Экология растений, животных, микроорганизмов

Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Академия МНЭПУ»
Пензенский филиал
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебно-методической работе
__________________С.А. Глотов
« ___ » ________________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Экология растений, животных, микроорганизмов
Для специальности/ направления / профиля подготовки:
05.03.06 Экология и природопользование
Кафедра:
Естественнонаучных и гуманитарных дисциплин
Разработчик(и) программы: Федосеев О.Н.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой
__________________Головяшкина Н.П.
« ______ » _________________ 2015 г.
Пенза
2015
Рабочая учебная программа по дисциплине «Экология растений, животных,
микроорганизмов» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки
022000.62
«Экология
и
природопользование»,
утвержденного 22 декабря 2009г. Приказом № 795 Минобрнауки России.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 академических
часа) по очной/заочной форме обучения.
Формы контроля: текущий контроль, тестирование, контрольная работа, промежуточная
аттестация (зачет), итоговая аттестация (экзамен).
2
Оглавление
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................ 4
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП: ........................................................ 4
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В..................................... 5
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.................................. 5
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... 5
4.1. Содержание учебной дисциплины.............................................................. 5
4.2. Разделы/темы дисциплины и виды занятий............................................... 9
4.3 Тематический план изучения дисциплины................................................. 9
4.4. Формы текущего контроля успеваемости................................................ 11
4.5. Форма проведения и содержание мероприятий промежуточной
аттестации........................................................................................................... 11
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ......................................................... 12
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ............... 12
6.1. Темы контрольных работ для проведения текущего контроля (в
течение семестра)............................................................................................... 12
6.2. Вопросы для экзамена по экологии растений, животных,
микроорганизмов ............................................................................................... 15
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................ 16
7.1. Основная литература:................................................................................. 16
7.2. Дополнительная литература: ..................................................................... 16
7.3. Ппрограммное обеспечение и Интернет-ресурсы ................................... 17
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................. 17
3
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экология растений, животных, микроорганизмов»
является формирование у обучающихся системных знаний по частной экологии основных
групп организмов и их адаптациям при выполнении конкретных экологических
задач.
Место дисциплины в структуре ООП:
2.
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (Б.3).
2.1. Список дисциплин, знание которых необходимо для изучения курса данной
дисциплины.
Дисциплина «Экология растений, животных, микроорганизмов» опирается на
начальную фактологическую и концептуальную базу таких дисциплин, как ― «Биология»
и «Общая экология». Обучающиеся должны обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов экологии и биологии, знать основные закономерности формирования
биоразнообразия.
2.2. Список дисциплин, для изучения которых необходимы знания данного
курса.
Освоение
геоэкологии,
данной
дисциплины
экологии
человека,
необходимо
для
ресурсоведение,
последующего
изучения
ландшафтно-экологическое
планирование, учения о биосфере, устойчивого развития и др.
2.3. Выпускная квалификационная работа:
Знания, полученные студентами в
животных,
микроорганизмов,
государственной
аттестации
являются
и
процессе изучения Экологии растений,
базовыми
написания
для
выпускной
подготовки
к
квалификационной
итоговой
работы
соответствующей тематики.
4
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному
направлению:
Коды
компетенций
Наименование
компетенции
1
2
В результате изучения базовой
части
цикла
обучающийся
должен
знать:
знать
теоретические
основы
биогеографии,
экологии
животных,
растений
и
микроорганизмов.
ПК-8
1
(ПК-9)
Структурные элементы компетенции
(в результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать, уметь,
владеть)
3
Знать:
основные
теоретические
закономерности экологии животных,
растений и микроорганизмов
2
3
Уметь:
- применять
знания
в
полученные
теоретические
практике
экологических
исследований
Владеть:
- методами
обработки
и
синтеза
полевой и лабораторной экологической
информации.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Содержание учебной дисциплины
№
п/п
1
1
Наименование раздела
дисциплины
2
Введение в экологию
организмов.
Содержание раздела
3
Общие представления об экологических факторах и
закономерностях их действия на организмы.
5
2
2
3
Особенности
взаимодействия
растительных
организмов с
экологическими
факторами
Особенности
взаимодействия живо
тных с
экологическими
факторами
Экологофизиологические
особенности
микроорганизмов и
простейших
4
Частная экология
микроорганизмов и
простейших.
