Рабочая программа предмета «История» Всеобщая истории

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 14»
Рассмотрено на заседании
методического совета
ЗД по УВР Савочкина Ю.П.
Протокол № 1 от «27» августа 2014 г
Принято на заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от 28.08.2014 г.
«Утверждаю»
Директор МОБУ «ООШ № 14» ___________
О.Г.Рутчина
приказ № 01-10/140 от 29.08.2014 г.
Рабочая программа
предмета
«История»
Всеобщая истории.
История средних веков.
6 класс (28 ч.)
Программа разработана
учителем Гавриловой Л.С.
на основе авторской программы
Бойцова М.А., Петровой Н.Г. Программа курса
«История Средних веков». Для 6 класса
общеобразовательных учреждений. - 5 -е изд.
- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011.
Оренбург, 2014.
Пояснительная записка
Данная программа предназначена для организации процесса обучения истории в
муниципальном
общеобразовательном
бюджетном
учреждении
«Основная
общеобразовательная школа № 14» в 6 классе.
Главная идея программы по истории - образование, развитие и воспитание
личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих
ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и
человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в
учебной и социальной деятельности.
«История» - учебный предмет в основной школе, фундаментом которого
являются научные знания о прошлом разных народов, истории становления и развитии
государств, мировой культуры и общества в целом.
Актуальность предмета к изучению истории сохраняется и даже возрастает в
связи с тем, что переосмысление прошлого не обошлось без издержек и противоречий,
так как решать эти задачи приходится в условиях перехода от одного общественного
устройства к другому, в условиях коренных изменений в политической системе
общества, его экономических основ, выдвижения новых политических и идеологических
парадигм, новых морально-нравственных ценностей.
Данный учебный предмет история по курсу Всеобщая история, история Средних
веков входит в образовательную область истории.
Согласно государственному образовательному стандарту, изучение истории в 6
классе по курсу Всеобщая история. История Средних веков в основной школе
направлено на достижение следующих целей:
- сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как
закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных
регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
- охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории и
культуре;
- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить
при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.
Задачи - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших веках, а
стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим
традициям.
Сроки реализации программы: 2014-2015 учебный год (1 сентября 2014 г. – 31 мая
2015 г.).
Данная программа включает все темы, предусмотренные авторской программой
учебного предмета. Изменения, внесенные в текст авторской программы, взятой за
основу при написании рабочей программы учебного предмета:
Изменение
Обоснование
Добавлен
урок
обобщающего Выполнение учебного плана
контроля по темам "Мир за
пределами
Европы",
"Европа
накануне нового времени".
2
Рабочая программа по истории Средних веков представляет собой целостный
документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку; учебнотематический план, основное содержание с распределением учебных часов по темам
курсов; требования к уровню подготовки учащихся, список литературы.
Предполагаемые результаты усвоение основных черт средневековой истории,
выработка навыков самостоятельного мышления, умения работы с источниками.
Контроль уровня достижений учащихся осуществляется в следующих формах:
тестирование, контрольные работы, исторические диктанты, защиты сообщений.
Общая характеристика учебного предмета
Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента
государственного стандарта общего образования (2004 г.) и авторской программы
Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков». Для 6 класса
общеобразовательных учреждений. - 5 -е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС»,
2011.
Основные технологии обучения на уроках истории это проблемное обучение,
игровые технологии, технология развития критического мышления, информационнокоммуникативные технологии, рефлексивная технология. При этом используются
следующие методы обучения истории: словесный, метод проблемного изложения,
объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский, наглядный. В
современном образовательном процессе основной организационной формой обучения
истории является урок. Он может проводиться в традиционной и нетрадиционной форме.
