Диктант на тему: Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК 2 класс
Разделы/блоки/модул
и
Фонетика
Правописание
Правописание
различных частей слова
(«Правописание»)
Лексика («Как устроен
наш язык»)
Представление оценочного средства
Текущий контроль
Промежуточная
Итоговый
аттестация
контроль
Списывание
Диктант№1 на тему:
«Правописание
сочетаний жи-ши, чаща, чу-щу, перенос
слова»
Контрольная работа №1
по теме: «Безударные
гласные в корне слова»
Контрольная работа №2
по теме: « Корень слова,
суффикс»
Контрольная работа №3
по теме: «Фонетика;
слово и предложение;
корень слова; суффикс»
Контрольная работа №4
по теме: « Правописание
разделительных ь и ъ,
приставок и предлогов»
Диктант №2 по теме: «
Безударные гласные в
корне слова»
Диктант №3 по теме: «
Правописание
разделительных ь и ъ,
приставок и предлогов»
Контрольная работа№5
Диктант №4 по теме:
по теме: «Состав слова и «Правописание
его значение»
изученных орфограмм»
Комплексная
итоговая
контрольная
работа.
Диктант на тему: Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу;
перенос слова».
Осень
Наступила осень. Тяжелые тучи закрыли солнце. С утра до вечера льет
дождь. Сильный ветер сорвал с деревьев листья. Холод загнал в норку
лесных жителей. Смолкли птичьи голоса. Природа ждет прихода зимы.
Задание: в предпоследнем предложении подчеркнуть слова, которые
соответствуют данной схеме:
Контрольное списывание
Вариант 1
Осень
Осень. Последние осенние бабочки провожают лето. Они садятся на поздние
цветы. На огородах белеют крепкие кочаны капусты. В большие корзины
сложили садоводы душистые яблоки. На краю леса краснеют высокие
рябины.
Вариант 2
Лисенок
Лисенок бродил по полянке и увидел зеленого жука. Лисенок протянул жуку
лапу. Жук отлетел в сторону. Лисенок решил, что это игра, и прыгнул вслед.
Жук зажужжал и взлетел на высокую ветку. Лисенок огорчился. Где же жук?
Контрольная работа №1 по тема: «Безударные гласные в корне слова»
1. Прочитайте слова.
Стекло, диван, урожай, астроном, космонавт, контролёр, ребята,
тополь.
Найдите слова с неверно обозначенным ударением. Исправьте ошибки:
поставьте ударение правильно.
2.
Прочитайте слова.
Зелёный, полёт, весёлый, глазки, ведёрко, травка, речной, смолистый,
глазастый.
Подчеркните буквы гласных в корне, написание которых нужно проверить.
3.
Прочитайте группы слов.
Светлячок, светит, засветило, светёлка.
Смола, смолистые, смоляные, смолы.
Бежит, бегает, бегун, пробежка, беговая (дорожка), бегунок, беготня.
Найдите проверочные слова. Докажите верность выбора.
4. К проверочным словам подберите однокоренные слова с буквами
гласных в корне, написание которых нужно проверить. Объясните свой
выбор: поставьте ударение, подчеркните буквы безударных гласных в корне,
выделите корень.
Глаз —__________________________________________
Лист —_________________________________________
Лес-__________________________________________
Контрольный диктант №2 по теме: «Проверяемые безударные гласные в
корне слова»
Зимой.
Был зимний день. Синичка прыгала по веткам дерева. Под корой она искала
пищу. Тут выбежала из снега мышка. Мышка испугалась и задрожала. Она
провалилась в медвежью берлогу. Там спала медведица и маленькие
медвежата.
Задание: найди однокоренные слова и выдели корень, выпиши два слова с
буквой безударного гласного в корне.
Контрольная работа №2 по теме: «Корень слова, суффикс»
1 вариант
1. Запиши слова в два столбика: в первый — однокоренные слова, во второй
— формы одного и того же слова, обозначь корни.
