Глобальные проблемы 19.01.16

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет мировой экономики и мировой политики
Департамент мировой экономики
Рабочая программа дисциплины
«Статистический анализ мировой экономики»
для образовательной программы «Мировая экономика»
направления подготовки 38.03.01 «Экономика»
уровень бакалавр
Разработчик(и) программы
Макаров И.А., преподаватель: imakarov@hse.ru
Одобрена на заседании департамента мировой экономики
«___»____________ 2015 г.
Руководитель департамента Л.М. Григорьев________ [подпись]
Рекомендована Академическим советом образовательной программы
«___»____________ 2015 г., № протокола_________________
Утверждена «___»____________ 2015 г.
Академический руководитель образовательной программы
И.А. Макаров _________________ [подпись]
Москва, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения подразделения-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
1 Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления 38.03.01 «Экономика», изучающих дисциплину
«Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)».
Программа разработана в соответствии с:



Стандартом НИУ ВШЭ;
Образовательной программой подготовки бакалавров по направлению
38.03.01 «Экономика»;
Рабочим учебным планом университета подготовки бакалавров по
направлению 38.03.01 «Экономика», утвержденным в 2015 г.
2 Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины состоят в следующем:
–
сформировать у студентов понимание теоретических аспектов глобальных
экологических проблем и способов их решения;
создать у студентов представление о современном состоянии глобальных
проблем;
ознакомить студентов с влиянием глобальных проблем на различные
составляющие мировой экономики;
сформировать у студентов навыки использования экономических инструментов
анализа способов смягчения глобальных проблем.
–
–
–
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:



знать основные теоретические подходы к экономико-политическому анализу
глобальных проблем;
уметь использовать методы экономической науки для анализа глобальных
проблем и их решений;
обладать способностью дать оценку мерам, предпринимаемым как
международным сообществом, так и отдельными государствами для решения
глобальных проблем.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения
(показатели достижения
результата)
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию компетенции
Лекции, семинары,
презентации
Способен работать с
информацией: находить,
оценивать и использовать
информацию из
различных источников,
необходимую для
решения научных и
профессиональных задач
(в том числе на основе
системного подхода)
УК-5
Использует
статистическую
информацию при
описании каких-либо
глобальных и мер по их
решению
Способен выявлять
научную сущность
проблем, связанных с
ущербом для
окружающей среды
УК-2
Применяет научный
аппарат экономической
теории для анализа
глобальных проблем
Лекции, семинары,
разбор кейсов,
числовые задачи
Способен вести
исследовательскую
деятельность, включая
анализ проблем,
постановку целей и задач,
выделение объекта и
предмета исследования,
выбор способов и
методом исследования, а
также оценку его
качества
Способен анализировать
социально-значимые
проблемы и процессы,
связанные с
взаимодействием
человека и окружающей
среды
УК-6
Демонстрирует свою
способность к
исследовательской работе
при написании эссе;
логично структурирует
материал, приходит к
собственным выводам
Эссе, консультации с
преподавателем
ПК-3
Демонстрирует понимание Лекции, семинары,
значения устойчивого
консультации с
развития для человечества преподавателем
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
4 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу социальных и экономических дисциплин и
блоку дисциплин, обеспечивающих подготовку бакалавров. Настоящая дисциплина
является дисциплиной по выбору.
Дисциплина читается на третьем курсе бакалавриата по направлению «Экономика»
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
- Введение в мировую экономику и международные отношения;
- Микроэкономика;
- Экономика окружающей среды
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
- Глобальное экономическое управление
5 Тематический план учебной дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Название темы
Глобальные проблемы: общая
характеристика, классификация,
динамика, взаимосвязь
Экономика изменения климата.
