раздел i. сотворение и грехопадение.

Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
РАЗДЕЛ I.
СОТВОРЕНИЕ И ГРЕХОПАДЕНИЕ.

Тема 1. Сотворение мира ........................................................................... 2

Тема 2. Для чего Бог сотворил человека. .......................................... 17

Тема 3. Последствия грехопадения. .................................................... 20

Тема 4. Каин и Авель. ................................................................................ 25

Тема 5. Ной. Бог всегда заботится о праведных людях. ............. 29

Тема 6. Если Бог обещает, то всегда исполняет Своѐ Слово. ... 37

Тема 7. Вавилонская башня. ................................................................... 44

Приложение.
Дневник чтения Библии
1
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Тема 1.
Сотворение мира
Библейский текст: Бытие 1,2
Базовый стих:
«ЕГО МОРЕ, ОН СОЗДАЛ ЕГО, И СУШУ ОБРАЗОВАЛИ РУКИ ЕГО»
ПСАЛОМ 94:5
Цели:
1. Повторить порядок творения мира.
2. Объяснить существование мира по законам.
3. Рассказать, что Бог придумал, сотворил и устроил мир.
4. Заполнить «Дневник чтения Библии»
Средства обучения:
1. Библия.
2. Фланелеграф с изображениями
приложения в конце урока).
дней творения или картинки (смотри
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Итак, ребята, мы завершили с вами изучение раздела «Слово Божье». Теперь
вы знаете, как создавался Ветхий Завет, Новый Завет, кто авторы книг Библии и чем
является для нас Библия сегодня.
Теперь мы переходим к изучению Ветхого Завета.
А кто из вас помнит, с чего начинается Библия? (выслушать ответы детей)
Правильно, Библия начинается с сотворения мира и человека.
А кто из вас помнит, как называется первая книга Библии и кто еѐ автор?
Правильно, 1-я книга Библии называется БЫТИЕ и автор этой книги Моисей.
И сегодня мы с вами начнѐм изучать Ветхий Завет с книги БЫТИЕ. Мы
повторим историю сотворения мира, а также вы узнаете ещѐ много нового.
II.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Сотворение мира и человека.
Для лидера.
Эту часть урока организуйте в виде повторения.
2
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Задавайте вопрос классу. Ребѐнок, правильно ответивший на вопрос,
выкладывает на фланелеграфе соответствующие картинки.
Вместо фланелеграфа вы можете использовать картинки. Ребѐнок берѐт
нужную картинку и прикрепляет к доске.
Вопросы:
1. Что Бог сотворил в 1 день? (отделил тьму от света).
2. Что Бог сотворил в 2 день? (сотворил облака).
3. Что Бог сотворил в 3 день? (отделил сушу от воды, на суше выросли
растения).
4. Что Бог сотворил в 4 день? (солнце, луну и звѐзды).
5. Для чего нужны Солнце и Луна?
6. Что Бог сотворил в 5 день? (птиц и рыб).
7. Перечисли, каких ты знаешь птиц.
8. Перечисли, каких ты знаешь рыб.
9. Что Бог сотворил в 6 день? (животных и людей).
10. Каких животных ты знаешь на букву « К», «С», «М»?
11. Как звали первых людей? (Адам и Ева).
12. Что Бог делал в 7 день? (отдыхал).
Посмотрите на эти изображения. Как богат и разнообразен наш мир! Он
наполнен множеством птиц, животных, насекомых и растений. Существуют так же
различные явления природы. Но, несмотря на это изобилие организмов и явлений,
беспорядка в нашем мире нигде нет. Всѐ что окружает нас организовано и устроено
по определѐнным правилам, т.е. устроено закономерно.
2. Закономерность жизни.
По каким же законам существует наш мир?
Например, есть закон смены времѐн года.
Мы привыкли, что сезоны меняются по порядку, а не так, как им вздумается.
Представь себе земледельца, который посеял семена на поле. Он с нетерпением
ждѐт, когда из семян вырастут растения, а на них вырастут и созреют плоды.
Земледелец ждѐт осени, чтобы собрать урожай. Но вдруг осень «передумала»! И не
наступила, а вместо неѐ «пришла» зима. Вот беда бы тогда разразилась! Весь
урожай бы замѐрз, и семья земледельца осталась голодная. Но этого не происходит,
потому что природа живѐт по закону смены времѐн года. Этот закон не нарушается:
за летом всегда приходит осень, затем зима, потом весна и так далее.
Другой пример. Закон гравитации.
Все-все предметы на земле подчиняются закону гравитации: всѐ, что взлетает
вверх, всегда возвращается на землю. Почему? Потому что земля притягивает к
себе все предметы. Если бы не этот закон, то во время игры в бейсбол
подброшенный мячик улетел бы в космос и не вернулся назад. Да и жизнь на земле
была бы невозможна без закона притяжения. Всѐ предметы в беспорядке летали бы
в космосе, стукались друг о друга. Была бы сплошная неразбериха. Но этого не
3
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
происходит, потому что все предметы притягиваются землей и аккуратно занимают
свои места.
Следующий пример. Закон сеяния и жатвы.
Весь мир растений живѐт по закону сеяния и жатвы. Если человек что-то
посеял, то обязательно пожнѐт, то есть соберѐт урожай. Причѐм, маленькое
семечко, помещѐнное в почву, всегда будет расти в одной и той же
последовательности: сначала семечко в почве, его не видно. Затем появляется
маленький росток, он становится больше и больше, появляется цветок. Цветок
опадает, и на его месте вырастает плод. Никогда на земле не было наоборот:
сначала плод, потом бутон и листья. Этого не происходит, потому что все растения
живут по закону сеяния и жатвы: сначала семечко, а уж потом плод.
Ещѐ пример. Закон: всѐ живое рождает себе подобных.
Мир животных и птиц такой огромный и разнообразный! Но там нет беспорядка.
У жирафа никогда не рождается слон, а в сумке у кенгуру никогда не сидит олень. У
животных родителей всегда рождаются такие же детѐныши, как и они сами. А всѐ
потому, что есть такой закон: всѐ живое рождает себе подобных.
Но не только на нашей планете всѐ находится в порядке. Вся Вселенная
устроена очень мудро. Например, планета земля расположена на таком расстоянии,
чтобы не сгореть и не замѐрзнуть.
Итак, ребята, вы заметили, что в жизни есть РАЗНООБРАЗИЕ, УСТРОЙСТВО
И ПОРЯДОК.
3. Порядок.
Слово «порядок» так часто встречается в нашей жизни. Порядок в квартире
делает кто-то. Порядок в шкафу также кто-то. Порядок в огороде на грядках тоже
делает кто-то. Сами по себе сорняки не уходят с грядок. Вещи в шкафу и квартире
не становятся на место только потому, что им этого захотелось. Если их собрать в
кучу и подкинуть в вверх, они не упадут в правильном порядке и не разложатся на
места. Они разлетятся во все стороны.
Так же и наш мир. Он не появился сам собой по воле случая. Наш мир
организованный и упорядоченный. Он был придуман, создан и приведѐн в порядок.
Кем? Богом.
Исследователи земли, учѐные, космонавты, путешественники, археологи
подтверждают истинность Слова Божьего о том, что наш мир придумал, создал и
упорядочил БОГ. И только Он держит этот мир в порядке и гармонии.
4
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
Наш мир удивительно разнообразен.
В этом разнообразии нет хаоса, а есть порядок.
Порядок - это результат чьей-то работы.
Порядок в нашем мире устроил Бог.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Что такое закон смены времѐн года?
Что такое закон гравитации?
Что такое закон сеяния и жатвы?
Что такое закон «всѐ живое рождает подобное себе»?
Как расположена земля по отношению к солнцу?
Как появляется порядок в шкафу, в квартире, на огороде?
Как появился порядок в нашем мире?
IV. МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за наш удивительный и прекрасный мир. За то, что мы
живѐм в порядке и устройстве.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
«ЕГО МОРЕ, ОН СОЗДАЛ ЕГО, И СУШУ ОБРАЗОВАЛИ РУКИ ЕГО» (ПСАЛОМ 94:5 )
5
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
1 ДЕНЬ
6
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
2 ДЕНЬ
7
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
3 ДЕНЬ
8
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
4 ДЕНЬ
9
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
5 ДЕНЬ
10
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
6 ДЕНЬ
11
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
12
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
13
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
14
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
15
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
16
Уроки по Ветхому Завету.
Тема 2.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Для чего Бог сотворил человека.
Библейский текст: Бытие 1,2
Базовый стих:
«СОТВОРИЛ БОГ ЧЕЛОВЕКА ПО ОБРАЗУ БОЖЬЕМУ, МУЖЧИНУ И ЖЕНЩИНУ
СОТВОРИЛ»
БЫТИЕ 1:27
Цели:
1. Объяснить детям, что смысл вселенной в творении человека.
2. Рассказать, что люди созданы для общения с Богом.
3. Рассказать, в чѐм сходство человека и Бога.
4. Заполнить «Дневник чтения Библии»
Средства обучения:
1. Библия.
2. Фланелеграф с изображениями дней творения.
3. Листы с заданиями для каждого ребѐнка (см. приложение в конце
урока).
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ
Задавайте вопросы классу. Ребѐнок, правильно ответивший на вопрос,
выкладывает на фланелеграфе соответствующие картинки.
Вопросы:
1. Что Бог сотворил в 1 день? (отделил тьму от света).
2. Что Бог сотворил в 2 день? (сотворил облака).
3. Что Бог сотворил в 3 день? (отделил сушу от воды, на суше выросли
растения).
4. Что Бог сотворил в 4 день? (солнце, луну и звѐзды).
5. Для чего нужны Солнце и Луна?
6. Что Бог сотворил в 5 день? (птиц и рыб).
7. Перечисли, каких ты знаешь птиц.
8. Перечисли, каких ты знаешь рыб.
9. Что Бог сотворил в 6 день? (животных и людей).
10. Каких животных ты знаешь на букву « К», «С», «М»?
11. Как звали первых людей? (Адам и Ева).
12. Что Бог делал в 7 день? (отдыхал).
17
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
13. Что такое закон смены времѐн года?
14. Что такое закон гравитации?
15. Что такое закон сеяния и жатвы?
16. Что такое закон «всѐ живое рождает подобное себе»?
17. Как расположена земля по отношению к солнцу?
18. Как появляется порядок в шкафу, в квартире, на огороде?
19. Как появился порядок в нашем мире?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Бог и человек - друзья.
Для лидера.
После повторения обратите внимание детей на готовую картину творения и
продолжите рассказ.
Бог насадил Едем – райский сад. Слово «едем» означает богатство, изобилие,
наслаждение. Этот сад был полностью приспособлен для человека.
Бог сотворил всего много. В саду было изобилие пищи. Также было изобилие
животных, растений и плодов. В саду была прекрасная погода. Природа была очень
красивая. Всѐ это было создано для человека.
Без человека всѐ остальное творение - природа, погода, плоды – теряет всякий
смысл. Убери людей из Вселенной, всѐ остальное творение не имеет смысла.
Человек – это именно тот, ради кого всѐ создано.
В саду жили не только люди, но и Бог. Бог, Адам и Ева были друзьями. Они
никогда не расставались. Они каждый день общались. Потому что Бог сотворил
людей для того, чтобы всегда быть вместе, быть друзьями, никогда не расставаться
и всегда общаться.
Человек сотворѐн для того, чтобы быть в общении с Богом. Человек НЕ
сотворѐн, чтобы жить отдельно от Бога своей жизнью. Давайте рассмотрим
примеры.
Для лидера.
Раздайте детям листы с заданиями.
После выполнения заданий спросите ответ на ваш вопрос.
Подумайте, где могут жить эти живые организмы? Соедините прямой линией их
названия с той средой, где они могут жить.
Точно так же, как рыбы созданы плавать в воде, птицы созданы
летать в воздухе, человек создан общаться с Богом.
2. Сходство Бога и человека.
Человек сотворѐн похожим на Бога. У людей есть туловище, голова, уши,
руки, ноги потому, что все это есть у Бога.
18
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Человек умеет мыслить, придумывать, принимать решения, творить,
радоваться, смеяться, управлять только потому, что все эти качества есть у Бога. А
Бог создал человека похожим на Себя.
Бог Сам любит придумывать и творить, поэтому Он и человека создал таким
же. После сотворения людей Бог обратился к людям с такими словами: «Обладайте
землѐй и господствуйте над природой». Он дал возможность Адаму и Еве, а так же
их детям, не сидеть сложа руки, а придумывать и творить.
Человек создан, чтобы добывать полезные ископаемые, делать открытия и
опыты, исследовать космос, создавать картины, сочинять музыку, строить дома и
мосты, придумывать роботы и компьютеры, исследовать человеческий организм и
лечить его.
Бог дал поручение человеку не только возделывать сад и природу, но и
охранять его от зла.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
В саду Бог создал изобилие.
Человек создан общаться с Богом.
Человек сотворѐн похожим на Бога.
У людей есть туловище, голова, уши, руки, ноги потому, что все это есть у
Бога.
5. Человек умеет мыслить, придумывать, принимать решения, творить,
радоваться, смеяться, управлять только потому, что все эти качества
есть у Бога.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Каким Бог создал Едемский сад?
2. Для чего Бог создал людей?
3. В чѐм сходство Бога и людей?
IV. МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за то, что мы созданы по Его образу и подобию, что Он
наш Отец, а мы Его дети, что Бог не создал нас рабами, но у нас есть возможность
что-то делать, творить и развиваться.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
«СОТВОРИЛ БОГ ЧЕЛОВЕКА ПО ОБРАЗУ БОЖЬЕМУ, МУЖЧИНУ И ЖЕНЩИНУ
19
СОТВОРИЛ»
(БЫТИЕ 1:27 )
Уроки по Ветхому Завету.
Тема 3.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Последствия грехопадения.
Библейский текст: Бытие 3
Базовый стих:
“И ВЫСЛАЛ ЧЕЛОВЕКА ГОСПОДЬ БОГ ИЗ САДА ЕДЕМСКОГО”.
БЫТИЕ 3: 23
Цели:
1. Рассказать о последствиях грехопадения людей.
2. Заполнить «Дневник чтения Библии»
Средства обучения:
1. Фланелеграф
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ
Вопросы:
1. Для кого Бог создал этот мир? (для людей)
2. Из чего Бог создал человека? (из праха земного)
3. На кого похожим Бог сотворил человека? (Бог создал человека по образу
Своему)
4. Назови, какие чувства Бог вложил в человека? (радость, печаль,
сострадание и т.д.)
5. Для чего Бог сотворил человека? ( Для общения с Ним)
6. Чем человек похож на Бога? (Бог дал человеку способность творить,
создавать и т.д.)
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Жизнь в райском саду. Общение с Богом и Его просьба.
Итак, ребята, мы с вами прочли 1 и 2 главы книги Бытие. Мы узнали, как Бог
творил мир и людей. Сегодня мы продолжим изучать 2 главу книги Бытие и перейдѐм
к изучению 3 главы.
Прежде чем мы обратимся к Библейскому тексту, расскажите, какие отношения
были между Богом и людьми до грехопадения (ответы детей)? Правильно, они были
друзья.
Адам и Ева жили в райском саду, в Едеме. Им доставляло удовольствие
смотреть на природу – ведь она была прекрасна, и наблюдать за животными – ведь
20
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
они были грациозны и красивы. Одни животные никогда не гонялись за другими, но
мирно поедали траву и не делали зла друг другу. Пищи было достаточно, а
невкусной еды просто не существовало.
Бог сказал Адаму и Еве: «Овладевайте землей…», и поэтому они изучали то,
что их окружало. У них было огромное желание исследовать, изучать, творить и
изобретать. Адам и Ева работали в Едеме и делали все с великим наслаждением.
Но все-таки самые крутые моменты в их жизни были тогда, когда они общались с
Богом. Адам и Ева каждый день беспрепятственно общались со своим Отцом.
Это было самое потрясающее наслаждение, потому что во время этого
общения Бог наполнял сердца Адама и Евы Своей любовью. Они так сильно
ощущали, что нужны своему Отцу, что Он скучает без них.
Чтение Библейского текста. Бытие 2: 16-17
В этих стихах описана просьба Бога к Адаму.
Однажды Бог сказал: «Адам, Я хочу тебя кое о чем попросить». Он подвел его к
дереву в центре рая и сказал: «Это дерево познания добра и зла. Не кушай,
пожалуйста, его плоды. Если ты их съешь, то умрѐшь».
Адам: «Конечно, я сделаю так, как ты говоришь».
Бог: «Договорились».
Итак, из второй главы мы узнали, что Бог и человек общались и были друзьями.
О чѐм же написано в 3-й главе?
2. Грехопадение людей.
Чтение Библейского текста. Бытие 3: 1
Библия говорит, что дьявол принял вид змея, прополз в сад и обосновался на
дереве с запретными плодами. Он дождался, когда Ева останется одна и в тот
момент, когда она проходила мимо дерева, позвал ее тихим голосом: «Ева… Ева…»
Ева оглянулась и жутко удивилась: «Ого, говорящий змей! Такого чуда я еще не
видела».
Дьявол завел разговор с Евой и задавал ей разные вопросы: «Кто же создал
такой прекрасный мир? Что интересного вы с Адамом видели в саду? Как много
деревьев в саду, и какие аппетитные плоды на них! Так и хочется их попробовать!
Вы, наверное, все уже по одному попробовали? А эти тоже?» И дьявол показал на
запретные плоды.
- Нет! Эти плоды мы не ели и не собираемся, – сказала Ева.
- Почему же? Ведь они такие привлекательные! – перебил ее дьявол.
- Да, это верно. Но, съев их, мы умрем.
- Серьезно? Откуда тебе это известно? – опять задал вопрос дьявол.
- Отец сказал.
- О-о, да! Он ведь такой умный, такой величественный, такой могущественный.
Он управляет всей Вселенной, творит чудеса. Его все слушаются…
Дьявол применил свою хитрость и силу обольщения. Глаза Евы загорелись от
восхитительного описания ее Отца. И в тот момент змей спросил:
- А ты хотела бы стать такой, как Бог?
21
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
- Конечно, – ответила Ева, – но как это сделать?
- Очень просто! Надо лишь скушать этот плод. Бог знает, что в тот момент,
когда вы его съедите, то станете, как Он Сам.
Дьявол протянул Еве плод и…
Что же случилось с Евой? Ведь до сих пор она никогда не поступала против
Слова Бога.
Ева откусила плод и… не умерла. «Неужели Бог сказал неправду?» – подумала
она. Ева побежала к Адаму и показала плод:
- Вот, я ела и осталась жива. Попробуй и ты, – и Ева протянула плод Адаму.
- Ты сошла с ума! – закричал Адам, наверное, первый раз в своей жизни, – ведь
Бог попросил, какие могут быть проверки?
Но Ева все-таки уговорила его попробовать этот плод.
В тот момент люди еще не догадывались, что сами разрушили прекрасный мир,
который Бог так старательно сотворил и подарил им.
3. Последствия грехопадения.
Адам и Ева ожидали, что вот-вот произойдет то, чего не было до сих пор – они
станут, как боги. Но в действительности с ними стали происходить вещи, весьма
неприятные для них.
1. Первое, что почувствовали внутри себя Адам и Ева – это чувство вины и
страха.
Рассмотрим пример:
Вспомни, как ты что-то натворил дома: разбил дорогую вазу или посадил пятно
на светлый ковер, а еще хуже – уронил утюг и он перестал нагреваться.
Что ты испытывал в эти минуты? Чувство вины. Первая мысль, которая
приходила тебе в голову: «Что я натворил? Что мне теперь будет?» Вина и страх
наполняли твое сердце и сознание. Тебе хотелось куда-нибудь спрятаться от
маминых строгих глаз.
То же самое произошло с Адамом и Евой. В их сердцах появилось чувство вины
и страха.
- Что это? Что со мной происходит? Какое омерзительное чувство внутри! –
закричал Адам.
- Фу, откуда оно? Где прежнее чувство мира и покоя? Почему его нет? Куда
оно ушло? – вторила ему Ева.
В их сознании проносилось огромное множество вопросов, а в сердце была
паника и ужас.
- Адам, как ты выглядишь! Где твоя одежда?!?
- А где твоя?
Они были ошеломлены и напуганы.
- Мы чувствуем то, что раньше не переживали. Мы изменились, но в худшую
сторону! – кричал Адам.
- А где же величие, могущество и способности Бога? Ведь мы же должны были
стать, как Он, – говорила Ева.
Разочарованные Адам и Ева поняли, что они обмануты. Вместо того, чтобы
стать, как Бог, они испугались и убежали от Него, когда Он их позвал.
22
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Адам и Ева совершили самый первый грех на земле – они не послушались
слов Бога. Непослушание – это бунт против Бога
1. Адам и Ева действительно не умерли сразу. Они остались жить. Могло
показаться, что ничего не изменилось, но…
Своим непослушанием Адам и Ева отдали власть над землѐй дьяволу.
Теперь дьявол как господин стал устанавливать свои порядки и законы.
Очень изменилась природа. Среди животных появились хищники. Теперь одни
животные нападали на других и убивали их, а потом съедали. А ведь раньше такого
не было! Все животные питались травой! Не было вражды между львом и косулей,
между волком и зайцем. Но после грехопадения Адама и Евы зло поселилось даже в
сердце животных.
После того, как Адам и Ева ушли из Едемского сада, у них не стало так много
пищи. Им надо было добывать пищу в поте лица. Среди растений появилась сорная
трава. О-о, как стало неудобно! Адам и Ева сеяли семена, чтобы вырастить хлеб. Но
среди хороших ростков появлялись и сорняки. Теперь надо было их выпалывать. А
ведь такого раньше не было!
2. Но главные изменения произошли в сердцах людей. У них появились такие
желания, которых Бог не творил.
Адам и Ева знали, что такое радость, любовь, красота, покой, помощь. А после
своего поступка они стали ощущать злость, ненависть, печаль, они узнали, что такое
жадность, болезни, голод, нищета. В сердцах людей появилось желание делать грех:
обманывать, воровать, больно бить другого человека, унижать и т.д.
3. Но самое главное они разлучились со своим Отцом. Бог стал для людей
невидимым. Их общение и дружба прервалось. А когда человек разлучается со
своим Творцом, он умирает не физически, но духовно. Поэтому люди умерли
духовно.
4. Кроме этого люди стали смертными. Это значит, что после своего рождения
человек, по прошествии многих лет, умирал.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Адам и Ева совершили самый первый грех на земле – они не
послушались слов Бога. Непослушание – это бунт против Бога.
2. Изменилась природа. Среди животных появились хищники.
3. Среди растений появилась сорная трава.
4. В сердцах людей появилось желание делать грех.
5. Люди разлучились со своим Отцом Небесным. Они умерли духовно.
6. Люди стали смертными.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. О чѐм Бог попросил Адама?
2. Что предложил змей Еве?
3. Кто был в облике змея?
23
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
4. Как поступила Ева в ответ на предложение змея?
5. Что первое почувствовали Адам и Ева после того, как нарушили просьбу
Бога?
6. Какие изменения произошли в природе?
7. Какие появились желания в сердцах людей?
8. Как изменились отношения с Богом?
9. Как называется 1-й грех людей?
IV. МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за то, что мы Его дети и за то, что Он простил нам все
грехи.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
“И ВЫСЛАЛ ЧЕЛОВЕКА ГОСПОДЬ БОГ ИЗ САДА ЕДЕМСКОГО”. (БЫТИЕ 3: 23)
24
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Тема 4.
Каин и Авель.
Библейский текст: Бытие 4
Базовый стих:
“ГРЕХ НЕ ДОЛЖЕН НАД ВАМИ ГОСПОДСТВОВАТЬ”.
РИМЛЯНАМ 6: 14
«КРОВЬ ИИСУСА ХРИСТА ОЧИЩАЕТ НАС ОТ ВСЯКОЙ НЕПРАВДЫ».
1-Е ИОАННА 1:7
Цели:
1. Рассказать историю про Каина и Авеля.
2. Заполнить «Дневник чтения Библии»
Средства обучения:
1. Фланелеграф
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Вопросы:
О чѐм Бог попросил Адама?
Что предложил змей Еве?
Кто был в облике змея?
Как поступила Ева в ответ на предложение змея?
Что первое почувствовали Адам и Ева после того, как нарушили просьбу
Бога?
Какие изменения произошли в природе?
Какие появились желания в сердцах людей?
Как изменились отношения с Богом?
Как называется 1-й грех людей?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Сыновья Адама и Евы.
Итак, ребята, мы переходим к изучению 4-й главы книги БЫТИЕ.
Вспомним известную Библейскую историю о двух братьях.
После того, как Бог выгнал Адама и Еву из Едемского сада, прошло некоторое
время. У Адама и Евы родились 2 сына - Каин и Авель.
Когда дети росли, отец часто рассказывал им о Том, Кто сотворил мир и людей;
Кто есть Бог и о том, как они хорошо общались с Богом в Эдеме.
25
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Адам рассказывал, что после того, как они согрешили, Бог должен был их убить.
Но Он этого не сделал. Вместо Адама и Евы Бог убил животного, а из его шкуры
сделал им одежду.
Адам рассказывал сыновьям, что теперь они стали грешные, а Бог – Святой, и
чтобы общаться с Богом, надо приносить в жертву животное.
По рассказам отца Авель полюбил Бога. Его сердце было открытым для Него.
Авель просил отца рассказать еще и еще о своем Творце. Каин же был более
замкнутый и равнодушный. Он верил тому, что говорил его отец, но не имел любви к
Богу.
Когда братья выросли, Каин стал земледельцем, а Авель - пастухом.
Однажды братья решили принести дары Богу.
2. Братья приносят жертвы.
Чтение Библейского текста. Бытие 4: 3-4
Авель собрал много камней, сложил их друг на друга, сверху положил сухие
ветки. Такое сооружение называется – жертвенник.
Затем Авель выбрал в своем стаде лучшую овечку и подвел ее к жертвеннику.
Авель возложил на голову овечки руки и произнес вслух и попросил прощения за все
плохие поступки, которые он совершал. Таким образом, все грехи перешли на
животное. Затем Авель положил овечку на сухие ветки, заколол ее и поджег. Это
называется жертва за грех. Все загорелось, и дым от животного стал подниматься
прямо наверх. Это означало, что жертва принесена правильно и Бог ее принял.
После жертвоприношения Авель молился и разговаривал с Богом, рассказывал
все, что у него в душе. После жертвоприношения у Авеля было очень хорошее
настроение, потому что он пообщался со своим любимым Богом.
Каин же принес в жертву плоды земли. Он принес в жертву не то, что было
угодно Богу, а то, что он считал нужным. Он считал, что к Святому Богу можно
приблизиться грешному человеку без пролития крови.
Когда Каин возложил свою жертву на жертвенник, произошло непредвиденное
событие. Жертва не разгорелась, и дым опускался к земле. Это означало, что Бог не
принял эту жертву.
3. Зависть Каина.
Бог принял только ту жертву, которая была угодна и понравилась Ему – жертву
Авеля. Увидев это, Каин позавидовал брату, возненавидел его и решил убить.
Зависть и ненависть – это грех. Бог сказал Каину: «Господствуй над грехом».
Другими словами: «У тебя есть власть над грехом, и ты должен пользоваться ею».
Каин не стал выгонять злые мысли о своѐм брате из своей головы. Он не стал
говорить сам себе: «мой брат хороший человек, он поступил правильно, я не буду
ему завидовать, я возьму с него пример и в следующий раз принесу жертву
правильно».
Каин отказался господствовать над грехом, он возлюбил его и поступил так, как
желало его сердце. Каин убил своего брата. И Бог наказал его за это.
4. «Господствуй над грехом».
Что значит «господствовать над грехом»? Это значит:
 понимать и осознавать, что всякое зло – это грех,
 не допускать, чтобы злые мысли стали желаниями,
 а злые желания превратились в злые поступки.
26
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Если в голову приходит мысль сделать какое-то зло, то эту мысль надо
выгонять из своей головы. В этом и заключается власть над грехом. Если человек
вовремя не выгоняет злую мысль, то за мыслью приходит желание сделать злой
поступок.
У любого человека есть власть господствовать над желанием сделать грех. Это
значит, что человек несет полную ответственность за свои поступки. Часто люди
думают, что ничего не могут сделать со своим грехом, что нет выхода из положения.
Это ошибка. Человек может господствовать над мыслями и поступками, потому что
Бог говорит об этом.
5. Кровь Иисуса.
А что делать, если не можешь побороть в себе желание сделать зло какому-то
человеку? В таком случае не прячься от Бога, а говори Ему о тех желаниях, что у
тебя в сердце. Бог не судит тебя. Он любит тебя и хочет тебе помочь. Признайся
Богу в том, что плохо думаешь о ком–то, и хочешь навредить этому человеку.
Попроси прощения у Бога за эти мысли и желания. В Библии написано, что, когда мы
исповедуем наши грехи перед Богом и просим за них прощения, то в этот момент Бог
прощает нас и Кровь Иисуса очищает нас от всякого греха. После такой молитвы
подойди к тому человеку, о ком ты плохо думал и сделай ему какой-то подарок или
другое добро. Этим ты не дашь злу быть господином в твоѐм сердце.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Зависть - это грех.
Бог сказал Каину: «Господствуй над грехом».
Господствовать над грехом - это значит
понимать и осознавать, что всякое зло – это грех,
не допускать, чтобы злые мысли стали желаниями,
а злые желания превратились в злые поступки.
Попроси прощения у Бога за злые мысли и желания.
Кровь Иисуса очищает нас от всякого греха
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Как звали сыновей Адама и Евы?
2. О чѐм Адам рассказывал своим сыновьям?
3. Как реагировали Каин и Авель на рассказы отца о Боге?
4. Кем стали братья, когда выросли?
5. Что такое жертвенник?
6. Что такое жертва за грех?
7. Что каждый брат решил принести Богу в жертву?
8. Почему Каин рассердился и решил убить брата?
9. О чѐм Бог предупредил Каина?
10. Что значит «господствовать над грехом»?
11. Что необходимо сделать, если в сердце зло на другого человека?
12. Что происходит после молитвы?
27
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
IV. МОЛИТВА
Поблагодарите Бога за то, что мы Его дети и за то, что Он простил нам все
грехи.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми стихи из Библии в игровой форме.
“ГРЕХ НЕ ДОЛЖЕН НАД ВАМИ ГОСПОДСТВОВАТЬ”. ( РИМЛЯНАМ 6: 14)
«КРОВЬ ИИСУСА ХРИСТА ОЧИЩАЕТ НАС ОТ ВСЯКОЙ НЕПРАВДЫ». (1-Е ИОАННА 1:7)
28
Уроки по Ветхому Завету.
Тема 5.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Ной. Бог всегда заботится о
праведных людях.
Библейский текст: Бытие 6
Библейский стих:
«...ВЕРУЙ В ГОСПОДА ИИСУСА ХРИСТА, И СПАСЁШЬСЯ ТЫ И ВЕСЬ ДОМ ТВОЙ»
ДЕЯНИЯ 16:31
Цель:
1. Рассказать детям историю о потопе.
2. Раскрыть детям характер Бога, Его заботу о своих детях – людях.
3. Акцентировать внимание детей на истине о том, что Бог всегда заботится
о праведных людях.
4. Заполнить «Дневник чтения Библии»
Средства обучения:
1. Библия.
2. Фланелеграф.
3. Ширма для кукольной сценки и звери – куклы на руку или бумажные.
4. Вместо пункта №3 можно использовать фигурки фланелеграфа и фон.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ
ИГРА НА ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ «РЫБАК И РЫБКИ».
Необходимые материалы:
 Скакалка.
Правила игры:
 Предложите детям встать в круг. Объясните им, что они рыбки, а вы –
рыбак.
 Возьмите скакалку и объясните, что это ваша удочка. Встаньте в центр
круга.
 Расправьте скакалку, держите еѐ за одну ручку и вращайтесь вместе с ней
по кругу так, чтобы скакалка двигалась по полу.
 Предупредите детей, что они должны подпрыгивать при приближении к ним
«удочки».
 Но если ребѐнок не успеет подпрыгнуть и наступит на скакалку, то это
значит, что «рыбка» попалась на «удочку», рыбак поймал рыбку.
29
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
 Тот, кто попался на «удочку», должен ответить на вопрос.
 Обязательно дайте приз – конфетка за ответ на вопрос.
 Если ответ не верный, то играйте дальше. Возможно, следующая «рыбка»,
которая попадѐтся на «удочку» даст правильный ответ на тот же вопрос.
 Игра завершается только тогда, когда даны правильные ответы на все
вопросы.
 Если в вашем классе много детей, то вы можете дополнить список
вопросов.
Вопросы:
1. Как звали сыновей Адама и Евы?
2. О чѐм Адам рассказывал своим сыновьям?
3. Как реагировали Каин и Авель на рассказы отца о Боге?
4. Кем стали братья, когда выросли?
5. Что такое жертвенник?
6. Что такое жертва за грех?
7. Что каждый брат решил принести Богу в жертву?
8. Почему Каин рассердился и решил убить брата?
9. О чѐм Бог предупредил Каина?
10. Что значит «господствовать над грехом»?
11. Что необходимо сделать, если в сердце зло на другого человека?
12. Что происходит после молитвы?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. На земле много злых людей.
Итак, ребята, мы переходим к изучению 6, 7, 8 и 9 глав книги БЫТИЕ.
Вспомним известную Библейскую историю о строительстве ковчега и о
всемирном потопе.
Сегодня мы изучим 6 главу. О чѐм же там написано?
После того, как Бог наказал Каина за убийство своего брата, прошло немало
времени. Людей на земле стало так много, что их очень трудно было сосчитать. Но
никто из них не хотел общаться с Богом. Все Его забыли.
 Одни люди говорили: « Никакого Бога нет!».
 Другие люди говорили: «А мне не хочется молиться и общаться с
каким-то там Богом!».
 А ещѐ кто-то считал: «Я сам как бог!»
Люди стали очень злые. Например, кто-то плохо себя чувствует.
Этот человек просит своих родных: «Помогите, дайте мне лекарства!». А
его никто и слушать не хочет и не помогает.
Родители стали бить детей, а дети стали драться друг с другом, говорить много
грубых слов. Взрослые люди стали колдовать и проклинать друг друга.
И Бог раскаялся в том, что создал людей. Потому что Он таких злых людей не
творил. Он хотел, чтобы люди были такими же, как и Он Сам – добрыми и
справедливыми. Но они полюбили грех больше, чем Бога.
Бог всѐ время искал хотя бы одного человека, который хотел бы поговорить с
Ним, помолиться и пообщаться. И Он нашѐл такого человека. Его звали Ной.
30
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
2. Семья Ноя.
Фланелеграф с изображением семьи Ноя, фигурка Бога.
Ной был очень хороший человек. Он с самого детства спрашивал, кто такой
Бог. По вечерам, когда все засыпали и в доме становилось тихо, Ной тихонечко
разговаривал с Богом, рассказывал Ему всѐ, что произошло за день, какое у него
настроение и как он себя чувствует. Ной не говорил грубых ругательных слов. Он
был вежливым человеком. Он старался слушаться своих родителей и во всѐм им
помогал.
Когда Ной вырос, то он женился и у него родилось три прекрасных сына.
Сыновей звали Сим, Хам и Иафет. Они стали взрослыми и тоже женились. И так у
Ноя появилась огромная семья.
И вот однажды с Ноем произошла необычная история.
Как всегда вечером перед сном Ной пошѐл молиться Богу. И вдруг он
услышал голос Самого Бога, который обращался к нему. Между Ноем и Богом
состоялся разговор.
2. План спасения.
