М2.В.ОД.1 «Исторические судьбы русской классики: новые

М2.В.ОД.1 «Исторические судьбы русской классики: новые концепции прочтения»
Составитель аннотации: д.ф.н., профессор Кондратьев Б.С.
Кафедра литературы
Цель изучения
овладение
магистрами-педагогами
профессионального
уровня
дисциплины
компетенций в демонстрации углубленных знаний в области основных
методов изучения литературного произведения; теории и практики
методологии литературоведческого анализа; способов и путей
формирования научного подхода к анализу художественного текста.
Художественная литература и методы ее изучения.
Краткая
Основные понятия теории литературы. Закономерности литературного
характеристика
процесса. Методология изучения литературного наследия. Системный
учебной
подход к изучению художественного текста.
дисциплины
Понятие «концепт» в литературе. Литература как дискурс. Биографический
(основные
метод в новейших литературоведческих исследованиях. Культурномодули, блоки,
исторический и сравнительно-исторический методы. Психологический
разделы, темы)
подход к анализу художественного текста. Герменевтический метод:
наука толкования. Основные приемы структурального анализа
литературного произведения.
Историко-литературный и мифопоэтический подходы к пониманию
литературного произведения. Понятие о мифе. Миф, ритуал и
художественное творчество. Влияние мифологического сознания на
творческий процесс. Национальная мифология и художественное
творчество. Соотношение мифологии и религии. Понятие о
мифологеме. Мифологема и архетип.
Русский литературный процесс:
проблема духовной традиции русской литературы.
Новая концепция русской литературы, связанная с доминантным для
отечественной культуры типом христианской духовности. Категории
соборности и пасхальности в русской литературе. Анализ научных
трудов И. А. Есаулова.
Современное прочтение русской классики.
Интерпретация «Слова о полку Игореве» в контексте древнерусской
литературы.
Проблема современного звучания комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»,
осмысление опыта изучения современных концепций комедии. Анализ статей
Я.С.Билинкиса («На повороте истории, на повороте литературы», драматурга
Б.А.Голлера («Драма одной комедии», А.М.Баженова («К тайне «Горя».
Поэтика пушкинской прозы: новое понимание.
Цикл Н.В. Гоголя «Миргород» как мифопоэтическая модель
ступенчатого движения к апостасийности мира.
Христоцентризм в обличительном романе М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Анализ мифопоэтики Ф.М.Достоевского как способ современного
прочтения его творчества. Архаические схемы. Мифология чисел.
Образы загробного мира. Онирическая поэтика и миф в эпилоге
«Преступления и наказания». Жанр исповеди в русской литературе
«Братья Карамазовы»).
Русская литература XIX века в современном социокультурном
пространстве
и
восприятии
читателя
(М.Ю.Лермонтов,
А.Н.Островский, И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой, А.П.Чехов).
Самостоятельная работа по выбору.
Научно-исследовательская
презентация
целостного
анализа
произведения русской литературы XIX века в свете современных
научных концепций (по выбору магистранта).
Компетенции,
формируемые в
результате
освоения учебной
дисциплины
ОК–2,
ОПК–2,
ПК–1,2,3,8,9,14,15,16
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
учебной
дисциплины
«История русской литературы», «История зарубежной литературы»,
«Теория литературы», «Культурология», «Философия»
Знания, умения и
навыки,
получаемые в
процессе изучения
дисциплины
Знать: общенаучные и специальные (применяемые в филологии, её
отдельных направлениях) методы исследования; методологические
принципы современных филологических исследований; особенности
поэтики классических художественных текстов, актуальные проблемы в
современных исследованиях художественных произведений.
Уметь:
определять
теоретико-методологическую
основу
филологического исследования; научное направление, в рамках
которого оно осуществлено; формулировать теоретические задачи для
проведения собственных научных изысканий; использовать различные
методы литературоведческого анализа.
Владеть навыками: четкого и ясного устного и письменного
изложения и аргументации своей точки зрения на вопрос о методологии
анализа художественного произведения; аутентичного использования
инструментария филологического анализа; методов филологического
исследования;
научного исследования в области филологии.
Используемые
инструментальные
и программные
средства
Интернет-сайты, учебные программы в электронном виде, электронные
библиотеки Данная дисциплина обеспечена:
- информационной техникой,
- электронным курсом лекций;
- необходимым оборудованием для лекций-презентаций.
Формы текущего
контроля
Индивидуально-письменные задания, рефераты.
Формы
промежуточного /
итогового
контроля
зачет