Б.3.В.1 МЕТОДЫ ЭКОНОМИКО

Б.3.В.1 МЕТОДЫ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.В.1
Дисциплина Методы экономико-географических исследований является
вариативной (профильной) частью профессионального цикла дисциплин подготовки
студентов по направлению подготовки 021000 География. Дисциплина реализуется на
естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
методов мелкомасштабных и крупномасштабных экономико-географических
исследований, подходов к анализу территориальных экономических и социальных
систем на уровне стран мира, экономических районов, городов и административных
районов.
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
Цель:
- подготовить студентов к самостоятельным исследованиям в социальноэкономической географии, в т.ч. к изучению социально-экономических территориальных
систем.
Основные задачи:
- раскрыть некоторые общие вопросы методики научных исследований в
социально-экономической географии;
- ознакомить с методами географических исследований политических,
демографических, социальных, культурных, экономических территориальных систем и с
информационной базой современной географии.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – освоить и уметь применять на
практике методы экономико-географических исследований, социально-экономической
картографии для сбора, обработки, анализа и синтеза экономико-географической
информации.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа
студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме защиты проектов, рубежный контроль в форме зачета.
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы,
72 часа.
Б.3.В.2 ЭТНОЛОГИЯ
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.В.2
Дисциплина Этнология является вариативной (профильной) частью
профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
021000 География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете
кафедрой географии.
2
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
теорий и концепций в области наук, изучающих процессы этногенеза и
антропогенеза, формированием системы знаний об этнических и этнокультурных
процессах, происходящих в мире и России.
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
Цель:
- овладение студентами системы знаний об этнических и этнокультурных
процессах, происходящих в мире и России.
Основные задачи:
- ознакомление студентов с теориями и концепциями в области наук, изучающих
процессы этногенеза и антропогенеза;
- изучение теории этногенеза Л.Н.Гумилева, разработанной на стыке географии,
истории и других естественных и гуманитарных наук;
- прогнозирование возможных этнических конфликтов в мире и России, а также
рассмотрение научных основ для их предотвращения с опорой на теорию этногенеза.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – освоить и уметь применять на
практике теории и концепции этнологии, владеть базовыми знаниями,
необходимыми для разрешения этнических противоречий и конфликтов.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа
студентов), практические занятия, проводимые в интерактивной форме,
самостоятельная работа студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме экзамена (1
з. е.).
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
Б3.В.3 Рекреационная география
Дисциплина «Рекреационная география», является частью профессионального
цикла (вариативной части) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
021000 География. Дисциплина реализуется в 6-м семестре на естественногеографическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины предполагает изучение концепций и моделей
рекреационной географии. Рекреационные потребности, рекреационная деятельность.
Территориальные рекреационные системы. Ресурсный потенциал развития рекреации и
туризма. География природных и культурно-исторических рекреационных ресурсов.
Рекреационное районирование. Рекреационные районы России и мира.
Дисциплина направлена на формирование
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения; умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
3
письменную речь, овладение навыками работы с информацией из разных источников для
решения профессиональных и социальных задач;
профессиональных компетенций: формирование умения выявлять факторы и
оценивать условия развития рекреации и туризма; формирование профессиональных
навыков в области научно-исследовательской деятельности по организации и развитию
рекреации и туризма, способности проводить оценку состояния туристско-рекреационной
отрасли в регионах России.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, семинары, лабораторные занятия, самостоятельную работу
студента, консультации, а также использование различных образовательных технологий:
развитие критического мышления, организации группового взаимодействия, проблемного
обучения и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме выступления на семинаре, выполнение заданий на
лабораторных занятиях, письменных и устных опросов; рубежный контроль в форме
экзамена и промежуточный контроль в форме тестирования.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144
часов.
Б.3.В.4 СТРАНОВЕДЕНИЕ
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.В.4
Дисциплина Страноведение является вариативной (профильной) частью
профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
021000 География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете
кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
теории и методов комплексного страноведения, а также с практическим
применением системы знаний, полученных студентами при изучении других
географических дисциплин.
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
Цель:
- ознакомление студентов с теорией и методами комплексного страноведения, а
также с практическим применением системы знаний, полученных студентами при
изучении других географических дисциплин.
