08010304 Экономическая теория (прикладная микроэкономика).

1.
Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста(с учетом
требований ФГОС)
Целью дисциплины – является формирование у обучающегося корпуса теоретических
знаний о концепциях, принципах и методах прикладной микроэкономики на основе
системного подхода с целью обоснования и разработки конкурентной стратегии
предприятия, проведения мониторинга потребителей, прогнозирования развития
предприятия сервиса в условиях рыночного риска.
Задачи дисциплины «Прикладная микроэкономика»:
- изучение сущности, основных принципов спроса и предложения в условиях
рыночного риска;
- рассмотрение современных концепций фирмы;
- исследование рыночных структур во внешней среде предприятия сервиса;
- изучение
производственно–технологических
факторов
функционирования
предприятия сервиса;
- методы мониторинга потребительского спроса и прогнозированию развития
предприятия сервиса
- выявление особенностей государственного управления рыночным поведением фирм;
Изучение курса позволит сформировать целостное представление о управленческой
деятельности предприятия сервиса и принятии управленческих решений в ситуации
неопределенности, риска или конфликта во внешней и внутренней среде фирмы. В
изучении курса «Прикладная микроэкономика» используется знания, опыт и навыки,
полученные при освоении дисциплин: «Системный анализ в сервисе», «Современные
технологии и инструментарий менеджмента в сервисе» и др.
1.2.Требования к уровню усвоения дисциплины
Обучающийся должен знать:
- закономерности формирования факторов спроса и предложения предприятия сервиса
в условиях рыночного риска;
- базовые положения системного подхода позволяющих получить целостную картину
явлений и фактов действительности;
- современные концепции фирмы;
- специальные средства, методики, количественные и качественные методы получения
новых знаний;
- закономерности формирования рыночных структур;
- базовые основы издержек производства предприятий сервиса;
- специфику сервисной деятельности и особенности реализации ее услуговой
компоненты;
- критерии оптимизации сервисной деятельности;
- этапы формирования конкурентной стратегии сервисного предприятия;
- комплекс факторов, условий, форм и методов предоставления услуги на основе
системного подхода в сфере сервиса;
- критерии и специфику мониторинговых исследований потребительского спроса;
- параметры прогнозирования конкурентного развития предприятия сервиса.
Обучающийся должен уметь:
- анализировать социально–экономические процессы и явления на основе системного
инструментария;
- выявлять, интерпретировать и анализировать рискогенные факторы спроса и
предложения во внешней среде хозяйствования сервисного предприятия;
- систематизировать поведенческие характеристики рыночных структур;
- критически оценивать, прогнозировать и оценивать возможные производственно–
технологические проблемы предприятия сервиса;
- компоновать системные элементы конкурентной стратегии предприятия сервиса;
- комбинировать набор методов оптимизации сервисной деятельности;
- обосновывать новые формы услуги потребителям с учетом системного подхода;
- анализировать мониторинговую специфику рыночной ситуации предприятия сервиса
Обучающийся должен владеть:
- навыками системного анализа проблем и ситуации принятия обоснованных решений
на основе новых знаний;
- навыками работы с научной литературой, ее систематизации и обобщения, по
определенным проблемам сервисной деятельности;
- навыками обработки данных, необходимых для научного поиска информации для
предприятия сервиса;
- навыками разработки эффективных решений по оптимизации сервисной
деятельности
- навыками моделирования различных форм, методов и средств предоставления
услуги потребителям;
- совершенствования приобретенных знаний и получения новых знаний, необходимых
при научно–исследовательской работы обучающегося
У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные
компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра сервиса:
–способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников
формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки,
вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ОК-8);
–способностью самостоятельно применять современные методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и навыков, в том числе в новых
областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и
профессиональных компетенций, готовностью содействовать обучению и развитию других
лиц (ОК-15);
–способностью выявлять современные производственно–технологические проблемы
функционирования предприятий сервиса, разрабатывать стратегию развития предприятия
сервиса (ПК-7)
–готовностью к обоснованию и разработке новых форм и методов предоставления услуги на
основе системного подхода и современных достижений науки, техники, технологии,
экономики (ПК-17)
–готовностью к проведению мониторинга потребительского спроса и прогнозированию
развития предприятия сервиса (ПК-18)
ОК–8, ОК–15, ПК–7, ПК–17, ПК–18
1.2. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих
Перечень последующих дисциплин, видов
дисциплин
работ
«Системный анализ в сервисе»,
«Диагностика сервисных фирм»
«История и методология науки»
«Технологии продаж товаров и услуг в
«Современные технологии и инструментарий сервисе»,
менеджмента в сервисе»,
«Управление малой и средней фирмой»,
Научно-исследовательская работа в
семестре
Написание магистерской диссертации
2.
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности
преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий,
обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов,
овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель
обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента;
направлены на приобретение знаний, и формирование умений, навыков, их закрепление и
контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
М
Показательный (изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты Э
рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают
выводы и решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно ПБ
пути ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе И
разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы ПГ
студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных
технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при
этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются
составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце
«Методы».
1-4
4
1-2
2
3-4
2
Практические занятия /семинары
Очная форма обучения
Модуль 1 «Введение в предмет Прикладная
микроэкономика»
Семинар 1 «Основы теории рыночного спроса и
предложения» Спрос, закон спроса, кривая спроса,
детерминанты спроса Предложение, закон предложения,
кривая предложения, детерминанты предложения
Рыночное равновесие и его динамика Рыночный спрос,
построение кривых рыночного спроса Эластичность
спроса и предложения и факторы ее определяющие
Излишек потребителя и продавца
Семинар 2 Теория производства Концепция издержек.
Явные и вмененные издержки. Бухгалтерская,
экономическая и нормальная прибыль. Издержки
производства в краткосрочном периоде. Постоянные,
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
Методы
в том числе в
интерактивно
й форме, час.
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Кол. час
Неделя
2.1.
М, ОК–8,
ПБ ОК–15,
,Д ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
М;
Д
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
5-8
5–6
4
2
7-8
2
9-12
4
9-10
4
11-12
2
ПК–18
М,
Д,
Э
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
М,
Д,
Э
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
М,
Д,
ПБ
,
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
Д, ОК–8,
ПБ ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку,
вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика
рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по
использованию литературы и ЭВМ и др.
Реализуе
мые
компете
нции
Самостоятельная работа студента
Кол. час
Неделя
2.2.
переменные и общие. Средние и предельные издержки.
Общий, средний и предельный доход
.
Модуль 2 «Строение рыночных структур»
Семинар 3 Рынок совершенной конкуренции
Строение рынков. Признаки совершенной конкуренции
и поведения фирмы. Предельный анализ максимизации
прибыли фирмой в краткосрочном периоде. Условия
краткосрочного
равновесия
фирмы.
