ДИСЦИПЛИНА "БИОРАЗНООБРАЗИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА ЦЧО" (Региональный компонент) Специальность 060301«Фармация» Очная форма обучения 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины – сформировать у обучающихся представлений о стратегиях и методах сохранения биоразнообразия, реализующихся в России и мире в настоящее время. Задачи: - получение углубленных знаний о биологическом разнообразии, - приобретение студентами знаний в области организации охраны природы, - ознакомление с особенностями путей и методов сохранения разнообразия растительного мира, - ознакомление с российским и международным опытом осуществления программ по сохранению биоразнообразия, - выявление региональных особенностей сохранения биоразнообразия ЦЧР. 2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП академии Курс «Биоразнообразие растительного мира ЦЧР» базируется на знаниях, полученных при прохождении курса «Ботаника», и направлен на получение знаний о стратегиях и методах сохранения биологического разнообразия, особенностях сохранения и мониторинга разнообразных растительных сообществ. Специальный акцент делается на сохранение биоразнообразия ЦЧР. Предшествует изучению дисциплины «Фармакогнозия». 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1 способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности способен и готов к анализу мировоззренческих, социально и личностно ОК-2 значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию способен и готов к анализу значимых политических событий и тенденций, к ОК-3 ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства, знать историко-медицинскую терминологию Способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной ОК-5 речи, ведению дискуссии и полемике, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности Способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в ОК-8 обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией способен и готов применять основные методы, способы и средства ПК-1 получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с ПК-6 ПК-35 ПК-38 ПК-44 ПК-47 ПК-48 ПК-49 АК-1 АК-2 АК-3 АК-4 АК-5 использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний способен и готов организовывать и проводить заготовку лекарственного растительного сырья с учётом рационального использования ресурсов лекарственных растений, прогнозировать и обосновывать пути решения охраны зарослей лекарственных растений и сохранности их генофонда способен и готов проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи способен и готов оценивать качество лекарственного растительного сырья (используемые органы растения, гистологическая структура, химический состав действующих и других групп биологически активных веществ способен и готов к информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям способен и готов к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения способен и готов к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации Академические компетенции (АК) имеет представление об основах экологической безопасности ЦентральноЧернозёмного района и техногенных угрозах его экологическому благополучию имеет представление об истории народов Центрального Черноземья, верхнего Дона и их вкладе в развитие мировой цивилизации и культурного пространства обладает высокой языковой конкурентной способностью в сфере профессиональной деятельности, базирующейся на знании региональной медицинской терминологии, используемых населением, знаниях региональных ареалов лекарственных растений и характеристик лечебных минеральных источников обладает способностью к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации научной информации, выдвижению инновационных идей и гипотез, постановке целей и выбору оптимальных путей их решения, включая самостоятельную разработку новых методов исследования Владеет приёмами оказания аргументированной фармацевтической помощи населению по применению биологически-активных добавок к пище и изделий медицинского назначения В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основные биологические закономерности развития растительного мира, - растительные группы, включающие лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии, - основы систематики прокариот, грибов, низших и высших растений, - закономерности развития растений определенных систематических групп, - основы экологии, фитоценологии, географии растений, - закономерности формирования биоразнообразия, - пути сохранения биоразнообразия. Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, - правильно применять основные термины и понятия, - оценивать состояние и динамику биоразнообразия, прогнозировать изменения разнообразия под воздействием природных и антропогенных факторов, - диагностировать лекарственные и ядовитые виды растений, - рационально использовать и охранять лекарственные виды растений. Владеть: - базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет, - навыками идентификации растений, - методами анализа и оценки биоразнообразия, - методами мониторинга и охраны биоразнообразия. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,75 зачётных единиц, 99 часов. 1 часов/ Семестр 1-й зачетных единиц часов 2 3 Аудиторные занятия (всего), в том числе: 66 66 Лекции (Л) 18 18 Практические занятия (ПЗ), 48 48 33 33 3 3 Подготовка к занятиям (ПЗ) 20 20 Подготовка к текущему контролю (ПТК) 5 5 Подготовка к промежуточному контролю (ППК) 5 5 Вид учебной работы Всего Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе: История болезни (ИБ) Курсовая работа (КР) Реферат (Реф) Расчетно-графические работы (РГР) Вид промежуточной аттестации зачет (З) + + экзамен (Э) - - ИТОГО: Общая трудоемкость часов 99 99 ЗЕТ 2,75 2,75 Заочная форма обучения 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины – сформировать у обучающихся представлений о стратегиях и методах сохранения биоразнообразия, реализующихся в России и мире в настоящее время. Задачи: - получение углубленных знаний о биологическом разнообразии, - приобретение студентами знаний в области организации охраны природы, - ознакомление с особенностями путей и методов сохранения разнообразия растительного мира, - ознакомление с российским и международным опытом осуществления программ по сохранению биоразнообразия, - выявление региональных особенностей сохранения биоразнообразия ЦЧР. 2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП академии Курс «Биоразнообразие растительного мира ЦЧР» базируется на знаниях, полученных при прохождении курса «Ботаника», и направлен на получение знаний о стратегиях и методах сохранения биологического разнообразия, особенностях сохранения и мониторинга разнообразных растительных сообществ. Специальный акцент делается на сохранение биоразнообразия ЦЧР. Предшествует изучению дисциплины «Фармакогнозия». 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1 способен и готов анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности способен и готов к анализу мировоззренческих, социально и личностно ОК-2 значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию способен и готов к анализу значимых политических событий и тенденций, к ОК-3 ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства, знать историко-медицинскую терминологию Способен и готов к логическому и аргументированному анализу, к публичной ОК-5 речи, ведению дискуссии и полемике, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности Способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в ОК-8 обществе моральных и правовых норм, соблюдать законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией способен и готов применять основные методы, способы и средства ПК-1 получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний ПК-6 ПК-35 ПК-38 ПК-44 ПК-47 ПК-48 ПК-49 АК-1 АК-2 АК-3 АК-4 АК-5 способен и готов организовывать и проводить заготовку лекарственного растительного сырья с учётом рационального использования ресурсов лекарственных растений, прогнозировать и обосновывать пути решения охраны зарослей лекарственных растений и сохранности их генофонда способен и готов проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи способен и готов оценивать качество лекарственного растительного сырья (используемые органы растения, гистологическая структура, химический состав действующих и других групп биологически активных веществ способен и готов к информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям способен и готов к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения способен и готов к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации Академические компетенции (АК) имеет представление об основах экологической безопасности ЦентральноЧернозёмного района и техногенных угрозах его экологическому благополучию имеет представление об истории народов Центрального Черноземья, верхнего Дона и их вкладе в развитие мировой цивилизации и культурного пространства обладает высокой языковой конкурентной способностью в сфере профессиональной деятельности, базирующейся на знании региональной медицинской терминологии, используемых населением, знаниях региональных ареалов лекарственных растений и характеристик лечебных минеральных источников обладает способностью к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации научной информации, выдвижению инновационных идей и гипотез, постановке целей и выбору оптимальных путей их решения, включая самостоятельную разработку новых методов исследования Владеет приёмами оказания аргументированной фармацевтической помощи населению по применению биологически-активных добавок к пище и изделий медицинского назначения В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - основные биологические закономерности развития растительного мира, - растительные группы, включающие лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии, - основы систематики прокариот, грибов, низших и высших растений, - закономерности развития растений определенных систематических групп, - основы экологии, фитоценологии, географии растений, - закономерности формирования биоразнообразия, - пути сохранения биоразнообразия. Уметь: - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, - правильно применять основные термины и понятия, - оценивать состояние и динамику биоразнообразия, прогнозировать изменения разнообразия под воздействием природных и антропогенных факторов, - диагностировать лекарственные и ядовитые виды растений, - рационально использовать и охранять лекарственные виды растений. Владеть: - базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет, - навыками идентификации растений, - методами анализа и оценки биоразнообразия, - методами мониторинга и охраны биоразнообразия. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 1,06 зачётных единиц, 38 часов. 1 часов/ Семестр 1-й зачетных единиц часов 2 3 Аудиторные занятия (всего), в том числе: 12 12 Лекции (Л) 4 4 Практические занятия (ПЗ), 8 8 26 26 + + Подготовка к занятиям (ПЗ) 16 16 Подготовка к текущему контролю (ПТК) 5 5 Подготовка к промежуточному контролю (ППК) 5 5 Вид учебной работы Всего Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе: История болезни (ИБ) Курсовая работа (КР) Реферат (Реф) Расчетно-графические работы (РГР) Вид промежуточной аттестации зачет (З) + + экзамен (Э) - - ИТОГО: Общая трудоемкость часов 38 38 ЗЕТ 1,06 1,06