Проблема ущерба
Экономические аспекты сокращения
выбросов парниковых газов
Экономические аспекты
международного сотрудничества в
области изменения климата
Экономика водных ресурсов
Торговля пресной водой и
водоемкой продукцией
Мировой рынок продовольствия
Продовольственная безопасность
Итого
Всего
часов
В том
числе
лекций
В том числе
семинаров
Самостоятельная
работа
8
2
10
2
2
6
16
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
8
12
2
2
8
16
14
108
4
2
24
4
4
24
8
8
60
6
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
6 Формы контроля знаний студентов
Тип контроля Форма контроля
Текущий
(неделя)
Итоговый
3 год
3
Параметры **
Эссе
4
*
4-6 страниц
Экзамен
*
Устный
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
Эссе
Эссе – письменная работа, позволяющая студентам продемонстрировать навыки
самостоятельного исследования. Эссе требует работы с научной литературой, в том числе
(обязательно!) на иностранном языке, однако не должно являться их реферированием.
При написании эссе студенты должны использовать аппарат экономического и
политического анализа, изучаемый в рамках курса. Итогом исследования должен стать
максимально конкретный (в форме утверждения или отрицания, числа, конкретного
набора факторов) ответ на вопрос, поставленный в теме. Он должен быть подкреплен
количественным (особенно приветствуется) либо качественным анализом.
Рекомендуемые темы эссе указаны в программе. Студент может писать эссе по иной теме
при предварительном согласовании с преподавателем. Максимальная оценка за эссе – 10
баллов.
Экзамен
Экзамен проходит в виде устного ответа по билету с двумя вопросами – 20 мин. на
подготовку и 10 мин. на ответ.
Вопросы к экзамену содержатся в программе. Преподаватель имеет право задавать
уточняющие вопросы, что позволяет составить более четкую картину знаний.
Не допускается пользоваться бумажными или электронными носителями информации в
ходе экзамена. При нарушении этого правила студент снимается с экзамена.
Максимальная оценка за экзамен (при полном ответе на оба вопроса билета и уточняющие
вопросы преподавателя) – 10 баллов. Если студент не может ответить на один из вопросов
билета, его оценка за экзамен не может превышать 5 баллов.
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
7 Содержание дисциплины
Тема 1. Глобальные проблемы: общая характеристика, классификация, динамика,
взаимосвязь
Понятие «глобальные проблемы». Основные глобальные проблемы современности и их
эволюция. Понятие устойчивого развития и его эволюция. Зеленый экономический рост.
Цели развития тысячелетия. Цели устойчивого развития.
Различные подходы к глобальным проблемам. Рыночные фундаменталисты.
Неоклассические экономисты. Институционалисты. Неомальтузианцы. Экоцентристы.
«Зеленые» «левые» и марксисты.
Обязательная литература:
1. Clapp J., Dauvergne P. Paths to a Green World the Political Economy of the Global
Environment. – Academic Foundation, 2008. (Глава 1)
2. Устойчивое развитие: Новые вызовы. Учебник / Ред. Данилов-Данильян В.И. и
Пискулова Н.А. – М.: МГИМО; Изд-во «Аспект Пресс», 2015. – 336 с. (Главы 1,2)
Дополнительная литература:
1. Романова Т.А. Что такое политическая экология? // Россия в глобальной политике, №1,
2011.
2. Ландсбург С. Экономист на диване. М.: Издательство Института Гайдара, 2012. Глава
«Почему я не защитник окружающей среды: экономическая наука против религии
экологии».
3. Brand U. Green Economy – the Next Oxymoron? No Lessons Learned from Failures of
Implementing Sustainable Development // GAIA - Ecological Perspectives for Science and
Society, Vol. 21, No. 1, March 2012.
4. Бобылев С.Н., Захаров В.М. Зеленая экономика и устойчивое развитии: экологоэкономические основы устойчивого развития // На пути к устойчивому развитию
России, №60, 2012. С. 7-19, 40-74.
Тема 2. Экономика изменения климата: проблема ущерба
Суть изменения климата, его причины и последствия. Методы измерения ущерба.
Интегрированные оценочные модели. Цепочка «выбросы-концентрация-последствияущерб». Ущерб для различных отраслей. Рикардианский подход и его ограниченность.
Особенности дисконтирования. Проблема климатической этики. Проблема «длинных
хвостов» в экономике климатических изменений.
