рынок, потребность и спрос в образовательных услугах

Секция 11 «КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ И ИННОВАЦИИ В АВТОТРАКТОРОСТРОЕНИИ»
ОБЪЕКТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ: РЫНОК, ПОТРЕБНОСТЬ И СПРОС В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГАХ
к.э.н., доц. Кучеров А.П
МГТУ «МАМИ»
Прежде чем говорить о рынке образовательных услуг, необходимо уяснить
следующее. Во-первых, цель, которую ставит в своей программе кандидат в Президенты
государства (страны), или уже состоявшийся Президент. А главной целью любого
кандидата в Президенты, как и Президента должна быть цель – построение гражданского
общества, становление государства народа по происхождению от рабов, животных и
зверей в страну людей, граждан, индивида, человека. Во-вторых, Президент и все ветви
власти (законодательная, исполнительная, судебная, пресса, прокуратура, полиция)
должны прекратить свои властные функции. Функции насилия над законами и народом.
Который считают стадом, быдлом, животными и зверьми, рабами, находящимися в их
прямом и беспрекословном подчинении. Они не должны быть органами правления
большинства (правление это насилия, воровство, убийства, ограбления, это правление по
понятиям). Они должны стать органами, осуществляющими управление на основании
законов управления, в основе которых лежат законы природы - законы управления
планетой Земля как объектом, принципов и методов управления, разработанных
гражданскими органами управления. Например, не Государственной думой, а
Гражданским Законодательным Органом Страны, не Общественной палатой (само слово –
общественной ассоциируется с общественным туалетом), а Гражданской палатой РФ, или
Гражданской палатой того или иного региона. В-третьих, понимание власти и народа,
становящихся людьми, что такое государство. «Государство это мы», во все века, во все
тысячелетия это власть - рабы на галерах на верху, с рабами народом, которого власть
опустила ко дну. Это власти: «экономика», «рынок», «финансы» - всадники – менеджеры
без голов. Власти, объезжающие народ с лошадиными головами, посредством
экономических, финансовых кризисов. Бесконечных реформ по смене символов, форм,
названий, заимствований иностранных слов, не понятных большинству людей и тем более
народу. Выходит, что экономика, финансы и рынок с ними именно они устраивают
кризисы. И что они представляют собой, что-то одушевлённое и с мозгами, в виде живых
существ: «экономическая политика», «финансовая политика», «рыночная политика»,
занимающихся самоуправством в государстве, в котором власть только с человеческим
лицом и политиканством вместо политики. Реформа политической системы без
определения того, что же такое политика. Если под политикой остаётся понимание её как
борьбы за власть, то в результате никакой реформы не получится. В-четвёртых,
понимание того, что такое страна. Страна это не лодка с властью рабами на галерах на
верху, которая идеологиями и концепциями происхождения человека посылает народ –
рабов ко дну. И это даже не парусник, (слава богу, что пока ещё не призрак) который
двигается от ветров перемен то влево, то вправо, то вперёд, а то назад. Страна это
современный технически оснащённый корабль. Объект – корабль с людьми, гражданами,
индивидами, человеком. Это корабль с людьми, обученными грамоте управления
кораблём – объектом. То есть страной, регионом, предприятием, заводом, домашним
хозяйством, самим собою. В-пятых, понимания политики как искусства управления
государством, в основе, которой, как и в других искусствах заложены ноты управления. В
музыкальном искусстве – семь нот, это звуки от Всевышнего. В изобразительном
искусстве – семь цветов радуги, это цвета от Всевышнего. В искусстве управления
природой – семь дней в неделе. И это тоже от Всевышнего, создавшего Землю и всё живое
на ней за семь дней. Тогда и сама Земля, как планета, как объект в Солнечной системе
управления и её составляющие объекты: континенты, государства, страны, регионы,
города, заводы, предприятия, вузы фермерские, частные, домашние хозяйства и сам
МАТЕРИАЛЫ 77-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ААИ
«АВТОМОБИЛЕ- И ТРАКТОРОСТРОЕНИЕ В РОССИИ: ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ И
ПОДГОТОВКА КАДРОВ»
91
Секция 11 «КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ И ИННОВАЦИИ В АВТОТРАКТОРОСТРОЕНИИ»
человек также являются объектами. И каждый из них тоже должен состоять из семи
составляющих – нот. Которые являются звеньями объекта управления. В условиях
конкуренции, то есть маркетинга, к семи звеньям добавляются ещё два звена. Это звено
научно-исследовательские и опытно- конструкторские работы и звено сервис и
обслуживание. Схема структуры объекта управления, её содержание приведена на
рисунке 1
В-шестых, понимания управления как воздействия посредством программы
управляющего объектом на звено объекта люди, функций управления, принципов и
методов управления на объект в целом и его составляющие через людей - граждан –
наследников Всевышнего этого объекта. В-седьмых, понимания того, что в реальности, в
природе не может быть рыночной политики, равно как и монетарной. Политик
капиталистической, социалистической, плановой, коммунистической, демократической,
правой левой, или центристской. Это такое же разнообразие как разнообразие верований.