Описание места учебного предмета в учебном плане
В основной школе «история» относится к числу обязательных базовых
общеобразовательных учебных предметов, т.е. является инвариантным предметом,
обязательным для изучения в основной школе (с 5 по 9 классы). ФБУП для
образовательных учреждений РФ отводит следующее количество часов для
обязательного изучения учебного предмета «история»: на этапе основного общего
образования в 6 классе 2 учебных часа в неделю. Таким образом, на изучение курса
история в 6 классе отведено 70 часов из расчета 2 часа в неделю (35 учебных недель).
В 6 классе общий объем времени отводимого на изучение истории составляет 70
часов: из них
28ч. – «Всеобщая история. История Средних веков»
42ч. – «История России с древнейших времен до конца 16 века»
Содержание учебного предмета
Учебно-тематический план
№ п/п
1
Раздел
учебного
курса
Введение.
Раздел I.
Раннее
Количество
часов
Контрольные Практически Лабораторные
работы
е работы
работы и т.д.
1
9
3
2
3
4
5
Средневековье
Тема 1.
Византийская
империя.
Тема 2.
Великое
переселение
народов.
Тема 3. Мир
ислама.
Тема 4.
Империя
франков и ее
соседи.
6
7
8
9
10
11
12
2
1
2
3
1
Раздел II.
Вершина
средневековья
Тема 1.
Средневековы
е сословия.
Тема 2. Власть
духовная и
светская.
Крестовые
походы.
Тема 3.
Средневековы
е города.
Тема 4.
Могущество
римскокатолической
церкви.
Тема 5.
Европейские
государства в
12-14 вв.
Тема 6.
Кризис
европейского
средневековог
о общества.
Обобщающий
контроль по
теме "Раннее
Средневековь
е".
12
2
2
2
1
1
1
4
13
Тема 7.
Средневековая
культура.
14
15
16
2
1
Раздел III.
Мир за
пределами
Европы
Тема 1.
Страны Азии,
Африки и
Америки в
Средние века.
Раздел IV.
Европа
накануне
нового
времени.
Тема 1.
Европа
накануне
Нового
времени.
Османская
империя
Обобщающий
контроль по
теме
"Вершина
Средневековь
я".
3
3
2
1
17
1
18
1
Обобщающий
контроль по
темам "Мир
за пределами
Европы","Евр
опа накануне
нового
времени".
Итоговый
контроль по
истории
Средних
веков.
5
Основное содержание тем учебного курса
Введение (1 час)
Средние века — период Всеобщей истории. Хронологические рамки
Средневековья.
РАЗДЕЛ I. РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ (9 часов)
Тема 1. Византийская империя (2 часа)
Основание новой столицы — Константинополя. Особенности развития Византийской
империи. Императорская власть.
Христианская церковь. Церковная иерархия. Иконоборчество и иконопочитание.
Взаимоотношения христианской церкви и императорской власти. Христианские храмы:
устройство, символика.
Культура Византии.
Византийская торговля. Великий шелковый путь. Города Византии.
Взаимоотношения Византии и Ирана.
Золотой век Византии — правление императора Юстиниана I.
Основные понятия и термины: Ромейская империя, Великий шелковый путь, икона,
алтарь, мозаика, крестово-купольный храм, трансепт, неф, базилика, приход, епископ,
митрополит, патриарх, паства, миряне, церковный собор, монастырь.
Персоналии: Константин I, Юстиниан I.
Тема 2. Великое переселение народов (1 час)
Великое переселение народов. Германские племена. Вторжение в Европу кочевых
племен аланов, сарматов, гуннов. Падение Западной Римской империи. Образование
варварских королевств.
Аравийский полуостров: арабские племена, их образ жизни, основные занятия.
Основные понятия и термины: Великое переселение народов, варварские королевства.
Персоналии: Аттила, Аларих, Одоакр, Теодорих.
Тема 3. Мир ислама (2 часа)
Зарождение новой религии — ислама. Пророк Мухаммад. Основные положения
ислама.
Завоевания арабов. Образование государства мусульман — Арабского халифата. Распад
халифата.
Культура мусульманского мира.