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Обязательная литература:
1. Макаров И.А. Глобальное изменение климата как вызов мировой экономике и
экономической науке // Экономический журнал ВШЭ, №3, 2013.
2. Nordhaus W. The Climate Casino. London, New York: Yale University Press, 2013.
Chapters 6, 16.
Дополнительная литература:
Обзор доклада Николаса Стерна «Экономика изменения климата» / Кокорин А.О.,
Кураев С.Н. (сост.). WWF, GOF. – М.: WWF России, 2007.
2. Stern N. The economics of climate change: the Stern review. Cambridge University Press,
Cambridge, 2007.
3. Mendelsohn R, Nordhaus W.D., Shaw D. The Impact of Global Warming on Agriculture: A
Ricardian Analysis // The American Economic Review, Vol. 84., No. 4, 1994.
1.
Тема 3. Экономические аспекты сокращения выбросов парниковых газов
Факторы экологических проблем. Экономический рост и
Экологическая кривая Кузнеца. Демографический рост и
«Демографическая бомба». IPAT модель. От IPAT к STIRPPAT.
окружающая
окружающая
среда.
среда.
География выбросов парниковых газов. Динамика выбросов по странам. Факторы,
определяющие объем выбросов.
Инструменты регулирования выбросов. Налоги на выбросы или система cap-and-trade.
Анализ М. Вейцмана. Экономические эффекты функционирования системы cap-and-trade
в ЕС. Система cap-and-trade в Китае. Стоимость сокращений.
Обязательная литература:
1. Nordhaus W. The Climate Casino. London, New York: Yale University Press, 2013. Chapters
14, 15, 19, 20.
2. York R., Rosa E. A., Dietz T. STIRPAT, IPAT and ImPACT: analytic tools for unpacking the
driving forces of environmental impacts // Ecological economics, Vol. 46, No. 3, 2003.
Дополнительная литература:
1. Аверченков А.А., Галенович А.Ю., Сафонов Г.В., Федоров Ю.Н. Регулирование
выбросов парниковых газов как фактор повышения конкурентоспособности России.
М.: НОПППУ, 2013.
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
2. Koch N., Fuss S., Grosjean G., Edenhofer O. Causes of the EU ETS price drop: Recession,
CDM, renewable policies or a bit of everything? New evidence // Energe Policy, Vol. 73,
2014.
3. World Bank. State and Trends of Carbon Pricing. Washington D.C., 2015.
4. Иванов С.Ф. Демографические факторы изменения климата // SPERO, №13, ОсеньЗима 2010.
5. Lin S., Zhao D., Marinova D. Analysis of the environmental impact of China based on
STIRPAT model // Environmental Impact Assessment Review, Vol. 29, 2009.
6. Weitzman M. Prices vs. quantities // Review of Economics Studies, Vol. 41. 1974.
Тема 4. Экономические аспекты международного сотрудничества в области
изменения климата
История международного сотрудничества по вопросам выбросов парниковых газов.
Киотский протокол и посткиотское соглашение. Проблема утечки выбросов.
Климатические переговоры как игра.
Обязательная литература:
1. Goulder L. Notes on International Cooperation and Free Riding. Working papers of Stanford,
2009.
2. Макаров И.А. Международное регулирование выбросов парниковых газов в атмосферу
Земли. Киотский протокол / в кн.: Глобальное экономическое регулирование (под ред.
В. Н. Зуева). – М.: Магистр, 2016.
Дополнительная литература:
1. Кокорин А.О. Современная климатическая политика мирового сообщества и ее
значимость для России. М.: WWF-Россия, 2013.
2. Макаров И.А., Соколова А.К. Оценка углеродоемкости внешней торговли России //
Экономический журнал ВШЭ, №3, 2014.
3. Victor D. Global warming gridlock. Cambridge University Press, 2011.
4. Aichele R., Felbermayr G. The Effect of the Kyoto Protocol on Carbon Emissions // Journal
of Policy Analysis and Management, Vol. 32, No.4, 2013.
