- Методический отдел управления образования

Управление образования администрации Яковлевского района Белгородской области
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1
г.Строитель Яковлевского района Белгородской области»
Методическая разработка
«Тематический контроль по информатике во вторых классах,
обучающихся по программе и УМК «Перспективная начальная
школа» в условиях внедрения ФГОС начального общего
образования»
Подготовил:
учитель информатики и ИКТ
МБОУ «СОШ №1 г.Строитель»
Золотухина Н.В.
Строитель 2013 г.
Контрольная работа №1 по теме
«Информационная картина мира»
Контрольная работа №1 по теме
«Информационная картина мира»
Вариант 1
Вариант 2
1.Подчеркни слова, которые можно
вставить вместо многоточия.
Информацию можно…
Раскрашивать, хранить, собирать,
кушать, получать, обрабатывать,
нюхать, рисовать, передавать.
1.
Подчеркни слова, которые можно
вставить вместо многоточия.
Информацию можно получать с
помощью…
Головы, кожи, ушей, рук, языка, носа, зубов,
глаз.
2.Истинные высказывания отметь
буквой И, ложные – Л.
 Информатика изучает числа и
фигуры
 Информатика изучает только
устройства компьютера
 Человек получает информацию с
помощью органов чувств
 Разных людей интересует разная
информация
2.
Истинные высказывания отметь
буквой И, ложные – Л.
 Обрабатывать информацию умеет
только компьютер
 Обрабатывать информацию умеет
только человек
 Информацию можно собирать,
наблюдая за живой природой
 Обрабатывая добытую информацию,
мы получаем новую информацию
3.
Заполни таблицу «экзамен»,
исходя из таблицы «испытание»
А)
ВХОД ВЫХОД
ВХОД ВЫХОД
1
3
3
2
4
7
8
10
5
Б)
ВХОД ВЫХОД
ВХОД ВЫХОД
гроза
Роза
огород
стройка Тройка
клён
кров
ров
олень
3.
Заполни таблицу «экзамен», исходя из
таблицы «испытание»
А)
ВХОД ВЫХОД
ВХОД ВЫХОД
2
5
3
3
6
7
7
10
5
Б)
ВХОД ВЫХОД
ВХОД ВЫХОД
облако
лак
колосья
награда
град
тополь
ателье
ель
сырость
4.
Закодируй, используя шифр
Цезаря слово «Информатика»
4.
Закодируй, используя шифр Цезаря
слово «Информация»
Контрольная работа №2 по теме
«Устройство компьютера»
Контрольная работа №2 по теме
«Устройство компьютера»
Вариант 1
Вариант 2
1. Соедини название устройств в компьютере с описанием
их действий:
1. Сканер
А) К ней
присоединяются все
устройства компьютера
2. Жесткий диск
3. Системная плата
4. Клавиатура
5. Принтер
1. Соедини название устройств в компьютере с
описанием их действий:
1. Оперативная
память
Б) Вводит в
оперативную память
рисунки
А) Обрабатывает
информацию и управляет
другими устройствами
компьютера
2. Процессор
В) Хранит информацию
после выключения
компьютера
Б) Записывает информацию
на дискету и считывает с
дискеты
3. Мышь
В) Хранит программы и
данные во время работы
компьютера
4. Монитор
Г) Устройство вывода с
экраном
5. Дисковод
Д) Устройство ввода.
Указывает нужное место
экрана
Г) Выводит
информацию из
оперативной памяти на
бумагу
Д) Устройство ввода
информации с
клавишами
2. Истинные высказывания отметь буквой И, ложные – Л.
 Информация – это сведения об окружающем нас
мире
 Калькулятор – универсальная машина для обработки
информации
 Программа – это информация о том, как компьютер
должен обрабатывать входные данные
 Каждый из символов 0 и 1 занимает одну ячейку
памяти
2. Истинные высказывания отметь буквой И, ложные –
Л.
 Информатика – это сведения об окружающем
нас мире
 Компьютер – универсальная машина для
обработки информации
 Двоичный код применяется для кодирования
информации. Используются символы: 0 и 1
 Слово «Включено» занимает одну ячейку
памяти
3. Выпиши из таблицы слова и знаки препинания в том
порядке, в каком перечислены их адреса.
3. Выпиши из таблицы слова и знаки препинания в том
порядке, в каком перечислены их адреса.
