Козина Н.В. Пащенко М.В. Исследование потребностно

Козина Н.В. Пащенко М.В.
Исследование потребностно – мотивационных характеристик лиц, занимающихся
спортивно - бальными танцами
Для достижения желаемых результатов в творческих видах деятельности необходим
высокий уровень потребностно – мотивационной сферы. Потребностно – мотивационная
сфера лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами, имеет ряд особенностей,
определяется направленностью, организованностью, активностью и устойчивостью
личности. Исследование психологических и психофизиологических особенностей людей,
занимающихся спортивно – бальными танцами, важны в процессе организации
психологического сопровождения, в процессе подготовки и проведения соревнования.
Целью нашего исследования явилось:
исследование особенностей мотивации к
спортивно – бальным танцам.
В соответствии с данной целью были сформулированы следующие задачи:
1. Исследовать особенности мотивации.
2. Исследовать особенности межличностных отношений.
3. Исследовать степень готовности к риску.
4. Исследовать особенности предсоревновательного состояния спортсменов.
Объект: лица, занимающиеся спортивно – бальными танцами.
Гипотеза: склонность к риску и потребность в соперничестве являются ведущими
мотивами лиц, занимающихся спортивно – бальными танцами.
Методики: Конструктивность мотивации – Елисеев О. П., Самооценка направленности
контакта – К. Томас, Структура мотивации – Елисеев О. П., Диагностика межличностных
отношений Лири, Исследование предсоревновательного психического состояния у
спортсменов
(теппинг
предсоревновательного
–
тест,
пульсометрия)
психического
состояния
–
А.
Ц.
спортсменов
Пуни,
Самооценка
(внешние
признаки
эмоционального возбуждения) – А. Ц. Пуни, Изменение предсоревновательного состояния
спортсменов (тест – опросник предсоревновательного состояния спортсмена) – И. П.
Волков, Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта, Анкета,
направленная на выявление представлений танцоров о потребностно – мотивационных
аспектах своей деятельности.
Для
юношей,
занимающихся
спортивно
–
бальными
танцами,
характерно
преобладание состязательного мотива, мотивов достижения успеха и мотива сложности
заданий, а также мотив личностного осмысления работы. Дух соперничества больше
характерен для юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, нежели для
девушек (р≤0,05). Так же для них ведущую роль играет мотив личностного осмысления
работы, то есть они уделяют большое внимание практической значимости тренировок и
участию в соревнованиях.
Танцоры проявляют подозрительный и дружелюбный тип отношения к окружающим
по сравнению с юношами контрольной группы (р≤0,05).
Юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами, имеют высокую склонность к
риску.
В результате наблюдения во время исследования и на соревнованиях можно отметить
у юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, следующие характеристики и
качества: уверенность в себе, желание помочь, но с ситуации соревнований проявляют
большую закрытость и отстраненность. Большинство танцоров проявляют высокий
уровень самоуверенности и часто резко реагируют на критику со стороны.
Для
девушек,
занимающихся
спортивно
–
бальными
танцами
характерна
выраженность демонстративности и чрезмерной увлеченности. Они больше внимания
уделяют своему внешнему облику и в общем эффектности пары. Нежели юноши, которые
больше склонны акцентировать внимание на технике и профессионализме выполнения
танца. Девушки, в отличие от юношей, больше проявляют эмоциональную лабильность и
открытость в предсоревновательном состоянии, нежели в обычном.
У девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами доминируют мотивы
достижения и сложности, а также познавательный, состязательный (р≤0,001), личностный
и внутренний (р≤0,01). То есть, по сравнению юношами, занимающимися спортивно –
бальными танцами у девушек мотивацию к занятиям спортивно – бальными танцами
составляют большее количество разнообразных мотивов. Они в большей мере, чем
юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами, в конфликтной ситуации склонны
применять различные типы стратегий: стремление к сотрудничеству, соперничество и
приспособление. Также одним из ведущих мотивов девушек, занимающихся спортивно –
бальными танцами, является мотив достижения успеха, а также мотив стремления к
соперничеству (р≤0,05).
Танцоры меньше, чем девушки контрольной группы, склонны к агрессивности,
подозрительности, зависимости и альтруистичности. Так как все эти типы отношения
выбирают их партнеры (р≤0,01).
Девушки, занимающиеся спортивно – бальными танцами, больше склонны к риску,
чем девушки контрольной группы (р≤0,001).
