Где получить финансовые знания?

Nick Cherry
Где получить финансовые знания?
Зачем ты ищешь нового знания, если старое не применяешь?
Кто-то из древних восточных мудрецов.
Случилось так, что один учитель Дзена был назначен священнослужителем в храме. Собрались
прихожане, и была произнесена первая проповедь. Все были восхищены, проповедь была прекрасной.
Никто никогда не слышал подобного. На следующей неделе в храме собралась еще большая толпа, но
учитель повторил ту же самую проповедь. Все удивились. Всю неделю разговоры были уже не о
прекрасной проповеди, а о том, что у священника-то, похоже, склероз.
Через неделю священник повторил ту же самую проповедь. Поэтому к середине проповеди
многие ушли, а те немногие, которые остались, остались только для того, чтобы спросить: «У вас
только одна проповедь? Вы собираетесь произносить ее каждый раз?»
Наконец кто-то выкрикнул: «Что это за служба? Трижды мы слушали Вас, и Вы все время
повторяли одно и то же, в точности одними и теми же словами. Есть ли у Вас другие лекции,
другие проповеди?»
Священник ответил: «Да, у меня их довольно много, но вы еще ничего не сделали после первой
проповеди. Пока вы не сделаете что-нибудь в ответ на первую проповедь, я не собираюсь читать
вторую. В этом нет необходимости».
Все согласны с тем, что людям необходима финансовая грамотность, даже у Правительства есть
некая программа повышения этой самой грамотности у населения. Но процесс получения знаний
очень похож на притчу. Главным становится сам процесс обучения, а не результаты применения
знаний в жизни.
Если вашей задачей не является собрание коллекции дипломов и сертификатов, вы должны
понимать, какие конкретные знания вы можете получить из разных источников и использовать самые
эффективные методики обучения. Разобраться в этом вам поможет эта книга.
Зачем люди учатся?
Если вы зададите этот вопрос напрямую, то вряд ли услышите честный ответ. И дело даже не в
том, что людям неловко признаваться в истинных причинах обучения, а в том, что они сами не всегда
четко понимают, зачем это делают.
Типичные ответы на заданный вопрос: «хочу освоить новые навыки», «хочу научиться делать тото и то-то», «хочу повысить свой профессиональный уровень» и т.п. Иногда – это правда, но далеко
не всегда. Проще всего определить истинную причину обучения, посмотрев на результаты этого
обучения.
Первая причина – «так надо». Есть у нас в стране такая традиция – получать высшее
образование. И выбор направления часто определяется по совету друзей, родителей, учителей.
Касательно финансов, есть классические произведения, например, книга «Самый богатый человек в
Вавилоне», которую «просто обязаны» прочитать все, кто занимается инвестициями. Принесет ли
пользу это чтение, этот вопрос вообще никого не волнует. Надо, значит надо.
Вторая причина – «от скуки». Ни один человек не признается вам в том, что читает деловую
литературу, ходит на курсы и тренинги просто от скуки. Он не собирается ничего менять в своей
жизни, ему нравится сам процесс поглощения знаний. Этих людей узнать очень просто – они
требуют, чтобы процесс обучения был увлекательным. Они оценивают качество обучения не по
достигнутым результатам, а по тому «было скучно» или «было интересно».
Третья причина – «чувство собственной значимости». Человек – существо эгоистичное,
каждому хочется быть хоть в чем-то, но лучше других. Почему бы не пойти на тренинг, на котором
вы узнаете то, что не знают 90% людей? Это, как минимум, возвысит вас в собственных глазах.
Такие ученики стремятся после окончания обучения получить какое-то документальное
подтверждение – диплом, сертификат, свидетельство и т.п. Впрочем, иногда подобные сертификаты
действительно могут принести финансовую пользу, например, если продемонстрировать их
работодателю на переговорах об увеличении зарплаты.
Четвертая причина – «для развития конкретных навыков». Как ни странно, это самая
нераспространенная причина обучения. Ее чаще всего декларируют, но самая простая проверка
показывает, что реальная причина в другом.
Давайте проведем небольшой тест. Кто читал книгу Кийосаки «Богатый папа, бедный папа»? Кто
считает, что эта книга его (или ее) чему-то научила? Приведите примеры идей из книги. Как вы
применили их в своей жизни?
Например, «Богатые не работают за деньги». Кто из вас не работает за деньги? Если продолжает
работать, то с какой целью? Также пройдитесь по остальным идеям книги Кийосаки. Вы увидите, что
прочли вы книгу вовсе не для того, чтобы развить какой-то навык (кстати, какой?), а по
рекомендациям знакомых (причина 1), потому что пишет интересно (причина 2), чтобы быть в теме
(причина 3).
Финансовые знания можно получить в нескольких источниках:
•
•
•
•
•
•
образование в вузе и курсы повышения квалификации
книги по личным финансам
интернет-статьи, блоги
тренинги и семинары, инфопродукты
финансовые консультанты
финансовые наставники
Поговорим подробнее о каждом из них.
Образование в вузе (высшее и второе высшее)
Лично я считаю, что высшее образование у нас дается слишком рано. В 17-18 лет еще не
сформирована личность, не определены жизненные интересы, и выбор образования является не
осознанным, а под внешним давлением. Самым оптимальным был бы вариант сделать высшее
образование с цензом, как на МВА. Не принимать в вуз студентов со стажем меньше 3 лет по
специальности. Обучение специальности – либо на работе, либо краткие курсы. Все равно, какой бы
вуз не закончил студент, на серьезную должность его не возьмут, а выполнять обязанности низшего
звена можно и без «вышки».
Сейчас получается – приходит человек с высшим образованием на должность продавца (для
высшего образования не солидно, поэтому их называют «менеджер по работе с клиентами»). Что
делает? Звонит, договаривается, заносит данные в базу данных, составляет отчеты, ведет
документацию… Иногда развозит договора по клиентам. Ну и нужно ли для этого высшее
образование?
Второе высшее. У меня несколько знакомых собрались получать второе высшее. Задаю вопрос:
«зачем?». Например, юридическое: «хочу разбираться в законах?» Во всех? Или только в
конкретных? Если в конкретных, то сначала просто прочти их. Не поймешь, сходи на консультацию
к юристу, пусть объяснит непонятные пункты. Хочешь увидеть практику – сходи на заседание суда.
Уйдет гораздо меньше времени и сил.
Это иллюстрация к главному тезису образования: чем конкретнее цель, тем лучше будет
результат. Если вы хотите научиться «чему-нибудь», то «чему-нибудь» вы и научитесь, зачастую вы
даже не будете знать чему именно.
Плюсы высшего образования:
•
•
Повышение активного дохода. Работодатели предпочитают высшее образование. Начальная
зарплата у закончивших вуз обычно выше.
Полезные связи. Тут уж как повезет, в МГУ у меня связи остались очень хорошие, а после
ГУУ связей не осталось вообще.
Минусы:
•
•
•
Стандартный набор предметов. Есть программа, ее должны изучить все студенты
независимо от своих наклонностей и интересов.
Оторванность от практики. Зачастую лекции по финансам читают люди, которые сами
знакомы с финансами по учебникам.
Огромные затраты времени. 4-5 лет каждый день по нескольку часов.
Для личных финансов и инвестиций пользы практически никакой, так как именно управлению
личными финансами в вузах не учат. Переложение методов бизнес-финансов на личные не всегда
удается.
Возможно, вы начнете лучше понимать механику инвестиционных инструментов. Но инвестициям
можно научиться и на практике.
К курсам по повышению квалификации можно отнести все то же самое.