5
Частная экология
животных.
Свет, тепло и вода в жизни растений . Прочие физические
факторы в жизни растений . Жизненные формы растений.
Адаптации животных организмов к температурному,
световому, водно-солевому, топологическим режимам
местообитания.
Особенности действия экологических факторов на
микроорганизмы и простейших и их распределение по средам
обитания.
Паразиты, симбионты, комменсалы. местообитания. Роль
простейших и микроорганизмов в экосистеме.
Факторы, определяющие распространение простейших и
микроорганизмов.
Географическое
распространение
простейших
и
микроорганизмов.
Простейшие
и
микроорганизмы как индикаторы чистоты воды.
Экология губок. Экология кишечнополостных: класс
гидроидные, класс коралловые полипы. класс сцифоидные.
Экология моллюсков: класс головоногие. класс брюхоногие.
класс двустворчатые, практическое значение.
Экология круглых червей. Экология плоских червей. Экология
немертин. Экология скребней. Экология многощетинковых
червей. Экология малощетинковых червей. Экология
пиявок. Экология коловраток.
Экология ракообразных. Ракообразные: практическое
значение и роль в природе. Систематика ракообразных.
Экология паукообразных. Экология насекомых.
Экология рыб: приспособление к жизни в водной среде,
жизненные циклы и миграции, питание, размножение, рост
и возраст, география промысла, искусственное разведение,
акклиматизация, гидростроительство и рыбное хозяйство.
Систематика рыб.
Экология амфибий: образ жизни, защитные приспособления,
питание, размножение, развитие. Значение земноводных.
Систематика земноводных.
Экология рептилий: условия существования, питание,
размножение. Значение рептилий. Систематика рептилий.
Экология птиц: условия существования, размножение,
жизненные циклы и миграции. Практическое значение
птиц. Промысловые и домашние птицы. Систематика птиц.
Экология млекопитающих: условия существования и общее
распространение, наземные звери, подземные звери,
водные звери, питание, размножение, годовой цикл жизни,
колебания численности. Промысловые звери, охрана и
обогащение фауны. Вредные млекопитающие. Домашние и
одомашниваемые млекопитающие. Систематика
6
млекопитающих.
Экология водных растений.
6
Частная экология
растений и грибов.
Предмет и задачи экологии растений. Экология водных
растений.Фитопланктон, его размерная структура.
Меро-, нано-, пикопланктон. Систематический состав
морского и пресноводного фитопланктона.
Неритический и океанический планктон, их
особенности. Нейстон, его представители. Фенология
фитопланктона. Колебания численности и видового
состава фитопланктона в океане и в континентальных
водоемах. Распределение фитопланктона по
географическим зонам Мирового океана. Апвеллинг.
Изменение продуктивности океанического
фитопланктона с глубиной. Морфо-физиологические
адаптации фитопланктона к парению в толще воды.
Фитобентос. Экологические группы фитобентоса:
эпилиты, эпипелиты, эпифиты, эндолиты. Особенности
среды обитания фитобентоса. Микрофитобентос и
макрофитобентос.Влияние абиотических и биотических
факторов на фитобентос. Воздействие волн и приливноотливных явлений. Влияние течений на
микроводоросли и макрофиты. Влияние температуры и
света на таксономический состав и распределение
фитобентоса. Распределение морского фитобентоса по
литорали. Таксономический состав и
морфофизиологические особенности растительности
различных зон литорали. Реакция растений на среду
обитания: морфологические и физиологические
изменения. Особенности морской среды обитания.
Влияние солености на гидрофитов. Ионное равновесие,
приспособление растений к избытку солей. Влияние
биогенов на водные растения. Проблемы биогенов в
Мировом океане. Зональность в океане. Эвфотическая и
афотическая зоны. Супралитораль, эулитораль и
сублитораль: принципы зональности в прибрежной
части океана. Особенности водной среды
континентальных водоемов. Лентическая и лотическая
среда. Минерализация, трофность, изолированность
континентальных водоемов. Эвтрофные, мезотрофные
и олиготрофные водоемы. Снабжение кислородом,
сезонная стратификация стоячих водоемов.
Зональность в озере. Лимническая и профундальная
зоны. Компенсационная точка. Эпилимнион,
гиполимнион, термоклин. Экологические группы
водных растений: погруженные, полупо-груженные,
плавающие на поверхности. Представители этих
7
экологических групп.