Основные понятия и термины: Коран, ислам, хиджра, Кааба, мусульманин, хадж,
мечеть, минарет, мулла, медресе, каллиграфия, халиф, халифат, эмир, эмират, джихад.
Персоналии: Мухаммад.
Тема 4. Империя франков и ее соседи (3 часа)
Правление франкского вождя Хлодвига. Принятие христианства, запись законов
франков.
Возвышение династии Каролингов. Союз франкских королей и римских пап.
Империя Карла Великого. Завоевательные походы франков. Управление империей.
Образование и культура в державе Карла Великого.
6
Распад империи. Рождение из ее осколков новых государств.
Образ жизни норманнов, их грабительские набеги и торговые походы.
Завоевание германскими племенами Британии. Основание англосаксонских
королевств.
Поход Вильгельма Завоевателя в Англию.
Основные понятия и термины: майордом, помазанник Божий, Салическая правда,
графство, маркграфство, викинги, конунг, путь «из варяг в греки», саги, драккары.
Персоналии: Хлодвиг, Карл Мартелл, Пипин Короткий, Карл Великий, Лев III,
Алкуин, Эрик Рыжий, Харальд Суровый, Альфред, Вильгельм Завоеватель.
Обобщающего контроля по теме «Раннее Средневековье» (1час).
РАЗДЕЛ II. ВЕРШИНА СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (12 часов)
Тема 1. Средневековые сословия (2 часа)
Иерархичность средневекового общества. Основные сословия.
Условный характер земельного владения. Феод. Взаимоотношения сеньоров и вассалов.
Феодальная лестница.
Рыцарство. Вооружение средневекового рыцаря. Средневековая армия. Образ жизни
рыцаря, его воспитание. Рыцарский турнир и рыцарский замок.
Положение крестьянства. Крестьянские повинности.
Жизнь в общине.
Натуральный характер хозяйства.
Основные понятия и термины: сословие, феод, феодал, феодализм, сеньор, сюзерен,
вассал, феодальная лестница, подати, оброк, барщина, десятина, община, натуральное
хозяйство, рыцарь, замок, турнир.
Тема 2. Власть духовная и светская. Крестовые походы
(2 часа)
Франция в X—XI вв. Основание династии Капетингов. Феодальные войны. Борьба с
викингами.
Германия в X—XI вв. Отражение набегов венгров. Приобретение королями Германии
императорского титула.
Римская церковь. Клюнийское движение за обновление церкви. Усиление власти пап.
Папа Григорий VII.
Крестовые походы и их участники. Первый, третий и четвертый крестовые походы.
Отношения Византии и западноевропейских государств. Разгром Константинополя
крестоносцами.
Государства крестоносцев на Востоке. Рыцарские ордены.
Взаимоотношения мусульман и христиан в эпоху крестовых походов.
Взаимопроникновение культур.
Крестовые походы в Восточной Европе. Реконкиста.
Основные понятия и термины: королевский домен, Священная Римская империя,
клюнийское движение, крестовый поход, обет, рыцарский орден, римско-католическая
церковь, греко-православная церковь, Реконкиста.
7
Персоналии: Гуго Капет, Отгон I, Григорий VII, Генрих IV, Саладин, Фридрих I
Барбаросса, Ричард I Львиное Сердце, Филипп II, Алексей I Комнин.
Тема 3. Средневековые города (2 часа)
Кризис античных городов. Оживление городской жизни в X-XI вв.
Различные пути образования городов в средневековой Европе. Взаимоотношения
городов и сеньоров. Борьба городов за независимость. Коммуны.
Торговые пути и союзы. Ганза. Торговля в Средиземноморье. Венеция и Генуя.
Ярмарки. Фландрия и Шампань — центры европейской торговли.
Ремесленные специальности. Объединения ремесленников.
Внешний вид средневекового города. Рынок, ратуша, собор. Управление городом. Роль
городского патрициата.