Издержки
производства в длительном периоде. Долгосрочное
равновесие фирмы.
Семинар 4Монополия. Барьеры для вступления в
отрасль.
Монопольный
спрос
и
предложение.
Максимизация прибыли монопольными фирмами в
краткосрочном периоде и длительном периоде.
Мнопольная
власть
и
ее
общественные
издержки(излишек покупателя и излишек продавца).
Ценовая дискриминация, условия возникновения и виды.
Совершенная ценовая дискриминация.
Модуль 3 « Государственное регулирование
рыночных структур »
Семинар 5 «Монополистическая конкуренция и
олигополия
Признаки монополистической конкуренции в сравнении
с рынком совершенной конкуренции и монополии.
(Дифференциация продукта. Ценовая и неценовая
конкуренции.
Кривая спроса фирмы в условиях монополистической
конкуренции. Равновесие в краткосрочном периоде при
ценовой конкуренции.
Основные особенности рынка олигополии.Поведение
олигополии. Ломанная кривая спроса. Ценообразование
на рынке олигополии.
Роль
неценовой
рекламы
и
экономическая
эффективность.
Семинар
6
«Несовершенство
рынка
и
государственное
регулирование»
Границы
вмешательства государства в экономику. Общественные
блага и частные блага. «Провалы» государства.Внешние
и внутренние эффекты. Корректирующие налоги и
субсидии. Теорема Коуза.Рынки с ассимитричной
информацией. Неопределенность качества товара.
Моральный риск. Страхование. Рыночные сигналы.
Функции государства в рыночной экономике»
1-4
10
Очная форма обучения
Самостоятельная работа
Модуль 1 «Введение в предмет Прикладная микроэкономика»
1-2
5
Семинар 1 «Основы теории рыночного спроса и предложения»
60
1 Какова связь микроэкономики с другими экономическими
науками?
2.Является ли государство экономическим субъектом?
3.В чем сходство и различие ресурсов и факторов производства?
4.Как модель КПВ может быть использована для экономического
анализа?
5.В чем суть основных методов экономического анализа?
Какое значение имеют наклоны линий спроса и предложения?
2.
Что означают сдвиги линий спроса и предложения?
3.
Какие существуют неравновесные состояния рынка и каковы
механизмы выхода из них?
4.
Как повлияет на рыночное равновесие введение
дополнительного налога на производителей?
5.
Дайте графическую интерпретацию следующей ситуации: D
< S.
Как различаются ценовая эластичность на предметы первой
необходимости в длительном и краткосрочном периоде?
7.
Какие факторы влияют на ценовую эластичность
предложения?
3–4
5
5-8
10
5–6
5
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
Семинар 2 Теория производства
1. Что показывает предельная норма технологического
замещения?
2. Почему принятие решения привлечении дополнительных
ресурсов, обусловлено значениями предельного, а не
среднего значения?
3. Взаимосвязь предельного и среднего продукта.
4. В чем суть различия между законом убывающей отдачи и
убывающим эффектом масштаба?
5. В чем различия между экономической и бухгалтерской
прибылью?
6. Как взаимосвязаны закон убывающей отдачи и форма
кривых VC и AVC?
7. Каковы факторы, влияющие на смещение кривых ATC, AFC,
AVC и МС?
8. Как взаимосвязаны AVC и МС и МР и АР?
9. В чем суть правила максимизации прибыли?
10.
Модуль 2 «Строение рыночных структур»
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
Семинар 3 Рынок совершенной конкуренции
1. Понятие рыночных структур
2. Признаки совершенной конкуренции и поведения фирмы.
Спрос на продукцию конкурентной фирмы.
3. Раскройте предельный анализ максимизации прибыли
фирмой в краткосрочном периоде через МС и p, ТС и TR.
4. Каковы условия краткосрочного равновесия фирмы?
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
5. В чем заключается парадокс нормальной прибыли.
5
Семинар 4 Монополия
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
9–
12
9–
10
10
1. Какой из факторов следует рассматривать в качестве
наиболее существенного для возникновения монополии в
рамках долгосрочного периода?
2. Насколько верно утверждение-чем выше монопольная
власть, тем больше прибыль?
3. Верно ли утверждение, что в сравнении с конкурентной
отраслью чистая монополия всегда оборачивается более
высокими ценами и меньшим объемом выпуска?
4. Правильно ли поступает правительство ограничивая ценовую
дискриминацию при чистой монополии?
5. Стремится ли фирма монополист осуществлять выпуск по
издержек?
6.
Модуль 3 «Государственное регулирование рыночных струтур»
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
11–
12
5
114
10
Семинар 5 «Монополистическая конкуренция и олигополия в»
1. В чем сходство и отличие монополистической конкуренции
от рынка совершенной конкуренции и монополии?
2. Если фирмы отрасли симметрично отвечают на снижение
цены, то что произойдет с эластичностью спроса на
продукцию отдельной фирмы?
3. В чем заключается специфика олигополии?
4. В чем отличие ценовой конкуренции при монополистической
конкуренции и ологополии?
5. Какие факторы способствуют картелизации в российской
экономике?
Семинар 6 «Несовершенство рынка и государственное
регулирование
1. Особенности форм оформление полученных результатов в
виде отчета, доклада, статьи
2. Требования, предъявляемые к научной рукописи.
3. Построение общего плана научной работы
4. Аннотация и реферат научной работы.
5. Устное представление результатов научной работы.
6. Подготовка доклада и выступление с докладом.
7. Требования к демонстрационному материалу и его
подготовка.
8. Участие в дискуссии как метод развития навыка
критического суждения и обдумывания.рмации по научной
работе
Тема, определяемая преподавателем с учетом интересов студента
Темы рефератов
1. Сравнительный анализ методики исследования микро- и
макроэкономики
2. Применение микро- и макроэкономики для исследования
российской экономики
3. Альернативные издержки:сущность, значение, проблема
оценки
7–8
5
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
4. Информация это ресурс или фактор производства 1 Свойства
рыночного равновесия
5. Влияние налогов на рыночное равновесие
6. Функции налогов:противоречие и единство
7. Влияние государства на рыночное равновесие
8. Ценовая эластичность и ее использование в практической
деяельности
9. Влияние ценовых и неценовых факторов на потребительский
спрос в РФ
10. Применение модели потребительского выбора при покупке
ценных бумаг
11. Исследование рационального поведения потребителя
12. Информационные ограничения рационального поведения
потребителя
13. Психологические ограничения рационального поведения
потребителя
14. Законы
Госсена
в
координатах
маркетинговых
взаимодействий потребителя Реакция потребителя на
изменение цен и дохода
15. Взаимовлияние эффекта доха и эффекта замещения
16. Отдача масштаба и оптимальные размеры предприятия
17. Влияние изменений технологий на изокванты
18. Практическое значение разичия между средними и
предельными продуктами
19. Производственная функция предприятия в теориях фирмы
20. Механизмы снижения издержек для российских предприятий
21. Затраты и производительность
22. Экономические причины банкротства
23. Влияние
уровня
издержек
производства
на
кокурентноспособность фирмы
24. Специфика учета материальных и нематериальных факторов
прибыли российских предприятий
25. Подходы к исследованию прибыли как целевой
характеристики фирмы
26. Формы конкурентного поведения современной фирмы
27. Формы рыночного и нерыночного поведения российских
предприятий
28. Роль фирмы в рыночной экономике и российской
переходной экономике
29. Сравнительный анализ конкурентоспособности российских и
зарубежных фирм
30. Механизмы взаимодействия крупных фирм в условиях
разного типа рыночных структур
31. Механизм конкуренции в рыночной и переходной экономике
32. Государство и фирма: механизм поддержки конкуренции в
экономике
33. Эволюция
рыночных
структур
как
отражение
стратегического поведения фирм
34. Естественная монополия: экономическая теория и практика
переходной экономики
35. Государственное регулирование естественной монополии:
переходная экономика и опыт развитых стран
36. Естественная монополия в экономической систем
37. Проблемы учета риска при инновациях
38. Инновационная деятельность российских фирм:специфика,
проблемы механизмы
39. Соотношение мелкого и крупного бизнеса в экономике
40. Формы поведения крупного и мелкого бизнеса в рыночной и
переходной экономиках
41. Механизм интеграции мелкого бизнеса в современную
экономику
42. Поддержка добросовестной конкуренции на финансовых
рынках
43. Государственная политика регулирования финансовых
трансакций в экономике
44. Влияние профсоюзов на динамику заработной платы
45. Управленческая рента:сущность, специфика механизм
присвоения
46. Различия между земельной рентой и рентой на человеческий
капитал
47. Проблемы асимметрии информации в экономике
48. Роль государства в решении проблем асимметрии
информации в экономике
49. Асимметрия информации и вертикальный контроль в
экономике России
50. Проблемы неполноты информации в финансовом секторе
51. Государственное регулирование финансового сектора
экономики с учетом проблемы асимметрии информации
52. Роль государства в регулировании поведения фирм
53. Роль государства в производстве и финансировании
общественных благ
54. Общественные блага в России: проблемы определение и
финансирования
55. Теоремы благосостояния в условиях наличия внешних
эффектов
114
18
Самостоятельная подготовка к практическим и семинарским
занятиям
114
2
Подготовка к экзамену
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
ОК–8,
ОК–15,
ПК–7,
ПК–17,
ПК–18
2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в
образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных
технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов
творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения,
исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и
контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и
самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур
(научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
Наименование
основных методов
Краткое описание и примеры, использования в темах
и разделах, место проведения
1.
Использование
проблемноориентированного
междисциплинарн
ого подхода к
принятию
управленческих
решений
Практическое занятие на тему «Основы теории 2
рыночного спроса и предложения»
Мини–кейс Рыночное равновесие и его динамика
Рыночный спрос, построение кривых рыночного
спроса Эластичность спроса и предложения и
факторы ее определяющие Излишек потребителя и
продавца
2.
Использование
методов,
основанных на
изучении
практики (case
studies)
3.
4.
3.
3.1.
№
1.
2.
3.
Практическое занятие на тему «Строение рыночных 2
структур»
Мини–кейс:
Строение
рынков.
Признаки
совершенной конкуренции и поведения фирмы.
Предельный анализ максимизации прибыли фирмой в
краткосрочном периоде. Условия краткосрочного
равновесия фирмы. Издержки производства в
длительном периоде. Долгосрочное равновесие
фирмы.
Практическое занятие на тему «Монополистическая 2
Разбор
конкуренция и олигополия»
конкретных
Презентация и разбор рынков монополистической
ситуаций
конкуренции и олигополии
Научно-практическая конференция Несовершенство 2
Использование
информационных рынка и государственное регулирование Цель:
навыки
реферирования,
ресурсов и баз продемонстрировать
формулировании
проблемы
и
представления
данных
комплекса проблем и идей реферата в форме
презентации
Средства обучения
Информационно-методические
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с
указанием наличия в библиотеке
наличие в
библиотеке
Основная литература
(штук)
Гальперин В.М. и др. Микроэкономика: в 2-х т. - СПб: Экономическая 25
школа, 1994 - 348 с. ил. http://www.alleng.ru/d/econ/econ123.htm
Джуха В.М., Панфилова Е.А. Микроэкономика: Учебное пособие для 50
студентов вузов.- М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д, 2004-256 с.
Пиндайк Роберт, Рубинфельд Даниель. Микроэкономика. - М.: 20
Экономика. Дело, 1992.- 510 с.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
Нуреев Р.М. курс микроэкономики: Учебник. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 25
2005 - 572 с. ил.
Курс экономической теории: Учебное пособие / Под ред. 25
А.В.Сидоровича. - М.: Дело и Сервис, 2007 - 1035 с.
Микроэкономика
практический
подход:
Учебник/
Под
ред. 1
А.Г.Грязновой - М.: Норус, 2005 - 672 с.
Дополнительная литература
Вечканова
8
Г.Р., Вечканов Г.С.Микроэкономика. в вопросах и ответах
СПб.2010 скачать в doc http://www.alleng.ru/d/econ/econ276.htm
Максимова
В.Ф.Микроэкономика.
М.
2009
http://www.alleng.ru/d/econ/econ079.htm
Ивашковский С.Н.Микроэкономика. учебное пособие М. 2002
http://www.alleng.ru/d/econ/econ011.htm
7.
Микроэкономика в таблицах и графиках: учебник / Б.В.Прыкин,
Т.Б.Прыкина, Н.Д.Эриашвили, С.В.Захаров. - М., 1999. - 503с
Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник. - М., 1999. 542с.
Основы микроэкономики: учеб. пособие / под ред. Николаевой И.П. - М.,
2000. - 224с.
Петров А.М. Микроэкономика: учебник. - Челябинск, 2000. - 205с.
8.
Попов Е.В. Институты миниэкономики. - М.: Экономика, 2005. - 636с.
4.
5.
6.
Пятьдесят лекций по микроэкономике: учебник / Редкол.: Автономов В.С. 7
и др. - СПб.: Экономическая школа, 2004.
10. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник. - М., 1999. - 3
542с.
