федеральное агентство по здравоохранению и фендеральному

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой экономики
и финансов
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета менеджмента
и информатики
Н.В. Зыкова
« 16 »
сентября
2014 г.
Рассмотрено на заседании кафедры
Протокол № 1
« 17 »
Т.Г. Светличная
сентября
2014 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине
Макроэкономика (продвинутый курс)
Для специальности (шифр, название специальности) 080103 Национальная
экономика
Кафедра
Экономики и финансов
Курс
5
Лекции
(час.)
15
Практические (семинарские) занятия
(час.)
8
Самостоятельная работа
(час.)
127
Всего часов
150
Экзамен
(курс)
5
Архангельск 2014 г.
2
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Программа дисциплины «Макроэкономика» составлена в соответствии с
учебным планом СГМУ специальности 080103.65 «Национальная экономика»
«Макроэкономика» - учебная дисциплина, изучение которой направленно
на выявление результатов функционирования национальной экономики в целом.
С помощью макроэкономического анализа исследуется взаимодействие реального и монетарного секторов национального хозяйства и агрегированных макроэкономических субъектов. Особая роль при этом принадлежит вопросу о месте и
роли государства в экономической жизни общества, перераспределении материальных благ, управлении экономическими процессами. Изучение макроэкономических явлений и процессов с целью определения их сущности, закономерностей проявления и взаимозависимости необходимо в деятельности экономиста
для выработки рациональных направлений экономической политики, как в краткосрочном, так и в долгосрочном периоде.
Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по вопросам
функционирования национальной экономики.
Задачами изучения дисциплины является реализация требований, установленных в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования к подготовке специалистов по вопросам макроэкономического
анализа и решения экономических задач.
К задачам курса «Макроэкономика» относятся следующие:
определение места макроэкономического анализа среди экономических наук;
изучение основных инструментов макроэкономического анализа;
формирование понятия объект и предмет макроэкономического анализа;
изучение методологических и методических особенностей макроэкономического анализа;
формирование системы экономических показателей и методик макроэкономического анализа;
формирование понятия общего экономического равновесия;
изучение факторов, определяющих национальный доход, уровень
безработицы, темп инфляции, состояние государственного бюджета и платежного баланса страны, темп экономического роста;
изучение основных характеристик и направлений современных школ
в макроэкономике;
получение практических навыков построения моделей функционирования экономических систем;
закрепление практических знаний с целью их применения на практике после окончания учебы.
Курс «Макроэкономика» относится к дисциплинам специализации и базируется на знаниях курсов «Экономическая теория», «Статистика», «Микроэко-
3
номика», «Экономический анализ», «Эконометрика», «Система национального
счетоводства».
Усвоение теоретических и практических аспектов маркетингового анализа
призвано повысить профессионализм и компетентность будущих экономистов в
обосновании выбора целей экономического развития стран, определения рациональных способов и подходов для их достижения и организации мировых хозяйственных связей.
Рабочая программа и тематический план курса ориентирует студентов на
всесторонне и системное изучение основных направлений данной дисциплины.
2. Требование к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший дисциплину должен:
знать:
современные макроэкономические модели и их построение;
основные понятия, показатели, методологические и методические особенности макроэкономического анализа;
основные тенденции развития экономики, обусловленные взаимосвязью и
взаимозависимостью макроэкономических процессов;
причины неэффективного функционирования макроэкономической системы;
макроэкономические механизмы, определяющие поведение субъектов рыночного хозяйства;
современные школы и теории в макроэкономике;
уметь:
использовать полученные знания для анализа функционирования национальной экономики в целом;
объяснить макроэкономические явления, процессы, поведение отдельных
экономических субъектов;
объяснить реакцию макроэкономических субъектов на изменения хозяйственных условий;
владеть:
методами макроэкономического анализа;
методами построения моделей функционирования экономических систем
3. Объем дисциплины и виды учебной нагрузки
Виды учебной работы
Аудиторные занятия:
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Общая трудоемкость
Трудоемкость (час.)
23
15
8
127
150
4
Курс
5
4. Семестры и виды отчетности по дисциплине
Вид отчетности
Экзамен
1. Содержание дисциплины
5.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы
№п/п
1
2
3
4
5
6
Разделы
Лекции
Трудоемкость (час.)
Введение в макроэкономику
Макроэкономическое уравнение
системы IS-LM и ее модификации
Рынок труда и инфляция
Стабилизационная политика государства
Равновесие и экономический
рост. Упрощенные модели равновесного роста экономики
Современные школы в макроэкономике
ИТОГО
Практические занятия
Трудоемкость (час.)
2
1
3
2
3
1
3
1
3
2
1
1
15
8
5.2. Содержание разделов
Раздел 1. Введение в макроэкономику
Тема 1. Понятие макроэкономика, ее цели и задачи. Макроэкономика
как раздел экономической науки
Объект и предмет макроэкономики. Макроэкономика в широком и узком
смыслах слова. Главная задача макроэкономики. Конечная, долгосрочная и краткосрочная цели макроэкономики. Макроэкономика как раздел экономической
науки. Макроэкономическая политика. Основа макроэкономических исследований. Значение и задачи курса в профессиональной подготовке будущих экономистов.
Тема 2. Методологические и методические особенности макроэкономического анализа
Агрегированные понятия, используемые в макроэкономическом анализе:
четыре экономических субъекта народного хозяйства, четыре макроэкономических рынка. Макроэкономические взаимосвязи – схема взаимосвязей между
макроэкономическими субъектами. Общее экономическое равновесие. Типы
5
функциональных уравнений для построения макроэкономических моделей. Виды макроэкономического анализ.
Тема 3. Основные макроэкономические понятия и показатели
Основные макроэкономические объемно-стоимостные показатели: валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, чистый национальный
продукт, национальный доход, национальное богатство, сальдо косвенных налогов и субсидий, темп роста показателя, темп прироста.
Показатели уровня и динамики цен: потребительская корзина, индекс потребительских цен, индекс оптовых цен, индекс розничных цен, дефлятор, кассовые остатки, реальные кассовые остатки, ликвидность.
Раздел 2. Макроэкономическое уравнение системы IS-LM и ее модификации
Тема 1. Равновесие на отдельных рынках
Рынок благ: совокупный спрос и его структура, равновесие на рынке благ в
кейнсианской модели. Рынок денег: сущность и функции денег, модель создания
денег (предложение денег), структура спроса на деньги, равновесие на рынке денег. Рынок ценных бумаг: структура рынка финансов и система ставок процента,
спрос на деньги в теории портфеля, ценообразование на рынке ценных бумаг.
Тема 2. Макроэкономическое уравнение системы IS –LM. Совместное
равновесие на рынках благ, денег и капитала
Кривая IS, кривая LM. Условие совместного равновесия на рынках благ,
денег и капитала в кейнсианской модели. Устойчивость совместного равновесия.
Эффективный спрос. Алгебраическое определение комбинации значений величины национального дохода и ставки процента, обеспечивающее совместное
равновесие на трех рассматриваемых рынках. Система из двух уравнений с двумя неизвестными – уравнение линии IS и линии LM. Экзогенное нарушение равновесия на рынке благ: последствия сдвига линии IS, последствия сдвига линии
LM.
Тема 3. Макроэкономические модели потребления и сбережения
Понятие функции потребления и сбережения. Многопериодные модели
потребления и сбережения. Кейнсианская модель функций потребления и сбережения и их модификации: гипотезы «абсолютного дохода», «относительного
дохода», «перманентного дохода», «жизненного цикла». Неоклассическая модель функций потребления и сбережения.
Раздел 3. Рынок труда и инфляция
Тема 1. Равновесие на рынке труда и безработица
6
Спрос на труд и предложение труда. Понятие равновесие и безработица.
Теория естественной безработицы. Конъюнктурная безработица. Кривая Оукена.
Тема 2. Понятие инфляции и ее отражение в макроэкономических моделях
Понятие инфляция, ее виды, причины. Уровень инфляции, инфляционные
ожидания. Динамическая функции совокупного предложения и динамическая
функции совокупного спроса. Динамическое взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения, система уравнений этих функций. Графическая
интерпретация модели инфляции. Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционная политика.
Тема 3. Современные модели кривой Филлипса
Кривая Филлипса - зависимость между инфляцией и уровнем безработицы.
Современная интерпретация кривой Филлипса. Различные подходы при обосновании кривых Филлипса с точки зрения теории ожидания: статические (кейнсианская концепция), рациональные (неоклассическая концепция), адаптивные
(монетаристская концепция) ожидания.