Основные задачи:
- ознакомление студентов с основными понятиями комплексного страноведения,
опирающегося на отраслевые направления физической, социально-экономической и
политической географии, а также на смежные с географией области науки (история,
этнология и этнография, культурология, политология, демография, экология и др.);
- привитие навыков использования в страноведческих исследованиях основных
теорий и концепций физической и социально-экономической географии (географического
детерминизма и позитивизма, «центра и периферии», цикличности Кондратьева,
историко-культурных регионов и социокультурных систем, политико-географического
положения, геополитического соседства, физико-географического, экономического и
общественного районирования, и др.);
4
- апробация страноведческих подходов и методов в ходе создания комплексных
страноведческих характеристик развитых стран мира (Северной Америки, Австралии,
Зарубежной Европы).
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – освоение и умение применять на
практике методы комплексного страноведения для сбора, обработки, анализа и
синтеза страноведческой информации, владение навыками создания комплексной
страноведческой характеристики.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа
студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и сдачи номенклатуры, рубежный
контроль в форме экзамена (1 з. е.).
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
Б3.В.6 Геополитика
Дисциплина «Геополитика» является частью профессионального цикла (модуль
«Экономическая и социальная география») дисциплины подготовки студентов по
направлению подготовки 021000 География. Дисциплина реализуется на естественногеографическом факультете.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов связанных, с проблемами
политической
географии,
региональными
политическими
конфликтами
и
геополитическими теориями.
Кафедра географии
Преподаватель: Теренина Н.К., доцент, к.г.н., контактная информация: е-mail:
brazelon@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является формирование у студентов представления о
закономерностях геополитических процессов в усвоении и углублении теоретикометодологических знаний, действиях экономических законов, их влияния на современные
геополитические процессы.
Дисциплина «Геополитика» изучает теорию и практику основных мировых
геополитических процессов, поэтому в процессе еѐ изучения студенту необходимо решить
следующие задачи:

усвоить теоретические основы геополитических процессов;

сформулировать систему комплексных знаний и представлений о внешней и
внутренней политики государства; обеспечить овладение теоретическими основами и
практическими знаниями геополитических технологий для усвоения знаний по
направлению подготовки «021000 География»;

систематизировать знания об истории и современных проблемах
политической географии регионов мира;

овладение теоретическими знаниями в области географических
закономерностей политических процессов;
5

выявление индивидуальных особенностей современной отечественной
геополитической мысли.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

знание основных факторов региональных закономерностей политической
географии, особенностей их изменения под влиянием экономических, демографических,
социальных и др. общественных процессов;

способность самостоятельно находить и использовать различные источники
информации по предмету.
Дисциплина направлена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации;
умение
логически
верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, овладение навыками работы
с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных
задач;
профессиональных компетенций выпускника: знание основных факторов
глобальных и региональных геополитических закономерностей, особенностей
региональной политической ситуации.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельную работу студента, а
также образовательные технологии: развитие критического мышления, организации
проектной деятельности, проблемного обучения и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме выступления на семинарах, выполнение заданий на
лабораторных занятиях, письменных и устных опросов; рубежный контроль в форме
зачета и промежуточный контроль в форме тестирования.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
108 часов.
Б.3.В.7 ЭТНОГЕОГРАФИЯ
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.В.7
Дисциплина Этногеография является вариативной (профильной) частью
профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
021000 География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете
кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
методов мелкомасштабных и крупномасштабных экономико-географических
исследований, подходов к анализу территориальных экономических и социальных
систем на уровне стран мира, экономических районов, городов и административных
районов.
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
Цель:
- овладение студентами системы знаний об этнических, этносоциальных и
этнокультурных процессах, происходящих в мире, России и ее регионах.
Основные задачи:
6
- рассмотрение основных понятий этнической географии, а также смежных с ней
направлений науки (этнографии, этнологии, социологии, политологии, культурологии и
др.);
- раскрытие ключевых теорий и концепций этнической географии;
- изучение основных народов, языковых групп и языковых семей мира и России;
основных религий мира и России, их пространственной локализации.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – владеть теоретическими и
практическими знаниями в области этнической и конфессиональной географии и
уметь использовать в этногеографических исследованиях базовых знаний основ
физической географии, этнологии, антропологии, социологии, политологии и других
гуманитарных и естественных дисциплин.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа
студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и сдачи номенклатуры, рубежный
контроль в форме экзамена (1 з. е.).
