Рабочая программа по Истории 10А класс

Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа по истории разработана на основе следующих нормативных
документах:
1. Закон «Об образовании»;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт;
3. Примерные программы, созданные на основе федерального государственного
образовательного стандарта;
4. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений;
5. Федеральный перечень учебников, утверждённых, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
программы общего образования.
Календарно-тематический план составлен по учебнику « Россия и мир » под редакцией О.В.Волобуев
, В.А. Клоков ( 2часа в неделю), 68 часов в год.
Основными задачами данного курса являются:
систематизация и закрепление имевшихся ранее и полученных в ходе изучения данного курса
исторических знаний учащихся;
обобщение знаний на теоретическом уровне, создающем цельноосмысленную картину истории
человечества, включая представления о периодизации, цивилизациях, прогрессе, доминирующих
тенденциях общеисторического развития в разные эпохи;
представление мирового исторического процесса в его единстве и многообразии;
формирование у учащихся исторического мышления, понимания причинно-следственных связей,
умения оперировать основными научными понятиями;
осознание учащимися места России и истории человечества и в современном мировом сообществе, ее
цивилизационных характеристик, взаимосвязи истории страны с мировой историей, вклада России в
мировую культуру;
воспитание у учащихся гуманистического видения мира, неприятия всех проявлений дискриминации
(расовой, конфессиональной, социально-групповой), уважения к другим, далеким по времени и
современным культурам;
формирование у учащихся гражданских идеалов и патриотических чувств, активной позиции —
неприятия нарушений прав человека;
воспитание учащихся в духе признания неизбежности плюрализма взглядов, социального
компромисса и толерантности;
Задачи обучения:
Приобретение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их
взаимосвязи и хронологической преемственности;
Овладение способами деятельностей, элементарными методами исторического познания, умениями
работы с различными источниками исторической информации;
Освоение компетенций в сфере отношений между людьми различных национальностей и
вероисповеданий.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает
распределение учебных часов по разделам с учетом логики учебного процесса, возрастных
особенностей учащихся. Она рассчитана на 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса:
Должны знать: понимать:
Факты,явления,процессы,понятия,характеризующие целостность исторического процесса.
Особенности исторического , социологического, политического, культурологического анализа
событий , явлений , процессов прошлого.
Взаимосвязь и особенности истории России и мира.
Периодизацию отечественной и всемирной истории.
Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории.
Должны уметь:
Проводить комплекcный поиск исторической информации в источниках разного типа;
Критически анализировать источник исторической информации;
Систематизировать разную историческую информацию на основе своих представлений об общих
закономерностях всемирно-истоического процесса;
Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст,
карта, таблица, схема);
Формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач;
Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формировать собственную позицию по
обсуждаемым вопросам.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни;
Использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой из вне
социальной информации;
Соотнонесения своих действий и поступков информации с исторически сложившимися формами
социального поведения;
Осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,
конфессионального сообщества, гражданина России.
Владеть компетенциями: информационной, коммуникативной, рефлексивной, познавательной.
Содержание учебного курса
Россия и мир с древнейших времен до конца XIX века
Введение
Задачи и особенности учебного курса. Основные тенденции мирового общественного развития.
Россия и мировой исторический процесс.
ТЕМА 1 Цивилизации Древнего мира и раннего Средневековья
Древний Восток и античный мир. Начало преобразования человеком природы. Переход от
присваивающего хозяйства к производящему. Появление ремесла и торговли. Ранние цивилизации и
их особенности. Государство на Востоке. Деспотия. Возникновение античной цивилизации.
Аристократия и демократия в античных полисах. Эллинизм: государство и общество. Римский мир
Средиземноморья.
Рождение европейской средневековой цивилизации. Кризис поздней Римской империи. Великое
переселение народов и его последствия для мира Средиземноморья. Падение Западной Римской
империи. Начало эпохи Средневековья. Влияние античной традиции на политическую жизнь, право,
градостроительство и архитектуру в эпоху Средневековья. Латинский язык и литература в духовной
жизни Средневековья. Этническая карта Европы. Общественный строй варварских народов Европы.
Роль христианства в жизни средневекового общества.
Страны Западной Европы в раннее Средневековье. Природные условия и хозяйственная
деятельность. Образование варварских королевств. Франкское государство и его завоевания.