Раздел 4. Стабилизационная политика государства
Тема 1. Стабилизационная политика в закрытой экономике
Потенциальные макроэкономические индикаторы: национальный продукт
и бюджетный дефицит. Государственный долг. Модель динамики государственного долга Дж. Тобина. Система статических и динамических мультипликаторов
государственной экономической политики: мультипликатор автономных расходов, налоговый мультипликатор, сбалансированность бюджета.
Тема 2. Стабилизационная политика в открытой экономике
Гипотеза полной международной мобильности капитала. Платежный баланс и валютный курс. Реальный валютный курс и методы его исчисления. Монетарная и фискальная политика при фиксированном и плавающем валютном
курсе. Движение капитала. Модель международного движения капитала Манделла-Флеминга. Макромодели переходной экономики.
Раздел 5. Равновесие и экономический рост
Тема 1. Посткейнсианские модели экономического роста
Равновесный рост без технического прогресса. Модель Домара. Модель
Харрода. Модель Калдора.
Тема 2. Неоклассические модели экономического роста
7
Динамическая модель роста Солоу. График функции в модели Солоу. Устойчивость равновесного роста Солоу. Равновесный и неравновесный экономический рост. Золотое правило накопления.
Раздел 6. Современные школы в макроэкономике
Тема 1. Современные школы в макроэкономике
Теория неравновесия, неокейнсианство, современный монетаризм, неоклассический синтез, теория рациональных ожиданий Р. Лукаса, теория предложения, стохастические теории: время появления, сторонники, особенности основные положения, предпосылки неравновесного подхода.
5.3. Тематическое планирование
№
Разделы
1
Введение в макроэкономику
2
Макроэкономическое
уравнение системы ISLM и ее модификации
3
Рынок труда и инфляция
4
Стабилизационная политика государства.
Практические
занятия
1.Понятие макроэкономика, ее 3.Основные макроэконоцели и задачи. Макроэконо- мические понятия и покамика как раздел экономиче- затели.
ской науки.
2.Методологические и методические особенности макроэкономического анализа.
1. Равновесие на отдельных
1. Равновесие на отдельрынках.
ных рынках.
2. Макроэкономическое урав- 2. Макроэкономическое
нение системы IS –LM. Соуравнение системы IS –
вместное равновесие на рынLM. Совместное равновеках благ, денег и капитала.
сие на рынках благ, денег
3. Макроэкономические моде- и капитала.
ли потребления и сбережения. 3. Макроэкономические
модели потребления и
сбережения.
Лекции
1.Равновесие на рынке труда и
безработица
2.Понятие инфляции и ее отражение в макроэкономических моделях
3.Современные модели кривой
Филлипса
1.Стабилизационная политика
в закрытой экономике
2.Стабилизационная политика
в открытой экономик
1.Равновесие на рынке
труда и безработица
2.Понятие инфляции и ее
отражение в макроэкономических моделях
1.Стабилизационная политика в закрытой экономике
2.Стабилизационная политика в открытой экономике
8
5
6
Равновесие и экономический рост.
Современные
6
школы в
макроэкономике.
1.Посткейнсианские модели
экономического роста
2. Неоклассические модели
экономического роста
1.Посткейнсианские модели экономического роста
2. Неоклассические модели экономического роста
1.Современные школы в мак- 1.Современные школы в
роэкономике
макроэкономике
5.4. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
Раздел 1. Введение в макроэкономику
1. Макроэкономика как раздел экономической науки.
2. Народнохозяйственный кругооборот.
Раздел 2. Макроэкономическое уравнение системы IS-LM и ее модификации
1. Функция спроса на инвестиции.
2. Спрос государства.
3. Неоклассические функции потребления и сбережения.
4. Спрос на деньги в теории портфеля, ценообразование на рынке ценных
бумаг.
5. Экзогенное нарушение равновесия на рынке благ: последствия сдвига
линии IS, последствия сдвига линии LM.
Раздел 3. Рынок труда и инфляция
1. Теория естественной безработицы.
2. Конъюнктурная безработица. Кривая Оукена.
3. Социально-экономические последствия инфляции.
Раздел 4. Стабилизационная политика государства
1. Комбинированная экономическая политика.
2. Структурный и циклический дефицит государственного бюджета.