Книги, статьи, блоги
Самый недооцениваемый способ образования. Но, к сожалению, чаще всего превращается в
самоцель. Слишком глубоко укоренилось в последнее время утверждение, что «мир меняется очень
быстро, поэтому нужно постоянно учиться». Сама мысль верна, но вот ее практическое выражение в
тезисах «читайте не меньше одной книги в месяц по специальности, полчаса утром посвятите чтению
журналов по специальности», мягко говоря, нелогичен…
Один мой знакомый тренер по личной эффективности читает две-три книги в месяц, посещает
один живой тренинг раз в месяц или два, не считая «инфокурсов и статей в интернете» по его же
словам. Думается мне, что главным результатом его «обучения» является трансляция узнанных
фишек в его собственные продукты. Ну не могу я представить себе, что человек умудряется
внедрять в свою жизнь десятки фишек ежемесячно, при этом успевая еще учиться (одно только
слушание сколько времени занимает) и проводить свои тренинги. Наверняка, среди ваших знакомых
есть подобные люди.
На примере Кийосаки я уже показал, как мало люди берут из книг. Каюсь, сам такой же. Очень
много книг (имею в виду профессиональные) прочитано залпом. Вроде что-то остается в голове, но
сколько теряется. Сейчас я стараюсь ограничивать себя в чтении профессиональной литературы. О
своем методе чтения финансовых книг я расскажу чуть позже.
С появлением интернета болезнь «постоянного получения знаний» резко обострилась. Не знаю,
как у вас, а у меня в браузере хранится, наверное, несколько сотен закладок на профессиональные
темы. Это статьи, которые я прочитал и подумал, «классно, полезно, надо запомнить». Самое
интересное, что периодически у меня просыпается желание закладки почистить, и я нахожу там
темы, которые действительно могли бы мне пригодиться, но я об этих закладках забыл. А
практические вопросы успешно решил по-другому или с помощью других источников, где написано
похожее.
Блоги еще хуже. Хуже тем, что темы для прочтения выбираете не вы, а автор блога. Не говоря уж
о том, что о какой-то последовательности в блогах говорить не приходится. Вот вы читаете,
например, блог «Путь к богатству». Прочли посты о банках, даже применили в своей жизни, ждете
постов, например, о золоте, а я бац! И пишу про ПИФы. 90% информации, которую вы получаете из
подписок на блоги, рассылки и т.п. либо для вас неактуальна в данный момент, либо вообще
неинтересна с практической точки зрения.
Я в последнее время пытаюсь изменить свое поведение в интернете. Есть гугл, яндекс. Когда мне
требуется какая-то тема, например, я хочу узнать про ETF в России, я набираю запрос, получаю ответ
или ответы, сразу же их изучаю и применяю. Если мне попадется ссылка про индексные фонды,
кредитные союзы или обезличенные металлические счета, я ее игнорирую. Но получается далеко не
всегда.
Боитесь упустить возможности? Не бойтесь. Для реализации возможностей все равно нужны
действия. А если у вас будет два десятка возможностей, вы не сможете совершать действия для
реализации каждой из них, при этом постоянно добавляя новые возможности. Ради иллюстрации
подпишитесь на какую-нибудь рассылку идей бизнеса или способов заработка в интернете. Уже
через несколько выпусков вам попадется что-нибудь, что вызовет у вас реакцию «Вау! То, что
нужно!» А еще через несколько выпусков вы уже начнете записывать идеи, чтобы не забыть их. В
конце концов, у вас будет коллекция идей и сложный выбор – с чего начать.
Плюсы:
•
•
•
Широкий охват тем. Книги и статьи пишутся на любые темы. Хотите изучить составление
семейного бюджета? Пожалуйста. Хотите узнать об использовании «золотого сечения» в
торговле на срочном рынке? Есть и такое. Выбор за вами.
Для любого уровня подготовки. Есть материалы для новичков, есть для опытных
инвесторов и профессионалов. Главная сложность заключается в том, что авторы иногда сами
могут не дотягивать до уровня своих статей или книг.
Удобство. Распечатали – и читайте в дороге, дома, на отдыхе.
Минусы:
•
•
•
Читать легче, чем действовать. Сложно остановиться и начать действовать. Легче прочитать
еще одну книгу. Особенно это касается мотивационных авторов, вроде Шефера, Кийосаки,
Хилла, Мандино, Шармы.