11. Основы микроэкономики: учеб. пособие / под ред. Николаевой И.П. - М., 3
2000. - 224с.
9.
Информационные ресурсы:
№ Наименование сайта
Сайт «Учебник микроэкономика» Гальперин В. М.,
Игнатьев С. М., Моргунов В. И.
1. портал "50 лекций по микроэкономике".
2. Сайт "Навигатор". По всем разделам микроэкономики,
Адрес сайта
http://microeconomica.econom
icus.ru/
http://50.economicus.ru/
http://navigator.economicus.ru/
сайтам библиотек, журналам и т.д.
3. Экономический портал
http://institutiones.com/general/
1524-mikroekonomikaivashkovskij.html
Примечание: приветствуется поиск и использование при подготовке к занятиям, зачетам и
экзаменам любых дополнительных публикаций, официальных материалов, периодических
изданий и информационных ресурсов, не приведенных выше, но соответствующих
обсуждаемым темам и вопросам билетов.
Материально-технические
3.2.
№ ауд.
Основное оборудование, стенды, макеты,
Основное назначение
компьютерная техника, наглядные пособия
(опытное, обучающее,
и другие дидактические материалы,
контролирующее) и краткая
обеспечивающие проведение лабораторных
характеристика
и практических занятий, научноиспользования при изучении
исследовательской работы студентов с
явлений и процессов,
указанием наличия
выполнении расчетов.
207,208,303, Компьютерная техника, ноутбук, экран для Обучающее
308,309,310 мультимедийных занятий, флип-чарт
4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№
1.
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки
к зачету, экзамену
По итогам модуля №1
«Введение в предмет Прикладная микроэкономика»
Выберите правильный ответ из предложенных альтернативных вариантов:
1.
Закон спроса утверждает, что:
а) спрос и цена находятся в обратной зависимости;
б) чем больше число покупателей на рынке, тем ниже будет цена товара;
в) спрос на товар и цена находятся в прямой зависимости;
г) потребители покупают большее количество данного товара по более высокой цене,
чем по более низкой.
2.
Кривая спроса показывает зависимость между:
а) денежным доходом и количеством блага, на которое предъявляется спрос;
б) ценой и издержками производства;
в) ценой и количеством блага, на которое предъявляется спрос;
г) вкусами потребителя и количеством блага, на которое предъявляется спрос.
3.
«Когда цена блага увеличивается, потребитель в состоянии купить меньшее
его количество при фиксированном денежном доходе». Это утверждение описывает:
а) эффект издержек;
б) эффект инфляции;
в) эффект дохода;
г) эффект замены;
в) ничто из вышеперечисленного.
4.
«Когда цена товара растет, потребители предпочитают ему покупки других
товаров, чьи цены оказываются относительно ниже». Это утверждение описывает:
а) низшее благо;
б) распределительную функцию цены;
в) эффект замены;
г) функцию предложения;
д) эффект дохода.
5.
«Когда цена товара падает, покупательная способность денежного дохода
повышается и, таким образом, позволяет покупать большее его количество». Это
утверждение описывает:
а) низшее благо;
б) распределительную функцию цены;
в) эффект замены;
г) функцию предложения;
д) эффект дохода.
6.
Сдвиг вправо кривой спроса на благо Х может быть вызван:
а) увеличением дохода, если Х нормальное благо;
б) увеличением в доходе, если Х низшее благо;
в) увеличением в цене товара, являющимся близким заменителем блага Х;
г) снижением цены товара, являющимся дополняющим по отношению к благу Х;
д) всем из вышеперечисленного.
7.
Если цена товара Х увеличивается, то кривая спроса на близкий товарзаменитель Y:
а) увеличивает отрицательный наклон;
б) сдвигается влево;
в) сдвигается вправо;
г) остается на месте.
8.
Если цена товара Х cнижается, то кривая спроса на дополняющий товар Z:
а) сдвигается влево;
б) уменьшает отрицательный наклон;
в) сдвигается вправо;
г) остается на месте.
9.
Кривая предложения показывает связь между:
а) ценой и количеством предлагаемого блага;
б) издержками производства и количеством, на которое предъявляется спрос;
в) общей выручкой и количеством предлагаемого блага;
г) вложением физических ресурсов и обусловленным им количеством единиц блага;
10.
Улучшение в производственной технологии:
а) порождает тенденцию к увеличению равновесной цены;
б) сдвигает кривую предложения влево;
в) сдвигает кривую предложения вправо;
г) сдвигает кривую спроса влево.
11.
Спрос представлен уравнением QD = 5
= 10 + 5P. Равновесное количество равно:
а) 10; б) 20; в) 15; г) 30; д) 45.
12.
Информация, представленная в вопросе 11, позволяет определить, что
равновесная цена равна:
а) 2; б) 4;
в) 6;
г) 7;
д) 9.
13.
В каком из нижеперечисленных случаев влияние на цену равновесия
невозможно определить, т.е. изменение этой цены зависит от величин сдвигов кривых
0,5P, а предложение
уравнением QS
спроса и предложения:
а) спрос растет и предложение растет;
б) предложение падает, а спрос не меняется;
в) спрос растет, а предложение падает;
г) предложение растет, а спрос падает;
д) спрос растет, а предложение остается постоянным.
14.
Предположим, что цена блага Y падает с 2 тыс. рублей до 1,9 тыс. рублей, а
спрос на это благо возрастает со 110 до 118 единиц. Можно сделать вывод, что ценовая
эластичность спроса:
а) 4,00;
б) 2,09;
в) 1,37;
г) 3,94;
д) 0,79
15.
Предположим, что цена товара Y снизилась со 100 рублей до 90 рублей, а
спрос на него вырос с 50 до 60 единиц. Из этого можно заключить, что спрос на товар Y
в этом ценовом диапазоне:
а) бесконечно эластичен;
б) характеризуется единичной эластичностью;
в) неэластичен;
г) эластичен.
16.
Из нижеследующих утверждений верно:
а) если спрос на товар неэластичен, то изменение в цене приведет к изменению расходов
покупателя в противоположном направлении;
б) если спрос на товар неэластичен, то изменение в цене приведет к изменению расходов
покупателя в том же направлении;
в) если спрос на товар неэластичен, то изменение в цене приведет к изменению расходов
покупателя либо в противоположном, либо в том же направлении;
г) показатель ценовой эластичности применим к спросу, но не к предложению.
17.
Предположим, что эластичность спроса по доходу для блага X равна + 2,0.
Это означает, что:
а) увеличение дохода на 10% увеличит покупки блага X на 20%;
б) увеличение дохода на 10% увеличит покупки блага X на 2%;
в) увеличение дохода на 10% снизит покупки блага X на 2%;
г) благо X является низшим благом.
