программа по русскому языку - Донской государственный

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ
И ОБРАЗОВАНИЯ
ФГБОУ ВПО «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПРОГРАММА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Персиановский 2014
Составитель: Жигайлова З.Н.
На письменном экзамене по русскому языку (письменное тестирование) проверяется
практическая грамотность абитуриентов. Продолжительность - 3 часа 30 мин (210 минут),
результаты оцениваются по стобалльной шкале.
Программа сформирована на основе федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования и федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования.
На экзамене по русскому языку поступающий должен показать знание основных правил
орфографии и пунктуации и уметь применять их в письменной речи. В тестовые задания, кроме
основных правил, включаются также исключения, изучение которых предусмотрено школьной
программой. Несколько заданий по культуре речи, включённые в тесты, позволяют определить не
только орфографическую и пунктуационную грамотность, но и степень владения литературным
языком.
На экзамене не разрешается пользоваться словарями и справочниками.
В ходе экзамена проверяется подготовка выпускников по различным содержательным линиям
базового курса русского языка. «Требования к уровню подготовки выпускников»
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по русскому языку содержат
следующие компоненты:
в разделе фонетика, орфоэпия
знать: - что изучает фонетика, орфоэпия;
- квалификацию звуков по ударности/ без.; зв/гл.; мяг./тв.; пар./неп. отличать сонорные,
шипящие согласные;
понимать: - как связаны произношение слова и его написание;
уметь: - применять знания по фонетике в практике правописания;
в разделе словообразование
знать: - что изучает морфемика и словообразование;
- систему словообразующих и формообразующих морфем; основные способы образования слов;
понимать: - как связано строение слова и его написание;
- зависимость между морфологической принадлежностью слова и его морфемным строением;
уметь: - опознавать морфемы с чередованием гласных и согласных;
- применять знания и умения по морфемике и словообразованию в практике правописания;
в разделе лексикология и фразеология
знать: - что изучает лексикология и фразеология;
понимать: - чем отличаются свободные сочетания слов и фразеологические обороты;
уметь: - соотносить слово, фразеологизм и их лексическое значение;
в разделе морфология
знать: - что изучает морфология;
- что такое грамматические признаки слова (например, род, число, падеж и т. д.);
-что такое грамматическое значение (предмет, признак предмета, действие и т.д.);
- принципы выделения частей речи;
- основные морфологические нормы (например, образование различных форм имен
существительных и т. д.);
понимать: - в чем состоит грамматическое и лексическое значение слова;
-что слова одной части речи объединены общим грамматическим значением,
морфологическими и синтаксическими признаками; морфологическими и синтаксическими
признаками;
- как связаны морфологические признаки слова, его морфемное значение и написание;
уметь: - определять принадлежность слова к определенной части речи по его грамматическим
признакам;
- применять знания по морфологии в практике правописания и проведения синтаксического
анализа предложения;
в разделе синтаксис и пунктуация
знать: - что изучает синтаксис и пунктуация;
- основные признаки словосочетания и предложения;
- признаки главных и второстепенных членов предложения;
- основные пунктуационные нормы;
- основные синтаксические нормы (построение словосочетаний по типу согласования,
управления; правильное построение предложений с обособленными членами, придаточными
частями и т.д.);
понимать: - как связаны синтаксические признаки предложения, его смысл, интонация и
пунктуационное оформление;
- связь синтаксиса и морфологии;
уметь: - применять знания по синтаксису в правописании и проведении морфологического
анализа в предложении;
- проводить синтаксический разбор словосочетания и предложения;
- проводить пунктуационный разбор предложения;
- оценивать свою и чужую речь с точки зрения соблюдения основных языковых норм русского
литературного языка;
в разделе орфография
знать: - что изучает орфография;
- основные орфографические правила каждого раздела орфографии: 1.правописание морфем; 2.
слитные, дефисные и раздельные написания; 3. употребление прописных и строчных букв;
4.правила переноса слов; 5. правила графического сокращения слов;
понимать: - что русская орфография представляет собой систему правил правописания;
- суть ведущего принципа написания (единообразное написание морфем);
- связь орфографии с другими разделами языкознания (фонетикой, лексикой, морфемикой,
словообразованием, морфологией и синтаксисом);
уметь: - применять орфографические правила на письме;
- применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и
синтаксиса в практике правописания.
ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ
Лексика как раздел науки о языке. Лексическое и грамматическое значение слова.