Образование государств во Франции, Германии и Италии. Формирование раннефеодального
общества. Феодальная собственность и феодальное поместье. Феодальная лестница: сеньоры и
вассалы. Дальнейшее политическое дробление. Образование Священной Римской империи.
Сословия средневекового общества. Христианство и христианская церковь в жизни человека
Средневековья. Духовная и светская власть.
Византийская империя и восточнохристианский мир. Природа и население. Особенности развития
Византии. Античная и христианская традиции в жизни византийцев. Государственная власть и
церковь в Византийской империи. Раскол христианской церкви. Византия — крупнейшее
христианское государство раннего Средневековья. Внешняя политика византийских императоров.
Влияние Византии на славянский мир.
Исламский мир. Аравия — родина ислама. Проповедь Мухаммеда и возникновение новой религии.
Вероучение ислама. Начало арабских завоеваний. Образование халифата. Раскол в исламе: шииты и
сунниты. Арабский халифат во второй половине VII—X в. Мусульманская культура.
ТЕМА 2 Древняя Русь
Народы Восточной Европы. Природно-географические условия и хозяйственно-культурные типы.
Великое переселение народов и новая этническая карта Восточной Европы. Расселение славян.
Финно-угорские, балтские племена. Тюркский каганат. Хазария и Волжская Булгария.
Восточные славяне в древности. Влияние природной среды на занятия и образ жизни восточных
славян. Хозяйство. Особенности земледельческой культуры. Родоплеменная организация восточных
славян и ее эволюция. Племенные союзы. Языческие верования. Устройство мира в представлении
восточных славян. Славянские боги.
Возникновение Древнерусского государства. Крещение Руси. Предпосылки формирования
Древнерусского государства. Русь и варяги. Первые князья. Военные походы. Русь и Византия.
Княжение Владимира I. Христианизация Руси и ее значение.
Государство и общество. Организация управления государством. Полюдье. Начало княжеских
усобиц. Правление Ярослава Мудрого. Центробежные тенденции в Древнерусском государстве.
Владимир Мономах. Община и вотчина. Социальная структура древнерусского общества. Русская
Правда.
Церковь и культура. Русская православная церковь. Влияние христианства на культуру. Развитие
каменного зодчества. Древнерусская живопись. Образование. Литература. Летописание. Бытовая
культура.
Раздробленность Руси. Экономические и политические причины раздробленности. Натуральный
характер сельского хозяйства. Расширение боярского землевладения. Рост городов. Окончательный
распад Древнерусского государства. Борьба за великокняжеский стол. Владимиро-Суздальское
княжество и рост его политического влияния. Новгородская земля. Система государственного
управления. Культура Руси в XII — начале XIII в. Архитектура. Живопись. Литература.
Русь между Востоком и Западом. Держава Чингисхана. Первые завоевательные походы монголов.
Нашествие на Волжскую Булгарию и на Русь. Батый. Борьба русских княжеств с монгольским
нашествием и его последствия. Образование Золотой Орды. Система государственного управления.
Русские земли в составе Золотой Орды. Александр Невский. Борьба со шведами и немцами.
Отношения с Ордой.
ТЕМА 3 Западная Европа в XI—XV веках
Экономическое и политическое развитие. Отделение ремесла от сельского хозяйства. Развитие
ремесла и техники. Средневековый город и горожане. Торговля и банковское дело. Укрепление
королевской власти во Франции и в Англии. Создание централизованных государств. Ослабление
Священной Римской империи. Изменение роли церкви в жизни западноевропейского общества.
Еретические движения.
Взаимодействие средневековых цивилизаций. Католический, православный и мусульманский миры в
раннее Средневековье. Крестовые походы. Судьба Византии и южнославянских государств.
Реконкиста. Германская экспансия в Восточной Европе. Культура средневекового Запада. Картина
мира в представлениях средневековых европейцев. Христианство и культура. «Рыцарская» культура.
«Крестьянская» культура. «Городская» культура. Средневековые университеты.
ТЕМА 4 Российское государство в XIV—XVII веках
Москва во главе объединения русских земель.
Начало возвышения Москвы. Первые московские князья, рост их владений. Русские земли в составе
Великого княжества Литовского и Русского. Правление в Московском княжестве Дмитрия Донского.
Куликовская битва и ее значение. Василий I.
Василий П. Междоусобица в Московском княжестве. Рост территории Московского княжества. Русь
и государства-наследники Золотой Орды.
Россия: третье православное царство. Политика Ивана III. Конец ордынского владычества.
Завершение процесса объединения русских земель. Система органов государственной власти.
Боярская дума. Судебник 1497 г. Концепция «Москва— третий Рим». Централизация
государственного управления. Формирование сословно-представительной монархии. Экономическое
развитие в XIV—XVI вв. Изменения в социальной структуре общества. Дворянство. Формирование
сословий. Начало оформления крепостного права.
Кризис государства и общества. Смутное время. Иван IV. Ливонская война. Опричнина.
Самодержавие Ивана Грозного. Правление Бориса Годунова. Причины и начало Смуты. Лжедмитрий
I. Основные этапы Смуты. Интервенция Польши и Швеции. Первое и Второе ополчения. К. М.
Минин, Д. М. Пожарский. Роль церкви в усилении национально-освободительного движения.
Земский собор 1613 г.
Становление самодержавия Романовых. Воцарение династии Романовых. Ликвидация последствий
Смуты. Начало формирования самодержавия Романовых. Политика Алексея Михайловича. Патриарх
Никон. Церковная реформа и раскол православной церкви. Старообрядчество. Изменения в
экономике и социальном строе. Соборное уложение 1649 г. Народные волнения. Новые явления в
духовной жизни общества.
Начало формирования многонационального государства. Политическая карта Восточной Европы в
XVI в. Завоевание Среднего и Нижнего Поволжья. Освоение Дикого поля. Казачество. Освоение
севера европейской части России. Присоединение к России Восточной Сибири, Прибайкалья и
Забайкалья. Присоединение Левобережной Украины.
Русская культура. Общая характеристика развития культуры. Книжное дело. Литература.
Архитектура. Живопись. Феофан Грек. Андрей Рублев. Последний век русской средневековой
культуры. Светские тенденции в культуре.
ТЕМА 5 Запад в Новое время
Европа в начале Нового времени. Изменения в хозяйстве в начале Нового времени. Великие
географические открытия XV—XVI вв. Начало колониальных захватов и создания колониальных
империй. Социальная структура западноевропейского общества. Реформация в Европе. Лютеранство
и кальвинизм. Контрреформация и религиозные войны. Протестантизм как элемент
западноевропейской цивилизации.
Государство и общество стран Западной Европы в XVII в. Социально-экономическое развитие
Европы в XVII в. «Революция цен» и кризис тра­диционной европейской экономики. Развитие
товарно-денежных отношений. Процесс формирования и общие черты европейского абсолютизма.
Аб­солютизм во Франции. Экономическая политика эпохи абсолютизма. Английский абсолютизм.
Английская революция XVII в. Начало формирования гражданского общества и правового
государства.
Эпоха Просвещения. Научные открытия и появление механистической картины мира. И. Ньютон.
Рационализм. Распространение материализма и атеизма. Общественная мысль эпохи Просвещения.
Вольтер, Ж.-Ж. Руссо. Идеи правового государства, разделения властей. Ш. Монтескье. Воздействие
идей Просвещения на политические и духовные процессы Нового времени. Просвещенный
абсолютизм в странах Европы.
Революции XVIII столетия. Переход к новому обществу. Английские колонии в Северной Америке.
Идеи Просвещения в Северной Америке. Начало войны за независимость. Дж. Вашингтон. Принятие
Декларации независимости США. Основные принципы американской государственности.
Кризис французского абсолютизма. Начало Великой французской революции. Ее основные этапы.
Декларация прав человека и гражданина. Развитие идей гражданского общества и правового
государства. Диктатура якобинцев. Значение Великой французской революции.
Тенденции развития европейской культуры XVI—XVIII вв. Идеи гуманизма. Культура эпохи
Возрождения. Итальянское Возрождение и его творцы. Искусство барокко. Его особенности в
различных странах. Превращение Франции в центр европейской художественной культуры.
«Большой стиль».
ТЕМА 6 Российская империя в XVIII веке
Власть и общество. Предпосылки петровских реформ. «Великое посольство». Борьба за выход к
Балтике. Северная война. Создание регулярной армии и флота. «Регулярное» государство Петра I.
Государственные преобразования. Утверждение абсолютизма. Провозглашение империи. Церковная
реформа. Борьба за наследие Петра. Просвещенный абсолютизм в России. Правление Екатерины П.
Расширение дворянских привилегий. «Жалованная грамота дворянству».