1. Основное различие между коротким и длительным периодами заключается в том,
что:
а) все издержки постоянны в коротком периоде, но все издержки являются
переменными в длительном периоде;
б) закон убывающей отдачи имеет место в длительном периоде, но не в коротком
периоде;
в) по крайней мере один ресурс постоянен в коротком пеиоде, в то время как все
ресурсы являются переменными в длительном периоде;
г) экономия от масштаба может иметь место в коротком периоде, но не в
длительном периоде.
2. Что из нижеследующего лучшим образом характеризует закон убывающей
отдачи?
а) Увеличение масштабы производства после определенного момента приводят к
потерям от масштаба.
б) По мере увеличения количества работников средний продукт с определенного
момента начинает убывать.
в) По мере того, как каждые последующие порции одного ресурса добавляются к
постоянным количествам другого ресурса, то, начиная с определенного момента,
прирост продукции от каждой новой порции наращиваемого ресурса, становится все
меньшим.
г) Пропорциональные увеличения вложений всех ресурсов ведут к к увеличению
общего выпуска в меньших пропорциях.
3. Какое из следующих утверждений, касающееся отношений между общим
продуктом (ТР), средним продуктом (АР) и предельным продуктом (МР) является
неправильным?
а) АР продолжает возрастать по мере роста ТР.
б) АР достигает мксимума прежде чем ТР достигает максимума.
в) ТР достигает максимума, когда МР переменного ресурса становится нулевым.
г) МР пересекает АР в точке мксимума АР.
4. Когда общий продукт (ТР) уменьшается, предельный продукт (МР) является:
а) положительным и увеличивающимся;
б) положительным и уменьшающимся;
в) постоянным;
г) отрицательным;
д) нулевым.
5. Неявные и явные издержки различаются в том, что:
а) явные издержки имеют место только в коротком периоде;
б) неявные издержки имеют место только в кортком периоде;
в) явные издержки относятся к невыплачиваемым затратам, а неявные – к
выплачиваемым;
г) неявные издержки относятся к невыплачиваемым затратам, а явные – к
выплачиваемым.
6. Для большинства фирм-производителей:
а) предельные издержки (МС) возрастают по мере того как выпуск достигает
определенного уровня, а затем начинают падать;
б) общие издержки (ТС) повышаются по мере того как выпуск достигает
определенного уровня, а затем начинают снижаться;
в) средние общие издержки (АТС) снижаются по мере того как выпуск достигает
определенного уровня, а затем начинают повышаться;
г) средние общие издержки (АТС) повышаются по мере того как выпуск
достигает определенного уровня, а затем начинают снижаться.
7. Средние общие издержки (АТС):
а) равны предельным издержкам (МС);
б) МС/Q;
в) FС/Q;
г) VС/Q;
д) (FC + VC)/Q.
8. Что из нижеперечисленного является правильным?
а) Нет взаимосвязи между МР и МС.
б) Когда АР растет МС снижаются, а когда АР снижается МС растут.
в) Когда МР растет МС также растут, а когда МР снижается МС также
снижаются.
г) Когда МР растет МС снижаются, а когда МР снижается МС растут.
9. Каждая точка на изокванте:
а) есть определенная комбинация ресурсов, способная обеспечить различный
уровень выпуска;
б) есть определенная комбинация ресурсов, обеспечивающая выпуск данного
количества продукции;
в) соответствует минимальным издержкам выпуска данного объема продукции;
г) не представляет ничего из вышеперечисленного.
10. Если цены всех ресурсов вырастут на 10%, то изокоста:
а) сместится влево, к началу координат;
б) сместится вправо от начала координат;
г) сдвинется вверх по вертикальной оси;
д) сдвинется вправо относительно по горизонтальной оси.
11. Максимизирующая прибыль фирма использует только ту комбинацию
ресурсов, которая представлена точкой касания изокванты с изокостой, так как:
а) в противном случае она не произвела бы желаемый выпуск продукции;
б) в противном случае выпуск может быть увеличен при том же уровне издержек;
в) выбор другой технологии увеличит выпуск;
г) верно все из вышеперечисленного.
12. Для любого карты изоквант расстояние между ними показывает:
а) уменьшение отдачи от ресурсов;
б) издержки при данных затратах ресурсов;
в) отдачу от масштаба;
г) ничто из вышеперечисленного верно.
13. Экономия и потери от масштаба объясняют:
а) максимизирующий прибыль уровень выпуска;
б) U-образную форму кривой средних издержек длительного периода;
в) пересечение кривой предельных издержек короткого периода (МС) кривой
средних переменных издержек короткого периода (АVC) в точке минимума
последней;
г) различие между постоянными и переменными издержками.
14. Кривая средних издержек длительного периода (LAC):
а) повышается в случае возрастающей отдачи от масштаба;
б) снижается в случае убывающей отдачи от масштаба;
в) растет в случае постоянной отдачи от масштаба;
г) основана на предположении, что все ресурсы переменные.
15. Если фирма увеличивает использование всех ресурсов на 10%, а выпуск на
15%, то можно сказать, что:
а) имеют место потери от масштаба;
б) имеет место экономия от масштаба;
в) действует закон убывающей отдачи;
г) кривая средних издержек длительного периода возрастает.
16. Предположим, минимально эффективный масштаб в отрасли по отношению к
внутреннему потреблению равен 5%. Это подразумевает, что в отрасли:
а) высокий уровень концентрации требуется для достижения эффективности;
б) может быть 20 эффективных предприятий;
в) может быть 5 эффективных предприятий;
г) не может быть эффективной и конкурентоспособной одновременно.
17. Что из нижеследующего верно?
а) Кривая спроса для конкурентной фирмы совершенно эластична, но кривая
спроса для конкурентной отрасли имеет отрицательный наклон.
б) Кривая спроса для конкурентной фирмы имеет отрицательный наклон, но для
конкурентной отрасли она совершенно эластична.
в) Кривая спроса имеет отрицательный наклон как для конкурентной фирмы, так
и для конкурентной отрасли.
г) Кривые спроса совершенно эластичны как для конкурентной фирмы, так и для
конкурентной отрасли.
18. Правило MR=MC применяется:
а) в коротком периоде, но не в длительном периоде;
б) в длительном периоде, но не в коротком периоде;
в) как в коротком, так и в длительном периоде;
г) только к фирме в условиях совершенной конкуренции.
19. Если при определенной величине выпуске MR=MC, а AVC превышают
уровень цены, то:
а) новые фирмы придут в отрасль;
б) фирма должна определить выпуск относительно точки, где MR=MC, и, таким
образом, минимизировать убытки;
в) фирма должна закрыться в коротком периоде;
г) фирма должна расширять производство.
