Элективный курс в 10 классе «Основы генетики и селекции»

Рассмотрено на
заседании ШМО
Протокол №1
З.Н.Сайфуллина
24.08.2015 г.
Согласовано
зам. Директора по УР
Л.Х.Шайхутдинова
25.08.2015 г.
Утверждено на
заседании РМО
.
.
Элективный курс в 10 классе
«Основы генетики и селекции»
Учитель химии и биологии I кв. категории Хайруллина Гузель Рафаилевна
МБОУ «Татарская гимназия №17 имени Г.Ибрагимова» Московского района г.Казани
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Биологическое образование становится насущной необходимостью каждого культурного человека. Это вызвано
тем, что биология наряду с другими дисциплинами естественно – научного цикла стала в ранг точных научных
дисциплин и раскрывает новые горизонты в развитии производительных сил общества, в сельскохозяйственном,
промышленном производстве. Генетика совершила настоящую революцию в познании и методах изучения основных
явлений природы, а именно воспроизведения клетки, наследственности и изменчивости. Актуальность данной науки
возрастает в связи с повышенным интересом обучающихся к процессам, закономерностям, происходящим в
наследственном материале живых организмов. Огромную важность в биологическом образовании личности
приобретают вопросы, каким образом наследуются признаки, свойства. Какие структуры генетического материала
играют важную роль в образовании нового организма, как работают законы наследственности и многие другие.
Введение элективного курса «Основы генетики и селекции», как вариативной части учебного плана ОУ, обусловлено
тем, что обучающиеся стремятся больше узнать о процессах наследственности и изменчивости живых организмов,
научиться составлять родословные, решать задачи по генетике на более углубленном уровне.
Генетика входит в состав точных дисциплин благодаря дискретным единицам наследственности – генам и
генетическому (гибридологическому) анализу. В логике генетического анализа присутствует формализованный подход,
позволяющий выдвигать рабочие гипотеза и проводить анализ эмпирических данных на основе изучения расщеплений
по признакам в поколениях, взаимодействия аллельных и неаллельных генов, а также позволяющий выявлять влияние
мутагенных и модифицирующих факторов на характер проявления признаков.
Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как биология, химия, физика.
Цель курса развить у учащихся логику генетического мышления.
Задачи курса:
- развитие основных приемов генетического мышления и генетического анализа;
- умение исследовать биологические системы;
- осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках.
В результате прохождения программного материала обучающийся имеет представление о:
1. Строении генетических молекул
2. Закономерности наследования признаков и принципах наследственности
3. Изменчивости, ее принципах и методах изучения
4. Молекулярных основах наследственности и изменчивости
5. Генетике пола
6. Генетических основах онтогенеза
7. Генетике популяций и генетических основах эволюции
8. Генетике человека
9. Генетических основах селекции
знает:
1. Виды размножения, цитологические основы, характеризующие данные процессы
2. Закономерности наследования признаков и принципы наследственности
3. Классификацию изменчивости, ее виды
4. Строение молекулы ДНК, генов, генетического кода
5. Генетические основы эволюции
6. Методы изучения генетики человека и ее проблемы
умеет:
1. Определять соотношение полов и проблемы его регуляции
2. Определять действие генов, различать генотип, фенотип
3. Решать генетические задачи на наследование признаков
4. Разбираться в генетических основах селекции
5. Определять генетические аспекты эволюции
владеет:
1. Генетической терминологией
2. Знаниями о молекулярных основах наследования признаков, генетике человека и ее аспектах, генетике
эволюционных процессов
В структуре изучаемой программы выделяются следующие основные разделы:
1. Введение
2. Молекулярные основы генетики
3. Способы наследования признаков
4. Генетика пола
5. Наследственная изменчивость
6. Методы исследования генетики человека
7. Генетические основы селекции
В ходе прохождения программы обучающиеся посещают урочные и лекционные занятия, участвуют в семинарах,
занимаются индивидуально.
Изучение курса завершается контрольной работой, которая включает в себя основные вопросы по изучаемым
разделам.
Курс рассчитан на 35 часов лекционно-практических занятий в 10 классе (1 час в неделю).
Календарно-тематическое планирование
№
1
2
3
4
Тема
Количество
Элементы содержания
часов
ВВЕДЕНИЕ
КЕРЕШ
История развития генетики
1
Краткие сведения из истории
генетики. Основные понятия и
Генетика үсешенең тарихы
термины современной генетики.
Структура и функции
хромосом.
Основные понятия в генетике
1
Ген, генотип, фенотип,
гомологичные хромосомы,
Генетикада төп төшенчәләре
локус, альтернативные
признаки, аллельные,
зигота, гомозигота,
гетерозигота, доминантный
признак, рецессивный признак,
гамета.
МОЛЕКУЛЯРНЫЕ ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ
ГЕНЕТИКАНЫҢ МОЛЕКУЛЯР НИГЕЗЛӘРЕ
Строение гена и хромосом
1
Строение гена и хромосом
человека
Ген һәм хромосома төзелеше
Кариотип человека
1
Понятие о кариотипе человека.
Кешенең кариотибы
СПОСОБЫ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ
БИЛГЕЛӘРНЕҢ НӘСЕЛДӘНЛЕК ЫСУЛЫ
Дата проведения
По плану
Фактически
Независимое наследование
признаков. Летальные мутации
Билгеләрнең бәйсез
нәселдәнлек. Леталь
мутацияләр
Множественные аллелизм.
Кодоминирование. Наследование
групп крови
Күпаллельлелек.
Кодоминирование. Кан төркеме
нәселдәнлекге
Сцепление генов. Кроссинговер
как причина появления новых
генотипов
2
Независимое наследование
признаков. Полное и неполное
доминирование. Летальные
мутации.
2
Множественные аллелизм.
Кодоминирование.
Наследование групп крови
2
Сцепление генов. Кроссинговер
как причина появления новых
генотипов.
11-12
Взаимодействие аллельных генов
Аллель булган геннарның үзара
тәэсир итешүе
2
13-14
Взаимодействие неаллельных
генов
Аллель булмаган геннарның
үзара тәэсир итешүе
Решение задач по типам
наследования признаков
Билгеләрнең нәселдәнлек
ысылы буенча мәсьәләләр чишү
2
Взаимодействие аллельных
генов. Полное и неполное
доминирование.
Множественный аллелизм.
Взаимодействие неаллельных
генов: комплементарность,
эпистаз.
5-6
7-8
9-10
15-17
3
18
19-20
21-22
23
24-25
26
27
ГЕНЕТИКА ПОЛА
КУЫШ ГЕНЕТИКАСЫ
1
Хромосомный механизм
определения пола.
Хромосомный механизм
определения пола
Хромосом механизм буенча
җенесне билгеләү
Наследование болезней,
2
Наследование болезней,
сцепленных с полом
сцепленных с полом:
гемофилия, дальтонизм, анемия,
Җенес белән бәйле авырулар
ихтиоз.
нәселдәнлеге
Решение задач по генетике пола
2
Җенес генетикасы буенча
мәсьәләләр чишү
НАСЛЕДСТВЕННАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ
НӘСЕЛДӘНЛЕК ҮЗГӘРҮЧӘНЛЕГЕ
Виды наследственной
1
Виды наследственной
изменчивости человека
изменчивости человека:
комбинативная, мутационная.
Кешенең нәселдәнлек
үзгәрүчәнлегенең төрләре
Мутации
2
Мутации: генные, геномные,
хромосомные.
