Направление – 100400 (43.03.02) Туризм и турагентских услуг

Направление – 100400 (43.03.02) Туризм
Профиль подготовки: технология и организация туроператорских
и турагентских услуг
ЭКОЛОГИЯ
КУРС ЛЕКЦИЙ
Раздел 1. Определение экологии как науки, ее разделы, объекты изучения, связь с
предметами естественных дисциплин.
Тема 1.1 Основные понятия и определения экологии.
Содержание: Иерархическая структура живого вещества в биосфере. Взаимодействие
растительного и животного мира с неживой природой. Влияние условий среды на
биологическую эволюцию и организмы.
Самостоятельная работа: рассмотреть этапы становления экологии как науки.
Студент должен знать: основные понятия экологии, ее разделы и объекты изучения.
Студент должен уметь: рассматривать экологию как комплексную науку и определять
ее место среди других дисциплин.
Раздел 2. Организмы и среда обитания
Тема 2.1. Особенности различных сред жизни.
Содержание: Экологические факторы - условия и их классификация. Закономерности
действия факторов-условий на организмы. Основные факторы-условия, действующие на
организм. Адаптация организмов к факторам среды.
Самостоятельная работа: Рассмотреть основные положения теории Дарвина.
Студент должен знать: классификацию факторов – условий, общие закономерности их
действия на живые организмы, понятие зоны толерантности и закон Шелфорда,
характеристику основных факторов-условий и виды и пути адаптации организмов к
условиям окружающей среды.
Студент должен уметь: оценивать влияние окружающей среды га живые организмы как
комплексное воздействие факторов-условий.
Тема 2.2. Ресурсы живых организмов
Содержание: понятие и классификация ресурсов живых организмов, их краткая
характеристика. Экологическая ниша. Жизненные циклы организмов, их классификация.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой и тестами.
Студент должен знать: характеристику основных ресурсы живых организмов и
процессы, в которых они участвуют, характеристику жизненных циклов.
Студент должен уметь: давать характеристику экологической ниши живых организмов.
Раздел 3. Экология популяций
Тема 3.1. Основные характеристики популяций.
Содержание: Основные характеристики популяций. Экологическая структура популяций.
Динамика роста численности. Экологические стратегии выживания. Кривые выживания.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой. Примеры кривых
выживания различных видов.
Студент должен знать: статические и динамические характеристики популяций,
динамику роста ее численности и
математическое и графическое ее отображение;
разновидности стратегий выживания.
Студент должен уметь: использовать полученные знания для характеристики
популяций.
Раздел 4. Биотические сообщества.
Тема 4.1. Понятие и структура биоценозов.
Содержание: Структура биоценозов. Типы связей и взаимоотношений в сообществе.
Трофические уровни и пищевые цепи. Принцип конкурентного исключения.
Сосуществование видов в сообществе. Фундаментальная и реализованная экологическая
ниша.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой. Составить
примеры пастбищных и детритных пищевых цепей.
Студент должен знать: характеристику биоценозов, их видовую и пространственную
структуру, разнообразные нейтральные, положительные и отрицательные типы
взаимоотношений в биоценозе; условия сосуществования видов в сообществе.
Студент должен уметь: давать характеристику взаимоотношений и связей популяций в
биоценозах; разбираться в трофических уровнях разнообразных пищевых цепей.
Раздел 5. Экологические системы.
Тема 5.1. Понятие и характеристика природных экосистем.
Содержание: Понятие и структура экосистем. Основные биомы суши и водные
экосистемы, их краткая характеристика. Первичная и вторичная продукция экосистем.
Потоки вещества и энергии в экосистемах. Экологические пирамиды.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой.
Студент должен знать: краткую характеристику основных природных экосистем;
понятия о чистой и валовой первичной продукции, о вторичной продукции экосистем.
Студент должен уметь: определять тип экологической пирамиды и давать
характеристику ее вида.
Тема 5.2. Основные свойства и динамика экосистем.
Содержание: основные свойства экосистем, понятие гомеостаза, климакса, устойчивости
и изменчивости экосистем. Экологические сукцессии и их виды (природные и
антропогенные, первичные и вторичные). Антропогенные экосистемы.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой и тестами.
Студент должен знать: основные свойства, присущие экосистемам. Различия природных
и антропогенных систем.
Студент должен уметь: определять вид экологической сукцессии и характеризовать
последовательность их стадий.
Раздел 6. Учение о биосфере.
Тема 6.1. Основные положения учения В.И. Вернадского о биосфере.
Содержание: Понятие биосферы, ее структура. Основные положения учения В.И.
Вернадского о биосфере. Функции и свойства биосферы. Функции живого вещества, его
распределение в биосфере.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой.
Студент должен знать: Понятие о биосфере, ее свойства и функции. Типы вещества в
биосфере по характеристике В.И.Вернадского. Основные функции живого вещества.