Многозначные и однозначные слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы.
Общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления. Диалектные и
профессиональные слова. Устаревшие слова и неологизмы. Исконная и заимствованная лексика.
Толковые словари русского языка. Общее понятие о фразеологизмах.
Язык как важнейшее средство общения. Функциональные стили русского языка.
ФОНЕТИКА, ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ
Звуки речи. Гласные и согласные звуки. Классификация согласных звуков по признакам
глухости/звонкости и твердости/мягкости. Слог. Ударение. Правописание слов с безударными
гласными.
Звуки речи и буквы. Алфавит.
Обозначение мягкости согласных на письме. Употребление мягкого знака для обозначения
мягкости согласных на письме и для обозначения грамматических форм.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ И ОРФОГРАФИЯ
Основа слова и окончание. Нулевое окончание. Приставка, корень, суффикс и окончание
как значимые части слова. Чередование гласных и согласных в корне слова.
Правописание слов с чередующимися гласными Е-И в корнях БЕР-БИР, ПЕР-ПИР, МЕР-МИР,
СТЕЛ-СТИЛ, ДЕР-ДИР и др.; с чередующимися гласными О-А в корнях ЗОР-ЗАР, ГОР-ГАР,
КЛОН-КЛАН, ТВОР-ТВАР, ЛОЖ-ЛАГ, КОС-КАС, РОС-РАСТ, СКОЧ-СКАК, РОВН-РАВН, МОКМАК, ПЛОВ-ПЛАВ. Буквы Ё, Е, О после шипящих и Ц в корне слова, суффиксах и окончаниях.
Буквы Ы и И после Ц. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова. Непроизносимые
согласные. Правописание приставок. Буквы З и С на конце приставок. Правописание приставок
ПРЕ- и ПРИ-. Употребление разделительных Ъ и Ь. Буквы Ы и И после приставок.
Способы словообразования в русском языке. Сложные и сложносокращенные слова и их
правописание.
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ
Принципы выделения частей речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части
речи.
Имя существительное. Значение и грамматические признаки имени существительного.
Существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. Род.
Существительные общего рода. Род несклоняемых существительных и аббревиатур. Число. Имена
существительные, имеющие форму только одного числа. Падеж. Типы склонения имен
существительных. Особенности склонения слов на -МЯ, -ИЙ, -ИЕ, -ИЯ. Несклоняемые
существительные. Правописание падежных окончаний существительных. Правописание суффиксов
существительных с субъективно-оценочным значением: -ЕК/-ИК, -ЕЦ/-ИЦ, -ИНК/-ЕНК, -ЫШК/УШК, -ИЧК/-ЕЧК, а также суффиксов -ЧИК/-ЩИК. Употребление прописных букв в именах
собственных. Слитное и раздельное написание НЕ с существительными.
Имя прилагательное Значение и грамматические признаки имени прилагательного. Лексикограмматические разряды прилагательных (качественные, относительные, притяжательные).
Прилагательные в полной и краткой форме. Степени сравнения имен прилагательных. Особенности
склонения и правописания притяжательных прилагательных. Правописание падежных окончаний
прилагательных. Буквы -Н-и -НН- в суффиксах отыменных и отглагольных прилагательных.
Правописание суффиксов -К- и -СК-; -ЕВ и -ИВ-; -ЧИВ- и -ЛИВ- у имен прилагательных. Слитное и
раздельное написание НЕ с прилагательными.
Имя числительное. Значение и грамматические признаки имени числительного. Лексикограмматические разряды имен числительных (количественные, порядковые, собирательные).
Особенности склонения количественных и порядковых (простых, сложных и составных)
числительных и их правописание.
Местоимение. Значение и грамматические признаки местоимений. Лексико-грамматические
разряды местоимений. Особенности склонения и правописания местоимений. Правописание НЕ и
НИ с местоимениями.
Глагол. Значение и грамматические признаки глагола. Неопределенная форма глагола
(инфинитив). Виды глагола. Видовая пара. Возвратные и невозвратные глаголы. Переходные и
непереходные глаголы. Другие грамматические характеристики глагола, их значение и способы
выражения: наклонение, время, лицо, число, род. Спряжение глагола.
Правописание безударных личных окончаний глаголов. Правописание суффиксов -ОВА-/-ЕВА- и ЫВА/-ИВА-.