У девушек, занимающихся спортивно - бальными танцами, в корреляционной плеяде
большое количество связей с другими параметрами имеет такой тип конструктивности
мотивации, как соперничество. Этот тип мотивации положительно взаимосвязан с типом
направленности контакта «соперничество». Соперничество как форма поведения в
конфликтной ситуации связано с мотивом достижения успеха, с максимальным
когнитивным компонентом, с включенностью эмоций, со способностью к принятию и
решению проблемы. Проявление соперничества характерно для спортсменов в условиях
соревнований, когда у них выражен мотив достижения успеха, т. е. чем больше
стремление к достижению успеха, тем больше соперничество. Соответственно, дух
соперничества вызывает определенное повышение эмоционального фона, а также
соперничество неприемлемо с избеганием, потому что ведущим мотивом является мотив
достижения успеха (который тоже отрицательно взаимосвязан с избеганием). Все это
сопровождается
повышенной
когнитивной
установкой
осмысления
ситуации.
Соперничество как тип направленности контакта положительно взаимосвязан со
стремлением эмоционального ограждения и с мотивом сложности заданий. Возможно
потому, что спортсмены, находясь в ситуации соперничества, пытаются всеми способами
выйти из ситуации победителями. Для этого они показывают все свое мастерство, пытаясь
использовать более сложные задания для выполнения. Все перечисленные связи отражают
высокую выраженность и преобладание соперничества у девушек, занимающихся
спортивно – бальными танцами. Стремление к соперничеству является одним из ведущих
мотивов к занятиям спортивно – бальными танцами.
Так же высокий эмоциональный компонент имеет связи и с другими стратегиями
поведения в стрессовой ситуации, например «стремление к сотрудничеству». Этот тип
конструктивности
мотивации
также
сопровождается
высокой
когнитивной
включенностью в процесс, а также связан с «мотивом достижения успеха». Это может
говорить о том, что девушки, занимающихся спортивно – бальными танцами и
выбирающие такой тип конструктивности мотивации, как «стремление к сотрудничеству»
имеют такой – же ведущий мотив, что девушки, выбирающие «соперничество» - это
мотив достижения успеха.
Также как у юношей, у девушек склонность к риску имеет положительную
взаимосвязь с типом отношения к окружающим «дружелюбный», что еще раз
подтверждает идею о том, что демонстративность танцоров проявляется в дружелюбности
и склонности к риску. Также для девушек, занимающихся спортивно – бальными танцами,
склонность к риску сопровождается эмоциональным всплеском, что влияет и на
повышение уровня агрессивности.
Внутренний мотив связан с когнитивной переработкой информации, т. к. девушки,
занимающиеся спортивно – бальными танцами, пытаются из этой деятельности вынести, в
первую очередь, что–то новое для себя, этому способствует присутствие когнитивной
переработки и включенности, т. е. сведение ситуации к общим выводам и итогам.
Ядром корреляционной плеяды взаимосвязи исследуемых параметров у юношей,
занимающихся спортивно – бальными танцами, является «мотив личностного осмысления
работы»,
который
положительно
связан
с
минимальным
и
максимальным
эмоциональными компонентами, а также отрицательной связью – с обычным
эмоциональным и минимальным когнитивным компонентами. Таким образом, для
юношей ведущим мотивом к занятиям спортивно – бальными танцами является мотив
личностного осмысления работы. То есть они пытаются через этот вид деятельности
открыть что–то новое для себя как для личности. Попытку уйти от обычного
эмоционального к максимальному или минимальному эмоциональным состояниям можно
объяснить поиском возможности эмоционального самовыражения либо попыткой
«получить адреналин». Присутствие отрицательной взаимосвязи мотива личностного
осмысления работы с минимальным когнитивным компонентом может говорить о
присутствии у юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами, когнитивной
переработки, т. е. возможности получения знания о себе и о других. Так же обычный
эмоциональный
компонент
отрицательно
взаимосвязан
с
«мотивом
самооценки
личностного потенциала». Это может говорить о положительной взаимосвязи этого
компонента с «мотивом личностного осмысления работы». Чем больше уровень
личностного осмысления, тем больше включенность личности в работу, а включенность в
любую работу должна в первую очередь сопровождаться самооценкой своего личностного
потенциала.
У юношей склонность к риску имеет большое количество отрицательных и
положительных взаимосвязей. Параметр «склонность к риску» положительно связан с
обычным когнитивным компонентом, и с такими типами взаимодействия, как
дружелюбный, альтруистический и авторитарный. Отрицательно -
с максимальным
физическим компонентом и минимальным когнитивным, а также с направленностью
контакта «сотрудничество». Обычное когнитивное осмысление уровня готовности к риску
свойственно юношам, занимающимся спортивно – бальными танцами. Чем выше сила,
властность и авторитарность личности, тем больше эта личность уверена в себе и легче
идет на риск. Повышенная демонстративность танцоров может проявляться в
дружелюбности и в склонности к риску одновременно. То
есть, чем выше
демонстративность, тем выше склонность к риску. Так как пара находится в одинаковых
условиях риска, то партнер берет на себя роль альтруиста, пытаясь помочь, оберечь.
Также склонность к риску не подразумевает такой тип направленности контакта, как
сотрудничество, и сопровождается обычным уровнем физического возбуждения, так как
риск для танцоров является вполне нормальным условием выступления в соревнованиях.