Избыток информации. Зайдите в любой книжный магазин – от обилия книг у вас
разбегаются глаза. Здесь как нигде больше нужно четко понимать свою цель обучения, чтобы
не потратить кучу времени на то, что вам не нужно.
Нет критериев качества информации. Завлекающее или «умное» название еще ничего не
говорит о том, какого качества информация находится в книге.
Живые тренинги и семинары
Например, курсы по инвестированию при брокерах. Форекс на этом процветает.
Лучше всего выбирать узкий и специализированный курс. Вроде: «получение налогового
вычета при ипотеке», «покупка акций зарубежных компаний через российского брокера». Плюс: вы
можете точнее определить свои ожидания, и вы, скорее всего, получите ожидаемое.
Курсы с общими названиями: «работа на фондовом рынке», «активный трейдинг»,
«фундаментальный анализ акций», «управление семейным бюджетом» несколько хуже. Ширина
охватываемых тем обратно пропорциональна глубине проработки каждой темы.
Мой пример: я ходил на курс под названием «Создание торговых роботов». Ожидал увидеть
алгоритм создания робота, на конкретном примере. А был курс по языку программирования QPile.
Вместо создания роботов мы учились составлять алгоритмы (на типичных математических
примерах, типа факториала), знакомились с синтаксисом языка. В результате, я уверен на 100%,
что ни один из участников курса своего торгового робота после курсов не создал. Я попробовал
написать робота по материалам курса, но столкнулся с кучей технических проблем, связанных
именно с трейдингом. Хорошо, что к курсу прилагались консультации автора. Пришлось его почти
месяц мучить, чтобы закончить реально работающего робота.
Плюсы:
•
•
Мотивация. Внешнее давление со стороны тренера и участников и оплата (жаль потраченных
денег).
Возможность пообщаться с практиками. Даже если лектор – теоретик, практиков можно
найти среди учеников.
Минусы:
•
•
•
Неудобство. Конкретное место и время проведения, которое именно вам не подойдет.
Реклама. Курсы при брокерах, банках, страховых компаниях часто включают рекламу
инструментов конкретной компании.
Сложно оценить качество заранее. Чтобы снизить этот минус, изучайте план курса,
требуйте его выполнения.
Дистанционные курсы и инфопродукты
Есть три вида: мотивационные, информационные, практические. Официально, конечно, никто так
не делит.
На мотивационных вам будут рассказывать о том, как важно начать менять свою жизнь, ставить
цели. Давать абстрактные упражнения (вроде колеса жизни), рассказывать истории успеха, даже
рассказывать о важности практических действий. На сами действия отводятся общие слова или
поверхностный обзор.
Пример из финансов: вебинар по «Финансовой подушке безопасности». Говорилось о том, как
она важна в жизни каждого из нас. Пугали страшными историями про людей, у которых ее не
было. Мотивировали, говоря, что надо начать создавать ее прямо сейчас. Из практики сказали, что
держать ее надо в консервативных инструментах. Размер определите сами, валюту сами,
конкретные продукты сами. Слушал в записи, поэтому удивлен был, что никто не задал таких
очевидных вопросов. Были вопросы типа, «в чем вы советуете держать РФ?» На это естественно
следовал ответ, что рекомендации автора могут не подойти спрашивающему. Правильный вопрос:
«по каким критериям выбирать инструменты, определять размер фонда, его валютную
структуру?»
Мотивирующие тренинги очень хорошо пробуждают в вас желание действовать. Но этот эффект
быстро пропадает. В любом занятии 80-90% усилий и времени – это текучка и рутина. Если во время
тренинга на вас работает внешнее давление, то после окончания курса эффекты быстро сходят на
нет. И требуется новая энергетическая подпитка в виде следующего тренинга.
Как выбрать? Послушать автора. Если цепляет – вперед. Полезно также сравнить план с тем,
что было реально рассказано. Так можно увидеть, мотивационный тренинг, или информационный,
или практический.