Мутацияләр
Изменчивость при обмене
1
Изменчивость при обмене
генетической информацией
генетической информацией
Генетик информация алышыну
вакытында үзгәрүчәнлек
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНЕТИКИ ЧЕЛОВЕКА
КЕШЕ ГЕНЕТИКАСЫН ТИКШЕРЕНҮ МЕТОДЛАРЫ
Генеалогический метод
1
Генеалогический метод
28
29
30
31
32
33
исследования.
Генеалогик метод
Цитогенетический метод
1
Цитогенетический метод
исследования.
Цитогенетик метод
Близнецовый,
1
Близнецовый,
антропометрический,
антропометрический,
иммуногенетический метод
иммуногенетический метод
исследования.
Игезәкләрне өйрәнү методы,
антропометрик һәм
иммуноегентик методлары
Популяционно-генетический
1
Популяционно-генетический
метод. Закон Харди-Вайнберга
метод. Закон Харди-Вайнберга.
Популяция методы. ХардиВайнберг законы
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ
СЕЛЕКЦИЯНЕҢ ГЕНЕТИК НИГЕЗЛӘРЕ
Методы селекции
1
Методы селекции: удаленная
гибридизация, внутривидовая
Селекция методлары
гибридизация, полиплоидия,
искусственный мутагенез,
биотехнология. Генная
инженерия, хромосомная
инженерия.
Особенности селекции животных
1
Особенности селекции
животных
Хайваннар селекциясе
үзенчәлекләре
Особенности селекции растений
1
Особенности селекции растений
Үсемлекләр селекциясе
үзенчәлекләре
34
35
Особенности селекции
микроорганизмов
Микроорганизмнар селекциясе
үзенчәлекләре
Итоговое занятие
Йомгаклау дәрес
1
1
Особенности селекции
микроорганизмов
Литература
1. Акимушкин И. И. Занимательная биология [Текст]/ И. И. Акимушкин. – Смоленск: Русич, 1999. –с.81-118
2. Барабанщиков Б. И. Ермолаев А. И. Умылина Т. М. Зеленкова Н. П. Габитов Н. А. Хрестоматия по генетике
[Текст]/ Б. И. Барабанщиков А. И. Ермолаев Т. М. Умылина Н. П. Зеленкова Н. А. Габитов. – Издательство
Казанского Университета, 1988. -183с
3. Гайсинович А. Е. Зарждение генетики [Текст]/ А. Е. Гайсинович. – М.: Наука, 1967. – 196с.
4. Захаров В. Б. Общая биология: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений [Текст]/ В. Б.
Захаров С. Г. Мамонтов Н. И. Сонин. – М.: Дрофа, 2004.-с.260-336
5. Каменский А. А. Криксунов Е. А. Пасечник В. В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл.:
Учебник для общеобразовательных учреждений [Текст]/ А. А. Каменский Е. А. Криксунов В. В. Пасечник.-М.:
Дрофа, 2007.-с.100-126.
6. Лобашев М. Е. Ватти К. В. Тихомирова М. М. Генетика с основами селекции: Учебное пособие для студентов
педагогических институтов по биологическим специальностям [Текст]/ М. Е. Лобашев К. В. Ватти М. М.
Тихомирова.-М.: Просвещение, 1979.-304с
7. Общая биология: Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений [Текст]/ Д. К. Беляев П. М.
Бородин Н. Н. Воронцов и др.: под ред. Д. К. Беляева Г. М. Дымшица.- М.: Просвещение, 2003.- с. 97-139
8. Общая биология: Учебник для 10-11 классов с углубленным изучением биологии [Текст]/ А. О. Рувинский Л. В.
Высоцкая С. М. Глаголев и др.; под ред. А. О. Рувинского. – М.: Просвещение, 1993. – с.147-234
9. Сборник задач по общей генетике: Учеб. пособие / Под ред. М.М.Асланяна. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – 144с.
10.Максимов Г.В., Степанов В.И., Василенко В.Н. Сборник задач по генетике. Учебное пособие. – М.: Вузовская
книга, 2001. – 136с.