5. Wood J. Climate Change and Game Theory. Environmental Economics Research Hub
Research Reports. No. 5, 2010.
Тема 5. Экономика водных ресурсов
Дефицит пресной воды в мире и его последствие. Причины обострения проблемы
нехватки пресной воды в мире. Цена воды. Эластичность спроса на воду. Вода как
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
экономический ресурс и вода как общее благо. Спецификация прав на пользование
водными ресурсами.
Обязательная литература:
1. Лихачева А.Б. Проблема пресной воды как структурный фактор мировой экономики //
Экономический журнал Высшей школы экономики, № 3, 2013.
Дополнительная литература:
1. Данилов-Данильян В.И. Глобальный водный кризис и роль России в его разрешении //
Биосфера, №1, 2009.
2. Dellapenna J. W. Markets for Water: Time to Put the Myth to Rest? // Journal of
Contemporary Water Research & Education, Vol. 131, 2005.
3. Rogers P., Bhatia R., Huber A. Water as a social and economic good: how to put the
principle into practice. TAC Background Paper, No.2. Global Water Partnership, Stockholm,
1997.
Тема 6. Торговля пресной водой и водоемкой продукцией
Водный след и его подсчеты. Торговля физической водой, торговля виртуальной водой и
торговля водосберегающими технологиями. Торговля виртуальной водой и теория
Хекшера-Олина. Факторы, определяющие потоки торговли виртуальной водой. Россия на
рынке виртуальной пресной воды.
Обязательная литература:
1. Hoekstra A.Y., Mekonnen M.M. The water footprint of humanity // Proceedings of the
National Academy of Sciences, Vol. 109, No. 9, 2012.
2. Wichelns D. Virtual water and water footprints do not provide helpful insight regarding
international trade or water scarcity // Ecological Indicators, Vol. 52, 2015.
Дополнительная литература:
1. Mekonnen M.M, Hoekstra A.Y. The green, blue and grey water footprint of crops and
derived crop products // Value of Water Research Report Series No. 47, 2010.
2. Wichelns D. The policy relevance of virtual water can be enhanced by considering
comparative advantages // Agricultural Water Management, Vol. 66, No. 1, 2004.
3. Likhacheva A., Makarov I. The virtual water of Siberia and the Russian Far East for the
Asia-Pacific region: global gains vs regional sustainability. HSE Working papers, Series:
International Relations WP BRP 10/IR/2014.
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Тема 7. Мировой рынок продовольствия
Основные направления и динамика торговли продовольствием в мире. Ведущие
экспортеры и импортеры продовольствия. Трансформация мирового рынка
продовольствия. Международное регулирование торговли продовольствием. Торговля
продовольствием и ВТО.
Обязательная литература:
1. Савельева А.В. Продовольственная проблема в современной мировой экономике //
Экономический журнал ВШЭ, № 3, 2013.
Дополнительная литература:
1. OECD-FAO Agricultural Outlook 2014.
2. Pingali P. Westernization of Asian Diets and the Transformation of Food Systems:
Implications for Research and Policy // Food Policy, Vol. 32, No. 2, 2006.
3. Yu W.-S., Cap L.-J. China's meat and grain imports during 2000–2012 and beyond: A comparative
perspective // Journal of Integrative Agriculture, Vol. 14, No. 6, 2015.
Тема 8. Продовольственная безопасность
Понятие продовольственной безопасности. Глобальная и национальная
продовольственная безопасность. Продовольственный кризис 2007-2008 гг. Причины
роста цен на продовольствие: структурные и конъюнктурные. Возможности смягчения
негативных последствий цен на нефть.
Обязательная литература:
1.
2.
Naylor R., Falcon W. Food security in an era of economic volatility // Population and
Development Review, Vol. 36, No. 4, 2010.
Brown L. The new geopolitics of food // Foreign Policy, April 25, 2011.
Дополнительная литература:
1. Ковалев Е. Мировой продовольственный кризис: эскалация проблем // Мировая
экономика и международные отношения, № 4, 2010.
2. Назаренко В.И. Продовольственная безопасность (в мире и в России). М.: Памятники
исторической мысли, 2011.