Социально-экономическое развитие страны. Деревня и город на рубеже XVII—XVIII вв. Развитие
мануфактурной промышленности. Сельское хозяйство. Торговля и финансы. Сословный строй
России. «Золотой век» российского дворянства.
Расширение территории государства. Северная война и территориальные приобретения России.
Внешняя политика Екатерины П. Расширение западных границ России во второй половине XVIII в.
Россия и Польша. Борьба за выход к Черному морю. Продвижение на Юг. Территориальное
расширение России на Восток. Освоение Сибири и Дальнего Востока.
Образование, наука и культура. Новая эпоха в отечественной культуре. Реформы Петра I в области
культуры и быта. Образование и наука. Создание Академии наук. Открытие Московского
университета. Утверждение светских тенденций в культуре. Литература. Архитектура.
Изобразительное искусство.
ТЕМА 7 Запад в XIX веке. Становление индустриальной цивилизации
Эпоха наполеоновских войн. Термидорианский режим. Директория. Переворот 18 брюмера.
Провозглашение Франции империей. От войн республики к войнам империи. Антинаполеоновские
коалиции. Изменения политической карты Европы. Российско-французские отношения. Тильзитский
мир. Наполеоновские войны и социально-политические перемены в Европе. Поход Наполеона в
Россию и гибель «Великой армии». Заграничные походы русской армии. Крах наполеоновской
империи.
Промышленный переворот и становление индустриального Запада. Предпосылки перехода к
промышленному производству. Изменения в сельском хозяйстве Англии. Начало промышленного
переворота в Англии и его значение. Промышленный переворот во второй половине XIX в.
Изменения в структуре общества.
Революции и реформы. Венский конгресс и его решения. Образование Священного союза.
Революции 1830 г. и 1848 г. во Франции. Империя Наполеона III. Революции 1848—1849 гг. в
Германии, Австрии и Италии. Утверждение основ конституционализма. Парламентские реформы в
Великобритании. Борьба против рабства в США. Гражданская война. Формирование гражданского
общества и правового государства.
Идейные течения и политические партии. Либерализм. Консерватизм. Социализм. Французский
социализм. Марксизм. Идеи национализма.
Колониальные империи. Ослабление «старых» колониальных империй — Испании и Португалии.
Колониальные империи Голландии, Франции и Ве­ликобритании. Последствия европейской
колонизации для стран Востока. Возникновение независимых государств в Латинской Америке.
Особенности развития стран Запада во второй половине XIX в. Возникновение национальных
государств в Европе. Выдвижение Германии и США в лидеры мировой экономики. Новые явления в
экономике стран Запада. Возникновение монополистического капитализма. Колониальные захваты и
создание новых колониальных империй. Колониальный раздел мира. Общественные отношения и
политические партии во второй половине XIX в.
ТЕМА 8 Россия на пути модернизации
Российское государство в первой половине XIX в. Россия на рубеже столетий: Павел I.
Преоб­разовательные проекты Александра I. Противоречивость внутренней политики. Царствование
Николая I. Внутренняя политика. Государство и крестьянский вопрос в России в первой половине
XIX в. Крепостничество как сдерживающий фактор экономического развития страны.
Общественная жизнь в первой половине XIX в. Общественные настроения в начале XIX в.
Появле­ние общественно-политических организаций. Декабристы. Консерватизм: в поисках
государственной идеологии. Западники и славянофилы. Зарождение идей русского социализма.
Реформы 1860—1870-х гг. Кризис крепостничества и необходимость модернизации страны в
середине XIX в. Отмена крепостного права. Реформы 1860—1870-х гг., их судьба и историческое
значение. Экономическая политика государства в эпоху реформ. Сельское хозяйство и
промыш­ленность в пореформенный период. Развитие капиталистических отношений в городе и
деревне. Поиски нового курса во внутренней политике на рубеже 70—80-х гг.: борьба либеральной и
консервативной тенденций. Незавершенность реформ. Консервативная политика Александра III.
Общественное движение в России во второй половине XIX в. Влияние реформ на общественнопо­литическую жизнь. Русский либерализм. Народничество. Основные направления в народничестве
и их идеологи. Революционные организации 60— 70-х гг. Терроризм. Возникновение рабочего
движения. Первые рабочие союзы. Зарождение социал-демократии. Консерватизм.
Россия — многонациональная империя. Расширение территории в первой трети XIX в. Кавказская
война и ее итоги. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Завершение формирования
территории империи. Заселение Сибири и Дальнего Востока. Население Российской империи:
этносы и конфессии. Пути создания империи.
