Факторный анализ способов преодоления одиночества

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Кубякин Евгений Олегович
доктор социологических наук,
начальник кафедры философии и социологии
Краснодарского университета МВД России
(тел.: +78612584220)
Фаррахов Айрат Фансафович
старший преподаватель кафедры английского языка
Ижевского государственного технического университета
имени М.Т. Калашникова
(e-mail: ayratfar@gmail.com)
Факторный анализ способов преодоления
одиночества курсантами
В статье рассмотрен вопрос, связанный с преодолением одиночества курсантами. Освещаются результаты попытки анализа одиночества в группе курсантов первого курса Краснодарского
университета МВД России.
Ключевые слова: одиночество, взаимоотношения, фактор, социальный контакт, реакция.
E.O. Kubyakin, Doctor of Sociology, Head of the Chair of Philosophy and Sociology of the Krasnodar
University of the Ministry of the Interior of Russia; tel.: +78612584220;
A.F. Farrakhov, Senior Lecturer of the Chair of English Language of the Kalashnikov Izhevsk State
Technical University; e-mail: ayratfar@gmail.com
Factor analizing of loneliness overcoming by cadets
The article considers the question that is linked to the loneliness overcoming by the students. Shows
results of the attempt to analyze the loneliness in the group of the first year cadets of the Krasnondar
University of the Ministry of the Interior of Russia.
Key words: loneliness, interactions, factor, social contact, reaction.
В
жизни человека есть несколько особенно трудных переходных периодов. Юность и ранняя молодость
являются важными вехами вступления во
взрослую возрастную группу, когда устанавливаются образцы соответствующих социальных
взаимоотношений. Часть студентов, начиная
обучение, переезжают жить в новую социальную среду вдали от дома и родителей. Часто
это связано с эмоциональным потрясением,
вызванным потерей эмоциональной поддержки и ощущения защищенности. Поэтому неудивительно, что серьезной проблемой студентов
первого курса является одиночество [1].
В данной статье мы попытаемся рассмотреть
вопрос, связанный с преодолением одиночества курсантами. В частности, предпримем попытку анализа одиночества в группе.
Существуют данные о способах облегчения
бремени одиночества, которые, в основном,
основываются на отчетах одиноких лиц. На
базе Краснодарского университета МВД России нами было проведено анкетирование курсантов, где был предложен следующий вопрос:
«Что Вы делаете, когда чувствуете себя одино-
ким?». Для ответов было предложено 10 возможных вариантов, представляющих реакцию
на одиночество. Наиболее часто встречаемыми ответами оказались следующие:
Интернет и социальные сети (52%);
прослушивание музыки (48%);
телефонный звонок другу (55%).
Полученный результат в целом можно считать достоверным, потому что в опросе приняло участие 200 курсантов.
Похожие результаты были получены другими исследователями. Как основная реакция на
одиночество прозвучали следующие ответы
респондентов: просмотр СМИ (67%), беседа
с другом (54%), чтение (52%), принятие пищи
(39%) [2].
Факторный анализ ответов респондентов
выявил следующие обстоятельства.
Фактор 1:
Печальная пассивность составила 62% от
ответов и явилась типичной реакцией на одиночество глубоко одиноких, интровертированных студентов. Пассивный просмотр телепередач говорит о притупленности и безучастности
чувств. Таким образом выражается беспомощ-
120
ВЕСТНИК КРАСНОДАРСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА МВД РОССИИ ● 2015 ● № 1 (27)
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
ность одинокого человека и, как следствие, потребность в признании и принятии. Вследствие
того, что состояние летаргического самосострадания в большой мере приводит к замыканию в порочный круг низкого самооценивания
и социальной изолированности личности, этот
фактор имеет корреляцию с депрессией и
самоуничижением.
Другие два фактора относятся к реакции
лиц, не страдающих частыми приступами одиночества.
