Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации
Кафедра культурологии
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Теория культуры»
по специальности «050403.65 – Культурология»
по циклу ДПП.Ф.5дисциплины предметной подготовки,
федеральный компонент
Очная форма обучения
Курс –1, 2
Семестр – 1,2,3
Объем в часах всего – 250 ч.
В т.ч. лекции – 78 ч.
практические занятия – 48 ч.
лабораторные занятия – 0
самостоятельная работа – 124 ч.
Зачет – 2 семестр
Экзамен – 1, 3 семестр
Заочная форма обучения
Курс – 1
Объем в часах всего – 250 ч.
В т.ч. лекции – 22 ч.
практические занятия – 12 ч.
лабораторные занятия – 0
самостоятельная работа – 216 ч.
Зачет – 1 курс
Экзамен – 1 курс
Екатеринбург 2011
Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория культуры»
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2011. 31 с.
Составитель: Осетров В.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры культурологии
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры
культурологии УрГПУ (протокол № 1 от 28 августа 2011 г.)
Зав. кафедрой ______________И.Я. Мурзина
Директор ИФКиМК.________Н.И. Коновалова
I. Пояснительная записка
Целью курса «Теория культуры» является рассмотрение основных понятий и категорий культурологии, важнейших проблем и феноменов культуры и приобретение студентами навыков использования
их в процессе исследования культуры.
Задачи курса:
 дать представление об основных теоретических концепциях культуры;
 познакомить студентов с важнейшими понятиями теории культуры;
 ознакомить с проблемами становления теоретического осмысления культуры как сложного синтетического явления;
 научить студентов оперировать основными понятиями и категориями теории культуры;
 показать феноменальный характер культуры;
 показать противоречивый характер культуры как явления;
 овладеть знанием об основных научных школах и направлениях в
области исследования культуры;
 показать возможность применения на практике теоретического
знания при анализе конкретных культурных явлений;
 определить условия формирования культуры универсальной и
культуры индивидуальной;
 определить общее и особенное в закономерностях функционирования различных национальных, этнических и региональных культур;
 научить самостоятельному анализу явлений культуры;
 формировать навыки критического мышления.
Специфика содержания программы
Учебный курс «Теория культуры» является одним из базовых курсов, читаемых студентам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование» профиль «Культурологическое образование» на протяжении первого, второго и третьего семестров обучения. Необходимо
отметить, что практически невозможно разорвать логическое и смысловое единство курсов «Теория культуры» и «Философия культуры».
Поэтому распределение тем этого учебного курса основано, прежде
всего, на принципе постепенного введения студентов в проблемное
поле современных культурологических дисциплин.
В программе курса реализуются межпредметные связи с различными науками: философией, историей, социологией, религиоведением,
социальной психологией, этикой, этнологией и др.
Курс состоит из лекционных, практических, контрольных занятий
и самостоятельной работы студентов и завершается итоговым экзаменом по данной дисциплине.
В курсе предлагаются формы письменной (письменные контрольные работы) и устной (собеседования, доклады с электронными презентациями по отдельным темам) отчетности.
Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения разделов дисциплины. Кроме традиционной лекции
используются следующие виды и формы лекционных занятий: проблемная лекция, лекция с элементами видеолекции, лекции с элементами мультимедиа-лекции.
Формы и методы реализации практического
компонента дисциплины
Практические занятия, проводимые в форме семинарских, предназначены для углубления знаний по изучаемой дисциплине и контроля
самостоятельной работы студентов.
Практический компонент дисциплины реализуется в ходе практических занятий (семинаров). Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения семинарских занятий и контрольного
тестирования, а итоговый – в ходе проведения экзамена.
Рекомендации по формам контроля и
организации самостоятельной работы
Виды и формы текущего и итогового контроля осуществляются в ходе проблемных лекций, лекций-консультаций, проблемных семинаров,
практических
занятий,
спецсеминаров,
научноисследовательской работы (реферат, эссе, курсовая работа), проектной
работы, письменных экзаменационных работ, самостоятельной работы
студентов. Контроль самостоятельной работы ведется по разделам
программы.
Внеаудиторная самостоятельная работа студента по отдельным разделами дисциплины осуществляется по рекомендованным педагогом материалам с целью углубления знаний, полученных на лекционных и практических занятиях. Самостоятельная работа студента
предполагает изучение, анализ и конспектирование рекомендованных
источников.
С целью оптимизации методов обучения предлагается внедрение в учебный процесс новых технологий обучения, повышающих
производительность труда преподавателя, активное использование
информационных технологий, позволяющих студенту в удобное для
него время осваивать учебный материал – обращение студента к ресурсам Интернет.