ТЕМА 9 Культура XIX века
Научно-технический прогресс и общество. Научные представления о строении природы.
Эволюционная картина мира. Развитие образования. Средства массовой информации. Научнотехнический прогресс и общество. Мировая литература и художественная культура. Литература и
жизнь. Национальные литературы и мировой литературный процесс. Основные направления
художественной культуры. Театральное искусство. Изобразительное искусство. Музыка.
Культура России в XIX в. Просвещение. Литература в жизни общества. Театр. Изобразительное
искусство. Музыка, опера, балет.
Учебно-тематический план 10 класс. История .
№ Раздел
Тема
Количес
тво
часов
Вид занятий (количество часов)
Контрольные Экскурсии Лабораторные
работы
и практические
работы
1
Цивилизации
древнего мира и
раннего
средневековья.
Древняя Русь.
Западная Европа в 1115 веках.
Российское
государство в 16-17 в.
Запад в Новое время.
6
Российская империя в
18 веке.
Запад в 19 веке.
Становление
индустриальной
цивилизации.
Россия на пути
модернизации.
Культура 19 века.
6
10 Итоговое повторение.
2
1
11 Итого
68
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
4
1
10
1
7
1
8
10
1
4
Календарно-тематическое планирование
Тема
Глава № 1. Цивилизация
древнего мира и раннего
средневековья
Кол-во
часов
6
Последовательность уроков
Домашнее
задание
Минимальный объем содержания
Вид контроля
1. «Древний Восток и античный
мир»
П. 1
- Начало преобразования человеческой
природы;
Индивидуальная
работа.
- Ранние цивилизации;
Составление
конспекта.
- Государство на Востоке;
- Возникновение античной цивилизации;
Участие в беседе.
- Аристократия и демократия в античных
полисах;
- Римский мир Средиземноморья;
2. «Рождение европейской
средневековой цивилизации»
П. 2
- Поздняя Римская империя;
- Великое переселение народов и падение
Западной Римской империи;
- Влияние античности на политическую
жизнь и право в эпоху Средневековья;
- Влияние античности на культуру
Средневековья;
- Наследие варварских народов;
Индивидуальная
работа.
Участие в
дискуссии.
- Христианство;
3. «Страны Западной Европы в
ранее Средневековье»
П. 3
- Западная Европа: природа и хозяйство;
- Варварские королевства;
- Империя Карла Великого и ее распад;
- Феодальная собственность и вассальные
отношения;
Индивидуальная
работа.
Заполнение
хронологической
таблицы.
- Западная Европа в эпоху феодальной
раздробленности;
- Сословия феодального общества;
- Католическая церковь;
4. «Византийская империя и
восточнохристианский мир»
П. 4
- Природа и население Византийской
империи;
Индивидуальная
работа.
- Античная и христианская традиции в
жизни византийцев;
Составление
конспекта.
- Государственная власть и церковь в
Византийской империи;
- Византия между Западом и Востоком;
- Византия и славяне;
5. «Исламский мир»
П. 5
- Возникновение ислама;
Подготовка к
тест-контроль
- Победа ислама в Аравии и начало
арабских завоеваний;
- Арабский халифат во второй половине VII
– X веках;
Индивидуальная
работа.
- Мусульманская культура;
6. «Повторительнообобщающий урок по теме:
«Цивилизация древнего мира и
раннего средневековья»
Повторить п. 1
– п. 5
Фронтальная
работа.
Тест-контроль
Обсуждение
вопросов темы.
Анализ документов.
Глава № 2. Древняя Русь
11
7. «Народы Восточной Европы»
П. 6
- Природно-географические условия и
хозяйственно-культурные типы;
Индивидуальная
работа.
- Этническая карта Восточной Европы;
Работа с
документами.
-Хазарский каганат и Волжская Булгария;
8. «Восточные славяне в
древности»
П. 7
- Занятия восточных славян;
- Общественный строй;
Фронтальная
работа.
- Мировоззрение древних славян;
9, 10 «Возникновение
Древнерусского государства.
Крещение Руси»
П. 8
- От племенных союзов к Древнерусскому
государству;
Индивидуальная
работа.
- Укрепление Древнерусского государства;
Составление схем.
- Русь и Византия. Крещение Руси;
11. «Государство и общество»
П. 9
- Организация управления государством;
- Первые княжеские усобицы;
Фронтальная
работа.