Такой тип направленности контакта, как компромисс имеет положительную связь с
«познавательным мотивом». Юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами,
вынуждены идти на компромисс для сохранения максимальной продуктивности
взаимодействия в паре. Выбирая этот тип взаимодействия, они стремятся больше познать
своих партнерш. То есть, психологически комфортные отношения и профессиональная
продуктивность пары создаются на основе познания друг – друга. Также компромисс
отрицательно взаимосвязан с «мотивом значимости результатов». Это может быть связано
с тем, что когда танцор идет на компромисс с партнершей, его цели интегрируются с
целями партнерши и преобразуются в одну единую цель. Следовательно, стремление к
личному выгодному результату для партнера, выбирающего тип направленности
«компромисс», не столь важно.
У юношей максимальный физический компонент отрицательно взаимосвязан с таким
типом направленности контакта, как приспособление. Это может говорить о том, что
приспособление сопровождается физическим сдерживанием.
Такой тип конструктивности мотивации, как соперничество отрицательно связан с
зависимостью. То есть у юношей, занимающихся спортивно – бальными танцами,
выбирающих в конфликтной ситуации тип взаимодействия соперничество, возможно,
преобладают такие качества как независимость и самостоятельность.
По результатам экспериментально – психологического исследования нами было
получено:
1.
Потребностно – мотивационная сфера лиц, занимающихся спортивно – бальными
танцами, характеризуется следующими особенностями:
- Для танцоров характерно использование всех способов совладания в стрессовой
ситуации, что говорит о хорошей пластичности и социализации.
- Для танцоров характерно рациональное применение всех типов направленности
контакта в зависимости от ситуации, что может говорить о возможности успешной
адаптации и более успешном взаимодействии. Выявлено, что для девушек, занимающихся
спортивно – бальными танцами, больше характерно стремление к сотрудничеству,
соперничеству, и приспособлению, чем для юношей.
- Выявлены ведущие мотивы к занятиям спортивно – бальными танцами, такие как:
состязательный мотив, мотив достижения успеха, мотив сложности заданий, мотив
личностного осмысления работы и познавательный мотив.
2.
В ходе исследования межличностных отношений были выявлены следующие
особенности:
- Выявлены ведущие типы отношения к окружающим у лиц, занимающихся спортивно
– бальными танцами, такие как: подозрительный, дружелюбный, зависимый и
агрессивный тип. У юношей, в отличие от девушек присутствует агрессивный тип
отношения к окружающим, который объясняется повышенной ответственностью и
ведущей ролью в паре.
3.
Предсоревновательные состояния лиц, занимающихся спортивно – бальными
танцами, характеризуются следующими особенностями:
- Юноши преимущественно обладают сильным типом нервной системы, а девушки –
слабым. Поэтому юноши проявляют высокую степень ответственности и уверенности в
себе, а девушки более чувственны и эмоционально лабильны.
- Для танцоров в равной степени выраженности характерно наличие эмоционального,
когнитивного и физического компонентов, а также отмечается оптимальный уровень
эмоционального возбуждения. Таким образом, для танцоров характерен общий
оптимальный уровень возбуждения перед соревнованиями, что говорит о хорошей
психологической готовности и стрессоустойчивости.
4.
Склонность к риску характеризуется следующими особенностями:
- Для танцоров больше характерен повышенный уровень склонности к риску, чем для
контрольной группы.
- Юноши, занимающиеся спортивно – бальными танцами больше склонны к риску,
чем девушки. Также у них выше состязательный мотив и мотив достижения.
5.
В результате анализа анкеты, направленной на выявление представлений танцоров
о потребностно – мотивационных аспектах своей деятельности, было выявлено:
- Юноши в достижении успеха ориентированы больше на свои волевые качества и
считают, что достижение успеха зависит от их собственных действий и поступков.
- Девушки снимают с себя ответственность за результат достижений и перекладывают
ее на объективные факторы. Единственным фактором, зависящим от них, они считают
наличие желания.
6.
В ходе корреляционного анализа были выявлены следующие особенности:
- У юношей высокая склонность к риску связана с дружелюбностью, авторитарностью
и альтруистичностью. Мотив личностного осмысления работы – с эмоциональной
лабильностью.
- У девушек оптимальная склонность к риску связана с дружелюбностью,
агрессивностью и с оптимальным возбуждением в предсоревновательном состоянии.
Мотив достижения успеха – с соперничеством и высокой когнитивной переработкой.
Соперничество – с эмоциональной включенностью, с мотивом достижения успеха, с
активным стремление к разрешению конфликтной ситуации.
Таким образом, подтвердилась гипотеза нашего исследования о том, что склонность к
риску и потребность в соперничестве являются ведущими мотивами лиц, занимающихся
спортивно – бальными танцами. Также можно отметить, что не менее ведущими являются
мотив достижения успеха и мотив личностного осмысления деятельности.