Спецификация комплекта заданий Ломоносовского турнира по русскому языку 6 класс

Спецификация комплекта заданий Ломоносовского турнира по
русскому языку
6 класс
1. Назначение работы: выявить наиболее подготовленных учащихся,
имеющих особые способности и склонности к предмету русский язык;
поддержать и развить познавательные интересы учеников в области
русского языка; оценить уровень знаний обучающихся 6 классов по
русскому языку с целью отбора их для участия в очном этапе
Ломоносовского турнира.
2. Структура заданий заочного этапа Ломоносовского турнира
Структура задания состоит из шести разделов: I. Фонетика. Графика.
Орфоэпия II. Лексика. Фразеология III. Морфемика и словообразование
IV. Морфология V. Синтаксис VI.Культура речи, содержащих как
вопросы с выбором ответа, так и вопросы с кратким ответом.
3. Распределение заданий по содержанию, проверяемым умениям и
начислению максимального балла
Содержательные разделы
Число
заданий, Максимально
соответствующие
начисляемый балл
номера вопросов
за верный ответ в
каждом вопросе
Фонетика.Графика.Орфоэпия 3; 1-3
1- 9, 2-6, 3-6
Лексика и фразеология
5; 4-8
4-6, 5-10, 6-10, 7-7,
8-8
Морфемика
и 3; 9-11
9-5, 10-5, 11-13
словообразование
Морфология
4; 12-15
12-7,13-3, 14-6, 15-6
Синтаксис
4; 16 - 19
16 -20, 17 – 4, 18-3,
19-12
Культура речи
3; 20 - 22
20 – 10, 21-6, 22-6
Перечень проверяемых знаний и умений в каждом вопросе
1
вопрос
2
вопрос
3
вопрос
4
вопрос
5
вопрос
6
вопрос
7
вопрос
Знать фонетические процессы, умение вычленять звуки в речевом
потоке, умение верно произносить звуки
Умение соотносить звуки и буквы, знать особенности русского
ударения, алфавит
Знание орфоэпических норм
Уметь соотносить лексические единицы в парадигме синонимов и
антонимов
Знать значения устаревших слов и подбирать к ним современные
синонимы
Знать явление паронимии, умение уместно употреблять
паронимы
Знание фразеологического богатства родного языка, умение
подбирать к фразеологизмам антонимичные, понимая их
значение
8
Знание фразеологического богатства родного языка, умение
вопрос подбирать к фразеологизмам синонимичные, понимая их
значение
9
Умение отличать формы слова и однокоренные слова
вопрос
10
Умение производить словообразовательный разбор слова
вопрос
11
Умение разбирать слово по составу
вопрос
12
Умение определять грамматические категории определенной
вопрос части речи
13
Умение определять грамматические категории определенной
вопрос части речи
14
Умение соотносить грамматические категории в контексте
вопрос
15
Умение выбирать нужную грамматическую форму слова
вопрос
16
Умение определять синтаксическую функцию фразеологизмов
вопрос
17
Умение определять члены предложения
вопрос
18
Умение определять члены предложения
вопрос
19
Умение видеть грамматическую структуру предложения
вопрос
20
Знание морфологических норм, связанных с употреблением
вопрос формы
родительного
падежа
множественного
числа
существительных
21
Знание морфологических норм, связанных с употреблением
вопрос формы числа существительного
22
Знание морфологических
вопрос прилагательных
норм
употребления
форм
имен
4. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Максимальный балл, который может получить участник при верном
выполнении всех заданий – 187
1
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 6 баллов
2
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 6 баллов
3
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 6 баллов
4
по 3 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 6 баллов
5
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 10 баллов
6
по 1 баллу за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 10 баллов
7
по 1 баллу за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 7 баллов
8
по 1 баллу за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 8 баллов
9
по 1 баллу за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 5 баллов
10
по 1 баллу за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 5 баллов
11
по 1 баллу за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 12 баллов
12
по 1 баллу за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 20 баллов
13
вопрос
14
вопрос
15
вопрос
16
вопрос
17
вопрос
по 2 балла за каждый верный ответ
Всего – 6 баллов
по 2 балла за каждый верный ответ
Всего – 6 баллов
по 2 балла за каждый верный ответ
Всего – 6 баллов
по 2 балла за каждый верный ответ
Всего – 20 баллов
по 2 балла за каждый верный ответ
Всего – 4 балла
18
Всего – 3 балла
вопрос
19
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 12 баллов
20
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 10 баллов
21
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 6 баллов
22
по 2 балла за каждый верный ответ
вопрос
Всего – 6 баллов
5. Время выполнения работы
На выполнение заданий по русскому языку для 6 класса отводится 90
минут.
6. Рекомендации по подготовке к участию в Ломоносовском турнире
Казбек-Казиева М.М. Школьные олимпиады. Русский язык. 5-11 классы.
М.: Айрис пресс, 2011.
Колочева В.В. Русский язык. Тесты. Орфоэпия. Грамматика. Лексика:
учебное пособие. Барнаул: Изд-во Алт.ун-та, 2005.
Олимпиады по русскому языку. / Сост.Т.Н.Скороходова – Волгоград: ИТД
«Корифей», 2006.
Сборник олимпиадных заданий по русскому языку для старших классов. –
М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2008.
Воронина Н.В., Егорова Т.В. Олимпиады по русскому языку. – М.: ООО
«ТИД «Русское слово – РС», 2006.
Малюгина В.А.
ВАКО, 2010.
Олимпиады по русскому языку: 5 – 6 классы. – М.:
Малюгина В.А.
ВАКО, 2010.
Олимпиады по русскому языку: 7 – 8 классы. – М.: