Северо-Восточная олимпиада школьников по биологии второй (заключительный) этап 2013-2014 уч. г.

Северо-Восточная олимпиада школьников
по биологии
второй (заключительный) этап
2013-2014 уч. г.
Демонстрационный вариант
Дорогие ребята!
Олимпиада – важнейшее средство не только проверки уровня Вашей
биологической подготовки, но и развития мышления, представлений о жизни и ее
проявлениях. Отвечая на вопросы и выполняя задания, – не спешите, так как ответы
не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и
общей эрудиции. Успеха Вам в работе!
Задания части I. Участникам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только
одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно
набрать определяется из расчета: 1 балл за каждое тестовое задание. Индекс ответа,
который конкурсант считает наиболее полным и правильным должен быть указан в
матрице ответов (30 баллов).
1. Потенциальной опасностью для изолированной популяции, где число особей
сильно уменьшено, является:
А) потеря генетического разнообразия
Б) Тенденция к избирательному спариванию
В) уменьшение мутаций
Г)нарушение закона Харди-Вайнберга
2. Наибольшее количество тепла у бурого медведя вырабатывается:
А) легкими
Б) печенью
В) желудком
Г) кожей
3. В сперматоцитах 2 порядка хромосомный набор равен:
А) 2п2с
Б) 1п1с
В) 2п4с
Г) 1п2с
4.Какой из процессов не может происходить в анаэробных условиях:
А) Гликолиз
Б) брожение
В) синтез АТФ
Г) окисление липидов
5. Гриб спорынья чаще поражает:
А) рожь
Б) самоопыляемую пшеницу
В)яблоню
Г) одуванчик
6. Наибольшее кровоснабжение наблюдается в:
А) головном мозге
Б) поджелудочной железе
В) щитовидной железе
Г) надпочечниках
7. Гипертрихоз наследуется как рецессивный признак, сцепленный с У-хромосомой.
Отец страдает гипертрихозом. Вероятность рождения ребенка с этой аномалией
составляет:
А) 25%
Б) 100%
В) 75%
Г) 50%
8. Муха-цеце – неядовитое насекомое, однако ее укус вызывает болезнь. Чем это
обусловлено? Наличием у ней:
А) вирусов
Б) бактерий
В) трипанасомы
Г) малярийного плазмодия
9. Определите энергетический выход, который наблюдается в результате данных
реакций:
А) АТФ не синтезируется
Б) 36 АТФ
В) 2 АТФ
Г) 38 АТФ
10. К однодольным растениям относят:
А) Майник двулистный
Б) Пастушья сумка
В) Горох посевной
Г) Ромашка аптечная
11. В листе традесканции молекулы воды осуществляют восходящий путь в
следующей последовательности:
А) устьице – фотосинтезирующая ткань – сосуды
Б) сосуды – фотосинтезирующая ткань – устьице
В) ситовидные трубки – сосуды – фотосинтезирующая ткань
Г) ситовидные трубки – фотосинтезирующая ткань – устьице
12. По классификации жизненных форм растений К.Раункиера к криптофитам
относят:
А) 3
Б) 2
В) 4
Г) 5
13. Семенные папоротники появились в конце карбона и относились к:
А) примитивным папоротникообразным
Б) высокоразвитым папоротникоообразным
В) древнейшим голосеменным
Г) первым наземным растениям
14. Бактериальные плазмиды используются в:
А) клеточной инженерии
Б) инбридинге
В) аутбридинге
Г) генной инженерии
15. Амнион изображен под цифрой:
А) 4
Б) 6
В) 5
Г) 2
16. К вирусам относится:
А) Бактериофаги
Б) Холерный вибрион
В) Стрептококки
Г) Цианеи
17. Для гетеротрофов НЕ характерно:
А) Окисление неорганических веществ для получения энергии
Б) Синтез углеводов
В) Окислительное фосфорилирование
Г) Окисление органических веществ
18. Из приведенных черт утконоса, характерными только для класса
млекопитающих является:
А) часть тела покрыта волосами
Б) полное разделение малого и большого круга кровообращения и четырехкамерное
сердце
В) грудная и брюшная полости тела разделены мышечной диафрагмой.
Г) температура тела не зависит от температуры окружающей среды.