Студент должен уметь: различать функции живого вещества в биосфере.
Тема 6.2. Круговороты основных биогенных веществ в биосфере.
Содержание: Типы круговоротов веществ в биосфере. Обменный и резервный фонды
веществ. Круговороты по газовому и осадочному типу. Антропогенное воздействие на
круговороты веществ. Биоразнообразие биосферы как результат ее эволюции. Понятие
ноосферы и техносферы.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой и тестами.
Студент должен знать: типы круговоротов веществ в биосфере и их движущую силу.
Характеристику круговоротов основных биогенных веществ в биосфере и
исключительную роль живого вещества в данных круговоротах.
Студент должен уметь: оценивать влияние деятельности человека на круговороты
веществ в природе.
Раздел 7. Антропогенное воздействие на окружающую среду.
Тема 7.1. Глобальный экологический кризис.
Содержание: Основные источники, виды и формы загрязнений и антропогенных
воздействий. Загрязнение атмосферы и его последствия: парниковый эффект, озоновые
дыры, кислотные осадки.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой; Загрязнение
гидросферы и литосферы.
Студент должен знать: причины и последствия загрязнения биосферы.
Студент должен уметь: использовать полученные знания при изучении
профессиональных дисциплин.
Тема 7.2. Техносфера и здоровье населения.
Содержание:
Проблемы
народонаселения
и
продовольствия,
сокращения
биоразнообразия. Энергетические проблемы. Загрязнение окружающей среды и здоровье
населения. Классификация территорий России по степени напряженности экологической
ситуации.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой и тестами.
Экологические риски здоровью человека.
Студент должен знать: сущность и назначение программы «Зеленая революция». Меры
предотвращения
сокращения
биологического
разнообразия.
Альтернативные
экологически малоопасные энергоресурсы.
Основные последствия воздействия
экотоксикантов на здоровье человека.
Студент должен уметь: оценить возможные негативные последствия загрязнения
окружающей среды.
Раздел 8. Основы природопользования.
Тема 8.1. Проблемы управления качеством природной среды.
Содержание: Природные ресурсы и их классификация. Основные законы системы
«человек - природа». Нормативный подход и концепция риска. Нормативы качества
окружающей среды.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой; Нормирование
качества окружающей среды в других странах.
Студент должен знать: Различные подходы к классификации природных ресурсов;
систему нормативов качества (санитарно-гигиенические, производственно-хозяйственные
и комплексные нормативы качества).
Студент должен уметь: использовать полученные знания для характеристики качества
окружающей среды.
Тема 8.2. Экологический мониторинг.
Содержание: Экологический мониторинг: цели и задачи, объекты и методы, виды и
уровни. Особо охраняемые природные территории, их статус, цели и задачи. Охрана
редких и исчезающих видов.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой; Подобрать
примеры особо охраняемых природных территорий в России.
Студент должен знать: основные подходы и принципы экологического мониторинга;
виды особо охраняемых природных территорий.
Студент должен уметь: сопоставлять данные экологического мониторинга и возможные
риски здоровью человека.
Тема 8.3. Инженерная защита окружающей среды.
Содержание: Основные виды экозащитной техники и технологий: очистка газопылевых
выбросов и сточных вод, малоотходные и ресурсосберегающие технологии,
биотехнологии защиты компонентов природной среды.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой и тестами.
Студент должен знать: основные способы очистки и сокращения выбросов в атмосферу
и сбросов сточных вод, приемы рекультивации и охраны земель.
Студент должен уметь: подобрать соответствующие методы защиты окружающей
среды.
Раздел 9. Экономика и правовые основы природопользования
Тема 9.1. . Экологическое право и природоохранное законодательство.
Содержание: Основные законы РФ в области охраны природы. Права и обязанности
граждан, суть профессиональной ответственности в области охраны окружающей среды.
Система платежей за природопользование и ущербы от загрязнения окружающей среды,
их виды.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой; знакомство с
законом РФ «Об охране окружающей природной среды».
Студент должен знать: основы природоохранного законодательства РФ; права и
обязанности граждан и профессиональную ответственность в области охраны природы.
Студент должен уметь: использовать полученные правовые знания в будущей
профессиональной деятельности и повседневной жизни.
Тема 9.2. Эколого-экономические механизмы охраны окружающей среды.
Содержание: экологический контроль, экологическая экспертиза, экологический аудит.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Концепция
устойчивого развития.
Самостоятельная работа: работа с учебно-методической литературой и тестами.
Студент должен знать: основы и принципы экологического контроля, экологической
экспертизы и аудита; объекты окружающей среды, находящиеся под международной
охраной; основные международные форумы в области охраны окружающей среды.
Студент должен уметь: использовать полученные знания в общепрофессиональных
дисциплинах.