста-Мария-Агнесса Саксен-Альтенбургская) было девять детей: Иоанн, Олег, Гавриил, Татьяна, Константин, Игорь, Георгий, Наталия и Вера. 50 Романов Иоанн Константинович (1886-1918) - князь императорской крови, сын великого князя Константина Константиновича, флигель-адъютант (1908), штабс-ротмистр Лейб-гвардии Конного Его Величества полка. Окончил Первый (Сухопутный) кадетский корпус в С.-Петербурге. Участвовал в боевых действиях Первой Мировой войны, был представлен к награждению Георгиевским оружием за мужество. Был женат на княгине Елене Петровне, принцессе Сербской, дочери короля Сербского Петра I (Карагеоргиевича), сестре короля Югославии Александра I Объединителя. В 1918 г. был казнен 46 9 Первый, Гавриил 51 - в Первый Московский, Константин 52 в Нижегородский, Олег 53 в Полоцкий, Игорь 54 в Петровско-Полтавский, Георгий 55 в Орловский Бахтина. Генерал-инспектор военно-учебных заведений всей России не мог поступать иначе. В 1909 году «К.Р.» написал стихотворное обращение к воспитанникам: Хоть мальчик ты, но сердцем сознавая Родство с великой воинской семьей, Гордися ей принадлежать душой. Ты не один: орлиная вы стая… Дети, которые с раннего возраста привыкли видеть отца на парадах перед строем, в летних лагерях на маневрах, мечтали стать офицерами. Общеобразовательные предметы они проходили дома, в корпус отправлялись только на строевые занятия и для обучения ручному труду. Верховой ездой с ними занимался «дяденька» - великий князь Дмитрий Константинович56, который считал кавалерию и лошадей делом всей своей жизни. В Стрельне были все условия для верховой езды, каретных выездов, изучения всех тонкостей конного дела. Дмитрий Константинович, третий сын генерал-адмирала Константина Николаевича, также должен был избрать местом службы флот. В 12 лет он вместе со большевиками (сброшен в шахту близ г. Алапаевска на Урале). Супруга Иоанна Константиновича последовала за ним в ссылку, затем, благодаря усилиям Сербской миссии, смогла эмигрировать. Двое их детей были вывезены из России бабкой, великой княгиней Елизаветой Маврикиевной, урожденной герцогиней Саксен-Альтенбургской. 51 Романов Гавриил Константинович (1887-1955) - князь императорской крови, с 1939 года — великий князь. Сын великого князя Константина Константиновича. Окончил Первый Московский кадетский корпус, Николаевское Кавалерийское училище и Академию Генерального штаба, также имел диплом об окончании Александровского лицея. Принимал участие в боевых действиях Первой мировой войны в 1914-15 гг. После февральской революции 1917 г. вышел в отставку, в 1918 г. после непродолжительного заключения в Петропавловской крепости эмигрировал. Жил вначале в Финляндии, затем во Франции, где и умер. 52 Романов Константин Константинович (1890-1918) - князь императорской крови, сын великого князя Константина Константиновича. Окончил Пажеский корпус, служил штабс-капитаном в лейб-гвардии в Измайловском полку, где когда-то служил и его отец, и вскоре был назначен флигель-адьютантом. Принимал участие в боевых действиях Первой Мировой войны. За храбрость в бою и за спасение полкового знамени он был награжден орденом Св. Георгия IV степени. Вместе со своими братьями Иоанном и Игорем после революции 1917 г. был арестован и сослан в ссылку на Урал. В ночь на 18 июля 1918 г. был живым сброшен в шахту близ г. Алапаевска. При отступлении частей Белой Армии останки казненных были увезены через Сибирь в Китай и захоронены в склепе при храме Св. Серафима Саровского. 1 ноября 1981 года Русская Православная Церковь За Границей канонизировала Князей Романовых в сонме Новомучеников Российских. 53 Романов Олег Константинович (1892-1914) - князь императорской крови, сын великого князя Константина Константиновича. Окончил Полоцкий кадетский корпус и Александровский лицей. Подготовил к печати многотомное факсимильное издание всех рукописей Пушкина, однако удалось издать только первый выпуск — стихотворения, собранные в Пушкинском музее Александровского лицея. Занимался литературным творчеством, писал стихи и прозаические произведения, его рукописи хранятся в Институте русской литературы (Пушкинском доме) РАН. Принимал участие в боевых действиях Первой Мировой войны. В одном из боев, командуя взводом лейб-гвардии Гусарского полка, был тяжело ранен, скончался в госпитале в Вильно (Вильнюсе). «За мужество и храбрость, проявленные при стычке и уничтожении германских разъездов», был награжден орденом Св. Георгия IV степени. Стал единственным членом Российского императорского дома, погибшим на фронте Первой мировой войны. 