20. Фирма максимизирует:
а) прибыль на единицу выпуска;
б) общую выручку;
в) совокупную прибыль;
г) рыночную долю.
По итогам модуля №2
Организация отраслевых рынков
12 В какой из ниже перечисленных рыночных структур вход в отрасль новых фирм
наиболее затруднен?
а) Чистой монополии;
б) Олигополии;
в) Монополистической конкуренции;
г) Совершенной конкуренции.
Что из ниже перечисленного является характеристикой фирмы при совершенной
конкуренции?
а) Она не рекламирует свою продукцию;
б) В длительном периоде она получает экономическую прибыль;
в) Ее продукция имеет торговую марку;
г) Ее продукция несколько отличается от продукции конкурентов.
Что из ниже перечисленного является характеристикой кривой спроса на продукцию
фирмы при совершенной конкуренции?
а) Цена и предельная выручка равны при всех объемах выпуска;
б) Средняя выручка меньше цены;
в) Ее эластичность равна 1 при всех объемах выпуска;
г) Такая же, как и рыночная кривая спроса.
Для фирмы при совершенной конкуренции цена равна:
а) средней выручке;
б) предельной выручке;
в) общей выручке деленной на объем выпуска;
г) всему из выше перчисленного.
Что является верным из ниже перечисленных утверждений?
а) кривая спроса для фирмы при совершенной конкуренции является абсолютно
эластичной, но кривая спроса для отрасли с совершенной конкуренцией имеет
отрицательный наклон;
б) кривая спроса для фирмы при совершенной конкуренции имеет отрицательный
наклон, но кривая спроса для отрасли с совершенной конкуренцией является абсолютно
эластичной;
в) кривые спроса как для фирмы при совершенной конкуренции, так и для отрасли с
совершенной конкуренцией имеют отрицательный наклон;
г) кривые спроса как для фирмы при совершенной конкуренции, так и для отрасли с
совершенной конкуренцией абсолютно эластичны.
Правило MR=MC может быть переформулировано как Р=МС для фирмы при
совершенной конкуренции потому что:
а) каждая дополнительная единица продукции увеличивает общую выручку в точности
на величину цены этой единицы;
б) кривая средней выручки фирмы имеет отрицательный наклон;
в) кривая рыночного спроса имеет отрицательный наклон;
г) кривые предельной и общей выручки фирмы совпадают.
В коротком периоде кривая предложения отдельной фирмы при совершенной
конкуренции есть отрезок:
а) кривой средних переменных издержек, расположенный ниже кривой предельных
издержек;
б) кривой предельных издержек, расположенный выше кривой средних переменных
издержек;
в) кривой предельной выручки, расположенный ниже кривой спроса;
г) кривой предельных издержек, расположенный между кривыми средних общих
издержек и средних переменных издержек.
Которое из ниже перечисленных утверждений является правильным?
а) Кривая предложения в длительном периоде в отрасли с совершенной конкуренцией и
увеличивающимися издержками будет иметь положительный наклон;
б) Кривая предложения в длительном периоде в отрасли с совершенной конкуренцией и
увеличивающимися издержками будет абсолютно эластичной;
в) Кривая предложения в длительном периоде в отрасли с совершенной конкуренцией
будет менее эластична, чем кривая предложения в коротком периоде в отрасли с
совершенной конкуренцией;
г) Кривая предложения в длительном периоде в отрасли с совершенной конкуренцией и
уменьшающимися издержками будет иметь положительный наклон.
Что из ниже перечисленного неверно по отношению к фирме в состоянии равновесия
при совершенной конкуренции в длительном периоде?
а) Р = AFC; б) P = min ATC; в) МС = min ATC;
г) Р = МС.
Совершенная конкуренция не может существовать на некоторых рынках, так как:
а) может иметь место необходимость наличия только одного производителя в целях
достижения минимума издержек на единицу выпуска;
б) продукты являются однородными;
в) кривая предложения длительного периода имеет положительный наклон;
г) диапазон потребительского выбора слишком велик.
Естественная монополия имеет место:
а) когда отсутствуют барьеры для входа;
б) когда средние издержки постоянно возрастают по мере увеличения выпуска;
в) когда отсутствуют барьеры для выхода;
г) когда средние издержки постоянно убывают по мере увеличения выпуска.
Монополист может получать экономическую прибыль в длительном периоде, так как:
а) он рекламирует свою продукцию;
б) его предельная выручка остается неизменной по мере увеличения продаж;
в) имеют место высокие барьеры для входа;
г) его средние постоянные издержки растут.
Кривая спроса на продукцию монополиста:
а) менее эластична по сравнению с кривой спроса на продукцию фирмы при
совершенной конкуренции;
б) абсолютно эластична;
г) совпадает с кривой предельной выручки;
д) абсолютно неэластична.
У монополиста цена превышает предельную выручку так как:
а) кривые средней и предельной выручки совпадают;
б) не действует закон убывающей отдачи (производительности);
в) кривая спроса имеет отрицательный наклон;
г) монополист обеспечивает меньший выпуск по сравнению с фирмой при совершенной
конкуренции.
Нерегулируемая монополия максимизирует прибыль, выпуская такой объем продукции,
при котором:
а) Р = МС; б) Р = АТС; в) MR = MC; г) МС = АС.
При равновесии монополиста в коротком периоде цена:
а) равна предельной выручке;
б) может быть больше или меньше АТС;
в) будет всегда равна АТС;
г) будет всегда выше АТС.
При одинаковых издержках монополист установит:
а) ту же цену и выпустит тот же объем продукции, что и фирма при совершенной
конкуренции;
б) более высокую цену и выпустит больший объем продукции по сравнению с фирмой
при совершенной конкуренции;
в) установит более высокую цену и выпустит меньший объем продукции по сравнению
с фирмой при совершенной конкуренции;
г) установит более низкую цену и выпустит меньший объем продукции по сравнению с
фирмой при совершенной конкуренции.
Монополия экономически неэффективна:
а) только потому, что она определяет выпуск за точкой минимальных средних общих
издержках;
б) только потому, что она определяет выпуск, при котором не достигается точка
минимальных средних общих издержек;
в) поскольку она определяет выпуск, при котором не достигается точка минимальных
средних общих издержек и цена превышает предельные издержки;
г) поскольку она определяет выпуск, при котором не достигается точка минимальных
средних общих издержек и предельные издержки превышает цену.
При сравнении монополиста и фирмы при совершенной конкуренции с одинаковыми
издержками в длительном периоде мы обнаружим, что у монополиста:
а) цена, выпуск и средние общие издержки будут выше;
б) цена и средние общие издержки будут выше, но выпуск будет меньше;
в) цена, выпуск и средние общие издержки будут меньше;
г) цена и выпуск будут меньше, но средние общие издержки будут выше.