Экология наземных растений.
Особенности наземной среды обитания. Факторы
наземной среды: климатические и связанные с субстратом.
Характеристика
света
как
экологического
фактора.
Зависимость интенсивности солнечной радиации от
географической широты, прозрачности атмосферы, рельефа
местности, отражающей способности субстрата, влияния
растений сообитателей, сезона. Приспособления растений к
световому
режиму.
Светолюбивые,
тенелюбивые
и
теневыносливые растения. Фотопериодическая реакция
растений. Эфемеры и эфемероиды. Температура. Влияние
тепла и холода на жизнь растений. Температурные адаптации
растений.
Наиболее
употребимые
общеклиматические
показатели. Термические пояса Земли. Температура растений.
Термофилы, криофилы, мезотермные растения. Особенности
растений холодных поясов. Вода как экологический фактор.
Аридные и гумидные области. Механизмы удержания воды в
почве.
Характеристика
водного
режима
растений:
оводненность тканей, интенсивность транспирации, водный
дефицит, осмотическое давление. Экологические типы
наземных растений по отношению к воде: гигрофиты,
мезофиты, ксерофиты. Склерофиты и суккуленты - стратегия
выживания в условиях водного дефицита. Субстрат:
орографические и эдафические факторы. Характеристика почв
по механическому и минеральному составу, по содержанию
ионов водорода. Плодородие почв. География почв.
Экологические группы растений по отношению к кислотности,
засоленности и механическому составу почв.
Экология грибов.
Место и роль грибов в биогеоценозах. Участие грибов в
круговороте веществ в природе. Экологические факторы и их
влияние на грибы. Действие на грибы абиотических факторов
среды. Влияние на грибы биотических факторов. Адаптации
грибов к условиям обитания. Биохимические адаптации.
Ферменты, антибиотики, токсины, пигменты, ростовые
вещества грибов и их экологическое значение.
Состояние покоя и его роль в эволюции грибов.
Многообразие функций спор грибов и их эволюция.
Возникновение и эволюция паразитизма у грибов.
Возникновение и эволюция мутуализма у грибов. Микоризы и
их многообразие, распространение и значение в природе.
Грибы - эндофиты растений. Их роль в природных
сообществах. Лишайники как симбиотическая форма жизни.
Симбиоз грибов с животными и бактериями. Представления
об экологических нишах у грибов.
Представления об экоморфах (жизненных формах) у
грибов. Стратегии жизни и отбора у грибов и их экологическая
роль. Культуральные и природные формы грибов, их
особенности и различия. Методы активирования старых
культур грибов. Основные экологотрофические группы
грибов. Принципы выделения и механизмы формирования.
8
Грибы и растения. Грибы и животные. Сукцессии грибов, их
причины и механизмы.
4.2. Разделы/темы дисциплины и виды занятий
Наименование блока
дисциплины по ФГОС ВПО
Номер семестра учебного плана,
отведенного на изучение дисциплины
4
Б.3. Профессиональный цикл
Базовая
Количество учебных недель семестра
(общепрофессиональная)
часть
Общая трудоемкость изучения дисциплины по учебному плану:
ЗЕ (часов)
очная
очно Форма
Объем недельной аудиторной нагрузки
заочная
обучения
(Л / С)
заочная
4 сем. 18,
(Э-2)
4 (всего 144,
ауд. 54)
4 сем. 1/2
../..
../..
4.3 Тематический план изучения дисциплины
Порядковый номер темы в соответствии с содержанием
типовой учебной программы дисциплины
Тема 1. Введение в экологию организмов.
Тема 2. Особенности взаимодействия растительных
организмов с экологическими факторами
Тема 3. Особенности взаимодействия животных с
экологическими факторами
Тема 4. Эколого-физиологические особенности
микроорганизмов и простейших
Тема 5. Частная экология микроорганизмов и простейших.
Тема 6. Частная экология животных.
Тема 7. Частная экология растений и грибов.
Итого:
Количество академических часов
очная
очно-заочная
заочная
Л С СР Л
С СР Л С СР
1 1 16
1 2 3
2
4
2
4
1
2
1
2
17
6
6
2
1
16
3
2
1
17
2 1
1 2
1 2
10 10
16
17
17
11
5
2 4 6
6 12 18
4 8 12
18 36 54
9
Занятия в интерактивной форме
№
п/
п
1.