Основные понятия и термины: коммуны, привилегии, Ганза, ярмарка, меняла, банк,
ремесленник, цех, ратуша, городской совет, гильдия, патрициат.
Тема 4. Могущество римско-католической церкви
(1 час)
Римская церковь при папе Иннокентии III. Еретики и борьба с ними. Учреждение
инквизиции. Основные монашеские ордены.
Основные понятия и термины: ересь, секта, инквизиция, монашеский орден.
Персоналии: Иннокентий III, Франциск Ассизский, Доминик Гусман, Фома
Аквинский.
Тема 5. Европейские государства в XII—XIV вв.
(1 час)
Своеобразие императорской власти в Германии.
«Собирание земель» французскими королями. Людовик IX Святой. Борьба Филиппа IV
Красивого с папой римским.
Упрочение королевской власти в Англии при Генрихе II План-тагенете. Подписание
Иоанном Безземельным Великой хартии вольностей.
Образование сословных монархий. Создание органов сословного представительства в
странах Западной Европы.
Основные понятия и термины: централизация, парламент, органы сословного
представительства, Великая хартия вольностей.
Персоналии: Людовик IX Святой, Генрих II Плантагенет, Иоанн Безземельный,
Филипп IV Красивый.
Тема 6. Кризис европейского средневекового общества
(1 час)
Кризис XIV столетия: неурожаи и голод, распространение чумы, крестьянские восстания.
Жакерия и восстание под предводительством Уота Тайлера.
Изменения в хозяйственной жизни. Формирование товарного хозяйства.
Кризисные явления в римской церкви в XIV в. «Авиньонское пленение» пап и раскол в
католической церкви.
Борьба за реформирование церкви. Ян Гус и его последователи.
Основные события Столетней войны. Утрата рыцарством ведущей роли в военном деле.
Сопротивление английским завоевателям во Франции. Жанна д Арк.
8
Победа королевской власти во Франции. Людовик XI.
Война Алой и Белой розы в Англии. Основание династии Тюдоров.
Древние славяне и их соседи.
Складывание христианских государств в Восточной и Южной Европе.
Создание славянской азбуки братьями Кириллом и Мефодием.
Православие и католицизм в Восточной Европе. Восточноевропейские страны в позднем
Средневековье.
Основные понятия и термины: товарное хозяйство, «Авиньонское пленение», «великая
схизма».
Персоналии: Бонифаций VIII, Уот Тайлер, Эдуард III, Жанна д' Арк, Людовик XI, Ян Гус,
Кирилл и Мефодий.
Тема 7. Средневековая культура (2 часа)
Романский и готический стили в архитектуре.
Культура и образование. Монастырские и соборные школы. «Семь свободных искусств».
Городские школы. Университеты. Роль университетов в жизни городов.
Познания людей Средневековья. Представления о мире.
Основные понятия и термины: романский стиль, готический стиль, портал, витраж,
монастырская школа, скрипторий, «семь свободных искусств», университет, диспут.
Обобщающего контроля по теме «Вершина Средневековья» (1 час)
РАЗДЕЛ III. МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЕВРОПЫ (3 часа)
Тема 1. Страны Азии, Африки и Америки в Средние века
(3 часа)
Путешествие Марко Поло на Восток и изменение представлений европейцев о мире.
Завоевания монголов. Вторжение монголов в Западную Европу.
Устройство Монгольской державы. Последствия монгольских завоеваний.
Индия во времена Гуптов. Торговля и торговые пути. Культура Индии: искусство,
научные изобретения и открытия. Религиозные верования индийцев.
Внутренние усобицы. Завоевание Индии мусульманами. Делийский султанат.
Китайская империя и ее управление. Открытия и изобретения китайцев. Роль торговли
в Китайской империи.
Последствия завоевания Китая монголами.
Страны и народы Африки в Средневековье.
Япония в Средние века. Особенности ее развития.
Культ императорской власти. Самураи. Религиозные верования японцев. Культура
Японии.
Америка до Колумба. Образ жизни и культура майя, инков и ацтеков.
Основные понятия и термины: хан, раджа, султан, сёгун, самураи, индуизм, буддизм,
синтоизм.
Персоналии: Марко Поло, Чингисхан, Бату, Тамерлан.
РАЗДЕЛ IV. ЕВРОПА НАКАНУНЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ
9
(1 час)
Тема 1. Европа накануне Нового времени.
Османская империя
(1 час)
Рождение Испании. Гибель Византии под ударами турок-османов.
Основные понятия и термины: реконкиста, идальго.
Обобщающего контроля по теме «Мир за пределами Европы»,
«Европа накануне нового времени» (1 час).
Итоговый контроль по истории Средних веков (1 час).
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
- основные этапы и ключевые события мира; выдающихся деятелей истории
средних
веков;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
- изученные виды исторических источников.
Учащиеся должны уметь:
- соотносить даты событий истории средних веков с веком;
- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении
различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы
государств, города, места значительных исторических событий;
- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая
знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и
памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника,
фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при
написании творческих работ и рефератов;
- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные
черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические
явления
и
события
по
заданному
признаку;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и
различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе
учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
средних веков, достижениям культуры; использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни.
10
Календарно-тематическое планирование по истории Средних веков
в 6 классе
№
п/
п
Тема урока
Цели урока
1 Введение.
Объяснить, что
Средние века это
период Всеобщей
истории. Ознакомить
учащихся с
хронологическими
рамками
Средневековья.
Раскрыть цели и задачи
данного курса истории.
Раздел I. Раннее Средневековье (9ч.).
Тема 1. Византийская империя (2ч.)
2 Основание
Ознакомить с
новой столицы учебником и
методическим
Константинопа материалам, изучить
ля.
каким образом
произошло
образование
г.Константинополя.
3 Христианская Изучить политическую
церковь.
жизнь Византии.
Тема 2. Великое переселение народов
(1ч.).
4 Великое
Изучить развитие
переселение
Западной части
народов.
Римской империи.
Тема 3. Мир
ислама (2 ч.).
5 Рождение
Рассмотреть
новой религии особенности жизни
- ислама.
арабских племен и
проследить
возникновение
государственности.
6 Завоевания
Выяснить причины
арабов.
распада Арабского
халифата.
Кол- Дата
Повторение
во
часов
по факт
план
у
1
Хронологиче
ские рамки
истории
Древнего
мира.
ЦОРы,
оборудова
ние
Д/з
Учебник,
хронологи
ческая
таблица.
с. 3-4
1
Римская
империя.
Карта.
§1
1
Великий
Карта,
шелковый
схема.
путь,
митрополит,
церковный
собор.
§2
1
Великое
Карта,
§3
переселение иллюстра
народа.
ции.
1
Арабы,
Иллюстра §4
Мекка,
ции,
Коран, ислам. карта.
1
Эмираты,
медресе.
11
Схема,
карта.
§5
Тема 4. Империя франков и ее соседи (3
ч.).
7 Правление
Изучить процесс
франского
образования
вождя
государства франков.
Хлодвига.
8 Империя Карла Рассмотреть основные
Великого.
направления политики
Карла Великого.
9 Распад
Рассмотреть какие
империи.
новые государства
Завоевание
образовались на месте
германскими державы Карла
племенами
Великого, их образ
Британии.
жизни. Рассмотреть как
происходило
завоевание Британии.
Обобщающий
контроль (1ч.).
10 Обобщающий Контроль качества
контроль по
знаний, обобщение.
теме «Раннее
Средневековье
»
Раздел II. Вершина средневековья (12ч.).
Тема 1. Средневековые сословия (2ч.).
11 Иерархичность Дать представление о
средневекового земле - главной
общества.