Информационные курсы. По названию понятно: они дают информацию, не мотивируют, не
предлагают практику. Как энциклопедия. Практически все курсы для начинающих – на 90%
информационные. Мой вебинар «Как начать работу на фондовом рынке» типично информационный
– познакомились с терминами, вариантами действий, критериями и т.п. Про ПИФы тоже будет
информационный. Польза от таких курсов есть. Чтобы въехать в тему.
Практические курсы. Тут понятно – задания, действия, контроль. Информация дается только
та, которая нужна для совершения этих действий. Самые некомфортные в плане процесса обучения,
но самые эффективные. Чисто практические курсы встречаются очень редко и стоят больших денег,
чаще встречаются информационно-практические или мотивационно-практические.
Мой тренинг «Первый шаг к богатству» является информационно-практическим. Помимо
действий по совершению этого самого первого шага к богатству, я даю информацию по различным
финансовым инструментам, которая не пригодится вам в процессе выполнения заданий во время
тренинга, но будет полезна на будущее.
Огромный минус современного развития технологии – это аудио- и видеокурсы. Текст –
самый лучший способ обучения. Те, кто слушал мои вебинары вживую, а затем получал текстовую
расшифровку вебинара, могут сравнить и сказать, что удобнее и практичнее. Единогласно все за
текст. Я так и думал.
Но со стороны авторов я их понимаю: чтобы записать текстом часовой вебинар приходится
потратить пять-шесть часов на перепечатку, структурирование, вычеркивание лишнего и т.п.
Аудио – самый плохой формат для обучения. Не верьте тем, кто говорит, что аудио лучше
усваивается. Хуже, гораздо хуже. К тому же вы не можете быстро освежить память, найдя нужный
кусок тренинга.
Пример: я недавно купил тренинг по личным финансам (цель: найти фишки, которые я не
применял, попробовать). 10 аудиоуроков по два часа каждый.
Первый минус в том, что аудиоуроки – это просто записи вебинаров, в которых до трети
времени – информационный мусор вроде переклички, ответов на вопросы в чате и т.п. И
приходится тратить на слушание этой бесполезной информации свое время.
Второй минус – читаете вы со своей скоростью. А слушаете аудио со скоростью автора. Если
вы быстро соображаете, то вам будет скучно. Если медленно, то будете не успевать за мыслью
автора. Проблема еще и в том, что я не могу просмотреть вебинары. Текст я бы быстро пробежал
по диагонали, отсекая вводные части, лирические отступления, известную мне информацию. А в
аудио я просто вынужден слушать все от начала до конца. В моем случае, поскольку тема мне
хорошо известна, текст я бы пробежал по диагонали минут за десять-двадцать. Экономия времени
– почти сутки!
Насчет удобства слушания, например, в машине – это сложный вопрос. Если вы вникаете в то, что
говорит автор, то рискуете в один прекрасный (вернее ужасный) момент отвлечься от дороги. Опять
же, услышали полезную мысль, идею. Надо записать. Записать мысль за рулем? Это опасно.
Запомните мысль до конца поездки? Ну-ну. Те, кто пишет конспект данного вебинара, ну-ка
перевернули листок или свернули окно текстового редактора. Теперь вспомните самую первую
полезную мысль, которую вы услышали сегодня.
Если же не вникать в рассуждения автора, то пользы от такого слушания ноль. Я предпочитаю в
транспорте художественные аудиокниги, которые можно слушать вполуха. И то, печатные или
электронные все равно удобнее.
Оптимальное решение для аудиокурсов – заказать фрилансеру текстовую расшифровку вебинаров
или аудикастов. Хорошо отформатированный текст, разбитый на разделы, почищенный от мусора,
обойдется вам примерно в 300-500 рублей за час.
Хороший вариант дистанционных курсов – теория текстом, плюс видеоинструкции там, где
они необходимы. Некоторые вещи очень трудно передать текстом. Например, как пользоваться
сложным калькулятором в Екселе. Инструкция по регистрации на wiziq.com сделана в виде текста со
скриншотами. Видеоинструкция была бы намного понятнее и нагляднее.