- Община и вотчина в Древней Руси;
Индивидуальная
работа.
- Социальная структура общества. «Русская
правда»;
Анализ документов.
12. «Церковь и культура»
П. 10
- Русская Православная Церковь;
Групповая работа.
- Архитектура и живопись;
Составление
таблицы.
- Образование и литература;
- Бытовая культура;
13, 14. « Раздробленность
Руси»
П. 11
- От княжеских усобиц к политической
раздробленности;
Индивидуальная
работа.
- Экономическое развитие Руси в период
раздробленности;
Составление
конспекта.
- Политическое развитие Руси в период
раздробленности;
- Владимиро-Суздольское княжество;
- Новгородская земля;
- Культура Руси в XII - начале XIII века;
15, 16. «Русь между Востоком и
Западом»
П. 12 – П. 13
- Монгольская держава и ее завоевания;
Групповая работа.
Подготовка к
тест-контроль
- Монгольское нашествие на Восточную и
Центральную Европу;
Составление
проектов.
- Монгольская держава и ее судьба;
Индивидуальная
работа.
- Русь под властью Золотой Орды;
- Русь между монголами и Западом.
Александр Невский;
17. Повторительнообобщающий урок по теме:
«Древняя Русь»
Повторить п. 6
– п. 13
Составление
конспекта.
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
Тест-контроль
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Глава № 3. Западная
Европа в XI-XV веках
4
18. «Экономическое и
политическое развитие»
П. 14
- Отделение ремесла от сельского
хозяйства;
Индивидуальная
работа.
- Средневековый город;
Работа с
документами.
- Торговля и банковское дело;
- Укрепление королевской власти;
- Создание централизованных государств.
Ослабление Священной Римской Империи;
- Изменение роли церкви в жизни
общества;
19. «Взаимодействие
средневековых цивилизаций»
П. 15
- Католический, православный и
мусульманский миры в раннее
Средневековье;
- Крестовые походы;
- Судьба Византии и южнославянских
государств;
- Реконкиста;
- Германская экспансия в Восточной
Европе;
Групповая работа.
Составление
конспекта.
20. «Культура средневекового
Запада»
П. 16
- «Мир идей» Средневековья;
Подготовка к
тест-контроль
- Христианство и культура;
- «Рыцарская» культура;
Индивидуальная
работа.
Составление
проекта.
- «Крестьянская» культура;
- «Городская» культура;
21. Повторительнообобщающий урок по теме:
«Западная Европа в XI-XV
веках»
Повторить п.
14 – п. 16
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
Тест-контроль
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Глава № 4. Российское
государство в XVI-XVII
веках
10
22, 23. «Москва во главе
объединения русских земель»
П. 17 – П. 18
- Новые политические центры Руси: от
раздробленности к объединению;
Индивидуальная
работа.
- Русские земли в составе Великого
княжества Литовского и Русского;
Составление
конспекта.
Дмитрий Донской: начало борьбы за
независимость государства;
- Наследники Донского;
- Русь и государства-наследники Золотой
Орды;
24. «Россия: третье
православное царство»
П. 19
- От Руси – к России;
Групповая работа.
- На путях централизации государственной
власти;
Работа с
документами.
- «Москва – третий Рим»;
- Экономический подъем Руси;
- Формирование сословий;
25, 26. «Кризис государства и
общества. Смутное время»
П. 20
- Опричнина;
- Итоги и последствия правления Ивана
Грозного;
- Причины Смуты;
Индивидуальная
работа.
Работа с
документами.
- Поход Лжедмитрия I и гражданская
война;
- Иноземная интервенция и народные
ополчения;
27, 28. «Становление
самодержавия Романовых»
П. 21
- Ликвидация последствий Смуты;
- Законодательное оформление
самодержавия;
Индивидуальная
работа.
Анализ документов.
- Церковный раскол;
- Изменения в экономике и социальном
строе;
- Новые явления в духовной жизни
общества;
29. «Начало формирования
многонационального
государства»
П. 22
- Политическая карта Восточной Европы в
XVI веке;
Индивидуальная
работа.
- Завоевание Среднего и Нижнего
Поволжья;
Анализ документов.
- Освоение Дикого поля. Казачество;
- Продвижение на север и в Сибирь;
- Присоединение Левобережной Украины;
30. «Русская культура»
П. 23
- Подъем русской культуры;
- Книжное дело и литература;
- Архитектура;
Индивидуальная
работа.