Вид
занятия
Мультимеди
йная лекция.
Семинар.
Ситуационный анализ.
Мозговой
штурм
Тема занятия
Тема 2. Особенности
взаимодействия
растительных
организмов с
экологическими
факторами
2.
Мультимеди
йная лекция.
Семинар
Ситуационный анализ.
Мозговой
штурм
Тема 3. Особенности
взаимодействия животн
ых с экологическими
факторами
3.
Мультимеди
йная лекция.
Семинар.
Ситуационный анализ.
Тема 5. Частная
экология
микроорганизмов и
простейших.
4.
Мультимеди
йная лекция.
Семинар.
Ситуационный анализ.
Тема 6. Частная
экология животных.
5.
Мультимеди
йная лекция.
Семинар.
Ситуационный анализ.
Итого
Тема 7. Частная
экология растений и
грибов.
6.
Форма проведения
интерактивного
занятия
Количество
часов
Проблемная лекция;
семинары и групповые
консультации;
тетирование
Работа с ОБУЧАЮЩЕКОНТРОЛИРУЮЩЕЙ
СИСТЕМОЙ ПО
КУРСУ
"ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ"
Проблемная лекция;
семинары и групповые
консультации;
тетирование
Работа с ОКС ПО
КУРСУ
"ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ"
и электронным
учебником «Экология
животных»
Проблемная лекция;
семинары и групповые
консультации;
тетирование
Работа с ОКС ПО
КУРСУ
"ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ"
и электронным
учебником «Экология
животных»
Проблемная лекция;
Работа с ОКС ПО
КУРСУ
"ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ"
и электронным
учебником «Экология
животных»
Тестирование на ОКС
"ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ"
Проблемная лекция;
Работа с ОКС ПО
КУРСУ
"ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ"
4
4
2
2
2
14 (26%)
10
4.4. Формы текущего контроля успеваемости
Семестровые контрольные мероприятия (СКМ)
Порядковый номер темы, в
соответствии с
содержанием
типовой учебной
программы дисциплины
Тема 1
Тема 2
Тема 3.
Тема 4.
Тема 5.
Тема 6.
Тема 7.
Количество
баллов в
БРС
Форма
СКМ
очнозаочная заочная мин. макс.
Вид
Код
очная
УСТН..
У
ФО
4
8
УСТН.
У
ФО
8
10
УСТН.
У
ФО
8
10
УСТН.
У
ФО
8
10
УСТН.
У
КОЛ
10
18
УСТН.
У
КОЛ
10
20
УСТН.
У
КОЛ
10
20
Посещаемость и активность работы
2
4
Итого (количество баллов)
60
100
*Примечание:
а) коды видов семестровых контрольных мероприятий (СКМ):
У – устный ответ; П – письменный ответ;
б) коды форм семестровых контрольных мероприятий (СКМ):
ФО – фронтальный опрос; Т – тестирование; ПР – практическая работа; КОЛ –
коллоквиум;
К – контрольная работа, Э – электронное тестирование.
4.5. Форма проведения и содержание мероприятий
промежуточной аттестации
По результатам изучения дисциплины:
Вид
Форма
Структура экзаменационного задания
мероприятия
проведения
(билета)/ зачетного задания
2 теоретических вопроса по темам
Экзамен
Экзамен
изучаемого курса
Использование
ПК (да/нет)
нет
11
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не
менее 30% аудиторных занятий. Интерактивные занятия проводятся в виде презентаций,
электронное тестирование, решения экспериментальных задач. Интерактивные занятия
проводятся в виде компьютерных симуляций (модели популяционной динамики,
конкурентного
исключения
экспериментальных
задач
по
и
т.п.),
частной
электронное
экологии.
тестирование,
Лекции
с
решения
мультимедийным
сопровождением занимают не менее 10% лекционного времени. Занятия лекционного
типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных
занятий.
Самостоятельная работа. В обучении используется авторский оригинальный
электронный учебник «Экология животных» и Обучающе-контролирующая система по
курсу «Общая экология». При очной форме обучения самостоятельная работа студента
является дополнительным видом деятельности, позволяющим хорошо усвоить изучаемый
предмет и одним из условий достижения необходимого качества подготовки и
профессиональной переподготовки специалистов. Она предполагает самостоятельное
изучение студентом рекомендованной учебно-методической литературы, различных
справочных материалов, подготовку к лекционным и семинарским занятиям, решение
практических задач, решение контрольной работы.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
6.1. Темы контрольных работ для проведения текущего
контроля (в течение семестра)
1. Предмет и задачи экологии растений.