один
раз
семь
отрежь
раз
,
1
2
3
(3,2) (2,2) (4,1) (2,1) (1,2) (3,1) (1,1) (4,2)
2
1
.
примерь
4
Ответ:_____________________________________________
___________________________________________________
______________
2
1
не
рыбку
труда
из
.
без
1
2
3
(3,1) (2,2) (1,2) (4,1) (1,1) (2,1) (4,2) (3,2)
пруда
вылови
шь
4
Ответ:_________________________________________
________________________________________________
_____________________
Контрольная работа №3 по теме
«Алгоритмы и исполнители»
Контрольная работа №3 по теме
«Алгоритмы и исполнители»
Вариант 1
Вариант 2
1. Отметь буквой И – истинные высказывания и
буквой Л – ложные.
1. Отметь буквой И – истинные высказывания и
буквой Л – ложные.
- Алгоритм – это план достижения цели, состоящий
из шагов, которые выполняются один за другим от
начала алгоритма к его концу.
- Исполнитель – это тот, кто умеет составлять
алгоритмы.
- Если алгоритм можно использовать для решения
группы похожих задач, он называется массовым
алгоритмом.
- Мышка умеет различать цвета, находить и
закрашивать клетки по адресам.
- Исполнитель Энтик перемещает по клетчатому
полю различные объекты.
- Главная программа компьютера – это операционная
система, которая начинает работать сразу после
включения компьютера и запускает программыприложения.
2. В записи алгоритма перепутан порядок шагов. Расставь
правильные номера шагов в окнах.
Приготовление манной каши.
- Результат выполнения алгоритма определяется
набором команд, понятных исполнителю, и
порядком их следования.
- Каждый шаг алгоритма содержит несколько
команд.
- Алгоритм, состоящий из команд, понятных
компьютеру, называется компьютерной
программой.
- В каждой клетке поля Перемещайки может
находиться любое количество объектов.
- В поле Энтика должна быть только одна пустая
клетка.
- Адрес клетки состоит из номера столбца и номера
строки. Сначала записывается номер строки, а
потом – столбца.
2. В записи алгоритма перепутан порядок шагов.
Расставь правильные номера шагов в окнах.
Посадка редиса
Начало
Засыпать бороздку землёй.
Разложить в бороздке семена.
Сделать бороздку глубиной 2 см.
Прижать землю над бороздкой.
Полить бороздку.
Конец
Начало
Помешивая, кипятить 10 мин.
Положить в кастрюлю сахар и соль.
Налить молоко в кастрюлю.
Всыпать в кастрюлю манную крупу.
Нагреть молоко до кипения.
Конец
3. В данном наборе команд подчеркни те, которые не входят в
набор команд Энтика
3.В данном наборе команд подчеркни те, которые не входят
в набор команд Энтика
вправо, влево, вверх, вниз, иди1, иди2, иди 3, иди4
вверх, вниз, вправо, влево, иди1, иди2, иди 3, иди5
4.Выбери правильный алгоритм
обмена местами солнышка и
сердечка и обведи его красным
Начало
1.Переместить солнышко
вправо через 2 клетки
2.Переместить сердечко
влево через клетку
3.Переместить солнышко на
соседнюю клетку слева
Конец
☼
☺
♥
Начало
1.Переместить сердечко
влево через клетку
1.Переместить солнышко
вправо через клетку
Конец
5. Составь для Энтика алгоритм «Обойди препятствие».
Препятствие находится в клетке (4,1). Цель – попасть в клетку
(5,1)
Исходное положение: Энтик находится в клетке (1,1), смотрит
вниз.
4
3
2
1
☺
▓
1 2 3 4 5 6 7
4.Выбери правильный алгоритм
обмена местами солнышка и
сердечка и обведи его синим
Начало
1.Переместить солнышко
вправо через клетку
2.Переместить сердечко
влево через клетку
Конец
☼
☺
♥
Начало
1.Переместить сердечко
влево через 2 клетки
2.Переместить солнышко
вправо через клетку
3.Переместить сердечко на
соседнюю клетку справа
Конец
5. Составь для Энтика алгоритм «Обойди препятствие».
Препятствие находится в клетке (2,4). Цель – попасть в
клетку (1,4)
Исходное положение: Энтик находится в клетке (5,4),
смотрит вверх.
4
▓
☺
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7