Причастие как особая форма глагола. Образование причастных форм. Правописание суффиксов
причастий. Причастный оборот.
Деепричастие как особая форма глагола. Образование деепричастий. Деепричастный оборот.
Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, причастиями и деепричастиями.
Наречие. Значение и грамматические признаки наречия. Степени сравнения наречий. Способы
образования наречий в русском языке. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий. Отличие
наречий от омонимичных сочетаний других частей речи. Слитное и раздельное написание НЕ с
наречиями.
Предлог. Предлог как служебная часть речи. Производные и непроизводные предлоги.
Правописание предлогов.
Союз. Союз как служебная часть речи. Сочинительные и подчинительные союзы.
Правописание союзов.
Частица. Частица как служебная часть речи. Разряды частиц. Функции отрицательных частиц
НЕ и НИ. Правописание частиц.
Междометие. Значение междометий и их правописание.
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
Понятие об основных синтаксических единицах (словосочетание, простое предложение,
сложное предложение). Способы связи слов в словосочетании (согласование, управление,
примыкание).
Простое предложение. Виды простых предложений по цели высказывания (повествовательное,
побудительное, вопросительное), по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное), по наличию главных членов предложения (двусоставные, односоставные), по наличию
второстепенных членов предложения (распространенные, нераспространенные). Полные и
неполные предложения.
Главные и второстепенные члены предложения, их типы и способы выражения. Тире между
подлежащим и сказуемым.
Классификация односоставных предложений (определенно-личные, неопределенно-личные,
обобщенно-личные, безличные, назывные).
Однородные члены предложения Однородные и неоднородные определения. Знаки
препинания при однородных членах предложения, не соединенных союзами, соединенных
одиночными союзами, повторяющимися союзами, при попарном соединении однородных членов
предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при
них.
Обособленные члены предложения. Знаки препинания при обособлении определений,
приложений, обстоятельств и дополнений. Пунктуация при уточняющих словах и
словосочетаниях. Знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами.
Вводные слова, словосочетания и предложения. Обращения. Знаки препинания при них.
Сложное предложение. Сложные предложения с союзной и бессоюзной связью.
Сложносочиненные предложения и знаки препинания в них. Сложноподчиненные предложения с
союзами и союзными словами. Типы придаточных предложений. Знаки препинания в
сложноподчиненном предложении с одним или несколькими придаточными, соединенными
последовательно, параллельно или с однородным соподчинением придаточных предложений.
Сложные синтаксические конструкции с сочинением и подчинением. Знаки препинания при двух
рядом стоящих подчинительных или сочинительном и подчинительном союзах.
Бессоюзное сложное предложение. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного
предложения. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
Прямая и косвенная речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Замена прямой речи
косвенной и наоборот. Пунктуация при диалоге и цитатах.
Речь.
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Средства
связи предложений в тексте. Стили и функционально-смысловые типы речи.
Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения.
Анализ текста. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи.
Культура речи.
Культура речи, её предмет и задачи. Основное понятие культуры речи на уровне правильной
речи – нормы литературного языка. Нормы орфоэпические, лексические, грамматические,
орфографические. Вариантность нормы. Информация о языковой норме в различных типах
лингвистических словарей. Справочная литература о культуре русской речи.
Общие сведения о языке.
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский
литературный язык - нормированная и обработанная форма общенародного языка.
Русский язык как один из индоевропейских языков. Место русского языка в кругу родственных
славянских языков.
Рекомендуемая литература для подготовки к вступительному испытанию:
1. Баранов М.Т., Костяева Т.А. Русский язык: Справочные материалы. – М.: Просвещение, 2007.
2. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных
школ. – М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2005.
3. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших
классах. – М.: Просвещение, 2004.
4. Львова С.И., Цыбулько И.П. ЕГЭ 2008. Русский язык: Сборник заданий.– И.: Эксмо-Пресс,
2008.
5. Капинос В.И., Пучкова Л.И., Цыбулько И.П. Единый государственный экзамен 2008. Русский
язык: Учебно-тренировочные материалы – М.: Интеллект-Центр, 2008.
6. Единый государственный экзамен: русский язык: контрольные измерительные материалы:
2009 / Автор-составитель М.Б. Багге, Л.Г. Гвоздинская, В.И. Ивлева и др. – М.: Просвещение,
2009.
7. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. — М: АЙРИС ПРЕСС, 2005.