Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля) в составе образовательной программы 52.03.01. Хореографическое искусство Профиль «Искусство балетмейстера» ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ПРАКТИКА СОВРЕМЕННОГО БАЛЬНОГО ТАНЦА 1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является подготовка бакалавра по направлению 52.03.01 «Хореографическое искусство», имеющего системное представление о современном бальном танце, владеющего основами танцевальной техники и методикой преподавания бального танца. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВО «Теория, методика и практика современного бального танца» – одна из обязательных дисциплин вариативной части (профиль «Искусство балетмейстера», определяющего подготовку хореографов на базе вузовского образования бакалавриата, очной форма обучения). Курс «Теория, методика и практика современного бального танца» связан с такими дисциплинами учебного плана, как «Теория, методика и практика классического танца», «Теория, методика и практика историко-бытового танца», «Теория, методика и практика современного танца», «Искусство балетмейстера» и др. Логические и содержательно-методические взаимосвязи между предметами строятся на осознании целостности процесса обучения, наличии общих разделов и тем (например: «Методика проведения урока», «Методика организации педагогического процесса», «Методика составления танцевальных вариаций», «Методика изучения основных элементов, движений и фигур», «Музыкально-ритмическая характеристика танцев» и пр.) 3. Формируемые компетенции в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-20, ПК-44. Способностью обучать танцевальным и теоретическим дисциплинам, сочетая научную теорию и достижения художественной практики (ПК-1); Способностью применять на практике методику преподавания хореографических дисциплин (ПК-20); Способностью использовать методы воплощения хореографического образа, широкий диапазон средств художественной выразительности, демонстрировать собственный исполнительский подход к хореографии разных периодов и стилей (ПК-44). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: • историю возникновения и пути развития бального танца на современном этапе; • основные образцы современного бального танца из репертуара дисциплины (танцы, созданные на классической основе и историческом наследии; танцы, созданные на основе стилизации и интерпретации танцевального народного творчества; спортивные танцы европейской и латиноамериканской программ; общедоступные танцы); • основные музыкально-ритмические характеристики и стилистические особенности музыкальных произведений для бальных танцев, методику работы с музыкальным материалом; • теоретические основы исполнения и методики преподавания движений бального танца (танцевальную терминологию, основные технические принципы движения, основные единичные действия, упражнения для подготовки к танцам, основные фигуры и принципы ведения, учебные комбинации и вариации); • методику проведения урока бального танца. уметь: • безошибочно определять и различать танцы из репертуара дисциплины; • грамотно исполнять танцевальные фигуры и вариации в основном темпе и ритме, в соответствии со стилистическими особенностями бальных танцев; • осуществлять подбор музыкального материала для работы на уроке и постановочной деятельности; • применять полученные знания в самостоятельной педагогической и постановочной деятельности; • использовать учебную, учебно-методическую литературу, а также учебную видеоинформацию в процессе обучения. владеть: • способностью к постоянному саморазвитию через личностную и предметную рефлексию; • способностью пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации. 4.Структура и содержание дисциплины Разделы курса (темы) Раздел 1.Теория, методика и практика современного бального танца. Тема 1.1 Введение в дисциплину. Тема 1.2 Современный бальный танец: история и пути развития. Раздел 2. Происхождение и отличительные особенности бальных танцев Европейской программы. Тема 2.1 История возникновения и стилевые особенности бальных танцев Европейской программы. Тема 2.2 Музыкально-ритмическая характеристика бальных танцев Европейской программы. Раздел 3. Происхождение и отличительные особенности бальных танцев Латиноамериканской программы. Тема 3.1 История возникновения и стилевые особенности бальных танцев Латиноамериканской программы. Тема 3.2 Музыкально-ритмическая характеристика бальных танцев Латиноамериканской программы. Раздел 4. Методика изучения элементов бальных танцев Европейской программы. Тема 4.1 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Медленный вальс». Тема 4.2 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Танго». Тема 4.3 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Венский вальс». Тема 4.4 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Медленный фокстрот». Тема 4.5 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Квикстеп» Тема 4.6 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения развивающих и общедоступных бальных танцев. Раздел 5. Методика изучения элементов бальных танцев Латиноамериканской программы. Тема 5.1 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Самба». Тема 5.2 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Ча-ча-ча». Тема 5.3 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Румба». Тема 5.4 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Пасодобль». Тема 5.5 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца «Джайв» Тема 5.6 Изучение основных элементов, движений и методики исполнения развивающих и общедоступных бальных танцев. Раздел 6. Методика составления танцевальных вариаций Европейской программы. Раздел 7.Методика составления танцевальных вариаций Латиноамериканской программы. Раздел 8. Методика преподавания бальных танцев. Тема 8.1 Методика организации педагогического процесса в бальной хореографии. Тема 8.2 Построение и принципы ведения урока бального танца. Тема 8.3 Музыкальное оформление урока бального танца. Тема 8.4 Организация и методика проведения урока бального танца. Тема 8.5 Специфика преподавания бального танца на начальном этапе. Форма промежуточной аттестации – да. Контрольные работы – нет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, (216) часа. Программа курса рассчитана на 2 года обучения ( 3-6 семестры).