Это не политики, а это политиканство, лоббистские интересы партий, группировок,
религий. Политика, как и вера во Всевышнего была, есть и будет одна. Это искусство
управления объектом, состоящим из семи звеньев управления, посредством программы
управляющего, функций, методов и принципов управления, в основе которых законы
природы – законы Создателя. В-восьмых, понимания того, что в реальности, в природе не
может быть экономических, или финансовых кризисов. Не экономика создаёт кризисы. Не
финансы создают кризисы. И если власти говорят об экономических или финансовых
кризисах, то они представляют экономику и финансы как всадников без головы.
Экономическое, и финансовое кризисные состояние мира, да и стран, государств это
результат системного правления, суммарный результат кризисов системного правления,
всех предыдущих тысячелетий развития человечества.
Экономические и финансовые кризисные состояния, либо планируемые, а скорее
результаты понимания демократии как свободы – власти большинства – беспредела,
безумного системного правления, политиканства в полном смысле этого слова.
Условно рынок может состоять из двух секторов. Первый сектор
обеспечивающий, который обеспечивает насущные потребности государства (страны) как
объекта в гражданах профессионалах и специалистах. С этой точки зрения он может быть
монопольным. Именно граждане профессионалы и специалисты обеспечивают
жизнеспособность и жизнедеятельность объекта, и его эволюционное динамичное
развитие. Второй сектор рынка это сектор спроса на бытовые услуги граждан. Далее в
статье рассматривается только первый сектор.
Не рынок формирует спрос на образовательные услуги, так как он является
последним, седьмым звеном в объекте управлении. Насущную потребность на
образовательные услуги требует объект управления и, прежде всего, пять его звеньев. Это
основные фонды, оборотные фонды, персонал, конструкции, технологии, которые
относятся к производству. А производство является основной движущей силой созидания,
развития и процветания, объекта. Этого также требует политика – искусство управления
этим объектом. Поэтому потребность на образовательные услуги формируется исходя из
структуры объекта и её содержания. Потребность на образовательные услуги это не дань
моде (на юристов, экономистов, финансистов) на тех или иных бизнесменов и
предпринимателей, а это насущная потребность объекта, обеспечивающая его
жизнеспособность и жизнедеятельность граждан – собственников, наследников
Всевышнего, общегражданской собственности и собственности каждому из них
принадлежащей на данном объекте. В результате погони за модой государство погрязло в
беспредельном законотворчестве, экономическом хаосе, финансовых махинациях,
фальсификации судебных дел, коррупции и т.п. В образовании, в науке, не место бизнесу,
как по Ожегову – бизнес это афёра, так и по Ф.Котлеру. «Законы бизнеса аналогичны
открытым Ч.Дарвином законам природы – выживает сильнейший» /1. С.21/.
МАТЕРИАЛЫ 77-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ААИ
«АВТОМОБИЛЕ- И ТРАКТОРОСТРОЕНИЕ В РОССИИ: ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ И
ПОДГОТОВКА КАДРОВ»
92
Секция 11 «КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ И ИННОВАЦИИ В АВТОТРАКТОРОСТРОЕНИИ»
ОБЪЕКТ
(ЗВЕНЬЯ УПРАВЛЕНИЯ)
НИОКР:
товара,
покупателя,
цены,
основных
фондов,
оборотных
фондов,
персонала,
конструкций,
технологий,
рынка,
финансов,
сервиса и
обслуживания.
Основные
фонды:
Оборотные
фонды:
Люди
(персонал):
Конструкции:
Технологии:
Рынок:
пассивной
части:
земля, здания,
сооружения.
активной
части:
оборудование,
машины,
механизмы,
станки,
технологические линии,
средства
связи.
сырье,
материалы,
комплектующие, энергия,
готовая
продукция,
незавершенное
производство,
отходы
производства.