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
Б.3.В.8 ГЕОГРАФИЯ БАЛТИЙСКОГО РЕГИОНА
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.В.8
Дисциплина География Балтийского региона является вариативной
(профильной) частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по
направлению подготовки 021000 География. Дисциплина реализуется на естественногеографическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
этнических, культурных, социальных, политических и экономических процессов,
происходящих в странах Балтийского региона (как современных, так и в
исторической ретроспективе).
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
Цель:
- овладение студентами системы знаний об этнических, культурных, социальных,
политических и экономических процессах, происходящих в странах Балтийского региона
(как современных, так и в исторической ретроспективе).
Основные задачи:
- ознакомление студентов с составом Балтийского региона и его основными
географическими объектами;
- изучение истории Балтийского региона, формирования политической карты
региона в разные исторические периоды;
- изучение современного размещения населения, этнической и конфессиональной
карты региона, городов, хозяйственной специфики, экономической географии региона;
7
- комплексная страноведческая характеристика государств Балтийского региона.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – уметь применять на практике
методы географического анализа для сбора, обработки, анализа и синтеза
страноведческой информации, уметь использовать в страноведческом описании
базовых знаний физической и социально-экономической географии, основ экономики,
социологии, политологии и других гуманитарных и естественных дисциплин,
владеть навыками создания комплексной страноведческой характеристики.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа
студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме экзамена (1
з. е.).
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
Б3.В.9 ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
Дисциплина География мирового хозяйства
является вариативной
(общепрофессиональной) частью профессионального цикла дисциплин подготовки
студентов по направлению подготовки География. Дисциплина реализуется на
естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Преподаватель: Клейменов С.П., доцент, к.г.н.
Контактная информация: Е-mail: kleimenov1968@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
- Овладение теоретическими знаниями в области экономической географии и
региональной экономики;
- Формирование географического мышления в контексте изучения
закономерностей размещения общественного производства;
- Анализ современных тенденций развития ведущих отраслей мировой экономики.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с экономикогеографической характеристикой мира, изучением природно-ресурсного потенциала и
географии ведущих отраслей хозяйства. Теоретические основы размещения производства
(Закон сравнительных преимуществ Д. Рикардо, «Изолированное государство» И. Тюнена,
Теория штандортов А. Вебера.) Энергетика в современном глобальном мире.
Экологический фактор в развитии энергетики и металлургии. Роль машиностроения в
современной экономике. Тенденции развития отдельных отраслей химической
промышленности в глобальном мире. Тенденции развития АПК в условиях глобализации
экономических отношений. Продовольственная безопасность. Значение транспорта в
«постиндустриальном» обществе. Тенденции развития транспортной системы: экономикогеографический анализ. Сфера услуг на современном этапе общественного развития.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины нацелен на формирование общекультурных
компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации; формирование способности анализировать социально-значимые
8
проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их
развитие в будущем;
профессиональных
компетенций
выпускника:
владение
базовыми
и
теоретическими знаниями по географии основных отраслей экономики, знать их основные
географические закономерности, факторы размещения и развитии, применение на
практике теоретических знаний и прикладных основ региональной политики.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, консультации, лабораторные работы, практические
занятия, самостоятельная работа студента и курсовое проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль
в форме экзамена.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы,
144 часов.
Б3.В.10 КРАЕВЕДЕНИЕ
Место дисциплины в учебном плане – Б3.В.ОД.10
Дисциплина Краеведение является вариативной частью профессионального
цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 021000 География.
Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой
географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с теорией и
методикой изучения своей местности и краеведческой работой в школе.
Кафедра географии
Преподаватель – Немцева Татьяна Ильинична, доцент, кандидат педагогических
наук, контактная информация: E-mail – nemtil@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины
Цели: ознакомить студентов с основами краеведения, вооружить их умениями и
навыками изучения родного края.
Задачи:
1. Дать теоретические и методические знания по организации краеведческой
работы в школе и вне ее, формировать у них представление о развитии школьного
краеведения в России.
2. Формировать у студентов методические умения использовать краеведческий
материал на уроках географии и при проведении других форм учебно-воспитательного
процесса.
3. Формировать географическую культуру учащихся через приобщение к
конкретным знаниям по географии родного края; развивать умения работать с географокраеведческими источниками информации и особенно с различными тематическими
картами региона.
4. Способствовать развитию личности выпускника через формирование
духовности, воспитание патриотизма, гражданственности, ответственного отношения к
окружающей среде, уважения к истории и культуре своей малой родины.
Требования к результатам освоения дисциплины
Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций:
совершенствование умений применять методы географических исследований для
обработки, анализа и синтеза географической информации, овладение умениями
организовывать краеведческо-географическую работу в школе и в организациях
дополнительного образования.
9
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, проектирование,
самостоятельная работа студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль в форме выступлений на семинарах и практических занятиях, выполнения
профессиональных и творческих заданий, краеведческих экскурсий, промежуточный
контроль в форме тестирования и рубежный контроль в форме зачета.
3. Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.
Б3.В.11 Экономика природопользования
Дисциплина «Экономика природопользования» является базовой частью
вариативного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 021000
География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой
географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с основными
понятиями экономики природопользования, правом собственности на природные ресурсы,
эколого-экономическими системами рационального природопользования.
Дисциплина нацелена на формирование
- общекультурных компетенций: умение использования в физической географии
базовых знаний основ экологии, экономики и других естественных и гуманитарных
дисциплин;
- профессиональных компетенций выпускника: владеть базовыми и теоретическими
в области экономики природопользования, знать основные принципы рационального
природопользования и основ экологического менеджмента.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного
процесса:
лекции,
практические
занятия,
лабораторные
занятия
самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме устных опросов и письменных тестирований на
практических занятиях, рубежный контроль в форме зачета и промежуточный контроль в
форме тестирования.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108
часов.
Б.3.В.12 КУЛЬТУРНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.В.12
Дисциплина Культурная география мира является вариативной (профильной)
частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению
подготовки 021000 География. Дисциплина реализуется на естественногеографическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
теории и методов культурной географии, а также с практическим применением
системы знаний, полученных студентами при изучении других географических
дисциплин, в культурно-географической характеристике стран и регионов мира.
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
10
Цель:
- ознакомление студентов с теорией и методами культурной географии, а также с
практическим применением системы знаний, полученных студентами при изучении
других географических дисциплин, в культурно-географической характеристике стран и
регионов мира.
Основные задачи:
- ознакомление студентов с основными понятиями культурной географии и
смежных с культурной географией области науки (история, этнология и этнография,
культурология, политология и др.);
- рассмотрение вариантов геокультурного районирования мира;
- апробация культурно-географического подхода в ходе создания комплексных
страноведческих характеристик стран и регионов мира.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – уметь применять на практике
методы культурной географии для сбора, обработки, анализа и синтеза
страноведческой информации, уметь использовать в страноведческом описании
базовых знаний физической, социально-экономической и культурной географии, основ
экономики, социологии, политологии и других гуманитарных и естественных
дисциплин, владеть навыками создания культурно-географической характеристики.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа
студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме защиты проектов и тестирования, рубежный контроль
в форме экзамена (1 з. е.).
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы,
108 часов.
Б3.В.13 ГЕОГРАФИЯ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Место дисциплины в учебном плане - Б3.В.ОД.13
Кафедра географии
Преподаватель – Немцева Татьяна Ильинична, доцент, кандидат педагогических
наук, контактная информация: E-mail – nemtil@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины
Цель: сформировать системное представление о своей области как целостном
географическом регионе и одновременно как о субъекте Российской Федерации и
мирового (глобального) географического пространства, в котором локализуются и
развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и
явления.
Задачи:
1. Создать у студентов целостное представление о своей малой родине как части
России, раскрыть разнообразие ее природных условий и ресурсов, населения и хозяйства,
познакомить с основными этапами заселения и освоения территории родного края,
разнообразными условиями жизни и деятельности людей в различных районах области.
