Б3+Б.4 Техника теле- и радиоречи Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. 4. Дисциплина Тип заданий Количество этапов формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.) 5. Культурологии и межкультурных коммуникаций, теории языка и журналистики 031300.62 Журналистика, профиль: Тележурналистика Б3+.Б.4 Техника теле- и радиоречи Тест 2 Перечень компетенций (ОК-19) - способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глабальных компьютерных сетях. (ПК-4) - понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций. (ПК-10) - базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое освещение публикаций. (ПК-30) - знание фонетических, лексических, грамматических, семантических и стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК-57) – умение готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами Критерии и показатели оценивания компетенций Знания: знать особенности речевой деятельности в телевизионном и радиоэфире Умения: уметь проводить коррекцию дыхания, дикции, открытие природного голоса человека Навыки: владеть навыками техники теле- и радиоречи Этапы формирования компетенций ДЕ-1 Методики коррекции дыхания, дикции, открытия природного голоса человека ДЕ-2 Нормы современного русского языка Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл) «2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100% Типовое контрольное задание: тест. ДЕ-1 Методики коррекции дыхания, дикции, открытия природного голоса человек. 1. Движения и положения органов речи, необходимые для произнесения какого-либо звука, называются: а) транскрипцией, б) артикуляцией, в) клитикой. 2. Какая фонетическая единица не является сегментной? а) слог, б) звук, в) интонация. 3.Какой признак характерен для гласных звуков? а) Воздушная струя преодолевает препятствие в ротовой полости; б) образуются при помощи тона; в) мускульное напряжение сосредоточено в месте преграды. 4. Место образования согласных зависит от: а) работы активных и пассивных органов речи; б) соотношения шума и тона. 5. Какая группа согласных не связана со способом образования? а) Щелевые; б) сонорные; в) смычные. 6. Определите, какие согласные являются смычно-носовыми: а) [п, б, т]; б) [м, н]; в) [ц, ч] 7. Какие согласные являются сонорными? а).[р, л, м,н]; б) [ц, ч, ш, щ]; в) [в, з, ж, г]. 8. Найдите согласный, который не является язычным: [д, г, ц, р, в, к, с]. 9. Какой гласный не является огубленным? а) [у]; б) [о]; в) [а] 10. К какому подъему относятся гласные [и, ы,у]? а) Верхнему; б) среднему; в) нижнему. 11. Какой гласный имеет средний ряд? а) [э]; б) [о]; в) [ы]. ДЕ-2 Фонетические, лексические, грамматические, семантические и стилистические нормы современного русского языка 1. Правильно поставлено ударение в словах: а) шампурЫ б) избАлованный в) каталОг г) позвонИт д) тортЫ 2. Два нормативных ударения имеют слова: а) обеспечение б) щавель в) творог г) апостроф д) мышление 3.Ударение на последний слог падает в словах: а) столяр б) благовест в) эксперт г) пломбировать д) блюда 4.Согласный перед Е произносится твердо: а) пюре б) кофе в) темп г) патент д) термин 5. Соответствует норме произношение слов: а) дивиде[нт]ы б) д[вук]ратный в) преце[нд]ент г) заве[ды]вать 6. Какую ошибку в речи следует считать нарушением ее чистоты? а) Нарушение лексической сочетаемости; б) Тавтология, немотивированный повтор слов в узком контексте; в) Нарушение порядка слов в предложении; г) немотивированное употребление просторечных слов, жаргонизмов. 7. Какая ошибка в речи является нарушением ее правильности? а) Плеоназмы; б) неудачное использование эмоционально-оценочных слов; в) правильный выбор падежной формы; г) нарушение благозвучия речи вследствие скопления одинаковых звуков. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний Ключи к тестовым заданиям. № вопр . 1 2 3 ДЕ-1 ДЕ-2 б в б в д а, в 4 5 6 7 8 9 10 11 а б б а ц в в в а а, б г а