2. Сравнительная характеристика водной и наземной сред обитания.
3. Сравнительная характеристика континентальных и морских водоёмов.
4. Вода как среда обитания.
5. Факторы водной среды.
6. Влияние воды на формирование морфологических типов наземных растений
7. Приспособление растений к избыточной влажности почвы и воздушной среды.
8. Приспособление растений к недостаточному увлажнению
9. Морской фитопланктон, систематические группы, представители.
10. Фитопланктон континентальных водоёмов, систематические группы,
представители.
11. Экологические группы пресноводных бентосных растений.
12
12. Распределение морских бентосных растений по литорали.
13. Распределение фитопланктона в Мировом океане. Апвеллинг.
14. Свет как экологический фактор среды.
15. Приспособление растений к условиям избыточного освещения.
16. Приспособление растений к условиям недостаточного освещения.
17. Экологические группы растений по отношению к свету: светолюбивые,
тенелюбивые, теневыносливые.
18. Температура как экологический фактор среды.
19. Влияние температуры на жизненные циклы и строение растений.
20. Приспособление растений к повышенным и пониженным температурам,
экологические типы растений.
21. Ветровая активность, её позитивная и негативная роль в жизни растений.
22. Морфологические особенности строения гидрофитов.
23. Морфологические особенности строения ксерофитов.
24. Морфологические особенности строения мезофитов.
25. Жизненные формы наземных растений.
26. Солевой состав почв, его экологическое растение.
27. Экологические типы растений в зависимости от солёности почв.
28. Минеральное питание как фактор, формирующий морфологический облик
растений.
29. Растительные пояса планеты.
30. Растительность холодного пояса.
31. Растительность тропических влажных лесов.
32. Саванновые и муссоновые леса: распространение и характер растительности.
33. Морфофизиологические особенности растительности пустынь.
34. Характеристика крупнейших пустынь планеты: Сахары, Намиб, Эремеи.
35. Жёстколистные леса Средиземноморья: особенности растительного покрова.
36. Летнезелёные леса умеренной зоны.
37. Игольчатохвойные леса: климатические особенности районов распространения.
38. Безлесная северная полоса. Морфофизиологические особенности растительности
тундр.
39. Теплообмен животных и температура среды.
40. Газообмен и дыхание животных.
41. Водно-солевой обмен животных.
42. Питание животных.
43. Биологические ритмы.
44. Общие принципы адаптации на уровне организма.
45. Вид как экологическая система.
46. Пространственная и этологическая структура популяций.
47. Возрастная и половая структура популяций.
48. Экологические механизмы поддержания и преобразования генетической структуры
популяций.
49. Динамика численности отдельных видов.
50. Роль амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих в наземных и водных
экосистемах.
51. Влияние деятельности человека на животный мир.
52. Предмет и задачи экологии животных, ее место в системе биологических наук и
роль в практической деятельности человека.
53. История развития экологии животных и ее методы.
54. Значение животных в природе и в жизни человека.
55. Система животного мира, географическое распространение и жизненные формы
животных .
13
56. Общие принципы адаптации организма животных. Роль нервной системы и
высшей нервной деятельности в адаптации животных к окружающей среде.
57. Температура среды и теплообмен животных.
58. Влажность среды и водный обмен животных.
59. Экологическая роль солнечной радиации и снежного покрова.
60. Пища как фактор среды и ее влияние на жизнедеятельность животных.
61. Влияние на животных рельефа местности, электромагнитных полей, шума и других
абиотических факторов.
62. Основные среды обитания, особенности обитания животных в воде и в почве.
63. Биологические ритмы.
64. Биотические факторы в жизни животных.
65. Общие свойства популяции как экологической системы.
66. Структура и динамика популяций. Экологические стратегии популяций.
67. Структура и динамика экосистеме. Животные в экосистемах.
68. Животные в антропогенной среде.
69. Охрана животного мира.
70. Место микроорганизмов в иерархии живого.