II. Учебно-тематическое планирование
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
№
п/
п
Наименование темы,
раздела
1.
Истоки культурологии как
науки. Теория культуры.
8
4
4
2.
12
6
4
2
6
14
12
6
6
4
4
2
2
8
6
5.
Понятие культуры. Основные определения культуры. Генезис культуры
Функции культуры.
Структура культуры.
Морфология культуры
Культура и цивилизация.
14
6
4
2
8
6.
Культура и природа.
8
4
2
2
4
7.
8.
Культура и личность.
Пространство и время
культуры.
8
14
4
6
2
4
2
2
4
8
3.
4.
Всего
Трудоемкость
Аудиторные часы
ВсеЛекПракго
ции
тические
Самостоятельная
работа
4
9.
10.
Диалог в культуре.
Социодинамика культуры.
18
20
10
10
6
6
4
4
8
10
11.
Феноменология культуры.
40
20
10
10
20
12.
Типологизация культуры.
36
18
10
8
18
13
Зарубежные концепции
культуры
Отечественные концепции
культуры
Итого
22
12
8
4
10
22
12
8
4
10
250
126
78
48
124
14
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
№
п/
п
Наименование темы,
Раздела
Всего
Трудоемкость
Аудиторные часы
Всего
Лекции
Практические
Самостоятельная
работа
1.
Истоки культурологии как
науки. Теория культуры.
8
2
2
2.
12
4
2
16
12
2
2
2
2
14
10
5.
Понятие культуры. Основные определения культуры. Генезис культуры
Функции культуры.
Структура культуры.
Морфология культуры
Культура и цивилизация.
16
2
2
14
6.
Культура и природа.
8
2
7.
8.
Культура и личность.
Пространство и время
культуры.
8
16
2
2
9.
Диалог в культуре.
16
2
3.
4.
6
2
8
2
6
2
6
14
2
14
2
10.
Социодинамика культуры.
20
4
2
2
16
11.
Феноменология культуры.
40
4
2
2
36
12.
Типологизация культуры.
36
4
2
2
32
13
Зарубежные концепции
культуры
Отечественные концепции
культуры
Итого
22
2
2
20
22
2
2
20
250
36
22
14
12
216
III. Содержание дисциплины
Тема 1. Истоки культурологии как науки. Теория культуры.
Кризис идеи европоцентризма и осознание необходимости объективного изучения всего многообразия культур. Общее состояние гуманитарного знания и влияние на него естественнонаучных методов
исследования в XIX веке. Вклад антропологии, этнографии, демографии, истории, социологии, филологии и других наук в становлении
культурологии как науки. Претензии культурологии на объективизм.
Теория культуры как учебная дисциплина. Место теории культуры среди других наук культурологического цикла (философия культуры, история культуры, история культурологии, социология культуры, культурная антропология). Роль философии. Предмет и объект исследования теории культуры. Задачи учебного курса. Методологические принципы построения и структура курса.
Тема 2. Понятие культуры. Основные определения культуры.
Генезис культуры
Появление термина «культура». Историческое развитие понятия «культура»: от античных представлений о культуре (cultura и
paideia – Катон, Цицерон, Платон, Аристотель), до современности.
Оппозиция: “cultura”–“natura”. Выделение культуры как особого созданного человеком мира. Культура – созданная человеком «вторая
природа» (Гегель). Многообразие определений культуры в современной литературе. Обзор концепций и определений культуры К. Клакхона и А. Кребера («Культура» 1952 г.), и попытка разделения всех определений на 6 основных групп: описательные, исторические, нормативные, психологические, структурные и генетические определения.
Классификация определений по аспектам культуры Л. Н. Когана: гене-
тические, гносеологические, аксиологические, гуманистические, нормативные и социологические определения.
Тема 3. Функции культуры
Полифункциональность культуры. Необходимость определения функций культуры. Многообразие подходов в выделении основных функций культуры (Драч Г. В., Ерасов Б. С., Коган Л. Н., Попов В.
В. И др.). Человекотворческая сущность культуры. Функция памяти
(Лотман Ю. М., Лихачев Д. С.) или сохранения и передачи социального опыта. Аксиологическая (ценностная) функция культуры. Коммуникативная функция (история человечества как история развития способов и средств коммуникации – Герберт Маклуэн). Нормативная
функция культуры (правовые нормы, экономические, моральные, писанные и неписанные законы общества). Адаптационная функция
культуры, адаптация как важнейшее свойство культуры.
Тема 4. Структура культуры. Морфология культуры
Генезис культуры. Морфология культуры: организационная
культура (хозяйственная, правовая, политическая, военная), культура
познания и отражения мира (наука, философия, религия), информационная культура (язык, образование, СМИ и т.д.), физическая культура
(спорт, медицина, регенерация и рекреация человека), синкретические
виды культуры (искусство, игровые формы бытия и т.д.).