2. Развивать представление о регионе как сложном, динамически развивающемся
географическом пространстве, в котором осуществляется жизненное и профессиональное
11
самоопределение и саморазвитие личности, показать большое практическое значение
взаимосвязей
природных,
экономических,
социальных,
демографических,
этнокультурных, геоэкологических явлений в области.
3. Формировать географическую культуру учащихся через приобщение к
конкретным знаниям по географии родного края; развивать умения работать с географокраеведческими источниками информации и особенно с различными тематическими
картами региона.
4. Способствовать развитию личности выпускника через формирование
духовности, воспитание патриотизма, гражданственности, ответственного отношения к
окружающей среде, уважения к истории и культуре своей малой родины.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Знать:
- основные черты географического положения области;
- особенности природы, населения и хозяйства родного края;
- экологические, социальные, демографические и экономические проблемы
региона;
- географическую номенклатуру по курсу;
- цели, структуру и содержание регионального курса школьной географии;
- особенности методики изучения данного курса.
Уметь:
- называть и показывать на карте основные географические объекты родного края;
- заполнять контурные карты;
- выполнять творческие задания;
- осуществлять проектную деятельность;
- анализировать альтернативные программы и учебные материалы по
региональному курсу школьной географии;
- составлять тематический план по курсу географии родного края;
- разрабатывать уроки и их фрагменты с использованием продуктивных методов
обучения, педагогических технологий.
Владеть:
навыками самостоятельной работы с научно-методической литературой по
подготовке сообщений, рефератов, презентаций, учебных проектов.
3. Общая трудоемкость дисциплины: 4 з.е. (144 часа)
4. Дополнительная информация:
самостоятельная работа студентов включает подготовку: реферата, презентации;
учебного проекта (по выбору), выполнение теста.
Б3.В.14 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СНГ
Дисциплина Экономическая география СНГ является вариативной частью
профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете
кафедрой географии.
Преподаватель: Клейменов С.П., доцент, к.г.н.
Контактная информация: Е-mail: kleimenov1968@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
- знакомство студентов с особенностями формирования и развития хозяйства на
постсоветском пространстве:
12
- обоснование существующих диспропорций в социально-экономическом развитии
между странами – членами СНГ;
- выявление причин и возможных путей решения существующих
межнациональных конфликтов на постсоветском пространстве;
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с экономикогеографической характеристикой стран, входящих в Содружество независимых
государств, изучением их политико-административного устройства, природно-ресурсного
потенциала, населения и географии ведущих отраслей хозяйства. История создания СНГ.
Структура и задачи СНГ. Эволюция экономических отношений на «постсоветском»
пространстве. Специфика миграционных процессов на «постсоветском» пространстве.
СНГ в сфере геополитических интересов США, ЕС и Китая. География межэтнических
конфликтов на территории СНГ. Характеристика хозяйства и населения стран-членов
СНГ. СНГ в мировом экономическом пространстве. Проблемы и перспективы развития
СНГ в условиях глобального мира.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины нацелен на формирование общекультурных
компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способность
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
профессиональных
компетенций
выпускника:
владение
базовыми
и
теоретическими знаниями в области размещения производства, способность на практике
применять теоретические знания и прикладные основы региональной политики,
политической географии и геополитики;
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа студента и курсовое проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль
в форме экзамена.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы,
144 часа.
Б3.В.ДВ1 ЖИЛИЩНАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Дисциплина Жилищная политика Российской Федерации является вариативной
частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению
подготовки География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом
факультете кафедрой географии.
Преподаватель: Клейменов С.П., доцент, к.г.н.
Контактная информация: Е-mail: kleimenov1968@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
- знакомство студентов с историей развития жилищной сферы за рубежом и в
России;
- анализ
жилищной политики РФ на современном этапе социальноэкономического развития;
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с экономикогеографической характеристикой жилищной сферы Российской Федерации, изучением
основных положений жилищной политики высокоразвитых стран и России. Жилищный
фонд. Объекты и субъекты экономических отношений в жилищном хозяйстве.