Финансовые консультанты и финансовые наставники
Говоря о финансовых консультантах, я имею в виду профессию. Есть такие специальные люди,
которые составляют вам финансовый план, подбирают инвестиционные инструменты в портфель,
берут на себя бюрократические процедуры. Многие из них могут существенно улучшить вашу
финансовую грамотность.
Плюсы:
•
•
•
Комплексный подход к финансовой ситуации клиента.
Избавление от рутины. Многие консультанты берут процесс оформления инвестиций на
себя.
Большой практический опыт процедур. Какие особенности, например, процедуры
получения социального налогового вычета.
Минусы
•
•
•
Консультанты советуют продукты, за которые получают наибольшее вознаграждение. И
не всегда интересы консультанта, соответствуют целям клиента.
Консультанты склонны приукрашивать действительность. Например, в материалах
Генриха Эрдмана содержится явно ложное утверждение, что ПИФы выгоднее по налогам, чем
прямые инвестиции в акции через брокера.
Хороших консультантов очень мало. Большинство из «консультантов» - не более чем
продавцы-агенты разных инвестиционных компаний, и их уровень финансовой грамотности
не намного выше среднего.
Очень показательный случай произошел на семинаре Роберта Кийосаки в Москве. В процессе
семинара на сцену поднимались разные люди и рассказывали о том, как книги Кийосаки помогли им
обрести финансовую независимость. И среди них была девочка 12-14 лет. Она рассказала, как
однажды на глаза ей попалась «Богатый папа, бедный папа», и как после этого она увлеклась темой
инвестиций, залпом прочла все остальные книги Роберта, и решила круто изменить свою
финансовую жизнь. Я ожидал, что теперь она поведает о своих успехах в инвестировании, но,
оказалось, что девочка даже не начала инвестировать, а начала… консультировать людей в
области личных финансов. И чему она может научить?
Финансовый наставник. Это не профессия, а роль человека по отношению к вам. Главная
задача наставника – заставить вас действовать в правильном направлении. Но не действовать
за вас или давать пошаговые инструкции.
Мягкий человек – не наставник, а нянька. Можете вы представить себе тренера, который
говорит спортсмену «ну ладно, не тренируйся сегодня, раз у тебя плохое настроение…»? Так
чемпионов не воспитывают.
Идеальный наставник: строгий, жесткий, но справедливый. Обязательно практик.
Плюсы: самый лучший способ. Практика плюс мотивация со стороны наставника.
Минусы: Очень некомфортно, да сложно найти хорошего наставника. Просто пробуйте разных. И
не выбирайте наставника по тому, насколько легко вам с ним общаться! Это не показатель!
Образование и эрудиция
Сначала – небольшая наглядная история:
В школе с детьми проводят собеседование, чтобы определить, насколько ребенок готов к школе.
Тетя попросила шестилетнего Андрюшу рассказать ей, чем автобус отличается от троллейбуса.
Андрюша ничего скрывать от тети не стал и честно ей сообщил, что автобус работает на двигателе
внутреннего сгорания, а троллейбус – на силе переменного тока. Тетя офигела! Ведь она думала, что
ребенок ответит: троллейбус с рогами, а автобус – без.
Из этой истории есть две морали. Тетя, конечно, необразованная. Но и Андрюша уже с детства
научился блистать эрудицией.
Эрудиция и знания – не одно и то же!
На самом деле Андрюша ничего не понимает, ни в переменном токе, ни в двигателях внутреннего
сгорания. Но слова запомнил. Не суди о том, чего не знаешь и не можешь применить. Андрюша не
знает о двигателях, и я не знаю. Потому, что я вряд ли сейчас разберу или починю двигатель
внутреннего сгорания, т.е. не могу применить свои знания на практике.
А что я и Андрюша знаем? Умные слова?
