Текст для подготовки к ЕГЭ (задания В и С) (1)Помню, как восхищала меня в детстве суровая и гордая романтика Древней Спарты. (2) Мне нравилось все в этой удивительной стране: и то, что слабых детей сбрасывали со скалы, и что мать-спартанка провожала сына на войну не слезами, а прекрасной фразой «Со щитом или на щите», и что маленький спартанец, пронесший в школу под рубахой живого лисенка, не плакал и не кричал, когда зверек вгрызался в его тело. (3) Умер – но молча! (4) Значительно позже я задал себе вопрос: почему же история Спарты была такой бедной – войны да восстания рабов? (5) Почему спартанцы, которых готовили к борьбе, и только к борьбе, все равно потерпели в этой борьбе поражение? (6) Постепенно я понял: все было закономерно. (7) Мужественная Спарта погибла от собственной бездарности. (8) В этой стране с бюрократической планомерностью сразу после рождения убивали гениев. (9) В пропасть швыряли слабосильных и нестандартных, то есть тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противостоять безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. (10) Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. (11) Тех, для кого «выжить» означало бы – «изобрести» (12) Со скалы сбрасывали не только будущих ученых и поэтов, но и полководцев. (13) Хилый Суворов и маленький Наполеон полетели бы в пропасть на общих основаниях. (14) Избавляясь от слабых и калек, спартанцы избавлялись от прогресса. (По Л.Жуховицкому) В1. Определите стиль этого текста. 1) художественный 2) научный 3) публицистический 4) разговорный В2. Из предложения 2 выпишите все местоимения. В3. Из предложений 1-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. В4. Укажите, какой частью речи является слово закономерно из предложения 6. В5. Из предложения 8 выпишите словосочетания с подчинительной связью согласование. В6. Из предложения 9 выпишите страдательное причастие. В7. Среди предложений 6-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. В8. Среди предложений 1-3 найдите сложное, в состав которого входят односоставное определенно-личное и двусоставное простые предложения. В9. Определите и запишите способ образования слова окружающих. В10. Сколько грамматических основ в предложении 12? В11. Какое средство художественной выразительности использовано в предложениях 10-11? Определи основную проблему текста, сформулируй позицию автора, выскажи и аргументируй свою позицию. Напиши эссе. Попробуй свои силы и придумай другие вопросы к тексту! Успехов!