3. Платежный баланс: понятие, структура, дефицит и кризис.
4. Платежный баланс РФ.
Раздел 5. Равновесие и экономический рост
1. Посткейнсианская модель экономического роста Калдора.
2. «Золотое правило накопления».
3. Отражение технического прогресса в моделях экономического роста.
Раздел 6. Современные школы в макроэкономике
1. Неокейнсианская функция потребления и предложения труда.
2. Монетарная концепция экономических циклов.
9
3. Теория рациональных ожиданий Р. Лукаса.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
6.1. Основная литература
Макроэкономика : учебник/ С.-Петерб. ун-т гос. противопожар. службы
МЧС России; под ред.: В. С. Артамонова, С. А. Иванова. -Москва; СанктПетербург; Н. Новгород: ПИТЕР, 2009. -368 с.
Макроэкономика. Теория и российская практика [Текст] : учебник / под
ред.: А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва :
КноРус, 2006. - 679 с.
Анисимов А.А. Макроэкономика. Теория. Практика. Безопасность [Текст] :
учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Анисимов, Н. В. Артемьев, О. Б.
Тихонова; под ред. Е. Н. Барикаева. - Москва : ЮНИТИ, 2010. - 599 с.
Гришаева Л.В. Макроэкономика [Электронный ресурс]: сборник тестов/
Гришаева Л.В., Иваненко О.Б. — Электрон. текстовые данные.— Саратов:
Вузовское
образование,
2013.—
168
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/16961.— ЭБС «IPRbooks»
Тюрина А.Д. Макроэкономика [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Тюрина А.Д., Шилина С.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов:
Научная
книга,
2012.—
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/6296.— ЭБС «IPRbooks»
6.2. Дополнительная литература
Агапова Т.А. Макроэкономика [Электронный ресурс]: учебник/ Агапова
Т.А., Серёгина С.Ф.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский
финансово-промышленный университет «Синергия», 2013.— 560 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17022.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Макроэкономика [Текст] : учеб. для студентов вузов / под ред.: И. В. Новиковой, Ю. М. Ясинского. - Минск : ТетраСистемс, 2010. - 380 с.
Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода [Текст] : учебник / Е.
А. Туманова, Н. Л. Шагас ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - Москва
: ИНФРА-М, 2010. - 398 с.
Макроэкономика [Текст] : учебник / Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина ; Моск.
гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Ин-т переподготовки и повышения квалификации преподавателей гуманитар. и соц. наук. - 9-е изд., доп. - Москва :
Маркет ДС, 2009. - 413 c.
Макроэкономика [Текст] : учеб. пособие / под ред. В. А. Воробьева. Минск : БГЭУ, 2009. - 269 с.
Макроэкономика [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Б. Т. Кузнецов. - Москва : ЮНИТИ, 2009. - 463 с.
Пронченко Л.В. Макроэкономика [Текст] : учеб. пособие / Л. В. Пронченко, В. С. Семибратов. - Балашиха : ИСЭПиМ, 2010. - 262 с.
10
8. Резник Г.А. Макроэкономика. Практикум [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Резник Г.А., Чувакова С.Г.— Электрон. текстовые данные.—
М.: Финансы и статистика, 2012.— 216 c.— Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/18812.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
6.3. Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы
1. Библиотека материалов по экономической тематике – Режим доступа:
http://www.libertarium.ru/library
2. Государственный университет – Высшая школа экономики – Режим доступа: http://www.hse.ru
3. Коллекция текстов российских учёных по проблемам экономической
теории и экономической политики, а также переводы статей книг известных западных экономистов - Режим доступа: http://www.libertarium.ru
4. Компьютерная деловая игра «БИЗНЕС-КУРС: Корпорация Плюс»
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Оборудованные аудитории;
Компьютерный кабинет;
Средства наглядности
8. Содержание текущего и итогового контроля
8.1. Текущий контроль
Формы контроля
Содержание контрольных мероприятий
Раздел 1. Введение в макроэкономику
Устный опрос
Контрольные вопросы:
1. Особенности макроэкономического анализа.
2. Предмет и объект макроэкономического анализа.
3. Основные макроэкономические показатели.
4. Понятие общего макроэкономического равновесия.
Контроль выполнения
Решение задач по теме: «Основные макроэкономические покапрактической работы.
затели».
Выполнение задания по определению взаимосвязей между макроэкономическими субъектами.