Если регулирующая комиссия вынуждает естественную монополию установить цену,
которая равна средним общим издержкам, то:
а) выпуск увеличится;
б) монополист получит нормальную прибыль;
в) монополист не получит экономическую прибыль;
г) верно все из вышеперечисленного.
Тесты к теме 9:
1. Экономисты полагают, что анализ олигополии представляет трудность, так
как:
а) количество фирм в отрасли слишком велико, чтобы понять механизм сговора;
б) решение о цене и выпуске любой из фирм зависит от реакции ее конкурентов;
в) выпускаемая продукция может быть либо однородной, либо
дифференцированной;
г) не реализуется отдача от масштаба.
2. Вероятность образования картеля выше, когда:
а) фирмы производят дифференцированные, а не однородные продукты;
б) кривые издержек и спроса различных фирм почти одинаковы;
в) число фирм в отрасли относительно велико;
г) все из вышеназванного – верно.
3. Картели трудно сохранять в длительном периоде, поскольку они:
а) нелегальны;
б) отдельные его участники могут обнаружить, что выгодно нарушать
соглашение;
в) для отрасли более прибыльно назначить более низкую цену и увеличить
выпуск;
г) барьеры для входа невысоки.
4. Если фирмам в отрасли удается образовать устойчивый картель, то можно
ожидать, что цена и выпуск будут такими же, как:
а) у фирмы в условиях совершенной конкуренции;
б) монополии;
в) фирмы в условиях монополистической конкуренции;
г) отрасли, в которую входят четыре фирмы.
5. Ломаная кривая спроса олигополиста строится исходя из предположения, что:
а) конкуренты «поддержат» снижение цены, но проигнорируют ее увеличение;
б) конкуренты «поддержат» как снижение цены, так и ее повышение;
в) конкуренты проигнорируют снижение цены, но «поддержат» ее повышение;
г) другие фирмы будут определять свою ценовую политику и выпуск в сговоре с
данной фирмой.
6. Ломаная кривая спроса олигополиста полезна при объяснении:
а) того, как «работает» сговор;
б) почему олигополистические цены и величины выпуска очень чувствительны к
изменению предельных издержек;
в) почему олигополистические цены могут меняться весьма редко;
г) процесса, посредством которого олигополисты организуют слияния друг с
другом.
9. Что из ниже перечисленного не является необходимым условием
осуществления ценовой дискриминации?
а) Продукт должен представлять товар длительного пользования;
б) продукт не может быть перепродан покупателем;
в) продавец должен быть в состоянии разделить рынок на сегменты, то есть
«развести» покупателей по группам в соответствии с эластичностью их спроса;
г) продавец должен обладать некоторой степенью монопольной власти.
10. Если фирма осуществляет ценовую дискриминацию третьей степени, то она:
а) получит меньшую прибыль;
б) назначит более высокую цену на том рынке, где спрос менее эластичен, и
более низкую цену на том рынке, где спрос более эластичен;
в) произведет меньший объем продукции по сравнению с фирмой, не
прибегающей к ценовой дискриминации;
г) все вышеперечисленное – верно.
11. Монополистическая конкуренция означает:
а) ситуацию на рынке, когда конкуренция базируется только на дифференциации
продукта и рекламе;
б) что большое количество фирм производит однородный продукт;
в) что большое количество фирм производит дифференцированный продукт;
г) несколько фирм производят дифференцированный продукт.
12. Монополистическая конкуренция схожа с совершенной конкуренцией, так
как:
а) и там, и там упор делается на неценовую конкуренцию;
б) и там, и там фирмы обеспечивают выпуск с наименьшими средними
издержками длительного периода;
в) и там, и там производится дифференцированная продукция;
г) барьеры для входа либо невысоки, либо вовсе отсутствуют.
13. Чем большее количество фирм в условиях монополистической конкуренции и
чем меньше степень дифференциации продукции, тем:
а) больше расхождение между кривыми спроса и предельной выручки;
б) больше будут постоянные издержки фирмы;
в) менее эластична кривая спроса для фирмы;
г) более эластична кривая спроса для фирмы.
14. Фирма в условиях монополистической конкуренции:
а) получает только нормальную (бухгалтерскую) прибыль в коротком периоде, но
несет убытки – в длительном;
б) несет убытки как в коротком, так и в длительном периодах;
в) может иметь либо экономическую прибыль, либо убытки в коротком периоде,
но получает нормальную (бухгалтерскую) прибыль в длительном периоде;
д) постоянно получает экономическую прибыль как в коротком, так и в
длительном периоде.
15. В длительном периоде цена фирмы при монополистической конкуренции:
а) меньше чем LMC и LAC;
б) превышает LAC, но меньше LMC;
в) превышает LMC и равна LAC;
г) превышает как LMC, так и LAC.
16. Что из нижеследующего верно для фирмы в условиях монополистической
конкуренции в длительном периоде?
а) LMC = LAC;
б) LMC > MR;
в) P > min LAC;
г) P = LMC.
17. «Избыточная мощность» относится к:
а) количеству продукции, на которое действительный выпуск меньше выпуска,
соответствующего минимуму LAC;
б) факту, что входные барьеры искусственно снижают число фирм в отрасли;
в) разнице между ценой и предельными издержками у фирмы в условиях
монополистической конкуренции;
г) факту, что фирмы в условиях совершенной конкуренции сталкиваются с
отрицательной экономией от масштаба.
18. Монополистическая конкуренция отличается от совершенной конкуренции
тем, что:
а) кривая спроса каждой фирмы становится все эластичнее по мере продвижения
вниз по кривой;
б) у каждой фирмы кривая предельной выручки совпадает с кривой спроса;
в) у каждой фирмы кривая спроса с отрицательным наклоном является
касательной к кривой LAC в длительном периоде;
г) входные барьеры достаточно высоки, чтобы ограничить вход новых фирм в
отрасль.
19. Используя рекламу и другие формы неценовой конкуренции фирма стремится
сдвинуть свою:
а) кривую издержек вниз и увеличить равновесный выпуск;
б) кривую спроса влево и сделать ее более эластичной;
в) кривую спроса влево и сделать ее менее эластичной;
г) кривую спроса вправо и сделать ее более эластичной;
д) кривую спроса вправо и сделать ее менее эластичной.
20. Монополистическая конкуренция и олигополия сходны в том, что:
а) количество фирм примерно одинаково;
б) для них характерна ломаная кривая спроса;
в) сильная взаимозависимость существует между фирмами на обеих рынках;
г) обеим присуща неценовая конкуренция.