Фактор 2:
Благоприятное уединение составило 17% от
опрошенных респондентов и выражает творческую, конструктивную деятельность. Такая
активность указывает на веру респондента в
собственные силы и уменьшает зависимость
от других людей. Этот фактор можно считать
альтернативой одиночеству.
Фактор 3:
Социальный контакт составил 21% от ответов анкетирования и определяет активное противодействие одиночеству. Курсанты, использующие этот метод для преодоления своего
одиночества, рассматривают его как временное состояние. Во многом это соответствует
результату, полученному Н.В. Шитовой, которая использовала поведенческие корреляты
одиноких лиц [3]. Автор опросила 80 женщин с
высшим образованием в возрасте от 25 до 40
лет. В итоге был выделен ряд факторов:
реакции чувственной направленности: употребление алкоголя и наркотиков, случайные
сексуальные связи;
реакции религиозного характера: молитва,
посещение храма;
реакции поиска: игры, посещение развлекательных мероприятий;
творческая деятельность: рисование, учеба,
искусство;
саморефлективное уединение: размышление, медитация, одиночные прогулки;
поиск интимных бесед;
пассивная реакция в виде сна.
К наиболее эффективным видам деятельности для достижения облегчения одиночества
были отнесены:
разговор с близким другом (67%);
времяпровождение в компании друзей
(56%);
интровертивное размышление (54%);
прослушивание музыки (49%);
просмотр фильмов (35%);
занятия спортом (12%).
А.Ф. Фаррахов указывает на недостаток социальных навыков как на основную причину
наступления хронической формы одиночества.
Следовательно, одним из способов преодоления одиночества могла бы стать специальная
программа по приобретению и совершенствованию навыков социальной коммуникации.
Проведенный автором эксперимент выявил
направление воздействия причинных факторов и указывает на возможность смягчения
одиночества [4].
Результаты, полученные при опросе, нельзя
считать универсальными, т.к. они относятся к
специфическому предпочтению и ориентации
курсантов как социальной группы. Следовательно, необходимо дальнейшее исследование для выявления более точного специфического различия в поведенческих коррелятах.
1. Кубякин Е.О. Методологические подходы
к анализу девиантного поведения // Чрезвычайные ситуации: промышленная и экологическая безопасность. 2014. № 1(17). С. 134–142.
2. Рубинстайн К., Шейвер Ф. Опыт одиночества // Лабиринты одиночества: пер. с англ. /
сост., общ. ред. и предисл. Н.Е. Покровского.
М., 1989.
3. Шитова Н.В. Субъективное эмоциональное состояние женщин, переживающих одиночество // Проблемы и перспективы развития
педагогики и психологии: материалы междунар. заоч. науч.-практ. конф., 24 окт. 2011 г.
Новосибирск, 2011. Ч. I.
4. Фаррахов А.Ф. Объяснение причин одиночества // Современные исследования социальных проблем: электрон. науч. журн. 2013.
№ 5. URL: http://journal-s.org/index.php/sisp/
issue/view/16 (дата обращения: 27.06.2013).
1. Kubyakin E.O. Methodological approaches
to the analysis of deviant behavior // Emergency:
industrial and environmental safety. 2014. № 1(17).
P. 134–142.
2. Rubinstein K., Shaver F. The experience of
loneliness // The Labyrinth of solitude: transl.
from English / comp., gen. ed. and forew. by
N.E. Pokrovsky. Moscow, 1989.
3. Shitova N.V. Subjective emotional state of
women experiencing loneliness // Problems and
prospects of development of pedagogics and psychology: proc. of the intern. correspondence sci.pract. conf., Oct. 24, 2011. Novosibirsk, 2011.
Pt. I.
4. Farrakhov A.F. An explanation of the causes
of loneliness // Modern research of social problems: electronic sci. J. 2013. № 5. URL: http://
journal-s.org/index.php/sisp/issue/view/16 (date
of access: 27.06.2013).
121