Занятия Поглощение CO2 и эмиссия его в природе Решение T1 Повторение текста: Необходимо чтобы учащиеся усвоили связь между ростом растений и необходимый фотосинтез как процесс ассимиляции и поглощения углекислого газа для формирования биомассы. Они должны понимать диссимиляцию как процесс эмиссии CO2, производимый животными и бактериями. Сгорание должно быть признано как дополнительный и антропогенный источник CO2. T2 Усвоение: Необходимо чтобы учащиеся поняли, что пространства суши, леса и населенные пункты неравномерно распределены на обоих полушариях нашей планеты. В средних и высоких широтах Северного полушария (Северная Америка, Европа и Азия) имеются гигантские леса с явной разницей в вегетационный и не вегетационный период, а Южное полушарие – во власти океанов. Учащиеся должны были также понять, что больше, чем 2/3 населения живет в северном полушарии. T3 Интерпретация: Учащиеся должны были прочитать диаграмму и описать ее правильно. Они должны были назвать процессы, описанные в T1 и правильно их объяснить. T4 Увеличение: приблизительно 8 ppm Уменьшение: приблизительно 6 ppm Если учащиеся получают числа с десятичными знаками (после запятой), нужно разъяснить, что измерения не являются настолько точны. Несоответствие: Вопрос 1. Учащиеся должны усвоить, что сезоны противоположны в южном и северном полушариях и для хода CO2, но названия месяцев – те же самые. В декабре австралийцы встречают жаркое Рождество на берегу! Заключение: Вопрос 2. Заключение должно быть сделано из усвоения T2 и интерпретации T3. Вариации должны быть слабее, так как эмиссия углекислого газа в южном полушарии меньше из-за меньшего количества растительности и населения.