По итогам изучения модуля №3
«Государственное регулирование рыночных структур »
10. Общее равновесие – это такая ситуация в экономике, когда:
а) на всех рынках одновременно нет ни дефицита, ни избытка;
б) достигается Парето-эффективность;
в) на всех рынках одновременно рыночные цены балансируют спрос и
предложение;
г) все вышеперечисленное – верно.
11. Внешние выгоды имеют место, когда:
а) дифференциация продукции увеличивается вместе с ростом числа доступных
покупателям ее разнообразных видов;
б) выгоды потребления продукции больше, чем те, которые получают
непосредственные их потребители;
в) фирма выбирает выпуск там, где Р = МС;
г) экономические прибыли равны нулю в длительном периоде.
12. Внешние издержки имеют место, когда:
а) потребители достигают эффективности в потреблении;
б) фирмы достигают эффективности в производстве;
в) цены превышают предельные издержки;
г) общие издержки производства блага превышают издержки, которые несет его
производитель.
13. Общественные блага – это блага, которые:
а) находятся в общественной собственности;
б) отличаются неисключаемостью из потребления;
в) отличаются несоперничеством в потреблении;
г) отличаются неисключаемостью и несоперничеством одновременно.
14. Общественные блага обязательно поставляются:
а) организациями и предприятиями, находящимися в собственности государства;
б) благотворительными обществами;
в) либо государством, либо частными предприятиями на основе государственных
заказов;
г) частными предприятиями через куплю-продажу на свободном рынке.
15. Что из нижеперечисленного не является «провалом рынка»:
а) существенное неравенство в доходах;
б) недостаточная информация у участников рынка;
в) общественные блага;
г) превышение общественных издержек над частными.
16. Второе лучшее решение состоит в том, чтобы:
а) достичь Парето-эффективности на всех рынках в экономике страны;
б) ввести такие меры государственного регулирования, которые минимизируют
общее отклонение от Парето-эффективности;
в) найти решение «проблемы безбилетника»;
г) отказаться от государственных мер, корректирующих отклонения от Паретоэффективности.
17. Государство вводит корректирующие налоги в случае:
а) превышения общественными издержками частных издержек;
б) превышения общественными выгодами частных выгод;
в) равенства общественных и частных издержек;
г) равенства общественных и частных выгод.
18. Теорема Коуза:
а) применима только там, где внешние эффекты значительны, а издержки
заключения сделок – высоки;
б) применима тогда, когда государство должно ввести корректирующий налог на
частные фирмы в целях устранения негативных внешних эффектов;
в) гласит, что корректирующие субсидии должны предоставляться тем фирмам,
общественные выгоды от продукции которых выше частных;
г) утверждает, что в некоторых случаях государственное вмешательство не
является необходимым для решения проблемы внешних эффектов.
19. «Достойные блага» – это:
а) те, потребление которых, по мнению государства, надо сокращать;
б) разновидность общественных благ;
в) те, потребление которых, по мнению государства, надо поощрять;
г) все вышеперечисленное – неверно.
20. Действия государства не могут вызывать отклонения от эффективности по
причине:
а) недостатка информации;
б) невежества избирателя;
в) поведения бюрократии;
г) рыночной власти фирм.
Вопросы к экзамену
по дисциплине «Прикладная микроэкономика»:
2
Микроэкономика: понятие метода и методологии
Свойства рыночного равновесия: единичность
Динамика взаимодействия спроса и предложения
Виды экономических субъектов Взаимосвязь микроэкономики с
экономическими науками
5. Позитивная и нормативная экономика Методы формальной логики
1.
2.
3.
4.
другими
6. Предложение. Изменение величины предложения
7. Спрос. Изменения в спросе
8. Методы диалектической логики Виды системного анализа: функциональный
структурный, организационный (поведенческий)
9. Рыночное равновесие. Избыток и дефицит
10. Кривая предложения. Изменение предложения
11. Спрос. Изменение величины спроса
12. Свойства рыночного равновесия: множественность
Свойства
рыночного
равновесия: возможность
13. Эластичность спроса по цене.
14. Эластичность предложения по цене.
15. Измерение эластичности спроса по Излишек продавца
16. Виды и понятие ресурсов и факторов производства
17. Как повлияет на рыночное равновесие введение
Как повлияет на рыночное
равновесие введение дополнительного налога
18. Экономическая прибыль Бухгалтерская прибыль
19. Постоянные, переменные и общие издержки
20. Средние издержки взаимосвязь друг с другом
21. Условие максимизации прибыли в краткосрочном периоде
22. Условие минимизации убытков предприятия
23. Явные и неявные издержки
24. Краткосрочный и длительный период: сходства и различия
25. Признаки совершенной конкуренции
26. Монополистическая конкуренция и ее особенности
27. Олигополия и корпоративное поведение фирм
28. Монополия. Виды монополий
29. Общественные и частные блага: свойства
30. Государственное вмешательство в рыночную экономику
1. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
Следующие записи относятся к п.п. 3.1
Автор к.э.н. доцент Панфилова Е.А.
Зав. кафедрой д.э.н. проф. Мишурова И.В.
Принято УМУ__________________________________ Дата:____________________
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Совета направления при профилирующей кафедре по рабочей
программе дисциплины «Прикладная микроэкономика», предусмотренной
учебным планом подготовки магистров по направлению 100100 «Сервис»,
профиля 100100.68
в составе цикла
дисциплин по выбору профессиональных дисциплин (М1.В.ДВ.2.1)
Рассмотрев содержание, структуру и качество оформления рабочей про
граммы по учебной дисциплине «Прикладная микроэкономика » учебного
плана подготовки магистров по направлению 100100 «Сервис», , Совет
отмечает:
1. Данная программа полностью отвечает требованиям рабочего учебного
плана подготовки бакалавра по профессионально-образовательной
программе направления 100100 «Сервис», по дисциплине «Прикладная
микроэкономика».
2. В рабочей программе учтена и тщательно согласована междисциплинарная
логика преподаваемых дисциплин.
3. Бюджет времени, отводимого на аудиторные (лекционные, семинарские,
практические и т.д.) занятия согласован с бюджетом времени, отводимого на
самостоятельные занятия.
4. Информационно-методическое обеспечение учебных занятий и
самостоятельной работы бакалавров, а также степень использования ТСО,
выполнено на достаточно высоком уровне.
5. Совет рекомендует постоянно пополнять и обновлять библиотечный фонд
по данной дисциплине и продолжить создание методических разработок.
На основании вышеизложенного Совет предлагает утвердить рабочую
программу по учебной дисциплине «Прикладная микроэкономика».
Председатель Совета
_______________
И.В. Мишурова
Члены экспертной группы:
_______________
З.А. Краславская
_______________
Н.П. Хохловкина