71. Систематика и номенклатура микроорганизмов: бактерии, грибы, простейшие,
вирусы.
72. Бактерии: химический состав, питание, дыхание, рост и размножение.
73. Взаимодействие вируса с клеткой.
74. Культивирование и индикация вирусов.
75. Бактериофаги.
76. Микрофлора почвы.
77. Микрофлора воды.
78. Микрофлора воздуха.
79. Роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе.
80. Рекомбинация у бактерий.
81. Особенности генетики вирусов.
82. Методы микроскопического исследования микроорганизмов.
83. Влияние внешних условий на микроорганизмы.
84. Место грибов в общей системе живых организмов. Понятие "грибы" и различные
его трактовки.
85. Размножение грибов. Значение соответствующих структур для систематики и
диагностики.
86. Жизненные циклы грибов.
87. Споры грибов. Размеры и количество спор грибов. Покоящиеся и пропагативные
споры. Пассивное и активное освобождение спор.
88. Пути и способы распространения грибов. Гидрохория. Анемохория. Энтомохория.
Распространение крупными животными. Распространение с семенами и прочим
растительным материалом. Антропохория.
89. Основные экологические группы грибов. Водные грибы. Почвенные грибы. Грибы
подстилки. Грибы на древесине. Грибы филлопланы. Копрофильные грибы.
Карбофильные грибы. Микофильные грибы. Грибы на техногенных субстратах.
Грибы - патогены животных и человека.
90. Микориза, общие сведения.
91. Краткие сведения по истории микологии.
14
6.2. Вопросы для экзамена по экологии растений, животных,
микроорганизмов
1. Экология простейших и микроорганизмов: паразиты, симбионты, комменсалы.
2. Экология простейших и микроорганизмов: местообитания.
3. Роль простейших и микроорганизмов в экосистеме.
4. Факторы, определяющие распространение простейших и микроорганизмов.
5. Географическое распространение простейших и микроорганизмов.
6. Простейшие и микроорганизмы как индикаторы чистоты воды.
7. Экология губок.
8. Экология кишечнополостных: класс гидроидные.
9. Экология кишечнополостных: класс коралловые полипы.
10. Экология кишечнополостных: класс сцифоидные.
11. Экология моллюсков: класс головоногие.
12. Экология моллюсков: класс брюхоногие.
13. Экология моллюсков: класс двустворчатые.
14. Экология моллюсков: практическое значение.
15. Экология круглых червей.
16. Экология плоских червей.
17. Экология немертин.
18. Экология скребней.
19. Экология многощетинковых червей.
20. Экология малощетинковых червей.
21. Экология пиявок.
22. Экология коловраток.
23. Экология ракообразных.
24. Ракообразные: практическое значение и роль в природе.
25. Систематика ракообразных.
26. Экология паукообразных.
27. Экология насекомых.
28. Экология рыб: приспособление к жизни в водной среде.
29. Экология рыб: жизненные циклы и миграции.
30. Экология рыб: питание.
31. Экология рыб: размножение.
32. Экология рыб: рост и возраст.
33. Экология рыб: география промысла.
34. Экология рыб: искусственное разведение.
35. Экология рыб: акклиматизация.
36. Экология рыб: гидростроительство и рыбное хозяйство.
37. Систематика рыб.
38. Экология амфибий: образ жизни.
39. Экология амфибий: защитные приспособления.
40. Экология амфибий: питание.
41. Экология амфибий: размножение.
42. Экология амфибий: развитие.
43. Значение земноводных.
44. Систематика земноводных.
45. Экология рептилий: условия существования.
46. Экология рептилий: питание.
47. Экология рептилий: размножение.
48. Значение рептилий.
49. Систематика рептилий.
50. Экология птиц: условия существования.
15
51. Экология птиц: размножение.
52. Экология птиц: жизненные циклы и миграции.
53. Практическое значение птиц.
54. Экология птиц: промысловые и домашние птицы.
55. Систематика птиц.
56. Экология млекопитающих: условия существования и общее распространение.
57. Экология млекопитающих: наземные звери.
58. Экология млекопитающих: подземные звери.
59. Экология млекопитающих: водные звери.
60. Экология млекопитающих: питание.
61. Экология млекопитающих: размножение.
62. Экология млекопитающих: годовой цикл жизни.
63. Экология млекопитающих: колебания численности.