54 Романов Игорь Константинович (1894-1918) - князь императорской крови, сын великого князя Константина Константиновича. Окончив Пажеский корпус, служил штабс-ротмистром лейб-гвардии Гусарского полка. В начале Первой мировой войны вместе с братьями ушёл на фронт, откуда в 1915 г. был отчислен по болезни в свиту императора в чине флигель-адъютанта. После революции был арестован и выслан из Петербурга в Вятку, затем в Екатеринбург. В 1918 г. вместе со своими братьями Иоанном и Константином был сброшен в шахту близ г. Алапаевска. Похоронен в Пекине, канонизирован Русской православной церковью как новомученик. В 2009 г. князь Игорь Константинович, как и его братья, был реабилитирован (посмертно). 55 Романов Георгий Константинович (1903-1938) - князь императорской крови, последний сын великого князя Константина Константиновича. Окончил кадетский корпус Бахтина в г. Орле. После революции 1917 г. уехал из России вместе с матерью, великой княгиней Елизаветой Маврикиевной. Жил в Швеции, Бельгии, Швейцарии, Великобритании, США. Умер в НьюЙорке в возрасте 35 лет. 56 Романов Дмитрий Константинович (1860-1919) – великий князь, сын великого князя Константина Николаевича, внук императора Николая I. Генерал-адъютант Свиты Его Величества, Главноуправляющий государственным коннозаводством, генерал-лейтенант от кавалерии, командир Лейб-Гвардии Конно-Гренадерского полка, шеф 16 Гренадерского Мингрельского полка. Член комиссии при Главном Штабе для пересмотра уставов строевой кавалерийской службы, во время Первой Мировой войны - председатель комиссии по приему лошадей в армейскую кавалерию. Владелец Дубровского конного завода, который в 1917 г. добровольно передал в собственность государства. Попечитель сотен конно-спортивных обществ, в т.ч. военных, десятков учебных заведений, благотворительных православных сообществ. Участвовал в строительстве и финансировании более 100 церквей. В 1918 г. был выслан большевиками в Вологду, затем возвращен в Петроград и в 1919 г. расстрелян. 10 старшим братом Константином на учебном фрегате «Пересвет» знакомился с портами Финского залива, а в 14 вышел в море на “Варяге”. Однако склонности к флотской службе у Дмитрия не было, он испросил у отца разрешение продолжить карьеру в кавалерии. Поскольку целые поколения Романовых служили в конногвардейцах, это ему было это позволено. Дмитрий Константинович, не имевший своей семьи, был вторым отцом для племянников. Важность его уроков они оценили на фронте, во время Первой Мировой войны. Константин Константинович требовал от своих сыновей самостоятельности, умения себя обслуживать и поддерживать должный порядок - так что, прибыв в свои корпуса, они мало чем отличались от обычных кадет. Единственное, о чем жалели мальчики – так это о том, что они большую часть времени жили дома, а не в корпусе, как все. Это послужило причиной их дальнейшей нелегкой адаптации к службе в полках. «Член Императорской фамилии прежде всего — человек, и потому должен знать жизнь, чтобы ее понимать, а для этого он должен не бежать от людей, а наоборот — быть среди них» – справедливо полагал Гавриил Константинович. 57 Однако в отношении двоих младших сыновей Константина Константиновича - Константина и Игоря - порядок был несколько изменен: хотя они и были «приходящими», но учились в специальных классах Пажеского корпуса на общих основаниях. Это случилось благодаря воспитателю Н.