Количественные и качественные стандарты жилья. Субсидирование
субъектов
экономических отношений на рынке жилья. Квартирные сертификаты и жилищные
13
ваучеры. Особенности жилищной политики в развитых странах. Особенности жилищного
хозяйства в дореволюционной России. Жилищная политика в СССР. Современное
состояние жилищного фонда РФ. Региональная специфика рынка жилья. Жилищная
политика РФ в контексте Концепции долгосрочного социально-экономического развития
страны.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины нацелен на формирование общекультурных
компетенций: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, прогнозировать возможное их развитие в будущем,
способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
профессиональных компетенций выпускника: владеть базовыми и теоретическими
знаниями в сфере регулирования жилищной сферы страны, знать цели и задачи
национальной жилищной политики, способность применять на практике теоретические
знания и прикладные основы региональной политики, политической географии и
геополитики;
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль
в форме зачета.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы,
72 часа.
Б3.В.ДВ2 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
Дисциплина История развития мирового хозяйства является вариативной частью
профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки
География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете
кафедрой географии.
Преподаватель: Клейменов С.П., доцент, к.г.н.
Контактная информация: Е-mail: kleimenov1968@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
- знакомство студентов с историей развития мирового хозяйства в контексте
природных и социально-экономических особенностей формирования и развития мирового
сообщества;
- характеристика существующих концепций «периодичности» развития мировой
экономики;
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с ретроспективным
анализом развития мирового хозяйства, изучением этапов его эволюции. Формационный и
стадиальный подход к изучению развития мирового хозяйства. Цикличность развития
мирового хозяйства. «Длинноволновые» циклы Кондратьева. Циклы (ритмы) Кузнеца.
Природно-ресурсный детерминизм в развитии сельского хозяйства. Развитие
экономических отношений в условиях феодализма. Расширение мировой хозяйственной
системы посредством колонизации новых земель. Появление и рост значения новых
торговых путей. Характеристика промышленных революций: предпосылки, сущность и
география. Фабричное производство. Глобализация экономических отношений.
Транснациональные компании. Сущность «постиндустриальной»
экономики.
Экономическая «триада» современного мира: США – ЕС – Япония. Страны БРИКС.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
14
Процесс изучения дисциплины нацелен на формирование общекультурных
компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способность к
саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
профессиональных компетенций выпускника: владеть базовыми и теоретическими
знаниями по истории развития основных отраслей экономики,
умение выявлять
причинно-следственные связи в эволюции мирового хозяйства;
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль
в форме зачета.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы,
72 часа.
Б.3.ДВ3 ТУРИСТСКОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ АЗИИ
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.ДВ.3
Дисциплина Туристское страноведение Азии является вариативной
(профильной) частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по
направлению подготовки 021000 География. Дисциплина реализуется на естественногеографическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
этнических, культурных, социальных, политических и экономических факторов и
предпосылок развития туризма в странах Азии.
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
Цель:
- ознакомление студентов с теорией и методами культурной географии, а также с
практическим применением системы знаний, полученных студентами при изучении
других географических дисциплин, в культурно-географической характеристике стран и
регионов мира.
Основные задачи:
- ознакомление студентов с основными понятиями культурной географии и
смежных с культурной географией области науки (история, этнология и этнография,
культурология, политология и др.);
- рассмотрение вариантов геокультурного районирования мира;
- апробация культурно-географического подхода в ходе создания комплексных
страноведческих характеристик стран и регионов мира.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – уметь применять на практике
методы географического анализа для сбора, обработки, анализа и синтеза
страноведческой информации, уметь использовать в страноведческом описании
базовых знаний физической и социально-экономической географии, основ экономики,
15
социологии, политологии и других гуманитарных и естественных дисциплин,
владеть навыками создания комплексной страноведческой характеристики.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: практические занятия, проводимые в интерактивной форме,
самостоятельная работа студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме защиты проектов и тестирования, рубежный контроль
в форме зачёта.
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачѐтных единицы,
72 часа.
Б3.ДВ4 Историческая география Балтийского региона
Дисциплина «Историческая география Балтийского моря» является частью
вариативного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 021000
География. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов связанных, с региональной
социальной, политической и исторической географией мира, на отдельных стран и
регионов Балтии.