Относительность, условность деления на материальную, духовную и социальную культуры. Неизбежная взаимообусловленность сфер
культуры.
Материальная культура. Структура материальной культуры:
материальная культура производства, материальная культура быта,
культура физического бытия человека. Технологии и орудия труда.
Жилище и одежда, культура места жительства человека. Культура материальных бытовых обрядов и ритуалов. Телесность человека. Физическая и сексуальная культура.
Многофункциональность материальной культуры. Утилитарный и гуманистический характер материальной культуры.
Духовная культура. Духовная культура, в широком смысле,
как совокупный духовный опыт человечества. Интеллектуальная и духовная деятельность и ее результаты. Нормы и образцы поведения.
Ценности и идеалы. Система ценностей: смысложизненные и прагматические ценности. Традиции и новации. Наука, философия, искусство, мораль, религия.
Духовная культура, в узком смысле, как часть культуры, связанная с религиозной жизнью людей. Религиозные ценности и идеалы,
культовая деятельность.
Человекотворческий характер духовной культуры.
Культура как память человечества (Лотман Ю. М.). Свойства
памяти: селективность, прерывность, мифологичность, эмоциональность
и устойчивость.
Социальная культура. Социальная культура как совокупность
социальных отношений, процессов происходящих в обществе, социальной структуры, организации политической власти, существующих
правовых и моральных норм, типов управления и стилей лидерства
доминирующих в данном обществе.
Политическая культура как часть социальной культуры и необходимый элемент политической системы общества. Человек как
субъект политических отношений и политической деятельности. Социализация и индивидуализация человека. Формирование и осознание
групповых (классовых) интересов, ценностей и норм. Динамичность
политической культуры.
Идеология общества. Идеологические ценности и идеалы.
Национальная идея.
Тема 5. Культура и цивилизация.
Появление понятия «цивилизация». Изменение смыслов вкладываемых в это понятие. Цивилизация как материальное благоустроение жизни. Цивилизация как символ вырождения культуры (Ницше), и
как последняя стадия существования культуры (Шпенглер). Восточный и западный типы цивилизации. Глобальная (мировая) цивилизация. Антропогенная и техногенная цивилизации.
«Цивилизация» и «культура» как антиподы (Бердяев Н. А.).
Место культуры в цивилизации. Цивилизованность и «цивилизованный» человек. Критерии цивилизованности.
Тема 6. Культура и природа.
Оппозиция “cultura” – “natura”. Человек как биологическое и
культурное существо. Обусловленность культурного – биологическим,
и биологического – культурным. Влияние географического фактора на
формирование культуры (Гумилев Л. Н.). Этнос как культурно–
природный феномен. Ландшафт и климат.
Историческое становление изменений отношения человека и
природы. Выделение себя из мира природы, и осознание человеческого в человеке.
Современное понимание проблемы человек – природа. Экологическая проблемы как глобальная проблема человечества. Ноосферная концепция культуры (Вернадский В. И., Тейяр де Шарден, Моисеев Н.). Христианство и потребительское отношение к природе. Экология души и экология человека.
Тема 7. Культура и личность.
Философские представления о сущности человека и теория
культуры. Основные измерения человеческой личности: разум, чувство и воля. Нормативность культуры по отношению к личности, понятие «культурный человек».
Культура мышления и самопознания. Культура мировосприятия и культура чувств. Культура поведения и культура самовыражения. Культура общения. Самосознание человека и формирование духовности. Культура и индивидуальность. Творчество.
Тема 8. Пространство и время культуры.
Пространство культуры – освоенное пространство. Возделанность, преображенность культурного пространства, его отличия от
пространства природного. Ареал культуры. Пространство мировой и
национальных культур.
Пространство видов культуры. Народная и «ученая» культура.
Пространство Профессиональной и обыденной культуры. Пространство материальной и духовной культуры. Пространство художественной культуры.
Время культуры. Связь времен в культуре. Объективное и отраженное время. История культуры. Вечность в культуре. Актуальная
культура (Коган Л.Н., Шапко В.Т.), уровни актуальной культуры.
Своевременность и несвоевременность в культуре.
Тема 9. Диалог в культуре.
Определение диалога. Различные подходы в понимании диалога (Бубер М., Бахтин М. М., Библер В. С.). Диалог как способ существования культуры. Виды диалога. Диалог с окружающим миром и
внутренний диалог. Диалог с природой, с Богом, с историей. Диалог в
искусстве. Диалог во времени и пространстве.