Раздел 2. Макроэкономическое уравнение системы IS-LM и ее модификации
Устный опрос
Контрольные вопросы:
1. Понятие рынка благ.
2. Структура спроса на рынке благ в кейнсианской модели.
3. Равновесие на рынке благ.
4. Понятие рынка денег.
5. Структура спроса на деньги. Предложение денег.
6. Равновесие на рынке денег.
7. Структура рынка финансов и система ставок процента.
8. Условие совместного равновесия на рынках благ, денег и капитала.
9. Многопериодные модели потребления и сбережения.
11
Контроль выполнения 1. Решение задач по темам: «Рынок благ», «Рынок денег», «Рынок
практической работы.
финансов», «Модель IS-LM».
Раздел 3. Рынок труда и инфляция
Устный опрос
Контрольные вопросы:
1. Формирование спроса на труд в кейнсианской и неоклассической концепции.
2. Предложение труда.
3. Теория естественной безработицы.
4. Инфляция: сущность, виды, причины.
5. Понятие инфляционных ожиданий.
6. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Современные модели
кривой Филлипса.
Контроль выполнения 1. Решение задач по теме: «Рынок труда», «Инфляция. Кривая
практической работы.
Филлипса».
Раздел 4. Стабилизационная политика государства
Устный опрос
Контрольные вопросы:
1. Понятия закрытой и открытой экономики.
2. Инструменты стабилизационной политики в закрытой экономике.
3. Бюджетный дефицит и государственный долг.
4. Система статических и динамических мультипликаторов государственной экономической политики.
5. Инструменты стабилизационной политики в открытой экономике.
6. Платежный баланс.
7. Реальный валютный курс и методы его исчисления.
8. Монетарная и фискальная политика при фиксированном и плавающем валютном курсе.
9. Гипотеза полной международной мобильности капитала.
10. Модель международного движения капиталов МанделлаФлеминга.
Контроль выполнения 1. Решение задач по теме: «Стабилизационная политика государпрактической работы.
ства».
Раздел 5. Равновесие и экономический рост
Устный опрос
Контрольные вопросы:
1. Экономический рост: понятие, показатели, типы, факторы, результаты.
2. Модель экономического роста Домара.
3. Модель экономического роста Харрода.
4. Модель экономического роста Солоу.
5. «Золотое правило накопления»
Контроль выполнения 1. Решения задач по теме: «Равновесие и экономический рост».
практической работы
Раздел 6. Современные школы в макроэкономике
Устный опрос
Контрольные вопросы:
1. Разнообразие современных школ в макроэкономике.
Доклады по темам
1. Теория неравновесия.
2. Неокейнсианство.
3. Современный монетаризм.
4. Неоклассический синтез.
5. Теория рациональных ожиданий Р. Лукаса.
12
6. Теория предложения.
7. Стохастические теории макроэкономики.
8.2. Итоговый контроль
Задания для выполнения контрольной работы
Вариант 1.
1. Инфляция, кривая Филлипса. Макроэкономическая модель инфляции.
2. Задача.
В прошедшем году страна имела следующие показатели (в ден. ед.): ВНП –
600; чистые инвестиции частного сектора – 85; государственные закупки –
100; потребление домашних хозяйств – 275; поступление в государственный
бюджет прямых налогов – 35; косвенных налогов – 15; субвенции предпринимателям – 20; экспорт – 145; импорт – 115.
Определить:
1) Располагаемый доход домашних хозяйств;
2) Амортизационный фонд;
3) Состояние государственного бюджета.
3. Задача.
Заданы функции, определяющие поведение макроэкономических субъектов
на рынке благ и денег: C=0.7y+60, I=300-30i, lсд =0,6y, lим =450-3i, P=1. В обращении находится 600 денежных единиц.
1. Как они распределятся между lсд и lим при достижении совместного равновесия на рынке благ и финансовых рынках?
2. На рынке благ, кроме спроса домашних хозяйств и предпринимателей,
появляется спрос государства в размере 60 ед., который финансируется
за счет займов у населения. Как это изменит величину частных инвестиций и потребления при прежнем поведении предпринимателей и домашних хозяйств?
3. Будут ли последствия государственных расходов иными, если они финансируются за счет налогов с дохода и предельная склонность к потреблению домашних хозяйств равна 0,8 располагаемого дохода (Ca=0)?