64. Промысловые звери.
65. Экология млекопитающих: охрана и обогащение фауны.
66. Вредные млекопитающие.
67. Домашние и одомашниваемые млекопитающие.
68. Систематика млекопитающих.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Основная литература:
1. Федосеев О.Н. Общая экология Москва: Изд-во НОУ ВПО «Академия МНЭПУ»,
2011.-359с.
2. Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология.- М.: Дрофа, 2007.- 416 с.
3. Шилов И.А. Экология. – М.: Высшая школа, 2006. – 512 с.
7.2. Дополнительная литература:
1. Ашофф Ю. (ред.). Биологические ритмы. Т. 1. М.: Мир, 1984. – 414 с., т.2. М.: Мир,
1984. – 262 с.
2. Бигон М., Дж. Харпер, К. Таундсен. Экология. Особи, популяции, сообщества, т.
I. М.: Мир, 1989. - 689 с. Т. II. М.: Мир, 1989. – 447 с.
3. Гиляров А.М. Популяционная экология. М.: изд-во. МГУ, 1990. – 192 с.
4. Гиляров М.С., Криволуцкий Д.А. Жизнь в почве. М.: Молодая гвардия, 1983. – 191
с.
5. Джиллер П. Структура сообществ и экологическая ниша. М.:Мир, 1988. – 184 с.
6. Одум Ю. Экология, т. I, М.: Мир, 1986. -329 с. Т. II. М.: Мир, 1986 – 376 с.
7. Пианка Э. Эволюционная экология. М.: Мир, 1981. – 400 с.
8. Реймерс Н.Ф. Экология. Теории, законы, правила, принципы и гипотезы. М.:
Россия молодая, 1994. – 367 с.
9. Резникова Ж.И. Между драконом и яростью. Этологические и эволюционные
аспекты межвидовых отношений животных (гипотезы и теории; хищники и жертвы).
М.:Научный мир, 2000. – 208 с.
16
10. Резникова Ж.И. Популяции и виды на весах войны и мира. Этологические и
эволюционные аспекты межвидовых отношений животных (конкуренция, паразитизм,
симбиоз). М.: Логос, 2001. – 272 с.
11. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс. 1980. – 328 с.
12. Хански И. Ускользающий мир. Экологические последствия утраты местообитаний.
М.: Товарищество научных изданий КМК, 2010. – 340 с.
13. Чернов Ю.И. Экология и биогеография. М.: Товарищество научных изданий КМК,
2008. – 580 с.
14. Шмидт-Ниельсен К. Физиология животных. Приспсобления и среда. М.: Мир,
1982. т.1 – 416 с. Т.2 – 384 с.
7.3. Ппрограммное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Обучающе-контролирующая система по курсу «Общая экология» АН РФ Институт
научной информации и мониторинга. Объединенный фонд электронных ресурсов «Наука
и образование». ВНТИЦ № 50201150590, ФАП № 17046 от 04.05.2011г.
2. Информационная система BIODAT. http://www.biodat.ru/
3. Популярный сайт о фундаментальной науке. http://elementy.ru
4. Фундаментальная
экология.
портал.
5. http://www.sevin.ru/fundecology/
Научно-образовательный
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для преподавания дисциплины «Общая экология» имеется:
Наглядные пособия (ауд.№3), Для работы с электронным учебником и
тестирующей системой: оснащенный компьютерный класс на 10 мест –
моноблоки ACER 23d), ЛВС.
Все программное обеспечение лицензионное.
1. Ноутбук Acer Extensa 4630-731G12Mi (LX.EB50Y.037) Intel Core 2 Duo
P7350/1024Mb/120Gb/14.1”WXGA CB/Mobile Intel Graphics Media Accelerator
X4500HD shared/DVDRW/VHB RU [1111C91601]
2. Принтер HP LaserJet P1005 A4, 600x600dpi (USB2.0) [SVNF8C08004]
4. Мультимедиа-проектор NEC NP210 (DLP, 1024x768, 2200lm, 2000:1, 2,5кг)
[01150492 9X41342EB]
17
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
ООП ВПО по направлению подготовки 022000.62 «Экология и природопользование».
Автор
____________
(подпись)
Федосеев О.Н._
(Фамилия и инициалы)
Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без
предварительного письменного разрешения кафедры-разработчика программы
18