Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Саввушинская средняя общеобразовательная школа» Змеиногорского района Алтайского края Интеллектуальная игра «Легенды и мифы Древней Греции» для учащихся 5 класса Автор: Маслова Нина Георгиевна, учитель истории и обществознания Саввушка, 2013 Цель: в игровой форме закрепить знания учащихся по истории Древней Греции; развивать интерес к предмету, изучению исторической литературы; формировать навыки совместной работы в группе. Участники: 2 команды учащихся 5 класса Продолжительность: 45 минут Ход игры I. Вступительное слово учителя Учитель ставит задачу перед классом; объясняет правила игры; представляет команды. II. Интеллектуальная игра 1 конкурс. «Викторина» Каждая команда отвечает на пять вопросов. За правильный ответ на вопрос 1 балл. 1) Какие города-государства участвовали в Троянской войне? (Микены и Троя) 2) Полубык-получеловек, назовите его имя? (Минотавр) 3) Гора – обитель богов? (Олимп) 4) Как звали богиню плодородия и земледелия? (Деметра) 5) Как звали богиню войны? (Афина) 6) Назовите имя сына Зевса и Алкены, самого сильного из героев? (Геракл) 7) Как звали сына греческого царя Эгея, нашедшего выход из лабиринта? (Тесей) 8) Назовите автора эпических поэм «Илиада» и «Одиссея»? (Гомер) 9) Как назывался холм в Афинах, на котором заседал Совет знати? (Ареопаг) 10) Как называли участника состязаний, человека крепкого телосложения, силача? (Атлет) 2 конкурс. «Угадай, кто это?» Перед командами изображения древнегреческих богов. Необходимо записать соответственно номерам их имена. Правильное выполнение задания – 5 баллов. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 8. 10. 13. 9. 11. 12. 14. 15. Ответы: 1 – Посейдон; 2- Зевс; 3 – Аид; 4 – Гера; 5 – Артемида; 6 – Аполлон; 7 – Афина; 8 – Афродита; 9 – Деметра; 10 – Дионис; 11 – Гефест; 12 – Гермес; 13 – Арес; 14 – сатиры; 15 – нимфы 3 конкурс. «Подвиги Геракла» Команды по очереди называют подвиги Геракла. Побеждает та команда, которая правильно назовет большее количество подвигов. (1 балл за каждый правильно названный подвиг Геракла). Ответы: Немейский лев, Лернейская гидра, Стимфалийские птицы, Керинейская лань, Эриманфский кабан и битва с кентаврами, Скотный двор царя Авгия (Авгиевы конюшни), Критский бык, Кони Диомеда, Пояс Ипполиты, Коровы Гериона, Кербер, Яблоки Гесперид. 4 конкурс. «Лаконичная речь» Спартанцы, как известно, умели говорить кратко и понятно. Что имели в виду спартанцы: 1) Один чужеземный царь послал сказать спартанцам: «Если я вступлю в Южную Грецию, Спарта будет уничтожена». Спартанцы ответили, одним словом: «Если!» Что имели в виду спартанцы? 2) Спартанец пришел послом к иностранному царю. «Ты один?» - удивился царь, привыкший к многолюдным посольствам. «К одному», - ответил спартанец. Почему именно так ответил спартанец? Что он имел в виду? Правильный ответ оценивается в 3 балла. 5 конкурс. «Олимпийские игры» Командам предлагается решить задачи. Правильный ответ – 3 балла. 1) «За что наказали спартанцев?» Древний писатель рассказывает, что незадолго до начала Олимпийских игр спартанцы осадили враждебный им греческий город. Весть об этом разнеслась по всей Элладе, и спартанцам запретили целых 20 лет появляться на Олимпийских играх. Чем это можно объяснить? 2) «Три призовых места в одном и том же состязании». Афинский полководец Алкивиад был очень богат. Однажды он принимал участие в Олимпийских играх. При этом ему так повезло, что он не только стал победителем в одном из состязаний, но единственный из всех эллинов занял в этом же состязании наряду с первым местом второе и третье места. Какое это было состязание? Объясните, как мог один и тот же человек занять одновременно несколько призовых мест в одном и том же олимпийском состязании? 6 конкурс. «Текст с ошибками» Командам предлагается найти в тексте исторические ошибки. За правильное выполнение задания – 5 баллов. Один древний грек рассказывал внукам: «Как сейчас помню, 450-й год до н.э. был годом Олимпийских игр. За пять лет до того мне не пришлось по болезни побывать на предшествующих Олимпийских играх. И вот теперь я отправился из города Сиракузы, где родился и вырос, в Олимпию. Весь долгий путь пришлось проделать пешком, поскольку денег на оплату повозки у меня не было. Стояла поздняя осень, когда за день до начала состязаний я прибыл в Олимпию, расположенную, как вам известно, у подножия горы Олимп. С ее вершины дул пронизывающий ветер, особенно мерзли женщины, которые составляли не менее трети зрителей, съехавшихся или пришедших на Олимпийские игры. Купив за драхму билет в первом ряду, я занял свое место на ипподроме, где атлеты состязались в пятиборье. Поначалу казалось, что лучше всех выступают афиняне. По случаю холодов участники состязаний были в красных шерстяных одеждах, облегающих тело и не стесняющих движений. Однако победителем оказался молодой скиф, который превзошел в мастерстве и умении остальных юношей. Ему и досталась награда – венок из золотых листьев. На всю жизнь я запомнил те незабываемые десять дней, в течение которых продолжались Олимпийские игры». Какие ошибки содержатся в рассказе древнего грека? 7 конкурс. «Крылатые выражения» Греческая мифология богата выражениями, которые используются в нашей речи и сегодня, стали «крылатыми». Объясните, как возникли эти выражения и что они означают (правильный ответ – 3 балла): 1) «Нить Ариадны» 2) «Ахиллесова пята» III. Подведение итогов. Награждение команд. Литература 1. Агбунов В.В. Античные мифы и легенды: Мифологический словарь – М.: Минис, 1993. 2. Годер Г.И. Методическое пособие по истории древнего мира : 5 кл. – М. : Просвещение, 2003. 3. Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. – М., 2005. 4. Смирнова Н.Е. Легенды, мифы, эпос. - М.: НЦЭНАС, 2002. 5. http://www.hellados.ru/