4. Задача.
Дана функция сбережения домашних хозяйств S=-40+0,6yv.
Определить объем потребления, если ставка подоходного налога равна
15%, а общий доход домашних хозяйств равен 285 единиц.
5. Задача.
Вывести неклассическую и кейнсианскую функции спроса на труд при использовании 4 единиц капитала и технологии, представленной производственной функцией y=√NK.
Вариант 2.
1. Потенциальные макроэкономические индикаторы: национальный продукт и бюджетный дефицит.
13
2. Задача.
Поведение макроэкономических субъектов характеризуется следующими
данными:
C=0,7yv+95, I=0,35y+25,
G=T; E=210,
Ty=0,35; Zy=0,27.
Определить равновесную величину НД.
3. Задача.
Предложение денег осуществляется по формуле М=160+6i, скорость их обращения равна 20 оборотов за период, в течении которого создается реальный
доход 3100 ед. Спрос домашних хозяйств на деньги по мотиву предосторожности равен 2% получаемого ими дохода, а реальный спрос на деньги как
имущество характеризуется формулой lим =45-3i, δ=1.
1. Определить равновесную величину ставки процента.
2. Построить линию LM.
3. Как изменится расположение линии LM, если:
(1) Скорость обращения денег снизится в 1,5 раза;
(2) Уровень цен увеличится на 1/3.
4.Задача.
Экономика страны описывается следующими данными (в денежных единицах):
ВНП=810
Iвr=110
Iп=90
Ткосв=20
C=500
G=85
Дефицит государственного бюджета=5
Определить: ЧНП, чистый экспорт, располагаемый доход домашних хозяйств и их объем сбережений.
5.Задача.
Построить динамическую функцию совокупного спроса на основе следующих данных о поведении макроэкономических субъектов: функция сбережений S=-60+0,35y; функция инвестиций I=180-10i; функция спроса на деньги
l=0,1y+400-8i. Государство закупает 110 единиц благ. Установлена постоянная ставка подоходного налога – 15%. В обращении находится 840 денежных
единиц.
Вариант 3.
1. Платежный баланс и обменные курсы валют.
2. Задача.
В экономике без участия государства и заграницы функции сбережений и инвестиций имели соответственно следующий вид: S=0,5y+50, I=125-30i. С появлением государства была введена постоянная ставка подоходного налога 10%
14
и все собранные налоги расходовались на покупку благ. Функция сбережений тогда приобретает вид: S=0,5yv+50.
Определить аналитически линии IS до и после появления государства.
3. Задача.
Домашние хозяйства 60% текущего располагаемого дохода используют на
покупку благ. Инвестиционный спрос предпринимателей характеризуется
формулой I=800-40i, спрос на деньги l =0,5y-55i, М=700 ед., а Р=1.
1. Какую ставку налога должно установить правительство, чтобы при
планируемых государственных расходах в размере 1000 эффективный
спрос равнялся 5000 единиц?
2. Как должно было бы действовать государство, если бы намеченную величину НД можно было бы достичь при сбалансированном бюджете?
4. Задача.
Даны следующие показатели в денежных единицах:
ВНП- 650;
объем валовых инвестиций – 120;
объем чистых инвестиций- 75;
объем потребления домашних хозяйств- 430;
государственные расходы-112;
избыток государственного бюджета- 9.
Определить:
1) ЧНП;
2) чистый экспорт;
3) располагаемый доход домашних хозяйств и их объем сбережений.
5. Задача.
В текущем году произведен НД=40, в то время как yF=48. Государственные
расходы 15 денежных единиц, а действующая ставка подоходного налога 25%.
С учетом исполнения бюджета в текущем году доля государственного долга в
НД составила 50%. Текущая ставка процента равнялась 8 %.
На основе приведенных данных определить дефицит государственного бюджета: общий, структурный, циклический, первичный.
Вариант 4
1. Динамическая модель Солоу, «золотое правило накопления».
2. Задача.
В закрытой экономике без экономической активности государства функция
потребления домашних хозяйств имеет вид C=20+0,3y; предприниматели
ежегодно планируют объем автономных инвестиций в размере 71 ед. благ;
известны объемы произведенного в течение трех последних лет национального дохода: 110, 130, 142.
Определить объемы незапланированных инвестиций в каждом году.