19. Млекопитающие произошли от:
А) трилобитов
Б) парапитеков
В) стегоцефалов
Г) зверозубых ящеров
20. В анаэробных условиях живут:
А) все плоские черви
Б) все паразитические черви
В) только сосальщики
Г) только цепни
21. Человек корью болеет один раз – это пример:
А) естественного врожденного иммунитета
Б) естественного приобретенного иммунитета
В) искусственного активного иммунитета
Г) искусственного пассивного иммунитета
22. Пример общей дегенерации у животных – это:
А) Утрата четырех пальцев из пяти у лошадей
Б) Утрата конечностей у змей
В) Утрата конечностей у китов
Г) Утрата органов пищеварения у саккулины
23. Особенностью скелета человека НЕ является:
А) Сводчатая стопа
Б) S-образный позвоночник
В) Скелет головы подразделяется на мозговую и лицевую части
Г) Противопоставление большого пальца остальным
24. Выберите пример ошибочного газообмена у животных:
А) У амебы диффузия газов происходит через клеточную мембрану.
Б) У кишечнополостных газообмен происходит через ротовое отверстие
В) Уплощенная форма планарии способствует диффузии газов
Г) У морских полихет параподии для газообмена пронизаны кровеносными сосудами.
25. Грибы как растения обладают:
А) неограниченным ростом
Б) автотрофным питанием
В) запасное питательное вещество – крахмал
Г) корнями
26. Определите процессы характерные для анафазы 1 мейоза:
А) спирализованные и укороченные хромосомы выстраиваются по экватору клетки
Б) центромеры разъединяются и к полюсам отходят дочерние хромосомы
В) к полюсам отходят целые хромосомы
Г) хромосомы, собравшиеся у полюсов, деспирализуются.
27. Выберите растение, имеющее видоизмененный побег:
А) земляника
Б) астра
В) георгин
Г) морковь
28. При анализирующем скрещивании черного мохнатого кролика (АаВв) образуется
фенотипических классов в количестве:
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4
29. Биологический прогресс характерен для:
А) кита синего
Б) пырея ползучего
В) сапсана
Г) кречета
30. Определите правильную последовательность развития данного растения (рис):
А) листостебельное растение-споры-зеленая нить –
коробочка
Б) листостебельное растение-коробочка-спорызеленая нить
В) коробочка-листотебельное растение – споры –
зеленая нить
Г) споры-коробочка-листостебельное растение –
зеленая нить
Рис. Растение
Задания части II. Участникам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с
каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов
конкурсанты должны указать вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество
баллов, которое можно набрать определяется из расчета: 1 балл за правильный ответ на
каждое суждение (25 баллов).
1. Ядовитые грибы, как и съедобные, бывают червивыми.
2. Латимерия является предковой формой древних земноводных.
3. У сосны между древесиной и лубом залегают клетки камбия.
4. Печень вырабатывает пищеварительные ферменты.
5. Промежуточный фенотип наблюдается при неполном доминировании генов.
6. Корневой волосок – это группа клеток коры корня, участвующих в поглощении
воды.
7. Когда рыба опускается в глубину, плавательный пузырь увеличивается и плотность
рыбы уменьшается.
8. Основным хозяином свиного цепня является свинья.
9. В собственно коже отсутствуют ороговевающие клетки.
10. Одной из функций аппарата Гольджи является образование лизосом.
11. В любой природной популяции имеется скрытый резерв мутаций.
12. Кроссинговер является причиной комбинативной изменчивости.
13. От правого желудочка сердца человека отходит аорта.
14. Процессы терморегуляции происходят с участием гипоталамуса.
15. Рост стебля в толщину у злаков происходит за счет активного деления клеток
междоузлий.
16. Из спор у плаунов развивается листостебельное растение (спорофит).
17. Вирусы самые примитивные одноклеточные живые организмы.
18. К аналогичным органам относят чешую рептилий и перья птиц.
19. Аллельные гены расположены в разных локусах гомологичных хромосом.
20. Производным эктодермы у позвоночных является спинной мозг.
21. Для всех пауков характерно плетение ловчей сети.
22. Все цветковые растения являются продуцентами.
23. При вдохе давление в легких выше атмосферного.
24. Сердце у головастика трехкамерное как у взрослой лягушки.
25. Рост организма сопровождается делением клеток митозом.
Задание III. Участникам предлагаются задания с рисунками. Выполните их в
соответствии с заданием.
3.1. Определите систематическое положение организма, представленного на рисунке
(5 баллов):
Царство:____________________
Отдел:______________________
Класс:______________________
Семейство:__________________
3.2. Определите тип наследования признака и генотипы F1 (1,2,3,4,5) (5 баллов)
3.3. К какой группе растений относится представленный организм? Установите
соответствие признаков (5 баллов).
1. Размножается спорами
2. Размножается семенами
3. Имеют цветки и плоды
4. Оплодотворение с участием воды
5. Оплодотворение без участия воды
6. В жизненном цикле преобладает
гаметофит
7. В жизненном цикле преобладает
спорофит
3.4. Ответьте на вопросы и выполните задания (5 баллов):
Объект
Вопросы и задания:
1. Назовите объект.
2. Укажите
функциональную
группу
данного объекта в экосистеме.
3. Предложите цепь питания, одним из
звеньев которой является предложенный
объект.
3.5. Ответьте на вопросы:
1. Какая
фаза
деления
клетки
представлена?
2. Отметьте условными обозначениями
хромосомный набор клетки (5
баллов)
Задание части IV. Решите задачу (15 баллов):
4.1. Пресмыкающиеся холоднокровные организмы. Однако встречаются и в Якутии.
Какие приспособления они имеют для жизни в Якутии? Приведите примеры этих
пресмыкающихся (5 баллов).
4.2. У мужчины группа крови 3, резус фактор крови положительный, у женщины группа
крови 3, резус фактор крови отрицательный. У ребенка группа крови 2, резус фактор
крови отрицательный. Определите вероятность того, что мужчина является отцом этого
ребенка. Приведите схему решения. (5 баллов)
4.3. Когда мы едим, то спокойно проглатываем пищу, но без пищи, сделав три-четыре
глотательных движения, чувствуем затруднение в глотании. Объясните почему.(5 баллов).
ОТВЕТЫ
Часть I. [мах. баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ] __30______ баллов.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-10
11-20
21-30
А
Б
Г
Г
А
В
Г
В
В
А
Б
В
В
Г
Г
А
А
А
Г
Б
Б
Г
В
Б
А
В
А
Г
Б
Б
Часть II. [мах. баллов] _____25______ баллов
№
1
2
3
4
5
6
прав.
+
+
+
"ДА"
непра
в
+
+
+
"НЕТ
"
№
11
12
13
14
15
16
прав.
+
+
+
"ДА"
непра
в
+
+
+
"НЕТ
"
№
21
22
23
24
25
прав.
+
"ДА"
непра
в
+
+
+
+
"НЕТ
"
Часть III. [мах. баллов] ____25_______ баллов
3.1.
Царство – Растения
Отдел – Покрытосеменные (цветковые)
Класс – Двудольные
Семейство – Пасленовые
3.2.
Тип наследования – аутосомно-рецессивный
Родители – Аа, Аа
Дети – 1 и 2 (Аа), 3 (АА или Аа), 4 и 5 (аа)
3.3.
Папоротникообразные (папоротниковидные)
Признаки: 1,4,7
3.4.
Актиния, коралловый полип
Питается беспозвоночными, мелкими рыбами (консумент)
7
8
+
+
17
18
9
10
+
+
19
20
+
+
+
+
3.5.
Метафаза
2п4С (диплоидный набор хромосом, хромосомы удвоенные (двуххроматидные))
Часть IV. [мах. баллов] ____15_______ баллов
4.1.
1. Яйцеживорождение
2. В зимний период – понижение обмена веществ («зимняя спячка»)
3. Прячутся в норах, в поваленных деревьях и т.д.
4. Накапливают питательные вещества для питания в зимнее время
5. В клетках накапливают «антифризы»
6. Характерна темная окраска особей, особенно молодых для лучшего поглащения
солнечных лучей. (5 баллов).
4.2.
Первый вариант
ВВАА х ВВаа
Второй вариант
Третий вариант
ВОАА х ВВаа
ВОАа х ВВаа
F1 ВВАа
F1 ВВАа : ВОАа
3 группа крови, 3 группа крови
резус+
резус+
И т.д.
F1 3 группа крови
резус+, 3 группа
крови резус -
Т.е. в любом варианте 2 группы крови не появится.
Ответ: отцом ребенка не является (5 баллов)
4.3.
Если человек без пищи сделает несколько глотательных движений, то он использует всю
слюну, находящуюся в глотке, а без раздражителя глотание невозможно. Глотание –
рефлекс, пища или слюна – его раздражители. (5 баллов)