Кафедра географии
Преподаватель: Теренина Н.К., доцент, к.г.н., контактная информация: е-mail :
brazelon@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель курса – сформировать представление о месте географического фактора в
историческом развитии стран Балтийского региона.
Задачи курса – рассмотреть основные методические и методологические
проблемы исторической географии, проследить изменения в сущностных характеристиках
физической, экономической, политической, социальной географии Балтийского региона,
географии культуры, географии населения с древнейших времен до начала XXI в.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

целостное представление об основных принципах и методах исторической
географии как отрасли науки, изучающей характерные черты географической
пространственной стороны исторического процесса, обучаемые должны понимать ее
место в системе знаний о взаимодействии человека и природы.

способность самостоятельно находить и использовать различные источники
информации по предмету.
Дисциплина направлена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации;
умение
логически
верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, овладение навыками работы
с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных
задач;
профессиональных компетенций выпускника: знание основных факторов
глобальных и региональных закономерностей формирования межгосударственных
экономических, политических и культурных взаимообменов Балтийских стран,
особенностей их изменения под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: практические занятия, самостоятельную работу студента, а также
16
образовательные технологии: развитие критического мышления, организации группового
взаимодействия, проблемного обучения и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме выступления на семинарах, рубежный контроль в форме
зачета и промежуточный контроль в форме тестирования.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
72 часа.
Б3.ДВ5 ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Дисциплина Продовольственная политика Российской Федерации является
вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по
направлению подготовки География. Дисциплина реализуется на естественногеографическом факультете кафедрой географии.
Преподаватель: Клейменов С.П., доцент, к.г.н.
Контактная информация: Е-mail: kleimenov1968@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
- знакомство студентов с международным и отечественным опытами проведения
продовольственной политики;
- характеристика государственной поддержки агропродовольственного комплекса
РФ на современном этапе социально-экономического развития.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с экономикогеографической характеристикой продовольственного комплекса Российской Федерации,
изучением международного и отечественного опыта в вопросах проведения
продовольственной политики, анализом конкурентоспособности российского АПК в
контексте вступления страны в ВТО. Цели и задачи продовольственной политики.
Государственный
протекционизм
в
продовольственной
сфере.
История
продовольственных «эмбарго». Роль ВТО
в современном мировом агробизнесе.
Особенности агропродовольственной политики развитых стран. Политика советского
правительства в аграрной сфере в годы первых пятилеток. Коллективизация и ее
последствия. Аграрная политика в 1955-1965 годах. Продовольственная политика в 19701990 гг. Продовольственная политика РФ на современном этапе развития. Доктрина
продовольственной безопасности РФ. Проблемы и перспективы отечественного АПК в
контексте вступления России в ВТО.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины нацелен на формирование общекультурных
компетенций: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, прогнозировать возможное их развитие в будущем;
профессиональных компетенций выпускника: владеть базовыми и теоретическими
знаниями по географии продовольственного комплекса, уметь применять на практике
методы экономико-географических исследований для обработки, анализа и синтеза
информации.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: лекции, консультации, практические занятия, самостоятельная
работа студента.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль
в форме зачета.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы,
72 часа.
17
Б3.ДВ6 Транспортная география с основами логистики
Дисциплина «Транспортная география с основами логистики» является
вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по
направлению подготовки 021000 География. Дисциплина реализуется на естественногеографическом факультете.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов связанных, с региональной
физической географией мира, на уровне материков, их частей и регионов.
Кафедра географии
Преподаватель: Теренина Н.К., доцент, к.г.н., контактная информация: е-mail :
brazelon@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
 научить студентов основам транспортной системы Российской Федерации как
совокупности различных видов транспорта;
 дать понимание роли транспортного рынка в экономике страны и в мировой
экономике,
 охарактеризовать современного состояние транспортного комплекса регионов
России;
 познакомить с основами транспортной логистики - формами и методами
интермодального взаимодействия и конкуренции между видами транспорта; формирование
спроса на транспортные услуги и планирование перевозок.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

знание основных факторов региональных закономерностей развития
транспортного комплекса;

способность
самостоятельно
анализировать
статистические
и
пространственные (географические) данные.