Информация для лидера детей возраста 5-7 лет.
Этот разговор можно представить детям как диалог между двумя куклами
(объѐмными или бумажными), изображѐнными в виде Бога и Ноя.
Если такой возможности нет, то используйте фигурки фланелеграфа. Но при
этом говорите слова от имени каждой фигурки, меняйте интонации так, чтобы было
впечатление диалога. Так же вы можете менять своѐ расположение. Говоря слова
Бога, встать с той стороны фона, где расположена Его фигурка. И наоборот, говоря
слова Ноя, перейти туда, где расположена его фигурка. Главное, чтобы этот эпизод
был ярким и наглядным, а не монотонным и скучным.
Информация для лидера детей возраста 8-11 лет.
Для старших детей разговор между Богом и Ноем прочтите из Библии.
Используйте для этого 6 главу книги «Бытие». В качестве наглядного пособия также
используйте фигурки фланелеграфа. Говоря слова Бога, встаньте с той стороны
фона, где расположена Его фигурка. И наоборот, говоря слова Ноя, перейдите туда,
где расположена его фигурка. Акцентируйте внимание детей на словах Бога в Бытие
6:13-22.
Пересказ разговора между Богом и Ноем детей возраста 5-7 лет.
Бог: Ной, добрый вечер!
Ной: Здравствуй, великий Бог!
Бог: Я хочу тебе открыть один секрет.
Ной: Какой секрет?
Бог: Я смотрю на землю сверху вниз. И вижу всѐ, что на ней происходит.
Ной, все люди такие злые! Они ненавидят друг друга. Они ненавидят Меня. А
31
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
за что? Ведь Я их создал. Дал им землю. Люди могут работать и приобретать
красивые вещи, ездить в отпуск и радоваться жизни.
Ной: Да-а-а, Отец, Ты так много сделал для нас людей!
Бог: Но люди даже и не думают, что Я всѐ им это дал! Они ещѐ и проклинают Моѐ
имя! Это большой грех! Я расстроился, что создал людей. И поэтому Я решил
привести на землю много воды и потопить этот мир. Я наведу на землю потоп.
Но тебя, Ной, и твою семью Я обязательно спасу!
Ной: Спасибо, Отец!
Бог: Ной, Я никого не спасу, кроме тебя и твоей семьи. Потому что ты всегда верил,
что Я есть, Я создал землю и небо. Ты всегда молился и общался со Мной. Ты
никогда не говорил Мне плохих, гадких слов. Спасибо тебе, Ной, за твоѐ доброе
сердце. Я никогда не брошу тебя и не предам тебя за твою верность Мне.
Ной: Отец, мне очень приятно слышать такие добрые слова.
Бог: Ной, но для того, чтобы спастись, тебе надо построить огромный корабль.
Такой корабль называется «ковчег», потому что там смогут спастись люди и
звери.
Ной: Хорошо, Бог, но ведь я никогда не строил корабли и не знаю, как это делать.
Бог: А Я тебе всѐ расскажу, как надо делать. Ты начертишь рисунок этого корабля и
закупишь строительные материалы. Ты пригласишь много помощников. И
через много лет ты построишь этот корабль. У тебя это получится! Ты сможешь!
Ной: Вот это да-а-а! Какая великая стройка предстоит!
Бог: Да, ты прав. Но это надо сделать. Потому что через много лет Я наведу на
землю великий потоп, большое наводнение. На земле будет то, что ни один
человек никогда не видел. Все самые высокие горы окажутся под водой. И всѐ
живое погибнет на земле. Ной, поверь Мне, всѐ живое погибнет. Ничего не
останется. Потому что очень много греха и зла на земле. Спасутся только те,
кто будет в ковчеге. А сейчас иди к своей семье, расскажи им этот план. И
начинайте работать все вместе, чтобы спастись.
Ной: Бог – Отец! Я благодарю тебя за то, что Ты открыл мне свой план. Спасибо
Тебе, что ты вспомнил меня и мою семью и позаботился о нас! Спасибо Тебе,
что Ты не хочешь погубить и злых и добрых! Спасибо Тебе, что Ты заботишься
и спасаешь праведных людей! Я благодарю Тебя и поклоняюсь Твоему
Святому Имени!»
Разговор Бога и Ноя закончился. Ной ещѐ долго сидел и размышлял над тем,
что ему сказал Бог. Он был под сильным впечатлением от этого разговора.
Спустя некоторое время Ной собрал всю свою семью - жену, сыновей, жѐн
сыновей. Он рассказал семье план, который ему открыл Бог. Семья Ноя была очень
удивлена. Вся семья общалась, делилась впечатлениями, а потом долго молилась
Богу и благодарила Его за план спасения.
32
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
4. Бог всегда заботится о тех, кто верит Ему.
Итак, ребята, мы только начали изучать историю, которая произошла с Ноем.
На следующем уроке мы продолжим и узнаем, чем же всѐ завершилось.
А сегодня запомним очень важную истину
БОГ ВСЕГДА ЗАБОТИТСЯ О ТЕХ ЛЮДЯХ, КОТОРЫЕ ВЕРЯТ ЕМУ.
Эта история относится не только к тем временам, когда жил Ной. Бог всегда
одинаковый. И сегодня Он такой же, как и в дни Ноя. Он всегда заботится и
предупреждает об опасности тех людей, которые верят Ему.
Ты приходишь в воскресную школу, слушаешь Слово Божье. Мама дома читает
тебе Библию, ты также запоминаешь Слово Божье. Тебя учат заповедям Бога и ты
стараешься не только запоминать, но и исполнять их. По утрам и вечерам, перед
едой ты молишься, благодаришь Господа и общаешься с Ним. И это правильно.
Потому что всеми этими поступками ты показываешь Богу, что ты доверяешь Ему и
любишь Его. А для Бога это очень важно, потому что Он очень любит тебя и хочет
общаться с тобой.
Бог очень дорожит тобой. Ведь ты Его ребѐнок. Он заботится о тебе через
твоих родителей. И предупреждает тебя об опасности через Своѐ Слово, через
преподавателей воскресной школы, которые рассказывают тебе, что надо делать,
чтобы не попадать в неприятности. И о том, что есть защита в Крови Иисуса Христа.
Те люди, которые верят, что Иисус есть Сын Бога,
находятся под защитой и заботой Бога каждый день.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
Люди прекращают общаться с Богом из-за того, что любят грех.
Грех делает человека злым.
Бог не хочет наказывать и злых, и добрых.
Бог заботится и спасает праведных людей.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Почему люди больше не хотели молиться Богу, по прошествии многих
дней, со времѐн Каина и Авеля?
2. Как поступали люди по отношению друг к другу?
3. Как звали человека, который хотел общаться с Богом?
4. Какой секрет Бог рассказал Ною?
5. Какое поручение Бог дал Ною?
33
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
6. Как отреагировала семья Ноя на Божье поручение?
IV. МОЛИТВА
А сейчас мы будем молиться, и благодарить нашего Небесного Отца за Его
заботу и защиту, за все Его благословения.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
«...ВЕРУЙ В ГОСПОДА ИИСУСА ХРИСТА, И СПАСЁШЬСЯ ТЫ И ВЕСЬ ДОМ ТВОЙ»
(ДЕЯНИЯ 16:31)
ИГРА «НАЗОВИ СЛОВО».
Правила игры:










Прочтите стих и повторите его хором вместе с детьми несколько раз.
Затем встаньте в круг.
Попросите всех детей одновременно 3 раза хлопнуть в ладоши.
После этого хором громко сказать первое слово стиха.
Затем опять пусть 3 раза хлопнут в ладоши.
После чего хором громко скажут второе слово стиха.
И так продолжайте до тех пор, пока произнесут все слова стиха.
Темп игры можно ускорять или замедлять.
А так же можно постепенно усложнять задание. Например, двигаться всем
по кругу по часовой стрелке и делать поочерѐдно 3 хлопка, потом
произносить слово стиха...
Затем по сигналу резко менять направление движения и т.д.
VI. КУКОЛЬНАЯ СЦЕНКА.
Необходимые материалы.
 Стена, изготовленная из картона.
 Животные-куклы.
 Текст представления сопровождайте действиями животных.
Информация для лидера:
Если у вас нет кукол и декораций, то содержание сценки можно прочесть детям
как поучительный рассказ.
В одной стране было много разных зверей. Жили они не очень хорошо. Потому
что среди них было много злых зверей. Они часто обманывали друг друга, отбирали
еду, нападали на слабых, и ранили их.
34
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Недалеко от этой страны находился огромный город. И в том городе жили
только добрые звери. Там было много еды, и никто друг на друга не нападал и не
кусал.
Но этот город был отделѐн от злой страны толстой стеной. Через неѐ никто не
мог перелезть.
И вот однажды звери собрались вместе и стали рассуждать.
Волк: Мне надоело так жить. В нашей стране так много злых зверей.
Заяц: Я так хочу убежать отсюда.
Ёж: Но как это сделать?
Лиса: Как же нам попасть в город добрых зверей?
Мышка: Неужели мы никогда не сможем жить там?