Н. Ермолинскому 58, стоявшему за большую свободу и самостоятельность детей. Ему же средний сын великого князя Константина Константиновича Олег был обязан исполнением своей мечты – поступлением в Александровский (Царскосельский) Лицей. Он первым из членов императорского дома Романовых получил высшее гражданское образование. Олег Константинович интересовался больше литературой и музыкой, а не военной карьерой. Тем не менее, он должен был служить, как все, поскольку окончил (заочно) Полоцкий кадетский корпус и был зачислен в лейб-гвардии Гусарский полк. Когда началась Первая Мировая война, пятеро братьев Константиновичей ушли на фронт, полные сознания того, что они должны подавать всем пример. Они хорошо усвоили наставления Ермолинского, который в своих «Записках о воспитании» отмечал: «Прежде всего, нельзя забывать, что их высочества переступают порог юности с особыми правами и при наличности особо благоприятных условий существования. Со дня совершеннолетия имея почти все русские знаки отличия, и с этих же пор вполне обеспеченные материально, они не только могут, но, по словам Императора Николая I, обязаны оправдать в глазах Монарха и народа свои исключительные права и привилегии. Ведь они стоят так высоко, так на виду, что вся Россия знает их жизнь, повторяет их слова, даже часто следует их примеру. Кто, как не они, при наличии материальной обеспеченности и всех знаков отличия, полученных еще в юности, могут явиться для Государя «без лести преданными»? Кто, как не они, так высоко стоящие над толпою, обязаны явить собою пример людей, окупивших громадные, дарованные им права, еще большими великими делами? Общество ждет от них этого и надеется» 59. В восторженно-приподнятом настроении князь Олег писал в своем дневнике: «Мы все пять братьев идем на войну со своими полками. Мне это страшно нравится, так как это показывает, что в трудную минуту Царская Семья держит себя на высоте положения. Пишу и подчеркиваю это, вовсе не желая хвастаться. Мне приятно, мне только радостно, что мы, Константиновичи, все впятером на войне» 60. Тяготы службы, бытовая неустроенность, опасности не поколебали духа сыновей поэта и внуков генерал-адмирала. В письмах домой и воспоминаниях они без лишних эмоций и даже с юмором описывают, как Игорь при переправе чуть не утонул в болоте вместе со своей лошадью, а чувствительный Олег собственноручно зарезал полтора десятка кур для офицерского ужина, как недостает самых обычных продуктов и одежды, а солдаты ропщут. На фронт ушел и муж их сестры Татьяны61, Константин Багратион- Великий князь Гавриил Константинович. В Мраморном дворце. Воспоминания. М., 2005. С. 110. При этом такое явление, как «дедовщина» («цук») Гавриил Константинович считал даже полезным. (См. указ. Соч. С. 51) 58 Ермолинский Николай Николаевич – бывший офицер Семеновского полка, генерал-майор, шталмейстер двора великого князя Константина Константиновича. В 1908 г. был назначен руководить образовательной программой детей. Автор каталога «Иллюстрации к русской истории» (СПб, 1910). 59 Цит. По: Великий князь Гавриил Константинович. В Мраморном дворце. Воспоминания. М., 2005. С. 111 60 Цит. По: Великий князь Гавриил Константинович. Указ. Соч. С. 215 61 Романова Татьяна Константиновна (1890-1970) – княжна императорской крови, дочь великого князя Константина Константиновича, впоследствии - княгиня Багратион-Мухранская. В 1918 г., не будучи сама арестованной, сопровождала своего дядю, великого князя Дмитрия Константиновича, в ссылку в Вологду. После его расстрела эмигрировала (вместе со своими детьми Теймуразом и Наталией). В 1946 г. приняла постриг и под именем инокини Тамары стала настоятельницей Елеонского монастыря в Иерусалиме. 57 11 Мухранский 62, который добился перевода из Кавалергардского полка в пехоту, зная, что там из-за потерь не хватает офицеров. Князь Олег, слабый здоровьем и не имевший опыта службы, был назначен историографом полка, но добился перевода в строй. Вскоре Олег и Константин Багратион погибли. Настанет день, и, крылья расправляя, Счастливые пожертвовать собой, Вы ринетесь отважно в смертный бой. Завидна смерть за честь родного края! Так писал «К.