Диалог культур и цивилизаций. Диалог как необходимое условие развития культуры (Данилевский Н. Я.). Конфликты в современном мире.
Язык как необходимое средство диалога. Естественные и искусственные языки. Проблема понимания в культуре.
Тема 10. Социодинамика культуры.
Содержание и особенность социокультурных явлений. Динамика культуры, типы культурных изменений, источники культурной
динамики, динамические характеристики социокультурных явлений.
Факторы изменения и развития культуры, показатели и индикаторы
культурного развития личности, группы, территориальной общности.
Понятие культурного уровня. Динамика культуры: социальная динамика, ее уровни. Историческая динамика. Проблемы модернизации и
социокультурного прогресса. Понятия субкультуры, контркультуры,
альтернативной культуры. Традиция и новация. Субъекты культуры.
Интеллигенция как субъект культуры.
Социодинамика русской культуры. Проблемы развития русской
культуры, особенности возникновения и формирования, принципы исследования русской культуры, основные подходы к изучению русской
культуры. Проблема русского менталитета (национального самосознания). Основные дискуссии и споры. Национальная и общечеловеческая
культуры: возможность существования единой общемировой культуры;
проблема взаимоотношений между национальной и общечеловеческой
культурами.
Тема 11. Феноменология культуры.
Миф как феномен культуры.
Определения мифа. Миф как архаические представления.
Миф как образно-художественные представления. Миф как модель и
картина мира (О. Фрейденберг, В. Топоров, А. Лосев, Г. Гачев, Хюбнер). Миф это обыденная картина мира. Миф и мифология. Мифология как собрание мифов. Мифология как наука о мифах. Архаичные и
современные мифы. Социальная мифология. Художественные мифы.
Религия как социокультурный феномен.
Место религии в обществе и в системе культуры. Место религии в современном мире. Место религии в жизни человека. Определения религии: теологические и богословские, объективистские (научные), атеистические. Становление религиозного сознания. Мистический и магический образ мира. От единства к многообразию, или от
многообразия к единству? Вера и религиозность. Вера и доверие. Вера
как знание об Истине. Религия и культура. Культура – творение «падшего» человека, или человека стремящегося к богу. Иван Ильин о
культуре и религии.
Искусство как феномен культуры.
Уникальная роль искусства в системе культуры. Искусство как
духовно–ценностное освоение мира. Художественная картина мира.
Проблема творческого самовыражения. «Искусство для себя» и «искусство для народа». Искусство как самоценность, как средство компенсации, иллюзорное замещение реальности.
Структура, духовно–содержательный, морфологический и институциональный аспекты искусства и его социальные функции. Человек как смысл и содержание искусства.
Виды и жанры искусства. Концепции происхождения искусства. Проблема понимания как центральная проблема культуры. Художественный текст. Реконструкция и герменевтика.
Наука как феномен культуры.
Представления о науке в разные исторические эпохи. Роль
науки в становлении и воспитании человека. Методы науки. Место
науки в культуре. Й. Хейзинга о науке. Наука и техника. Научная интеллигенция. Научная истина. Научное мировоззрение. Наука и техника. Наука и искусство. Информационное общество и культура. Учение
о ноосфере.
Экономика как социокультурный феномен.
Формирование понимания экономики от Аристотеля до Кондратьева. Экономика как форма бытия человека.
Политика как феномен культуры.
Политическая деятельность и политическая культура.
Взаимовлияние и взаимообусловленность разных форм существования культуры.
Тема 12. Типологизация культуры.
Типология культуры: региональная, историческая, социальносословная, стилевая. Проблема локальных цивилизаций и субкультурных образований.
Бинарные концепции культуры.
Разделение культуры на оппозиционные пары. Мужская и
женская культуры. Восток – Запад. Массовая и элитарная культура.
Буржуазная и пролетарская культуры.
Принцип времяпологания, как основа типологизации. Линейные, циклические и векторные концепции культуры.
Принцип цикличности как один из основных принципов типологии культуры. Собственно циклические концепции (Н. Данилевский,
О. Шпенглер). Векторно-циклические концепции (К. Ясперс, А. Тойнби).
Тема 13. Зарубежные концепции культуры. Антропологическая традиция. Ф. Боас и М. Мид. Американская культурная антропология (Л. Уайт, А. Кребер, Д. Мердок, Д. Фейблман) и социальная антропология Великобритании (Б. Малиновский, А. Радклиф-Браун,
Э. Эванс-Причард).
Психологическая
традиция.
В. Вундт,
О. Вейнингер, З. Фрейд, К. Г. Юнг, К. Хорни, Э. Фромм, Г. Маркузе.
Тема 14. Отечественные концепции культуры.