административноуправленческий,
инженернотехнический,
основные
производственные рабочие,
рабочие
вспомогательного производства,
младший
обслуживающий
персонал,
вневедомственная охрана
(ВОХР),
противопожарная охрана
(ППО).
это
элементы
входящие в
изделие,
работу или
услугу и их
общий вид.
процессы по
изготовлению
изделий,
выполнению
работ или
оказанию
услуг,
состоящие из
ряда
технологических операций.
производитель,
цена, товар,
посредник,
покупатель,
конкурент,
реклама,
поставщик,
региональные
органы
управления
Производство
Финансы:
прибыль,
налоги,
отчисления в
обязательные
фонды,
заработная
плата, фонд
развития
производства,
фонд
социального
развития
коллектива,
портфель
ценных бумаг,
валюта
Сервис и
обслуживание:
рекламации,
письма,
заявления,
предложения,
пожелания,
отзывы,
рекомендаци
и и так далее.
Коммерция
Рисунок 1 - Принципиальная схема объекта – предприятия, работающего в условиях маркетинга (конкуренции), содержание его звеньев
МАТЕРИАЛЫ 77-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ААИ «АВТОМОБИЛЕ- И ТРАКТОРОСТРОЕНИЕ В РОССИИ:
ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ И ПОДГОТОВКА КАДРОВ»
93
Секция 11 «КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ И ИННОВАЦИИ В АВТОТРАКТОРОСТРОЕНИИ»
Закон объектного управления гласит. Объектное управление это созидание и
процветание как звеньев объекта так объекта в целом. А созидаться, развиваться и
процветать каждое из звеньев управления, как и весь объект в целом сможет лишь тогда,
когда звеньями управления, их составляющими смогут управлять только высоко
квалифицированные специалисты от управляющего до рабочего. Поэтому не рынок
должен формировать спрос на образовательные услуги, если конечно власть ставит перед
собою цель создания страны людей, граждан, индивидов. Здесь рынка как такового и не
должно быть. А должен быть государственный заказ на образовательные услуги на
выпуск молодых специалистов. Объём заказа в молодых специалистах должен
формировать орган управления страной, как объектом под насущную необходимость
обеспечения жизнедеятельности и жизнеспособности объекта. Страна не сцена для
различных шоу, не стадион с футбольными командами – партиями. Страна, это объект –
корабль. И экипаж страны - корабля это учёные, учителя, врачи, управляющие, агрономы,
инженеры, техники различных специальностей, рабочие различных профессий. Именно,
они обеспечивают жизнеспособность и жизнедеятельность страны – корабля. От земли сельского хозяйства, её недр, воздушного и водного пространства, лесов, полей,
животноводства, до покорения космоса.
Главная цель образовательных услуг не насыщение не понятно какого
и на что спроса на рынке, а производство из оборотного фонда – сырья, пришедшего на
землю новорождённым ангелом, по образу и подобию Божьему, человека, гражданина,
индивида, людей профессионалов, людей специалистов. И эта цель должна достигаться
решением задач на всех уровнях образовательного процесса: семья, ясли, детский сад,
школа, профессиональные училища, вузы, предприятия, учреждения, гражданские
организации. Чтобы вырастить профессионалов, умеющих управлять объектом, то есть
обеспечивать его жизнедеятельность и динамичное эволюционное развитие в гармонии с
планетой Земля, её природой, со всем миром, со всем Человечеством.
Литература.
1. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент /Пер. с англ. Под ред. О.А. Третьяк, Л.А.
Волковой,Ю.И. Каптуревского. – СПб: Издательство «Питер». С.21.
2. Кучеров А.П. Объектное управление: концепция, цель, сущность, законы.
Актуальные проблемы современной науки № 3. – М.: Изд-во «Спутник+», 2009. С.166169.
3. Кучеров А.П. Объектное управление: парадигмы правления и управления.
Аспирант и соискатель № 3. – М.: Изд-во «Спутник+», 2009. С.15-17.
4. Кучеров А.П. Объектное управление: Безальтернативный выход из мирового
кризиса. Актуальные проблемы современной науки № 5. – М.: Изд-во «Спутник+», 2009.
С.21 - 26.
МАТЕРИАЛЫ 77-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ААИ
«АВТОМОБИЛЕ- И ТРАКТОРОСТРОЕНИЕ В РОССИИ: ПРИОРИТЕТЫ РАЗВИТИЯ И
ПОДГОТОВКА КАДРОВ»
94