роза, розовый, розочка, розами, розоветь, розы
2. Все ли слова однокоренные? Запиши только лишнее слово.
смешной, смешить, смешать, смешинка
3. Подбери однокоренные слова, называя профессию человека.
пожарный — ...
морской — ...
футбольный — ...
4. Выпиши слова, которые ласково называют предметы. Отметь суффиксы.
голова, ключик, козочка, дорога, грибок, глазки
5. Выпиши слова с суффиксом -ик-.
домик, дворик, тикать, гномик, лучик, крикнуть
6 (дополнительное). Каждое словосочетание замени одним словом с нужным
суффиксом.
Тот, кто любит шутить — ...
Житель Москвы — ...
Музыкант, играющий на трубе,
2 вариант
1.
Запиши слова в два столбика: в первый — однокоренные слова, во
второй — формы одного и того же слова, обозначь корни.
петух, с петухами, петушиный, петушиться, петухом, петушок
2. Все ли слова однокоренные? Запиши только лишнее слово.
лес, лестница, лесничий, лесочек
3. Подбери однокоренные слова, называя профессию человека.
грузовой — ... подводный — ... лесной — ...
4. Выпиши слова, в которых суффиксы имеют уменьшительно-ласкательное
значение. Отметь в них суффиксы.
сказка, книжечка, грибок, ложка, синенький, собака
5. Выпиши слова с суффиксом -ок-.
прыжок, локоток, кружок, срок, сапожок, урок
6 (дополнительное). Каждое словосочетание замени одним словом с нужным
суффиксом.
Любящий мечтать — ...
Осиновая роща — ...
Стебелёк соломы — ...
Контрольная работа №3 по теме: «Фонетика: слово и предложение,
корень слова, суффикс».
1. Прочитайте. Найдите предложения и выпишите их.
Пожелтели листья на деревьях. В лесу. В лесу листья сыплются
дождём. Тишина.
2. Прочитай слова. Составь из данных слов предложения.
Покрывают, разноцветные, землю, листья, влажную.
Контрольная работа №4 по теме: «Разделительный мягкий и твердый
знаки»
1. Прочитайте слова.
Вьюга, колья, Коля, польёт, ульи, ружьё, вьёт, Ольга, Илья, Татьяна,
зелье, ручьи, крыльцо, пальма, деревья, воробьи, апрель, капель, апельсин,
вьюн, соловьи, письменный, лень, Игорь, линька, сколько, пальто, бельё,
зеленеет, бьёт, листья.
Пояснение. Линька — смена перьев или шерсти у животных.
Распределите слова в две группы. Какие слова остались? Почему?
2. Прочитайте слова.
Волк — ...
Молю — ...
Полю — ...
Коля — ...
От этих слов образуйте и запишите слова с разделительным мягким
знаком. Объясните смысл слов и их написание.
3. В каких словах нужно писать разделительный мягкий знак? Впишите,
докажите свой выбор.
Сер...ёзный, в...юга, скол...зкий, чер...вь, бар...ер, кис.ти.
4 (по выбору). Найдите слово, в котором звуков меньше, чем букв.
Соль, свет, семья, вьюн.
5 (по выбору). Найдите строку слов, в каждом слове которой есть
разделительный мягкий знак.
Крольчата, мольберт, сосулька. Вьюга, соловьи, пальма. Колье, барьер,
бульон.
Контрольный диктант №3 по теме: «Правописание
разделительных ь и ъ; приставок и предлога»
Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробьишко выпал из
гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на
врага. Она прыгала перед Васькой, била кота крыльями. Кот отступил.
Задание: Выпиши слова с мягким знаком.
Контрольный диктант №4 по теме: «Правописание изученных
орфограмм».
Шиповник.
В лесу рос красивый куст. Куст цвёл яркими цветами. Это был
шиповник. Хороши душистые розы! Стала Маша рвать розы. А там шипы. У
Маши болит рука.