Отечественная культурология конца XIX – начала XX веков. Историософская традиция.
П. Чаадаев, К. Леонтьев, С. Соловьев,
Н. Данилевский. Философская традиция. В. Соловьев, Л. Шестов,
Н. Бердяев. Религиозно-философская традиция. П.Флоренский, Л.
Карсавин, С. Булгаков. Литературно – философская традиция.
В. Розанов, Д. Мережковский, А. Белый, В. Иванов. Советская культурология.
IV. Самостоятельная работа
и организация контрольно-оценочной деятельности
Темы для самостоятельного изучения:
̶
Многообразие определений культуры в современной литературе
̶
Классификация определений по аспектам культуры Л. Н. Когана
̶
Многофункциональность материальной культуры. Утилитарный и
гуманистический характер материальной культуры.
̶
Политическая культура как часть социальной культуры и необходимый элемент политической системы общества.
̶
Цивилизованность и «цивилизованный» человек. Критерии цивилизованности.
̶
Ноосферная концепция культуры (Вернадский В. И., Тейяр де
Шарден, Моисеев Н.).
̶
Самосознание человека и формирование духовности.
̶
Актуальная культура (Коган Л.Н., Шапко В.Т.), уровни актуальной
культуры.
̶
Язык как необходимое средство диалога. Естественные и искусственные языки. Проблема понимания в культуре.
̶
Национальная и общечеловеческая культуры: возможность существования единой общемировой культуры.
̶
Проблема локальных цивилизаций и субкультурных образований.
̶
Психологическая традиция. В. Вундт, О. Вейнингер, З. Фрейд,
К. Г. Юнг, К. Хорни, Э. Фромм, Г. Маркузе.
Виды письменных работ:


реферат по предложенным источникам;
курсовая работа.
Темы рефератов и литература для реферирования
Реальность мифа / по работе Лосева А. Ф. Диалектика мифа.
Лосев А. Ф. Из ранних произведений. М., 1990., или Лосев А. Ф. Миф.
Сущность. Число. М., 1993.
Культура как игра.
Хейзинга Й. HOMO LUDENS. М., 1992.
Этическая концепция культуры. / по работе А. Швейцера Культура и
этика.
Швейцер А. Упадок и возрождение культуры. Избранное. М., 1993.
Л. Н. Гумилев о влиянии природного фактора на историю и культуру
народов.
Гумилев Л. Н. География этноса в исторический период. Л., 1990.
Гумилев о зарождении культур и цивилизаций. Идея пассионарности в
истории.
Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1990.
Гумилев Л. Н. Этносфера. История людей и история природы. М.,
1990.
Первобытная культура в работах Э. Тайлора.
Тайлор Э. Б. Первобытная культура. М., 1990.
Первобытное общество в свете работ Дж. Фрезера.
Фрезер Дж. Золотая ветвь. М., 1986.
Чаадаев в истории России.
Чаадаев П. Я. Статьи и письма. М., 1989.
Ульянов Н. И. «Бассманный философ». (Мысли о П. Я. Чаадаеве). //
Вопросы философии. – № 8. – 1990.
Проблема культуры у Фридриха Ницше.
Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки, или эллинство и пессимизм // Ницше Ф. Сочинения в 2-х томах, т.1. М., 1990.
Ницше Ф. Человеческое, слишком человеческое. (там же).
Ницше Ф. Сумерки идолов // Ницше Ф. Сочинения в 2-х т., т.2.
Зигмунд Фрейд о культуре.
Фрейд З. Будущее одной иллюзии. / Сумерки богов. – М., 1989, или
Вопросы философии. – № 8. – 1988..
Фрейд З. Недовольство культурой./ Фрейд З. Психоанализ. Религия.
Культура. – М.1991.
Вл. Соловьев о типах исторического развития и роли России в истории.
Соловьев В. С. Три силы. / Соловьев В. С. Избранное. Любое издание.
Соловьев В. С. Философские начала цельного знания // Соловьев
В. С. Сочинения в 2-х т. Т.2. – М., 1990. Глава 1, с.140—148, 154-177
Бердяев о смысле творчества.
Бердяев Н. А. Смысл творчества. / Бердяев Н. А. Философия свободы.
Смысл творчества. М., 1989, или Бердяев Н. А. Философия творчества,
культуры и искусства. В 2 т. Т.1. М., 1994.
Концепция культурно-исторических типов Н. Данилевского.
Данилевский Н. Я. Россия и Европа. СПб., 1995.
Бердяев о культуре и цивилизации.
Бердяев Н. А. Воля к жизни, и воля к культуре //На переломе. Философские дискуссии 20-х годов. – М., 1990.
Мамардашвили о науке и культуре.
Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. – М., 1990.
Освальд Шпенглер о культуре.
Шпенглер О. Закат Европы. Любое издание.
Теория исторического развития А. Тойнби.
Тойнби А. Постижение истории. – М., 1996.
Ноосферная концепция культуры. Тейяр де Шарден – Вернадский –
Моисеев.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987. Главы 3 и 4.
Вернадский В. И. Научная мысль как планетное явление. – М., 1991. –
Отдел 3 и 4, приложение.
Кузнецов М. А. Учение Вернадского о ноосфере //Вопросы философии. – № 3. – 1988.
Туровский М.Б., Туровская С.В. Концепция Вернадского и перспективы эволюционной теории//Вопросы философии. – №6. – 1993.
Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм //Вопросы философии. –
№3. – 1991.
Моисеев Н.Н. Вернадский и современность//Вопросы философии. –
№4. – 1994.
Иван Ильин о культуре и религии.
Ильин И.А. Основы христианской культуры // Ильин И.А. Собр. соч.:
В 10 т. Т.1.
Ильин И.А. Кризис безбожия. . / Ильин И.А. Собр. соч.: В 10 т. Т.1.
Русская культура как евразийская культура.
Трубецкой Н.С. История. Культура. Язык. – М., 1995.
Россия между Европой и Азией. Соблазн евразийства. – М., 1993. (статьи Трубецкого и Савицкого).
Темы курсовых работ
1. Теоретическая модель культуры.
2. Пространство культуры.
3. Время в культуре.
4. Миф в культуре.
5. Наука как феномен культуры.
6. Искусство как феномен культуры.
7. Культура и цивилизация.
8. Культура и свобода. Творчество в культуре.
9. Семья и культура.
10. Культура как диалог.
11. Восток и Запад в культуре.
12. Наука и техника. Человек и машина.
13. Языки культуры.
14. Человек в мире культуры.
15. Общечеловеческое и национальное в культуре.
16. Культура и природа, их единство и взаимопроникновение.
17. Образ города в культуре.
18. Книга и ее роль в культуре.
19. Культура как социальная память человечества. Состояние и охрана памятников культуры в современной России.
20. Традиции и новации в культуре.
21. Художественная культура и предпринимательство.
22. Специфические черты и социальная роль искусства в обществе.
23. Место и роль религии в системе культуры и жизни человека.
24. Религиозный символ и художественный образ.
25. Феномен и парадокс массовой культуры ХХ века.
26. Современная социокультурная ситуация: основные черты, противоречия и тенденции.
Вопросы для экзамена
1. Теория культуры как наука. Место теории культуры в ряду других
культурологических наук.
2. Становление культурологии как науки.
3. Основные проблемы современной культурологии.
4. Теоретическая модель культуры.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
Исторический генезис понятия "культура".
Основные функции культуры.
Сущность культуры.
Материальная, духовная и социальная культура.
Основные элементы культуры: ценности, нормы, учреждения.
Основные понятия теории культуры.
Пространство культуры.
Время в культуре.
Миф в культуре.
Религия как социо-культурный феномен.
Наука как феномен культуры.
Искусство как феномен культуры.
Экономика как феномен культуры.
Политическая культура.
Культура и цивилизация.
Актуальная культура.
Культура и свобода. Творчество в культуре.
Культура и природа.
Массовая и элитарная культура.
Традиция и новация.
П. Сорокин о социальной и культурной динамике.
Проблема национального в культуре. Возможность существования
общечеловеческой культуры.
Н. Я. Данилевский о культурно-исторических типах.
Культура как диалог (Бубер, Бахтин, Библер).
Восток и Запад в культуре.
Основные концепции типологизации культур.
Бинарные концепции культуры.
Концепция “жизненного организма” О. Шпенглера.
Пространство цивилизаций А. Тойнби.
Социодинамика культуры. А. Моль и его «Социодинамика культуры».
Наука и техника. Человек и машина.
Проблема понимания в культуре. Языки культуры. Память культуры.
«Мужское» и «женское» в культуре.
Методы и принципы исследования культуры.
Проблема закономерностей функционирования культуры.
Человекотворческая функция культуры.
Адаптационная и нормативная функции культуры.
Функционализм Б.Малиновского.
43.
44.
45.
46.
Аксиологическая и коммуникативная функции культуры.
Коммуникативная функция культуры. Проблема коммуникации.
Г. Маклюэн и его концепция. «Галактика Гуттенберга».
Межкультурная коммуникация: виды и формы.
V. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Теория культуры» студент должен
иметь базовые представления
 о терминологии и основополагающих дефинициях в области культурологического знания;
знать
 основные теории культуры;
 методы изучения культурных форм, процессов и практик;
 типологии культуры;
 основы межкультурных коммуникаций и взаимовлияния культур;
направления культурного диалога;
 основания типологизации культур;
 об основных феноменах культуры;
 о специфике социодинамики культуры;
уметь
 понимать и корректно применять специальную терминологию;
 формулировать проблемы и использовать эвристические методы
их решения;
 работать с информацией из различных источников;
 в различных видах использовать современные информационные
технологии для получения доступа к источникам информации,
хранения и обработки полученной информации;
 самостоятельно анализировать культурологическую научную литературу;
 логично представлять освоенное знание, демонстрировать понимание системных взаимосвязей внутри дисциплины и междисциплинарных отношений в современной культурологической науке;
 анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований в виде рефератов и курсовых работ;
 критически использовать методы современной науки в конкретной
исследовательской и социально-практической деятельности; применять современные теории, концепции и инструментарий куль-
турологии в практической педагогической и социокультурной деятельности;
владеть:
 приемами информационно-описательной деятельности, систематизации данных, структурированного описания предметной области;
 понятийным аппаратом культурологии;
 методами критического анализа текстов;
 познавательными подходами и методами изучения культурных
форм и процессов, социально-культурных практик;
 процедурами практического применения методик анализа к различным культурным формам и процессам современной жизни общества.
VI. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
Основная литература
Астафьева О. Н. Грушевицкая Т. Г. Садохин А. П. Культурология.
Теория культуры. Учебное пособие. М.: Юнити-Дана, 2012. - 488 с.
[Электронный ресурс] Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/115401_Kulturologiya_Teoriya_kultury_Uchebno
e_posobie.html
Гузик М.А. Игра как феномен культуры. Учебное пособие, 2-е изд.,
стер. - М.: Флинта, 2012. - 268 с. [Электронный ресурс] Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/115401_Kulturologiya_Teoriya_kultury_Uchebno
e_posobie.html
Грушевицкая Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: Учеб.для
студентов вузов – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2005. . 10 экз.
Гуревич П.С. Культурология [Текст] : учеб. для студентов вузов / П. С.
Гуревич. - М. : Гардарики, 2007. - 280 с. 100 экз.
Кармин А.С., Новикова Е. С. Культурология [Текст] : [учеб. для вузов]
/ А. С. Кармин, Е. С. Новикова. - СПб. : Питер, 2008. - 464 с. 2 экз.
Культурология [Текст] : учеб. по дисциплине "Культурология" / В. М.
Дианова [и др.] ; под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Каган. - М. : Юрайт,
2011. - 567 с. 1 экз.
Теория культуры: Учебное пособие. / Под ред. С.Н. Иконниковой, В.П.
Большакова.– СПб.: Питер, 2008. 3 экз.
Дополнительная литература:
Антология исследований культуры. Т. 1: Интерпретации культуры. –
СПб., 1997.
Гачев Г. Д. Космо-Психо-Логос: национальные образы мира [Текст] /
Георгий Гачев. - М. : Акад. Проект, 2007. - 511 с.
Гачев Г.Д. Ментальности народов мира [Текст] / Г. Гачев. - М. : Эксмо
: Алгоритм, 2008. - 544 с.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. - М. : АСТ, 2008. - 548 с.
Данилевский Н. Я. Россия и Европа : взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к германо-романскому . - М. :
РОССПЭН, 2010. - 664 с.
Ерасов Б.С. Социальная культурология. – М., 1997.
Коган Л.Н. Теория культуры.– Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 1993.
Коняхина И. В. Проблемы теории культуры. – Екатеринбург, 1998.
Костина А.В. Культурология [Текст] : учеб. для студентов вузов по
гуманитар. спец. / А. В. Костина. - М. : Кнорус, 2009. - 336 с. 3 экз.
Кребер А. Избранное: Природа культуры [Текст] / А. Л. Кребер; сост.
Л. А. Мостова. - М. : РОССПЭН, 2004. - 1008 с.
Кребер А., Клакхон С. Культура. Критический анализ концепций и дефиниций. – М., 1992.
Культура и культурология : Слов. / Сост.и ред. А.И.Кравченко. - М. :
Акад.Проект; Екатеринбург:Деловая кн., 2003. - 928с. 5 экз.
Культурология. ХХ век. Энциклопедия. Т. 1,2. – М., 1998.
Культурология: Учеб.пособие для студентов вузов/В.Е.Давидович,
А.Н.Ерыгин, Н.Н.Ефремов; Под ред.Г.В.Драча. – М.:Альфа-М,2003.
Культурология: хрестоматия / Осетров В.В., Левченко И.Е.; Урал.интсоц.обр. – Екатеринбург, 2009. хранение: кафедра культурологии 10
экз.
