Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей №16 «Колокольчик» Образовательный проект «Советы Светофорчика» по ПДД старшая группа Воспитатели: Косолапова Е.В Верховцова Т.А Вид проекта: совместный, долгосрочный, познавательно-исследовательский. Сроки реализации: июнь – август 2015г Методы и формы работы: наблюдение, беседы, выставка рисунков, экскурсия, совместное изготовление пособий. Перспектива развития: При необходимости продолжить и оптимизировать работу в данном направлении с этой же группой детей в течение учебного года, создать видеотеку по ПДД. Авторы проекта: Косолапова Е.В, Верховцова Т.А воспитатели МБДОУ д /с 16, г. Зеленогорск Актуальность: Одной из основных задач реализуемых образовательной программой МБДОУ является сохранение и укрепление здоровья дошкольников. Изучение вопроса безопасности во время экскурсии по микрорайону показало, что родители с детьми по пути в детский сад зачастую нарушают правила дорожного движения. В старшей группе в течение учебного года мы планируем посещать городскую библиотеку, мероприятия за территорией детского сада, проводить экскурсии. Поэтому считаем необходимым, дополнительно, изучить вопрос безопасности на дороге. Знакомство с основами безопасного поведения старших дошкольников на дороге в виде реализации совместного проекта позволяет воспитывать у детей культуру поведения на дороге, развивает умение самостоятельно приобретать необходимые знания и навыки исследовательской деятельности, стать субъектами образовательной деятельности. Это обеспечивает безопасность детей, повышает эффективность обучения и развивает в детях самостоятельность и инициативность. Учитывая все вышеизложенное, целью нашего проекта мы считаем: Цель: Формирование основ безопасного поведения на дороге. Обучение практическим навыкам детей в исследовательской деятельности. Для достижения поставленной цели были выделены следующие задачи по трем направлениям. Задачи: 1.Воспитывать культуру поведения на улице, обеспечить безопасность детей во время выхода за территорию детского сада. 2. Познакомить с алгоритмом (этапами) исследовательской деятельности. Формировать у детей приѐмы и навыки самостоятельной познавательной деятельности. 3.Привлечь родителей к созданию развивающей предметнопространственной среды. Познакомить с приемам организации и проведения исследовательской деятельности. Гипотеза: В результате реализации совместного проекта повыситься эффективность взаимодействия семьи и д/с в вопросах воспитания основ безопасности на дорогах, что поможет обеспечить безопасность детей на дорогах города, дети приобретут навыки исследовательской деятельности, что позволит развивать самостоятельность и инициативность. Основные этапы проекта: 1 этап – подготовительный. Включает в себя: изучение знаний родителей и детей по данному направлению, планирование работы, выбор форм и методов, подбор иллюстративного и литературного, видео материалов для работы с детьми. Дети совместно с родителями собирают, и систематизирую информацию по ПДД. 2 этап – практический, исследовательский. 1.Разучена новая подвижная игра «Сигналы светофора» Задачи: Развивать у детей внимание, ловкость, быстроту реакции, через игру закрепить у детей знание сигналов светофора 2.Игры с макетом «Улицы города». 3.В родительском уголке поместили консультацию «Роль семьи в воспитании грамотного пешехода» Цель: довести до сознания родителей, что ребѐнок им подражает, они должны быть примером во всѐм, в том числе – соблюдать правила движения, будучи и водителями, и пешеходами. 4.Создан уголок безопасности, пополнена игротека по ПДД 5.Совместно с детьми и родителями изготовлены дорожные знаки на участке, в группе, макет дорожного перекрестка для сюжетных игр. 6.Организована выставка рисунков «Осторожно, дорога!» 7.Просмотр мультфильмов по ПДД (Уроки тетушки совы, Смешарики) 8.Проведена экскурсия по микрорайону 9.Беседа «Мы идем в детский сад». Задачи: Обсудить, как правильно переходить улицу. Выяснить в личной беседе, где по дороге в детский сад ребенок встречает «зебру», светофор. 10.Сюжетно – ролевая игра «Путешествие» Задачи: Закрепление знаний о правилах поведения на улице, умения различать дорожные знаки, следовать их указаниям. 11.Просмотр и обсуждение компьютерной презентации «Мой помощник Светофор». Рассмотреть различные виды светофоров (подвесные на автомагистралях, специальные для пешеходов и др.), расширить знания о действиях водителей и пешеходов на различные сигналы светофора, 3 этап – заключительный. Презентация реализации проекта на родительском собрании. Советы родителям старших дошкольников: * Воспитывайте у ребенка привычку быть внимательным на улице, осторожным и осмотрительным. * Закрепляйте знания, полученные ранее, чаще задавайте ребенку проблемные вопросы, беседуйте с ним. * Наблюдайте за ситуациями на улице, дороге, во дворе, за пешеходами и транспортом, светофором и обязательно обсуждайте с ребенком то, что увидели. * Почитайте ему подходящее художественное произведение и обязательно побеседуйте о том, что прочитали. * Закрепите правила поведения на улице и в транспорте: - ходить по тротуару следует с правой стороны; - прежде чем перейти дорогу, надо убедиться, что транспорта нет, посмотрев налево и направо, затем можно двигаться, предварительно снова посмотрев в обе стороны; - переходить дорогу полагается только шагом; - необходимо подчиняться сигналу светофора; - в транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо, держаться за руку взрослого (и поручень), чтобы не упасть; - нельзя высовываться из окна автобуса, троллейбуса, высовывать в окно руки; - входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит; - играть можно только во дворе.