Волк: У меня очень острые большие сильные зубы, может быть я смогу
прогрызть дырку в стене. Тогда мы сможем перебраться в город добрых зверей!
Все звери согласились.
Волк грыз-грыз стену. Но всѐ было напрасно. Только зубы стесал. Отошѐл в
сторону. Звери опять стали решать, как перебраться на ту сторону.
Лиса: А я умею делать подкопы под стенками. Может быть я смогу помочь?
Копала-копала, все лапы стѐрла, но так и не смогла прорыть яму под стеной,
чтобы все перебрались в город добрых зверей.
Многие звери пытались сделать что-то, чтобы помочь тем, кто хотел уйти из
страны злых зверей. Но никто так и не нашѐл выхода.
Однажды пришѐл еж и сказал: « Моя бабушка рассказала, что ей говорила еѐ
бабушка, а ей говорила еѐ бабушка, что очень давно добрый умный и сильный царь
сделал в этой стене дверь. И, чтобы перейти в страну добрых зверей, надо только
лишь найти эту дверь. А тот, кто будет искать, обязательно эту дверь найдѐт».
Все звери закричали: «Ура!»
Волк: Давайте завтра рано утором пойдѐм искать эту дверь все вместе. А
сейчас подготовимся к долгому путешествию.
Так и сделали. Утром все дружно собрались и пошли искать дверь.
Лиса: Договариваемся, что будем очень внимательными и, если кто-то первый
найдѐт дверь, то пусть позовѐт всех, а не убегает один.
Все согласились. Звери искали днѐм и ночью. Много дней они шли вдоль стены
и осматривали еѐ. Она вся заросла мхом, во многих местах была заброшена
листьями и ветками. Звери очень устали. Собрались у костра отдохнуть.
А зайчишке не сиделось на месте. Пока все отдыхали, он попрыгал вперѐд. И
вдруг все звери услышали радостный крик зайца: «Нашѐл! Нашѐл!»
Все звери подбежали к тому месту, откуда доносился крик, и увидели заросшую
мхом дверь.
Мышка: А как же мы еѐ откроем?
Заяц: Сюрприз, смотрите все! ДВЕРЬ ОКРЫТА, ОНА НЕ ЗАПЕРТА!
35
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
И на глазах у изумлѐнных зверей он распахнул дверь. Все звери опять
закричали: « Ура!» И стали пролезать через небольшую дверь в толстой стене.
Когда все оказались в городе добрых зверей, то заяц сказал: «Друзья, как
хорошо, что кто-то позаботился и построил дверь в этой толстой стене. И мы смогли
уйти из страны злых зверей!».
Все согласились: « Да-а-а! Это очень хорошо. Молодец тот, кто еѐ построил!».
Ребята, в этой сценке поступки зверей очень похожи на поступки людей. Они
так хотели попасть в страну добра. И вам, и вашим родителям, и всем людям на
земле очень хочется, чтобы было больше добра, чтобы кто-то позаботился и
защитил нас от зла.
Этот «кто-то» наш Бог. Он позаботился о Ное и предупредил его о наводнении,
дал план строительства корабля.
Точно также Бог позаботился о тебе и обо мне. Он отдал Своего Единственного
Сына в жертву за грехи всех людей. И сегодня мы имеем спасение и защиту в Крови
Иисуса Христа и в Имени Иисуса Христа.
Те люди, которые верят, что Иисус есть Сын Бога, находятся под защитой и
заботой Бога каждый день.
36
Уроки по Ветхому Завету.
Тема 6.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Если Бог обещает, то всегда
исполняет Своѐ Слово.
Библейский текст: Бытие 7,8,9
Базовый стих:
«ВЕРУЙ В ГОСПОДА ИИСУСА ХРИСТА, И СПАСЁШЬСЯ ТЫ И ВЕСЬ ДОМ ТВОЙ».
ДЕЯНИЯ 16:31.
Цель:
1. Рассказать историю потопа.
2. Рассказать, что Бог всегда исполняет Своѐ Слово.
3. Заполнить «Дневник чтения Библии»
Средства обучения:
1. Библия.
2. Фланелеграф.
3. Картинки зверей.
4. Коробка или мешок.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ
Вопросы.
1. Почему люди больше не хотели молиться Богу по прошествии многих
дней со времѐн Каина и Авеля?
2. Как поступали люди по отношению друг к другу?
3. Как звали человека, который хотел общаться с Богом?
4. Какой секрет Бог рассказал Ною?
5. Какое поручение Бог дал Ною?
6. Как отреагировала семья Ноя на Божье поручение?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Для лидера.
В конспекте даны два варианта объяснения некоторых частей урока.
Для младших детей события потопа лучше рассказать в свободной форме.
Старшим детям зачитывайте события потопа непосредственно из Библии.
37
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
1. Строительство ковчега.
Итак, ребята, мы вспомнили разговор Бога и Ноя. А что же было дальше?
Последующие события описаны в 7, 8 и 9 главах книги «Бытие».
Ной был очень послушный человек. Такими же были его дети и жена. Поэтому
вся семья Ноя долго не раздумывала. Они дружно принялись за работу.
Фланелеграф с изображением семьи Ноя и стройки (или картинка из
детской Библии).
Сначала Ной, как глава семьи, распределил, кто, что будет делать. И каждый
знал своѐ дело. Никто не спорил, не ссорился и не говорил: « Ты не то делаешь!».
Вся семья очень дружно работала, вся семья строила огромный корабль – ковчег.
Фланелеграф: к прежней картинке добавляются фигурки людей.
Но что творилось вокруг этой стройки? Люди собирались толпами вокруг
строительной площадки. И все смеялись над Ноем и его семьѐй.
Они говорили: « Посмотрите на сумасшедших! Они строят какой-то корабль! Им,
видишь ли Бог сказал, что будет потоп! Ха-ха-ха! Глупые люди! Вместо того, чтобы
отдыхать, развлекаться, поехать в путешествие, сходить в гости, Ной строит
кораблик! Ха-ха-ха!».
Люди не верили в слова Бога. А многие вообще не верили в то, что Бог Живой,
Великий и Всемогущий, что Он сотворил небо и землю. Многие думали, что Бога нет.
Поэтому им было очень смешно смотреть на Ноя. Эти люди думали, что Ной сам всѐ
придумал.
Ной не реагировал на смех этих людей. Он продолжал строить. Но кроме этого
он проповедовал этим людям о Боге и о том, что надо перестать грешить.
Ной говорил им: «Послушайте, может быть наш корабль и выглядит смешно. Но
это только потому, что он не достроен. А когда корабль будет готов, то вся наша
семья войдѐт в него, мы погрузим животных так, как сказал Бог. И после этого
начнѐтся дождь. Вся земля наполнится водой. Вода будет везде. И никто не сможет
спастись. Так сказал Бог. Что вы тогда будете делать? Как вы тогда будете
спасаться? Над кем тогда вы будете смеяться?»
А люди смеялись и отвечали: « Ной, какой потоп! Опомнись! Посмотри на небо!
Там светит солнце. Мы никогда не видели, что такое дождь. И никогда не увидим. Ты
сам всѐ придумал. То, что ты говоришь неправда. И твоего Бога нет. Мы сами как
боги, понятно!»
Почему люди говорили Ною: «Мы никогда не видели, что такое дождь»?
Это очень важный момент. Дело в том, что во времена Ноя не было дождя.
Люди не знали, что такое дождь. Каждое утро они видели только росу на траве.
Все знали, что трава пьѐт воду, которая каждое утро появляется на листках и около
корней. Вся земля питалась росой. Так же люди видели реки и моря. Люди видели
воду, которая находилась на земле. И никогда не видели воду, которая лилась бы с
неба.
Поэтому люди смеялись над Ноем. Они думали, что он сошѐл с ума. Им и в
голову не пришло, что Великий Бог нарушит прежний порядок жизни и произойдѐт
величайшее стихийное бедствие на земле – длительный дождь и потоп.
38
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
2. События потопа.
Фланелеграф с изображением готового ковчега.
Информация для лидера детей возраста 5 - 7 лет
Последующие события вы можете рассказать в свободной форме, выборочно
используя Библейский текст.
Прошло очень много лет. Ной вместе со своей семьѐй построил ковчег. Затем
они разместили в ковчеге много-много животных.
Ребята, а каких животных вы знаете? (ответы детей)
Молодцы, вы знаете много животных. И всех их Ной разместил в ковчеге. А так
как плаванье предстояло долгое, то семья заготовила большое количество еды для
себя и для животных. Итак, всѐ было готово.
Однажды вечером, когда Ной с семьѐй молился перед сном, Бог обратился к
нему второй раз и сказал: « Ной, теперь ты можешь зайти в ковчег».
На следующее утро вся семья вошла в ковчег. Никто не подходил к тяжѐлым
огромным дверям. Но вдруг произошло чудо. Двери ковчега медленно закрылись без
усилий людей. Потому что Сам Бог закрыл за Ноем дверь.
Фланелеграф: добавить фигурки людей.
Люди подходили к стенам ковчега, стучали и смеялись: « Ной, ну как тебе там
сидится? Хорошо? А у нас солнышко. Мы загораем. Нам так здорово отдыхать.
Может быть выходи обратно к нам? Повеселимся вместе? Ха-ха-ха!»
Фланелеграф: добавить тучи, молнию, воду на земле.
Но вдруг на небе появилось маленькое беленькое пятнышко. Люди стали
задавать друг другу вопросы: « Что это такое? Откуда появилось это пятно? Ой,
смотрите, оно становится больше! Ой, смотрите, оно почему-то становится тѐмного
цвета!»
Это пятнышко было облачко. Оно становилось всѐ больше и больше, всѐ
темнее и темнее. В конце концов всѐ небо стало тѐмным, покрытым густыми тучами.
Дул сильный ветер. Из-за такого ветра деревья вырывались с корнем и летели в
разные стороны. Крыши с домов срывались. Люди стали кричать и звать на помощь.
Многие из них побежали к ковчегу и требовали: « Ной, сейчас же открой дверь. Мы
тоже хотим зайти в ковчег!» Но уже никто не мог открыть дверь, которую закрыл Сам
Бог.
Потом началось самое страшное. С неба полилась вода. Такого ещѐ никогда не
было!
Дождь становился всѐ сильнее и сильнее. А воды на земле становилось всѐ
больше и больше. И наконец, вода подняла ковчег, который стоял на траве.
Огромный корабль медленно поплыл.
Дождь шѐл 40 дней и 40 ночей. Вода покрыла даже самые высокие вершины
гор. Всѐ живое погибло. И только Ной, его семья и животные спаслись. Им было
тепло, сухо и уютно в большом корабле. Они радовались, что послушались Бога и
сделали всѐ в точности, как Он сказал.
Информация для лидера детей возраста 8 - 11 лет
События потопа прочитайте в Библии.
39
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Чтение Библейского текста. Бытие 7: 1-24
3. Завершение плавания. Радуга.
Очень долго Ной с большой командой «пассажиров» плавал в ковчеге. И только
через год Бог послал на землю сильный ветер, который разгонял воду. Спустя какоето время Ной выпустил голубя из единственного окошка в потолке ковчега. Голубь
полетал-полетал и вернулся в ковчег. Так Ной понял, что вся земля ещѐ под водой.
Прошло ещѐ какое-то время. Ной опять выпустил голубя. Птица вернулась с
оливковой веточкой в клюве. Семья поняла, что уже появилась сухая земля.
А когда Ной в третий раз выпустил голубя, то птица не вернулась обратно. Так
все поняли, что земля высохла, и голубь нашѐл себе место для гнезда.
После этого Бог в третий раз обратился к Ною: « Ной, ты, твоя семья и все
животные - вы все можете открывать дверь и выходить из ковчега! Вы спаслись!»
Когда Ной и его семья вышли из ковчега, то первым делом они построили
жертвенник. Ребята, а вы помните, что такое жертвенник? (ответы детей и
пояснения).
Ной выбрал самую лучшую овечку и принѐс еѐ в жертву. Вся семья молилась и
благодарила Бога за спасение.
И в это время Бог опять обратился к Ною и сказал: « Я больше никогда не
потоплю землю водой. Я договариваюсь с вами, что на земле никогда больше не
будет потопа. Расскажите это своим детям, а дети пусть расскажут своим детям о
Моѐм обещании. И в знак того, что Я обещал, на небе после дождя всегда будет
радуга».
И в тот же самый момент на небе появилась разноцветная радуга. Все опять
стали молиться и благодарить Бога за спасение и за радугу.
Информация для лидера детей возраста 8 - 11 лет
О жертвоприношении и о завете семьи Ноя и Бога прочитайте в Библии.
Чтение Библейского текста. Бытие 8: 1-20, 9: 11 – 17.
4.Если Бог обещает, то Он всегда исполняет Своѐ Слово.
Итак, ребята, мы изучили с вами историю о Ное, его семье, о потопе и о Боге.
После потопа Ной, его семья, дети, внуки жили очень-очень долго. Они
рассказывали всем о том, что они пережили.
Они рассказывали о том, что Бог обещал послать потоп и сделал это.
Бог обещал защитить их, потому что их семья верила Ему, и сделал это.
Ной, его дети и внуки запомнили очень важную истину. Давайте выучим эту же
истину и мы с вами:
Если Бог обещает, то Он всегда исполняет Своѐ Слово.
Запомните, ребята, эту истину. Никогда не забывайте еѐ. Не поступайте так, как
те неверующие люди. Они не верили слову Бога и поэтому погибли.
Поступайте так, как Ной и его семья.
1. Бог сказал о потопе именно Ною потому, что Ной не любил делать грех. А
если поступал неправильно, то всегда просил прощения у Бога за свой грех.
40
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Любите Бога, молитесь Богу и не делайте злых поступков людям. Делайте добро:
вежливо разговаривайте, говорите спасибо тем, кто для вас что-то делает, никогда
не деритесь, чтобы другому сделать больно, не врите родителям и друзьям, не
берите чужого. Любите Бога и делайте добро людям. А если вы сделали что-то
плохо и неправильно, то попросите прощения у того человека, которого обидели и у
Бога. Это будет правильно и хорошо.
2. Бог сказал Ною: «Будет потоп, строй ковчег». Ной так и сделал. Он поверил,
что Бог говорит правду и что Он исполнит то, что сказал. Ной верил и знал,
что Бог никогда не врѐт. Ной был послушен Богу. Он построил ковчег и смог
спастись.
Верьте тому, что Бог написал в Библии. Это Его Слово. Там написана правда.
Бог всегда исполняет то, что Сам написал и сказал. И тогда вы будете под защитой
Бога.
Если Бог сказал, что будет защищать тебя, значит так оно и есть. Бог всегда
будет исполнять то, что обещал тебе.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Слово Божье – это правда.
2. Если Бог обещает, то всегда исполняет Своѐ Слово.
3. Послушание Богу, Его Слову помогает Ему защитить своих детей.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
ИГРА «ДА-НЕТ»
Правила игры:
1. Главное условие – это тишина. Дети должны давать «ответы» на
вопросы, ничего не говоря, а только показывая пальцем.
2. Если кто-то ошибся, то этот ребѐнок должен громко потопать ногами.
3. «Ответы» на вопросы все дают одновременно. Это игра.
4. После игры предложите детям сесть на свои места.
5. Задайте те же вопросы, изменив их форму так, чтобы получить
нормальный ответ. Например, вместо вопроса «Спас ли Бог семью
Ноя?» задайте вопрос «Каких людей Бог спас в ковчеге?» и т.д.
Ход игры:
1. Дети выстраиваются в шеренгу.
2. Ведущий задаѐт вопрос.
3. Дети отвечают так: положительный ответ обозначает направленный
вверх большой палец вытянутой вперѐд правой руки. А отрицательный
ответ обозначает направленный вниз большой палец вытянутой вперѐд
правой руки.
41
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Вопросы:
1. Ной был добрым человеком?
2. Ной был послушен Богу?
3. Спас ли Бог семью Ноя?
4. Кто-то ещѐ из людей послушался Бога?
5. Ной один строил ковчег?
6. Дождь шѐл 40 дней?
7. Вода полностью покрыла землю?
8. До потопа на земле были дожди?
9. Спас ли Бог зверей?
10. Кто-то из людей ещѐ был спасѐн?
11. Ты всегда делаешь только добрые дела?
12. Ты имеешь такую же защиту, как и Ной?
IV. МОЛИТВА
Соберите детей и предложите им вспомнить те моменты, когда они, может
быть, обижали родных, обзывали братиков или сестричек и вообще делали что-то
плохо и неправильно. Помолитесь вместе с детьми, попросите у Бога прощения за
свои ошибки.
Затем благодарите Бога за то, что все живы, что есть здоровье, родители, что
родители заботятся и любят.
Предложите детям после молитвы найти пару и сказать тому ребѐнку добрые
слова. Например «Ты очень хороший человек» и т. д.
V.
ЧАСТЬ
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
«ВЕРУЙ В ГОСПОДА ИИСУСА ХРИСТА, И СПАСЁШЬСЯ ТЫ И ВЕСЬ ДОМ ТВОЙ».
(ДЕЯНИЯ 16:31).
VI.
ЧАСТЬ
ИГРА « УГАДАЙ, КТО Я»
Необходимые материалы:
1. Коробка или мешок.
2. Карточки с изображѐнными животными.
42
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Ход игры:
1. Первый игрок подходит к столу.
2. Из коробочки или мешочка аккуратно достаѐт 1 карточку.
3. Внимательно посмотрев на изображѐнное животное, ребѐнок должен
молча, жестами показать другим, какое животное изображено на
карточке.
4. Остальные дети должны угадать, что показывает их товарищ.
43
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
Тема 7.
Вавилонская башня.
Библейский текст: Бытие 11
Базовый стих:
«БОГ ГОРДЫМ ПРОТИВИТСЯ, А СМИРЕННЫМ ДАЁТ БЛАГОДАТЬ».
ИАКОВА 4:6
Цель:
1. Рассказать о строительстве башни.