Р.», обращаясь к кадетам, и эти строки стали пророческими для его сына и зятя. Перед смертью тяжело раненный Олег Константинович говорил: «Я так счастлив, так счастлив! Это нужно было. Это поддержит дух. В войсках произведет хорошее впечатление, когда узнают, что пролита кровь Царского Дома»63. Он был представлен к ордену Св. Георгия IV степени, и отец привез раненому сыну Георгиевский крест деда – великого князя Константина Николаевича. Константин Константинович ненадолго пережил Олега: он умер в 1915 году, не дожив до страшной гибели других своих сыновей - Иоанна, Игоря и Константина, сброшенных в шахту близ уральского города Алапаевска в 1918 году. России слава, гордость и любовь, За подвиг ваш, страдания и кровь Мы скорбью платим вам и восхищеньем! Эти строки «К.Р.» в полной мере можно отнести к представителям дома Романовых, павшим на полях сражений. Они были написаны в дни поражений периода русско-японской войны и выбиты в качестве посвящения перед входом в храм Спаса-на-Водах. Константин Константинович возглавлял строительную комиссию этого храма, возведенного в 1911 году в память о русских моряках, погибших в Цусимском сражении и в боях у Порт-Артура. Почетным председателем Комитета по сбору пожертвований на сооружение храма была его сестра - королева Греческая, великая княжна Ольга Константиновна64. Генерал-адмирал Константин Николаевич мечтал о сыновьях, которые стали бы такими же «страстными моряками», как и он сам. Однако получилось так, что любовь отца к морю разделяли не сыновья, а дочь Ольга, которую братья в шутку называли «адмиралом». Несомненно, на нее оказало влияние то воспитание, которое отец давал ее братьям. В Стрельнинской резиденции он устроил для детей своего рода тренажер, о котором путеводитель того времени сообщал: «Вправо от дворца, близ небольшого домика, предназначенного для игр во время малолетства великой княжны, ныне королевы греческой Ольги Константиновны, находится мачта, вооружаемая каждую весну; при мачте устроена гимнастика и другие игры. Этот пункт составляет любимое местопребывание всех детей дачников мызы Стрельны и Сергиевского посада. Впереди мачты красуются челюсти кита, убитого близ Камчатки, доставленные Его Высочеству адмиралом Рикордом» 65. Ольга была очень близка с отцом. В 16 лет она покинула Россию для того, чтобы стать греческой королевой, но связи с Родиной не прерывала никогда. Ольга Константиновна стремилась использовать любую возможность, чтобы помочь русским, которых судьба забрасывала в Грецию. Ее особым покровительством пользовались русские моряки. Дочь генерал-адмирала была августейшим шефом крейсера «Адмирал Макаров», 12-го Флотского экипажа, других кораблей, с ее именем связано создание в Пирее русского морского госпиталя. Фотографии кораблей и членов их экипажей, сделанные ею, стали экспонатами музеев. Королева поднималась на борт каждого русского корабля, прибывавшего в Грецию, и, изумляя Багратион-Мухранский Константин Александрович (1889-1915) – князь, представитель грузинского царского дома. В 1911 году стал супругом великой княжны Татьяны Константиновны. Погиб в бою под Перемышлем, сражаясь в составе лейбгвардии Эриванского полка. 63 Из письма начальника Виленского военного училища, генерал-майора В.А.Адамовича, великому князю Константину Константиновичу. Цит. По: Великий князь Гавриил Константинович. Указ. Соч. С. 253 64 Романова Ольга Константиновна (1851 – 1926) - великая княжна, дочь великого князя Константина Николаевича и внучка императора Николая I. С 1867 г. – королева Греческая, супруга короля Греции Георга I (1845 - 1913). Мать короля Греции Константина I (1913-1917; 1920-1922), бабка королей Греции Александра I (1917 – 1920), Георга II (1922 – 1924; 1935 – 1947), Павла I (1947 – 1964). Внук Ольги Константиновны Филипп, герцог Эдинбургский (1921 г.р.), является супругом ныне царствующей королевы Великобритании Елизаветы II. Правнук, король Греции Константин II (1964 – 1974), стал последним царствовавшим православным монархом в мировой истории. Правнучка Ольги Константиновны София является ныне царствующей королевой Испании (с 1975). 65 Верландер А.П. По Балтийской дороге. СПб, 1883. С.89 62 12 современников, преклоняла колени и целовала палубу – частичку далекой Родины 66. Старший сын Ольги Константиновны, морской офицер, исполнил имперскую мечту российских монархов с екатерининских времен, став королем Греции Константином I 67. Ее внук, греческий король Константин II, наследственную любовь к морю реализовал современным способом, став олимпийским чемпионом по парусному спорту 68. Ныне царствующая королева Испании София, правнучка Ольги Константиновны, также в свое время, будучи мастером парусного спорта, входила в состав олимпийской команды Греции 69. Генерал-адмирал русского флота, командор Санкт-Петербургского Императорского яхт-клуба, великий князь Константин Николаевич мог бы гордиться такими потомками. Во время Первой мировой войны Ольга Константиновна жила в России, ухаживая за ранеными в госпитале, устроенном в Павловске, покинув Родину лишь в 1918 году, когда ее сын, смещенный с престола Константин I, заболел. На надгробной плитеОльги Константиновны написано: «Российского Императорского Дома Великая Княжна», и только под русскими буквами – надпись по-гречески «Βασιλισσα των Ελλήνων» («Василисса тон Эллинон») - королева эллинов, таков был ее официальный титул 70. Любовь ко всему русскому Ольга Константиновна, как и другие дети великого князя Константина Николаевича, унаследовала от отца. Он в свое время настолько симпатизировал славянофилам, что при дворе заслужил прозвище «дикий славянин» 71. Одним из самых больших увлечений великого князя Константина Николаевича была история ранней, допетровской Руси. Для своих детей в качестве преподавателя истории генерал-адмирал пригласил академика К.Н. БестужеваРюмина72, который славился как популяризатор истории Древней Руси, он же был учителем будущего императора Александра III. Сын Константина Николаевича, поэт «К.Р.», устроил в Мраморном дворце для детей комнаты, украшенные в стиле древнерусских теремов, в которых орнаменты и росписи повторяли узоры из старинных храмов. По свидетельству Гавриила Константиновича, «отец терпеть не мог, когда в русскую речь вставляли иностранные слова, он желал, чтобы первым нашим языком был русский. Поэтому и няни у нас были русские, и все у нас было по-русски… Все наши комнаты носили тоже русские названия: опочивальня, гуляльня, мыльная» 73. С раннего возраста детям генерал-адмирала, великого князя Константина Николаевича была привита искренняя и глубокая религиозность, в обстановке которой протекала вся жизнь. В каждом принадлежавшем семье дворце или усадьбе действовал домовый или отдельно выстроенный храм: В Стрельне действовал придворный храм Преображения Господня, построенный еще в XVIII веке, и домовая церковь Константиновского дворца, освященная во имя святых равноапостольных Константина и Елены. Греческая королева писала брату, поэту «К.Р.»: «Я не была бы в состоянии и не хотела бы жить на земле, не принадлежа к православной церкви. Я не могу, не хочу представить себя не русской и не православной. Я только этим и горжусь на земле» 74. По свидетельству очевидцев, Ганф Т.И. Великая княгиня Ольга – королева эллинов. // «Кадетская перекличка» («Cadet’s Rollcall»). New York, USA, 2002, № 72-73. С. 48 67 Константин I (1923) - король Греции (в 1913 - 1917 гг. 1-й раз и в 1920 - 1922 гг. 2-й раз). Старший сын Георга I и Ольги Константиновны. Получил образование в Германии, служил в прусской армии, командовал греческими войсками. Сменил на престоле Греции своего отца Георга I, убитого анархистом. Супруга – София, сестра кайзера Германии Вильгельма II. В 1917 г. Константин I был вынужден покинуть страну, оставив на престоле сына Александра. После смерти сына возвратился на трон, но после поражений во Второй греко-турецкой войне отрекся от престола в пользу своего другого сына - Георга II, уехал в Италию, где и умер. 68 Константин II (1940 г.р.) – внук великой княжны Ольги Константиновны, принц Датский, бывший король Греции (1964— 1973), последний царствовавший православный монарх в истории. Олимпийский чемпион 1960 года по парусному спорту в классе «Дракон». В 1963—1974 — член Международного олимпийского комитета (МОК). С 1967 года по 1973 год — член Комиссии МОК по вопросам Международной олимпийской академии. С 1974 года — почётный член МОК. 69 София, королева Испанская (1938 г.