Леви-Строс К. Структурная антропология. – М., 2001.
Лотман Ю. М. Семиосфера. - СПб. : Искусство-СПБ, 2000. - 704с.
Мареева Е. В. Культурология. Теория культуры. – М., 2002.
Межуев В.М. Идея культуры.– М.: Прогресс-Традиция, 2006.
Оганов А. А., Хангельдиева И. Г. Теория культуры. – М., 2001.
Пивоев В.М. Культурология: введение в историю и теорию культуры.
Учебное пособие. /В.М. Пивоев.– М.: КНОРУС, 2011.
Теоретическая культурология [Текст] / А. В. Ахутин [и др.]; под ред.
О. К. Румянцева. - М. : Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2005.
- 624 с. 6 экз.
Флиер А.Я. Культурология для культурологов : Учеб.пособие для
высш.шк. - М. : Акад.проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2002. - 492с.
1 экз.
Черная Л. А. Культурология: основы теории: Учеб.пособие для студентов вузов – М.: Логос,2003. 3 экз.
Шпенглер О. Закат Западного мира: очерки морфологии мировой истории: в 2 т. Т. 1 : Образ и действительность / Освальд Шпенглер; пер.
с нем. И. И. Маханькова. - М. : Акад. Проект.- 2009 .- 648 с. 2 экз.
Шпенглер О. Закат Западного мира: очерки морфологии мировой истории: в 2 т. Т. 2 : Всемирно-исторические перспективы. - М. : Акад.
Проект, 2009 .- 764 с. 2 экз.
6.2. Информационное обеспечение дисциплины
Культурология: классические труды: раздел представляет собой обширное собрание классических трудов по теории и истории культуры
выдающихся русских и зарубежных мыслителей: Р. Барта, Л. М. Баткина, М. М. Бахтина, А. Белого, Н. А. Бердяева, В. С. Библера, Х. Г. Гадамера, А. Я. Гуревича, Н. Я. Данилевского и др. [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/60/
Современная философская мысль. В раздел включены произведения
современных российских и зарубежных мыслителей, охватывающих
весь спектр проблем древней и новой философии. Анализируются и
критически осмысливаются теоретические положения и развитие различных направлений философской мысли - религиозной философии,
экзистенциализма, феноменологии, герменевтики, аналитической философии, постмодернизма и др. В состав раздела вошли труды по всем
основным философским дисциплинам – онтологии, гносеологии, философской антропологии, социальной философии, философии науки,
этики и др. Основу коллекции составило собрание трудов сотрудников
Института Философии РАН. [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/catalog/75/
VII. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины:
При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать
 Тексты источников;
 Тестовые задания;
 Электронные библиотечные системы:
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» (http://www.biblioclub.ru)
ЭБС «Лань» (http://www.e.lanbook.com)
Подписные ресурсы «Ивис» (http://www. ivis.ru)
Электронная библиотека диссертаций РГБ (http://diss.rsl.ru)
Научная электронная библиотека eLibrari (http://www. elibrari.ru).
 Ресурсы сети Интернет:
Электронная библиотека диссертаций РГБ (http://diss.rsl.ru)
Научная электронная библиотека eLibrari (http://www. elibrari.ru);
 Ресурсы сети Интернет:
Электронные библиотеки:
Культурология: классические труды: раздел представляет собой обширное собрание классических трудов по теории и истории культуры
выдающихся русских и зарубежных мыслителей: Р. Барта, Л. М. Баткина, М. М. Бахтина, А. Белого, Н. А. Бердяева, В. С. Библера, Х. Г.
Гадамера, А. Я. Гуревича, Н. Я. Данилевского и др. [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/catalog/60/
Современная философская мысль. В раздел включены произведения
современных российских и зарубежных мыслителей, охватывающих
весь спектр проблем древней и новой философии. Анализируются и
критически осмысливаются теоретические положения и развитие различных направлений философской мысли - религиозной философии,
экзистенциализма, феноменологии, герменевтики, аналитической философии, постмодернизма и др. В состав раздела вошли труды по всем
основным философским дисциплинам – онтологии, гносеологии, философской антропологии, социальной философии, философии науки,
этики и др. Основу коллекции составило собрание трудов сотрудников
Института Философии РАН. [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/catalog/75/
Библиотека Гумер. Режим доступа: http://www.gumer.info;
Некоммерческая электронная библиотека «ImWerden». Режим доступа:
http://imwerden.de/
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Теория культуры»
по специальности «050403.65 – Культурология»
по циклу СД.Ф.04
Подписано в печать__________ Формат 60х84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л.
Тираж_______экз. Заказ______
Уральский государственный педагогический университет
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26