Знания имеют смысл, когда подав их на вход ума – можно получить из этого то, что можно
применить в реальной жизни. А остальное – умничанье. Андрюша, действительно, в реальной
жизни, отличает троллейбус от автобуса по рогам. А остальное – его детские понты.
Не гонитесь за количеством умных слов: девальвация, диверсификация, хеджирование, опционы
пут и колл, числа Фибоначчи… Ваши финансы – ваша ответственность. А управлять ими можно и
без умничания.
Процесс обучения
Процесс обучения должен состоять из четырех этапов: вопрос-ответ-применение-результат.
Обычно принято ограничиваться двумя первыми пунктами, а это ничему не учит. Например, «как
стать богатым?» - «откладывать процент от своего дохода и инвестировать». Стали умнее?
Безусловно. Повысили чувство собственной значимости. А вот богаче не стали. И не станете, пока не
пройдете оставшиеся два этапа обучения.
Перед началом обучения вы должны задать вопрос. У вас есть какая-то проблема, которую вы
не знаете, как решить. Например, «сколько денег откладывать в резервный фонд» или «сколько
категорий расходов должно быть в системе учета». Чем конкретнее вопрос, тем лучше будет
результат.
Второй этап: поиск ответа. Одного ответа. Есть люди, считающие, что чем больше ответов на
один вопрос они соберут, тем они умнее. Это не так. Вам не нужна сотня ответов, вам нужен один
ответ, который решит проблему. Если первый из сотни возможных вариантов отвечает на ваш
вопрос, зачем тратить время на поиск оставшихся 99?
Третий этап: применение полученного знания. Смотрите на результат. Если он соответствует
ожидаемому или превосходит его, отлично! Вопрос считаем закрытым и начинаем решать другие
проблемы. Если результат ниже ожидаемого, тогда возвращаемся ко второму этапу и выбираем
другое решение уже с учетом совершенной ошибки.
Не нужно решать тыщу проблем одновременно. Ограничивайте себя.
После моих вебинаров частый вопрос участников: «Посоветуйте литературу, курсы,
наставников и т.п.». Очевидно, что вопрошающие совершают сразу несколько ошибок.
Во-первых, нет цели. Для чего вам нужны книги, курсы? На какой конкретно вопрос вы хотите
узнать ответ? Или думаете, что есть универсальная книга, которая научить управлять своими
деньгами, защищать свои источники дохода, да еще и подробно рассмотрит все доступные
финансовые стратегии и инвестиционные инструменты?
Во-вторых, нет никакой привязки к собственным условиям. То есть людям абсолютно не
важно, каким способом получать информацию. Где, когда, сколько стоит? Что, эти вопросы никого
не волнуют?
В-третьих, подобный подход выдает желание поглощать знания. Вам не нужно десять книг по
личным финансам, или пять дистанционных курсов. Достаточно одной. Как выбрать хорошую?
Смотрите “во-первых”.
Как читать книги?
Можно читать десятки книг в месяц залпом, но толку от этого не много. Несколько правил
помогут вам вытянуть максимум пользы из прочитанного.
1. Не гонитесь за количеством прочитанных книг. Их написано столько, что одному человеку
не прочитать их все, даже если он не будет заниматься ничем, кроме чтения. Лучше прочесть одну и
применить ее идеи в жизни, чем прочесть сто и считать себя умным.
2. Определитесь, что вы хотите от книги. Если вы хотите научиться экономить, вам не помогут
книги по техническому анализу. Хотите всего и сразу? Ваше право. Но лучше расставить приоритеты
своих желаний и осуществлять их постепенно.
3. Спросите совета у знающих людей. Знающие люди – это не прочитавшие много книг, а те, кто
уже умеет то, чему вы хотите научиться. Специалист-читатель не может объективно сравнить книги
по полезности, что бы он сам не думал по этому поводу. Спросите у опытного человека, что бы он
посоветовал прочесть на заданную тему.
4. На закладке в книге напишите цель. Для чего вы читаете эту книгу. Поскольку процесс
«правильного» чтения довольно медленный, вы можете отвлечься и забыть, зачем на самом деле вам
нужна эта книга.