3. Задача.
В апреле 1994 г. в России месячный темп инфляции равнялся 8,6%, а номинальная межбанковская процентная ставка по краткосрочным кредитам была
15
19,7%; в мае соответственно названные показатели имели следующие значения:6,3% и 14,9%.
В каком из этих месяцев реальная межбанковская процентная ставка была
выше?
4. Задача.
При реальном национальном доходе, равном 1100 денежных единиц, в обращении находится 800 денежных единиц и на рынке устанавливается равновесие при ставке процента 6. Функции спроса на деньги для сделок и как
имущество соответственно lсд =0,2y, lим =50/i.
Какова предельная склонность к предпочтению ликвидности по мотиву
предосторожности?
5. Задача.
Обменный курс рубля к доллару в январе 1998 года равнялся 6 руб/дол., а в
январе 2001 года – 28,4 руб/дол. За это время ИПЦ в США возрос в 1,074
раза, а в России – в 3 раза.
Как за это время изменился реальный обменный курс рубля к доллару?
Вариант 5.
1. Современные школы в макроэкономике.
2. Задача.
Количество находящихся в обращении денег равно 25 единиц, а спрос на деньги выражается формулой l=2y-80i. Известна функция потребления C=0,1y и
функция инвестиций I=3-30i.
1) Составьте уравнение функции совокупного спроса.
2) Как изменится объем совокупного спроса и номинальная ставка процента при повышении уровня цен с 1 до 2?
3. Задача.
Потребительский спрос характеризуется функцией C=0,5y-50, а инвестиционный - I=125-30i. Функция спроса на деньги имеет вид l =0,5y-55i. Представить в виде функции зависимость количества находящихся в обращении денег от реальной величины эффективного спроса, если уровень цен постоянно
должен быть равен 2.
4. Задача.
Автономное потребление домашних хозяйств равно 30 денежных единиц, а
зависимость между величиной национального дохода и объемом потребления
домашних хозяйств задана следующей таблицей:
y
75
105
135
165
195
c
95
115
135
155
175
Определить:
1) алгебраический вид функции потребления;
2) алгебраический вид функции сбережения;
3) при каком доходе сбережения будут равны 0.
16
5. Задача.
В хозяйстве используется 256 единиц капитала и 16 единиц труда; технология отображается производственной функцией yt=(NtKt)0,5; норма сбережений
равна 0,2.
Каков должен быть темп прироста предложения труда, чтобы в модели СолоуСвана сохранилась существующая производительность труда?
Вопросы к экзамену
Форма проведения – экзамен.
Перечень вопросов к экзамену:
1. Понятие макроэкономика, ее цели и задачи. Макроэкономика как раздел экономической науки.
2. Методологические и методические особенности макроэкономического анализа. Основные макроэкономические понятия и показатели.
3. Рынок благ. Структура спроса на рынке благ в кейнсианской модели. Равновесие на рынке благ.
4. Рынок денег. Равновесие на рынке денег.
5. Макроэкономическое уравнение системы IS-LM (условие совместного равновесия).
6. Взаимосвязь рынков благ и финансовых рынков при изменении экзогенных
параметров.
7. Макроэкономические модели функций потребления и сбережения.
8. Динамическая функция совокупного предложения без инфляционных ожиданий.
9. Динамическая функция совокупного предложения с инфляционными ожиданиями.
10.Динамическая функция совокупного спроса.
11.Модель инфляции.
12.Современные модификации кривой Филипса.
13.Потенциальные макроэкономические индикаторы: национальный продукт и
бюджетный дефицит.
14. Бюджетный дефицит и государственный долг.
15.Система статических и динамических мультипликаторов государственной
экономической политики.
16.Платежный баланс и обменные курсы валют.
17.Реальный валютный курс и методы его исчисления.
18.Модель международного движения капитала Манделла-Флеминга.
19.Монетарная и фискальная политика при плавающем валютном курсе.
20.Посткейнсианские модели экономического роста.
21.Динамическая модель Солоу.
22.«Золотое правило накопления».
23.Современные школы в макроэкономике.
24.Теория неравновесия.
17
25.Неокейнсианство.
26.Современный монетаризм.
27.Неоклассический синтез.
28.Теория рациональных ожиданий Р. Лукаса.
29.Теория предложения.
30.Стохастические теории макроэкономики.