Составление
конспекта.
- Живопись;
31. Повторительнообобщающий урок по теме:
«Российское государство в XVIXVII веках»
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Глава № 5. Запад в Новое
время
7
32. «Европа в начале Нового
времени»
П. 24
- Экономика Европы в начале Нового
времени;
Индивидуальная
работа.
- Начало эпохи Великих географических
открытий и первые колониальные захваты;
Составление
конспекта.
- Географические открытия XVI-XVII веков и
их последствия;
- Социальная структура
западноевропейского общества;
- Реформация и Контрреформация в
Европе;
- Зарождение новой европейской
Цивилизации;
33. «Государство и общество
стран Западной Европы в XVII
веке»
П. 25
- Социально-экономическое развитие
Европы в XVII веке;
Групповая работа.
Анализ документов.
- Абсолютизм в Европе;
- Французский абсолютизм;
- Английский абсолютизм в XVI- XVII веках;
- Английская революция XVII века;
34. «Эпоха просвещения»
П. 26
- Революция в естествознании;
Групповая работа.
- Общественные идеи века Просвещения;
Анализ документов.
- Просвещенный абсолютизм;
35, 36. «Революции XVIII
столетия»
П. 27 – П. 28
- Западная Европа накануне
революционной эпохи;
- Англия и ее североамериканские
колонии в XVIII веке;
- Американская революция;
- Франция накануне революции;
- Начало Великой французской революции;
Групповая работа.
Анализ документов.
- Свержение королевской власти во
Франции;
- Установление якобинской диктатуры;
37. «Тенденции развития
европейской культуры XVI- XVIII
веков»
38. Повторительнообобщающий урок по теме:
«Запад в Новое время»
П. 29
- Эпоха Возрождения;
Подготовка к
тест-контроль
- Искусство барокко;
- Придворное искусство эпохи
абсолютизма;
Повторить п.
17 – п. 29
Индивидуальная
работа.
Составление
конспекта.
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
Тест-контроль
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Глава № 6. Российская
Империя в XVIII веке
6
39. «Власть и общество»
П. 30
- Необходимость преобразований на
рубеже XVII- XVIII веков;
Индивидуальная
работа.
- Внешняя политика и военная реформа;
Составление
конспекта.
- «Регулярное» государство Петра I;
- Борьба за наследие Петра;
- «Просвещенный абсолютизм»:
российский вариант;
40, 41. «Социальноэкономическое развитие
страны»
П. 31
- Деревня и город на рубеже XVII- XVIII
веков;
Фронтальная
работа.
- Развитие мануфактурной
промышленности;
Участие в беседе.
- Сельское хозяйство;
- Торговля и финансы;
- Сословный строй России. «Золотой век»
российского дворянства;
42. «Расширение территории
государства»
П. 32
- Северная война и территориальные
приобретения России;
Индивидуальная
работа.
- Расширение западных границ в
последней трети XVIII века;
Составление
конспекта.
- Продвижение на юг;
- Восточные пограничья Российской
империи;
43. «Образование, наука и
культура»
П. 33
- Новая эпоха в отечественной культуре;
Групповая работа.
Подготовка к
тест-контроль
- Образование и наука;
Составление
проекта.
- Литература;
- Архитектура;
- Изобразительное искусство;
44. Повторительнообобщающий урок по теме:
«Российская Империя в XVIII
веке»
Повторить п.
30 – п. 33
Тест-контроль
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Глава № 7. Запад в XIX
веке. Становление
индустриальной
цивилизации
8
45. «Эпоха наполеоновских
войн»
П. 34
- Франция: от республики к империи
Наполеона I;
Индивидуальная
работа.
- От войн республики к войнам империи;
Составление
конспекта.
- Отечественная война 1812 года;
- Крах наполеоновской империи;
46. «Промышленный
переворот и становление
индустриального Запада»
П. 35
- Изменения в сельском хозяйстве Англии;
- Начало промышленного переворота;
- Новый этап промышленного переворота;
Индивидуальная
работа.
Ответы на вопросы.
- Социальные последствия
промышленного переворота;
47, 48. «Революции и
реформы»
П. 36 – П. 37
- Венский конгресс и Священный союз;
Групповая работа.
- Июльская революция во Франции;
Участие в
дискуссии.