5. Прочитав первую главу книги, выпишите все, что вам показалось важным. Идеи, мысли,
инструкции. Не надо выписывать афоризмы, чтобы в разговоре ввернуть умную цитату.
Выписывайте только то, что позволит вам изменить свою реальную жизнь.
6. Составьте список действий. Обучение – только на практике. Если вы выписали какую-то
инструкцию, то выполните ее. Если вы выписали какие-то абстрактные мысли и идеи – придумайте
действия, которые будут соответствовать этим мыслям. Кто читал «Богатого папу» Кийосаки?
Первая мысль в книге: «богатые не работают ради денег». Какие действия вы можете предпринять
для того, чтобы воплотить эту мысль в своей жизни? Ах, вы ни разу об этом не задумывались?! Ну
так задумайтесь, хотя бы сейчас.
Важно: действия должны быть такими, чтобы можно было начать их выполнять немедленно.
7. Повторяйте действия, получайте обратную связь, нарабатывайте опыт. Совершив
действие, вы получите результат – либо тот, который вы ожидали по книге, либо другой.
Проанализируйте, где ошибка – вы неправильно выполнили действие, или само действие в вашей
ситуации не годится. В любом случае, вы приобретаете опыт, а также новые знания. Это позволит
вам усвоить ту информацию, которую вы не были готовы понять из-за отсутствия практики.
8. Начинайте новую главу. С ней повторите пункты 5-7. При этом не бросайте прошлых
действий, которые доказали свою эффективность.
Естественно, раз вы начали одну книгу, не стоит открывать новую, пока не разберетесь с первой.
Читать таким образом книгу долго, муторно и не комфортно. Но лучше хорошо прочесть одну книгу,
чем залпом проглотить десяток.
Структурирование информации
В личных финансах, впрочем, как и в другой достаточно обширной области знаний не так важно
знать о событиях, терминах и явлениях, как понимать взаимосвязь между ними.
К сожалению, часто наблюдаю картину, что инвесторы не анализируют взаимосвязи между
разными явлениями, если эти явления они изучили по разным источникам. Например, прочитали
книгу о ПИФах, прошли курс по фундаментальному анализу, выработали самостоятельную систему
планирования и экономии расходов – а связать это не получается ни на практике, ни в теории.
Вы все наслышаны о таком методе структурирования информации, как интеллектуальные карты.
Некоторые из вас даже создают такие карты для прочитанных книг или пройденных тренингов. К
сожалению, часто то, что преподносится как майнд-мэпы, на самом деле является банальными
списками.
Интеллектуальная карта – это картина взаимосвязей. Связей, которые могут идти в различных
направлениях. В реальном мире не так много однозначных связей «причина-следствие». Существуют
раскручивающиеся спирали, циклы, равнозначные влияющие друг на друга события… Настоящая
интеллектуальная карта часто похожа на паутину. Проверка простая, если предложенную
интеллектуальную карту можно представить в виде пронумерованного многоуровнего списка, перед
вами – подделка.
В рамках данной книги нет возможности подробно рассмотреть вопрос создания и использования
интеллектуальных карт, но одну мысль необходимо понимать каждому.
Поскольку интеллектуальная карта создается для понимания взаимосвязей – она должна
быть одна.
Сделав десяток майнд-мэпов по одной на каждую прочитанную книгу, вы ни на шаг не улучшили
своего понимания связей. Начиная читать новую книгу, слушать новый курс, создавайте
интеллектуальную карту, присоединяя ее к уже существующей. Таким образом, вы будете видеть
повторы, расхождения в описаниях одних и тех же явлений в разных источниках, легко
анализировать логические цепочки сразу из нескольких источников. Все это вам никогда не удастся
сделать с комплектом майнд-мэпов.
Со временем, ваша интеллектуальная карта разрастется до немыслимых масштабов, и если она
выстроена грамотно – это будет ваш самый ценный интеллектуальный актив.
Учитесь правильно, и результат не заставит себя ждать!
Nick Cherry.