Продуктивные процессы памяти

ТЕМА «ПРОДУКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ»
Продуктивные процессы памяти – это процессы создания нового знания на
основе уже имеющихся.
Продуктивные процессы памяти направлены на поиски выхода из проблемной
ситуации.
Проблемные ситуации – это ситуации дефицита знания, необходимого для
удовлетворения какой-либо потребности или решения проблемы.
К продуктивным процессам памяти относятся воображение и
мышление.
Раздел «ВООБРАЖЕНИЕ»
Отражение человеком мира есть активный, творческий процесс. Это
означает, что воспринимаемые предметы и явления, пережитые чувства не
только отражаются в мозгу человека, но и перестраиваются в новые
комбинации.
Воображение  это познавательный психический процесс создания новых
образов (представлений) на основе имеющихся в памяти;
 психический процесс, заключающийся в создании новых
образов (представлений) путем переработки материала
восприятий
и
представлений,
полученных
в
предшествующем опыте.
Воображение – это свойство, характерное только человеку и возникает
только с возникновением трудовой, познавательной деятельности. Уже этот
факт говорит о том, что связь между действительностью и воображением
прямая.
Для нас же будут интересны следующие взаимосвязи:

новые образы всегда складываются из элементов, отраженных в
действительности;

образы вызываются
действительности;

на основе образов воображения создаются новые реальные предметы,
процессы и явления;
и
порождаются
реальными
запросами

образы воображения вызывают у человека вполне реальные чувства;

наконец, образы воображения могут стать стимулом, подтолкнувшим
человека к активной, преобразующей деятельности.
Данные взаимосвязи убеждают нас, что воображение развито не только у тех,
кто «витает в облаках», но и является необходимой основой для любого
творческого процесса, основой активности человека.
Воображение
используется
тогда,
когда
проблемная
ситуация
характеризуется значительной неопределенностью (т.е., когда информации
недостаточно для обоснованного мышления и в ход идет фантазия).
Сила воображения позволяет принимать решения в условиях
дефицита информации
Слабая обоснованность решений
Приемы (способы) построения образов в воображении.
Приемы воображения, или приемы ассоционирования образа (создания
ассоциаций) разделяют на три группы:
Агглютинация (комбинирование) – объединение образов памяти в новых
сочетаниях.
При задании, нарисовать несуществующее животное, человек просто берет
часть от птицы, часть от тигра, часть от лягушки и т.д., и получает нечто, что
не существует в реальности.
Объединение
и
подчеркивание
общих
признаков
(типизация,
акцентирование, преувеличение (гиперболизация), приуменьшение).
Акцентирование – подчеркивание некоторых свойств образа за счет
изменения пропорций.
Гиперболизация – преувеличение или преуменьшение предмета, а также
изменение отдельных частей.
Например: Мальчик с Пальчик – Гулливер; Слон – Моська.
Типизация – выделение существенных сторон повторяющегося ряда объектов
и воплощение их в конкретной форме.
Например: Образ Печёрина – как новый тип того времени.
Переосмысление. Такие ассоциации могут быть выдвинуты на основе
контраста, неожиданной комбинации, столкновении взглядов, теорий или
просто изменения точки зрения.
ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЙ
Воображение бывает преднамеренным и непреднамеренным, пассивным и
активным. Активное воображение, воссоздающим и творческим.
Преднамеренное – образы воссоздаются при наличии цели.
Непреднамеренное – образы создаются без волевых усилий человека.
Пассивное воображение не требует каких-то специальных действий и
усилий с нашей стороны.
Если говорить о норме такого воображения, то необходимо перечислить
сновидения, грезы (остаточные образы сновидений в момент, когда человек
еще не до конца стряхнул оцепенение сна, и не четко улавливает связь с
действительностью), имиджы (образы привычек). Если же говорить о
патологии, то речь пойдет о галлюцинациях, которые могут возникать у
человека в силу каких-то психических заболеваний или под воздействием
стимуляторов.
Пассивное воображение нецеленаправленно, это бессознательная или
подсознательная переработка информации прошлого опыта. Такие образы не
имеют под собой явного внешнего воздействия.
Активное воображение – это целенаправленное, сознательное (в
соответствие с поставленной целью) воображение, контролируемое
мышлением человека. Это наши мечты, наше творчество. Лежит в основе
создания чего-то нового, в основе новых научных открытий.
Активное воображение воплощается в деятельность, а пассивное – не
воплощается в реальность.
А – Активно-Преднамеренное.
Например:
заказ.
архитектор
получил
Б – Активно-Непреднамеренное.
Например: таблица Менделеева.
В – Пассивно-Непреднамеренное.
Например: сновидение.
Г – Пассивно-Преднамеренное (не
предполагается
использовать
в
жизни).
Например: фантазии Обломова.
Активное воображение, в свою очередь, разделяется на воссоздающее и
творческое:
 Воссоздающее воображение – строится на основе описания.
 Творческое воображение – вид воображения, направленного на
создание новых оригинальных образов, ранее не встречающихся у
человека, в соответствии с замыслом. Эти образы составляют основу
творчества.
Творчество – деятельность человека или коллектива людей по созданию
новых оригинальных общественно-значимых ценностей.
Творческое воображение стремится к креативным процессам.
Креативность – это создание новых идей.
Воображение в структуре личности:

связано с ощущением и восприятием — они дают основу для
преобразований;

существует в единстве с памятью, но память стремится сохранить
точность, а воображение изменяет характер связей и тем самым
обеспечивает новизну;

совместно с мышлением образует нечто новое, но если мышлению
требуется большая достаточность информации, то воображение часто
включается в действие при недостаточность информации; мышление
познает связи и отношения объективной действительности, тогда как
воображение создает новые отношения и связи; научные истины
пересматриваются и стареют, а образные произведения, созданные с
помощью воображения, практически не стареют;

связано с эмоциями – образы воображения могут вызывать реальные
чувства.
Воображение так же можно соотнести с волевой организацией личности,
если это воображение действенно.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Как вы понимаете слова С. Л. Рубинштейна: «воображать - это
преображать»? Приведите примеры в их подтверждение.
2. Объясните слова А. Петровского: «Воображение выступает как
временно исполняющий обязанности логического мышления»?
3. Нарисуйте животное, которое не существует на самом деле.
4. Нарисуйте дерево, дом и человека. (Данные проективные методики
дают материал для глубокого анализа особенностей личности
человека).