2. Объяснить, что в намерениях и планах очень важны мотивы, которые
находятся в сердце. А Бог смотрит на сердце каждого человека.
3. Объяснить, что гордость – это грех.
4. Объяснить, что Бог гордым противится, а смиренным даѐт благодать.
5. Заполнить «Дневник чтения Библии»
Средства обучения:
1. Библия.
2. Фланелеграф.
ОПИСАНИЕ УРОКА
I. ПОВТОРЕНИЕ
Вопросы.
1. Что происходило на земле, когда людей на ней стало много?
2. Какое решение принял Бог, видя, что люди сильно грешат и не хотят с
Ним
3. общаться?
4. Кого и почему выбрал Бог, чтобы был построен ковчег?
5. Как реагировали окружающие люди на стройку Ноя?
6. Почему люди смеялись над Ноем и не верили, что пойдѐт дождь?
7. Кто был размещѐн в ковчеге?
8. Кто закрыл двери ковчега?
9. Сколько дней шѐл дождь?
10. Что сделала семья Ноя, когда вышла из ковчега?
11. Какой завет Бог заключил с людьми после потопа?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Распространение людей на земле после потопа.
Описание событий потопа завершаются в 9 главе книги «Бытие».
44
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
В 10 главе написано о том, какие сыновья и дочери родились у сыновей Ноя –
Сима, Хама и Иафета. От трѐх сыновей Ноя произошло всѐ население земли после
потопа. Людей становилось всѐ больше и больше. Все они говорили на одном языке,
все понимали друг друга, им не нужен был переводчик.
Но однажды произошло грандиозное событие, которое разделило людей на
разные народы, они перестали понимать язык друг друга. Об этом событии написано
в 11 главе книги «Бытие».
После великого потопа прошло много времени. И люди забыли, почему много
лет назад Бог послал такое великое бедствие на землю.
Ребята, почему произошло это стихийное бедствие? Из-за того, что люди
полюбили делать грех.
Чем больше времени проходило со времѐн потопа, тем больше люди стали
забывать Бога. Их сердца ожесточились, и они снова стали грешить против Бога.
Долгое время все люди жили в том месте, где обосновалась семья Ноя после
потопа. Но с тех пор прошло много времени, и часть населения решила
переселиться в другое место.
Люди нашли для себя красивое просторное ровное место и сказали друг
другу: «Здесь мы будем жить».
Информация для лидера детей возраста 8 - 11 лет
События строительства башни прочитайте в Библии.
Чтение Библейского текста. Бытие 11: 1-9.
2. Решение строить башню.
Чтение Библейского текста. Бытие 11: 3-4.
Люди выбрали себе такое место не случайно. Они собирались заняться
строительством. В 4-м стихе написан их план: «…построим себе город и башню…»
На первый взгляд это хорошая идея – построить себе город. Любой нормальный
человек хочет иметь дом, жить в хороших условиях. Но эти люди хотели построить
дома и целый город не для того, чтобы им было уютно и тепло. У них была
совершенно другая цель. Она написана в 4-ом стихе: «….построим себе город и
башню до небес; и сделаем себе имя!»
Люди не собирались строить простые жилые дома. Они собирались построить
башню, которая была бы выше всех построек на земле. У этих людей было желание
показать всем, какие они великие. А так как они слышали от предыдущих поколений,
что Бог создал небо и землю и что Его жилище на небесах, то они решили
приравнять себя к Богу и построить настолько высокое здание, что оно достигало бы
неба. Они хотели соревноваться с Богом и доказать Ему, что они тоже великие, как
боги. Своим поступком они говорили: « Смотри, Бог, мы можем построить великое
сооружение, значит мы очень великие, а не только Ты».
Но это ещѐ не всѐ. Люди собирались устроить башню внутри так, чтобы можно
было наблюдать за звѐздами. Что в этом плохого? Изучать звѐзды - это очень
интересное и познавательное занятие. Но эти люди хотели смотреть на звѐзды,
чтобы поклоняться Богине неба, колдовать и предсказывать судьбы по картам
звѐздного неба. Люди придумали себе другого бога, а настоящего Бога, который
создал небо и звѐзды, не признавали.
Кто же руководил всеми этими людьми? В Библии не упоминается его имя. Но в
исторических документах говорится, что в то время жил очень влиятельный человек.
Его звали Нимрод. Он был первым, кто создал на земле царство. У него было очень
45
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
гордое и надменное сердце. Поэтому он решил приравнять себя к Богу и построить
высокую башню. В одиночку трудно справиться с такой задачей. Поэтому он
настроил людей и уговорил их участвовать в этом проекте.
3. Рассеяние людей по земле.
Итак, люди начали строительство. Они трудились день за днѐм: делали
кирпичи и укладывали их в ряды. Постепенно из земли начала «расти» стена башни.
Богу было очень неприятно то, что люди не признавали Его Творцом Вселенной и
Отцом. Но Он всѐ-таки спустился и посмотрел, что же у них получается.
Чтение Библейского текста. Бытие 11: 5-6.
Бог видел, что люди не оставят это глупое занятие. Поэтому Он решил
остановить его Сам. И сделал Он это так.
Однажды утром люди проснулись, позавтракали и пришли на стройку. Один
говорит другому: «Принеси мне кирпичи». А тот несѐт ему ведро. Первый кричит,
злится, но ничего не может поделать. Второй его НЕ ПОНИМАЕТ.
О УЖАС! Люди обнаружили, что за одну ночь всѐ круто изменилось. Ещѐ вчера они
понимали друг друга. А сегодня они не понимают друг друга, потому что говорят на
разных языках. Такого никогда не было.
Чтение Библейского текста. Бытие 11: 7-8.
Бог сделал так, что все заговорили на разных языках. Люди перестали
понимать друг друга, поэтому им пришлось прекратить стройку. И они разошлись
каждый в свою сторону. А недостроенный город стал называться Вавилон, что в
переводе с еврейского означает «смешивать, запутывать».
Когда человек не признаѐт Бога Богом, то это грех. И называется этот грех
гордость. Гордыня всегда мешает человеку быть в хороших дружеских отношениях с
Богом и другими людьми.
Но самое неприятное то, что за этот грех, как и за любой другой всегда
приходит посрамление. В Библии написано: «Приходит гордость, приходит и
посрамление» Притчи 11:2. Если человек необоснованно возвышает себя над
другими людьми или приравнивает себя к Богу, то в его жизни всегда будут
неприятности, позор и убытки.
В другом месте написано: «Бог гордым противится, а смиренным даѐт
благодать» Иакова 4:6. Бог ненавидит гордость, но очень любит людей. Когда
человек совершает какие-то поступки из-за гордости, то с ним нет Бога. И эти
поступки всегда приведут к плохому результату. У такого человека не будет успеха в
делах (приведите пример).
Но если человек имеет доброе сердце, хорошо относится к людям и Богу, то Бог
обязательно благословит его (приведите пример)
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
5.
Воды потопа не уничтожили в сердцах людей желание грешить.
Желание приравнивать себя к позиции Бога – это гордость.
Гордость – это грех.
Бог ненавидит гордость. Но очень любит людей.
За всякий грех приходит наказание.
46
Уроки по Ветхому Завету.
раздел I. Сотворение и грехопадение.
6. Когда человек совершает какие-то поступки из-за гордости, то они
приведут его к плохому результату.
7. Если человек имеет смирѐнное сердце, то Бог обязательно
благословит его.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Как звали человека, который создал первое царство на земле?
Что он предложил сделать?
Какое у него было сердце?
Как отреагировали люди на его предложение?
Почему Богу не понравилось это строительство?
Что сделал Бог, чтобы прекратить это строительство?
IV. МОЛИТВА
Молитесь вместе с детьми.
V.
ЧАСТЬ.
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
«БОГ ГОРДЫМ ПРОТИВИТСЯ, А СМИРЕННЫМ ДАЁТ БЛАГОДАТЬ».
47
( ИАКОВА 4:6)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
Воскресная школа “Новое Поколение”
Дневник чтения Библии.
4). Составь из слогов 3 способности, которыми человек похож на Бога.
-ВАТЬ
ЧЕЛОВЕК СПОСОБЕН:
МЫ-
-РИТЬ
-ДУ-
ПРИ-
-ТЬ
1.
-МЫ-
2.
ТВО-СЛИ-
3.
5). Проведи линию от каждого человека к тем предметам в кружке, без которых не
обойтись в его профессии. Впиши попущенные слова.
Человек создан, чтобы...
делать открытия и ___________
исследовать ________________
исследовать
________________
ШАХТЁР
сочинять ___________________
ШАХТЁР
лечить ___________
добывать полезные
_________________
ШАХТЁР
строить _________________
создавать_________________
ШАХТЁР
Людей, космос, опыты, землю, музыку, картины, ископаемые, дома и мосты.
Бытие 2 : 15
6). Впиши пропущенные слова прочитанного стиха.
«И взял Господь Бог __________ , и ___________ его в саду Едемском,
чтобы _______________ его и ______________ его.»
1 ГЛАВА 2 ГЛАВА
БЫТИЕ
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23