- Революция середины XIX века во
Франции;
- Революционное движение в Европе;
- Реформы в Великобритании;
- Борьба против рабства в США;
49. «Идейные течения и
политические партии»
П. 38
- Век либерализма;
- Консерватизм;
- Социализм;
Индивидуальная
работа.
Составление
конспекта.
- Идеи национализма на Западе;
50. «Колониальные империи»
П. 39
- Ослабление «старых» колониальных
империй – Испании и Португалии;
Индивидуальная
работа с учебником.
- Колониальные империи Голландия,
Франция и Англия;
- Последствия европейской колонизации
для стран Востока;
- Возникновение независимых государств в
Латинской Америке;
51. «Особенности развития
стран Запада во второй
половине XIX века»
П. 40
Подготовка к
тест-контроль
- Возникновение национальных государств
в Европе;
- Новые лидеры мировой экономики;
Групповая работа.
Участие в
дискуссии.
- Новые явления в экономике стран
запада;
- Колониальные захваты;
- Общественные отношения и
политические партии во второй половине
XIX века;
52. Повторительнообобщающий урок по теме:
Повторить п.
34 – п. 40
Тест-контроль
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
«Запад в XIX веке. Становление
индустриальной цивилизации»
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Глава № 8. Россия на пути
модернизации
10
53. «Российское государство в
первой половине XIX века»
П. 41
- Российское государство на рубеже
столетий: Павла I;
- «Либерал» на троне;
Групповая работа.
Участие в
дискуссии.
- Царствование Николая I;
- Государство и крестьянский вопрос в
России в первой половине XIX века;
54, 55. « Общественная жизнь в
первой половине XIX века»
П. 42
- Общественные настроения в начале XIX
века. Декабристы;
Групповая работа.
Анализ документов.
- В поисках государственной идеологии;
- Западники и славянофилы;
- Зарождение идей русского социализма;
56, 57. «Реформы 1860-1870-х
годов»
П. 43 – П. 44
- Новый рубеж в истории России;
Групповая работа.
- Крестьянская реформа;
Анализ документов.
- Реформы 1860-1870-х годов;
- Судьбы и значение реформ;
- Экономическая политика государства в
эпоху реформ;
- Развитие сельского хозяйства и
промышленности в пореформенный
период;
- Полицейский режим Александра III;
58, 59. «Общественное
движение в России во второй
половине XIX века»
П. 45
- Русский либерализм;
- Народничество;
- Возникновение рабочего движения и
зарождение социал-демократии;
Индивидуальная
работа.
Составление
конспекта.
- Консерватизм;
60, 61. «Россия –
многонациональная империя»
П. 46 – П. 47
Подготовка к
тест-контроль
- Расширение территории в первой трети
XIX века;
- Кавказская война;
Групповая работа.
Участие в
дискуссии.
- Присоединение Казахстана и Средней
Азии;
- Заселение Сибири и Дальнего Востока;
- Пути создания империи;
62. Повторительнообобщающий урок по теме:
«Россия на пути
модернизации»
Повторить п.
41 – п. 47
Тест-контроль
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Глава № 9. Культура XIX
века
4
63. «Научно – технический
прогресс и общество»
П. 48
- Научные представления о строении
природы;
Индивидуальная
работа.
- Эволюционная картина мира;
Составление
конспекта.
- Развитие образования;
- Средства массовой информации;
- Научно-технический прогресс и общество;
64. «Мировая литература и
художественная культура»
П. 49
- Литература и жизнь;
- Национальные литературы и мировой
литературный процесс;
- Основные направления художественной
культуры;
Индивидуальная
работа.
Составление
конспекта.
- Театральное искусство;
- Изобразительной искусство;
- Музыкальное искусство;
65. «Культура России в XIX
веке»
П. 50
- Просвещение;
Групповая работа.
Подготовка к
тест-контроль
- Литературы в жизни общества;
Участие в
дискуссии.
- Театр;
- Изобразительное искусство;
- Музыка, опера, балет;
66. Повторительнообобщающий урок по теме:
«Культура XIX века»
Повторить п.
48 – п. 50
Тест-контроль
Групповая работа.
Обсуждение
вопросов по теме.
Фронтальная
работа.
Участие в
дискуссии.
Итоговое повторение
2
67, 68. Итоговое повторение
ДЗ нет
Закрепление знаний, умений и навыков,
полученных при изучении всего курса
Контроль знаний
Групповая работа.
Участие в
дискуссии.
Ответы на вопросы
тем