Дисциплина направлена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации;
умение
логически
верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, овладение навыками работы
с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных
задач;
профессиональных компетенций выпускника: знание основных факторов
глобальных и региональных закономерностей формирования глобальных и региональных
транспортных систем
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: практические занятия, самостоятельную работу студента, а также
образовательные технологии: развитие критического мышления, опыт проектной
деятельности, проблемного обучения и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме выступления на семинарах, выполнение заданий на
практических занятиях, рубежный контроль в форме зачета и промежуточный контроль в
форме тестирования.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа.
Б.3.ДВ.7 ТУРИСТСКОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ ЕВРОПЫ
18
Место дисциплины в учебном плане – Б.3.ДВ.7
Дисциплина Туристское страноведение Европы является вариативной
(профильной) частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по
направлению подготовки 021000 География. Дисциплина реализуется на естественногеографическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением
этнических, культурных, социальных, политических и экономических факторов и
предпосылок развития туризма в зарубежных странах Европы.
Кафедра географии
Преподаватель: Манаков Андрей Геннадьевич, профессор, д.г.н., доцент,
контактная информация: e-mail: region-psk@yandex.ru
1.Цель и задачи дисциплины:
Цель:
- ознакомление студентов с практическим применением в комплексном
страноведении Европы системы знаний, полученных студентами при изучении других
географических дисциплин.
Основные задачи:
- привитие навыков использования в страноведческих исследованиях основных
теорий и концепций физической и социально-экономической географии;
- апробация страноведческих подходов и методов в ходе создания комплексных
страноведческих характеристик зарубежных стран Европы.
2.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:
- общекультурных компетенций, таких как умения и навыки в решении
практических задач с опорой на географическую культуру, являющуюся частью
общей культуры человека,
- профессиональных компетенций выпускника – уметь применять на практике
методы географического анализа для сбора, обработки, анализа и синтеза
страноведческой информации, уметь использовать в страноведческом описании
базовых знаний физической и социально-экономической географии, основ экономики,
социологии, политологии и других гуманитарных и естественных дисциплин,
владеть навыками создания комплексной страноведческой характеристики.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации
учебного процесса: практические занятия, проводимые в интерактивной форме,
самостоятельная работа студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме тестирования, рубежный контроль в форме зачёта.
3.Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачѐтных единицы,
108 часов.
Б3.ДВ8 Территориальная организация социальной инфраструктуры
Дисциплина «Территориальная организация социальной инфраструктуры» является
частью профессионального цикла (вариативной части) дисциплин подготовки студентов
по направлению подготовки 021000 География.
Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов связанных, с региональной
экономической географией мира, России и еѐ регионов.
Кафедра географии
19
Преподаватель: Теренина Н.К., доцент, к.г.н., контактная информация: е-mail :
brazelon@yandex.ru
1. Цель и задачи дисциплины:
–
рассмотрение
теоретических
основ
территориальной
организации
инфраструктуры;
– изучение факторов и предпосылок территориальной организации населения и
хозяйства в России;
– изучение территориальных особенностей демографического, этнического и
расселенческого развития страны;
–изучение территориальной организации хозяйства России;
– изучение территориальной организации регионов страны.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:

знание основных территориальных закономерностей формирования и
структуры систем расселения и связанных с ними особенностей размещения социальной
инфраструктуры;

способность самостоятельно работать с различными источниками
информации.
Дисциплина направлена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации;
умение
логически
верно,
аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, овладение навыками работы
с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных
задач;
профессиональных компетенций выпускника: знание основных факторов
региональных закономерностей структуры системы социальной инфраструктуры,
особенностей еѐ изменения под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Преподавание дисциплины предусматривает проведение практических занятий,
самостоятельную работу студентов, консультации, а также образовательные технологии:
развитие критического мышления, организации проектной деятельности, проблемного
обучения и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий
контроль успеваемости в форме выступления на семинарах, выполнение заданий на
лабораторных занятиях, письменных и устных опросов; рубежный контроль в форме
зачета и промежуточный контроль в форме тестирования.
3. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
72 часа.