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
8
Образовательные технологии
Формы работы: лекции, семинары-дискуссии, кейсы по различным аспектам проблем
климата, воды и продовольствием.
9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации
студента
9.1 Тематика заданий текущего контроля
Список рекомендованных тем эссе
Факторы, определяющие объемы выбросов парниковых газов в России
Сравнительный анализ механизмов реализации системы cap-and-trade в ЕС и Китае
Факторный анализ роста цен на продовольствие в 2007-2008 гг.
Возможные механизмы борьбы с «утечкой выбросов»
Влияние торговых барьеров на направления потоков торговли продовольствием
Факторы, определяющие направления торговли виртуальной водой
Сравнительный анализ концепций «устойчивое развитие» и «зеленый
экономический рост»
8. Факторы, определяющие цены на выбросы в рамках системы торговли квотами ЕС
9. Возможные инструменты регулирования цен на выбросы в рамках системы capand-trade
10. Факторы роста забора воды в развивающихся странах
11. Статистический анализ трансформации мирового рынка продовольствия
12. Оценка кривых предельных издержек сокращения выбросов на примере
конкретной страны (страна – на выбор студента)
13. Факторы достижения цели по доступу к пресной воде как одной из целей развития
тысячелетия
14. Проблема выбора ставки дисконтирования при оценке ущерба от изменения
климата
15. Эволюция структуры потребления продовольствия в странах АзиатскоТихоокеанского региона
16. Производство биотоплива как фактор роста цен на продовольствие
17. Торговля продовольствием и ВТО
18. Факторы изменения структуры потребления продовольствия в развивающихся
странах Азии
19. Факторы продовольственного кризиса 2007-2008 гг.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
9.2 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
Перечень вопросов к зачету
Устойчивое развитие и его трактовки. Зеленый экономический рост
Основные подходы к анализу глобальных экологических проблем
Мальтузианство и конрнукопианство.
IPAT-модели
Использование интегрированных оценочных моделей для оценки ущерба от
изменения климата
6. Роль фактора дисконтирования в оценке ущерба от климатических изменений
7. Система cap-and-trade в отношении выбросов парниковых газов: теория и
практика
8. Кризис Европейской системы торговли квотами на выбросы парниковых газов
9. Ценовые и количественные инструменты регулирования выбросов. Анализ М.
Вейцмана
10. Рикардианский подход к оценке ущерба от изменения климата
11. Меры по сокращению выбросов парниковых газов: мировая практика
12. Торговля углеродоемкой продукцией и ее значение для климатического
регулирования.
13. Рамочная конвенция ООН об изменении климата и Киотский протокол
14. Посткиотское соглашение
15. Факторы, определяющие обострение нехватки пресной воды в мире
16. Эластичность спроса на воду
17. Торговля виртуальной водой: мировая практика
18. Теория Хекшера-Олина и анализ торговли виртуальной водой
19. Трансформация мирового рынка продовольствия
20. Продовольственная безопасность
1.
2.
3.
4.
5.
10 Порядок формирования оценок по дисциплине
Итоговая оценка складывается из следующих компонентов:
1) оценка за активность на семинарских занятиях и качество выступлений во время
дискуссий (30%);
2) оценка за эссе (30%);
3) оценка за ответ на зачете (40%).
Все вышеперечисленные оценки выставляются по 10-ти балльной шкале.
Оценка за курс определяется как средневзвешенная по приведенной ниже формуле
и округляется до целого числа.
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Глобальные проблемы (климат, вода, продовольствие)»
для направления 38.03.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Осредняя = 0,3хОс + 0,3хОэссе+ 0,4хОзач
где Ос – оценка по итогам семинаров, Оэссе – оценка за эссе, Озач – оценка за ответ на
экзамене.
11
Учебно-методическое
дисциплины
и
информационное
обеспечение
Базовый учебник отсутствует. Основная и дополнительная литература к каждой
теме представлена в программе
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
В ходе лекций используется проектор для демонстрации презентаций и
видеоматериалов.
13