р.) — правнучка великой княжны Ольги Константиновны, супруга ныне царствующего короля Испании Хуана Карлоса I (с 1975 г.). В 1960 году принцесса Греческая и Датская София принимала участие в Олимпийских играх в качестве дополнительного члена команды греческих мастеров парусного спорта. 70 Ольга Константиновна скончалась в 1926 г. в Риме, впоследствии ее прах был перевезен в Афины. 71 «Великий князь Константин… слывет отчаянным славянином, говорящим только по-русски и намеренно пренебрегающим всеми формами европейской цивилизации». //Тютчева А. Ф. При дворе двух императоров. М., 2008. С. 120. 72 Бестужев-Рюмин Константин Николаевич (1829-1897) - академик, историк, писатель, директор Высших женских курсов в Петербурге (1878-1882). Изучал летописи и историю исторической мысли. Писал популярные книги по истории Древней Руси. В 1882 вышла его книга «Биографии и характеристики». 73 Великий князь Гавриил Константинович. В Мраморном дворце. Воспоминания. М., 2005. С. 8-10 74 Цит. по: Юсупов Э.С. Русская княжна. Греческая королева. //«Кадетская перекличка» («Cadet’s Rollcall»). New York, USA, 2002, № 72-73. С. 42-43 66 13 именно религиозность Константиновичей помогла им достойно встретить страшные испытания, выпавшие на их долю. Великий князь Дмитрий Константинович, казненный только лишь за свою за принадлежность к роду Романовых, перед расстрелом сказал: «Прости им, Господи, ибо не ведают они, что творят» 75. Также в традициях Константиновичей была широкая благотворительность. Например, на средства последнего владельца Стрельны содержались сразу несколько церквей и монастырей, он оказывал существенную финансовую поддержку приютам, училищам, благотворительным обществам, кредитовал проекты по медицине, сельскому хозяйству, искусству. «Удельные деньги нам даются не для того, чтобы мы на них сибаритствовали, а для поддержания престижа широкой помощью и добрыми делами», – говорил Дмитрий Константинович 76. В 1892 году сенатор, впоследствии член Государственного Совета, П. Семенов-Тян-Шанский77 сказал: «Не доживем мы до той поры, когда суд истории и потомство оценят спокойно и беспристрастно всю эту живую и знаменательную эпоху русской истории, но, как свидетели деятельности великого князя Константина Николаевича, скажем мы единогласно, что в осуществлении великого дела обновления России он вносил всю энергию своего высокого ума, всю силу своих выдающихся дарований, всю любовь свою к родной земле» 78. Эти слова можно отнести ко многим великим князьям, чья государственная деятельность после Октябрьской революции не признавалась вовсе или подвергалась жесткой критике. Вслед за разрушением Советского Союза и крахом коммунистической идеологии наступила эпоха отката на крайне правые позиции, когда вместо безудержного восхваления роли партии точно так же стали превозносить деяния представителей Дома Романовых. Думаю, что сейчас наступило время, когда мы можем объективно оценить всё, что было сделано и в тот, и в другой период. Одной из главных задач при воспитании подрастающего поколения является аккумуляция лучших идей и достижений прошлого. А в деле военно-патриотического воспитания у великих князей Константинов и Константиновичей многому можно поучиться. Опубликовано: Сборник №4. У истоков российской государственности. (Роль женщин в истории династии Романовых): Исследования и материалы. – СПб.: Издательство «Юридический центр Пресс», 2011. – С.325-352. Серия «Калужские страницы» Лк. XXIII, 34.// Великий князь Гавриил Константинович. В Мраморном дворце. Воспоминания. М., 2005. С. 344 По свидетельству генерала А.А. Мосолова. // Мосолов А.А. При дворе последнего императора. СПб. 1992. С. 139 77 Семенов Тян-Шанский Петр Петрович (1827-1914) - географ, статистик и общественный деятель. В 1859—60 участвовал в качестве члена-эксперта в работе Комиссии по подготовке крестьянской реформы 1861 г. Вице-председатель и глава Русского географического общества (с 1873) и Русского энтомологического общества. Почётный член Петербургской Академии наук, член Государственного совета. Инициатор ряда экспедиций в Центральную Азию. Организатор первой переписи населения России. 78 Семенов-Тян-Шанский П.П. Мемуары. Петроград, 1915. Т. 3. С. 224-225. 75 76 14