ценности
средневековья,
раскрыть смысл
вассальных
отношений.
12 Положение
Рассказать о
крестьянства. средневековым
Рыцарство.
сословии крестьян.
Рассказать об образе
жизни рыцарей и
феодалов.
Тема 2. Власть духовная и светская.
Крестовые походы (2ч.).
13 Франция в X - Раскрыть особенности
XIвв. Германия развития
в X - XIвв.
западноевропейских
1
1
1
Законодатель Презентац
ство, джихат, ия.
медресе,
Каролинги,
"Салический
Закон".
Аварский каганат,
графство,
маркографство.
Викинги,нор Презентац
маны,
ия.
альтинги.
§6
§7
§8-9,
повторит
ь п.1-7.
1
Византийская Контроль повторе
империя,
ные
ние
Великое
задания. термино
переселение
в, дат.
народа,
Ислам,
франки.
1
Власть,
крестьяне,
сословия.
1
Сословия,
Презентац §11,12,
подать,
ия.
сообщен
побор,
ия.
вассал,
сеньор,
сюзерен,
натуральное
хозяйство.
1
Феод,
феодализм,
феодалы,
12
Схема.
Карта,
таблица.
§10
§13
королевств.
14 Крестовые
походы и их
участники.
Выяснить причины
крестовых походов,
ход и итоги крестовых
походов.
Тема 3. Средневековые города (2ч.).
15 Кризис
Объяснить причину
античных
возрождения городов в
городов.
11в., выявить роль
Оживление
ярмарок, объяснить для
городской
чего нужны
жизни в X-XI ремесленные цехи.
вв.
16 Внешний вид Рассказать об облике
средневекового средневекового города.
города.
Тема 4. Могущество римскокатолической церкви (1ч.).
17 Могущество
Рассказать об истории
римскокатолической церкви в
католической 12-14 вв.
церкви.
Тема 5. Европейские государства в 12-14
вв. (1 ч.).
18 Европейские Рассказать о
государства в политической истории
XII-XIVвв.
западноевропейских
государств в 12-14 вв.
Тема 6. Кризис европейского
средневекового общества ( 1ч.).
19 Кризис
Рассказать о проблемах
европейского с которыми
средневекового столкнулась Европа в
общества.
14в.
турниры.
1
Королевский Карта,
домен
схема.
Священная
Римская
империя,
Клюнийское
движение.
1
Крестовый
поход, обет,
рыцарский
орден,
римскокатолическая
и
грекоправосл
авная
церковь,
Реконкиста.
Коммуны,
привилегии,
Ганза,
ремесленник,
цех.
1
§14-15
Презентац §16
ия.
Презентац §17
ия.
1
Христианств Схема,
§19
о, монастыри. иллюстра
ции.
1
Ереси,
Карта,
еретик, секта, таблица.
инквизиция,
монашеский
орден.
1
Священно
Презентац §21-22
Римская
ия.
империя,
централизаци
я, парламент,
органы
сословного
представител
ьства.
13
§20
Тема 7. Средневековая культура (2 ч.).
20 Романский и Раскрыть особенности
готический
романского и
стили в
готического стиля в
архитектуре. архитектуре.
21 Культура и
образование.
Рассказать о системе и
уровне культуры и
образования
средневекового
общества.
Урок обобщающего контроля (1ч.).
22 Обобщающий Контроль качества
контроль по
знаний, обобщение.
теме "Вершина
Средневековья
".
1
1
1
Раздел III. Мир за пределами Европы (3ч.). Тема 1.
Страны Азии, Африки и Америки в Средние века (3ч.).
23 Путешествие Ознакомить с
1
Марко поло на путешествиями Марко
восток и
Поло; рассказать о
изменение
вторжении монголов и
представлений о развитии Индии.
европейцев о
мире. Индия во
времена
Гуптов.
24 Китайская
Дать представление о
1
империя и ее развитии Китайской
управление.
империи и Японии.
Япония в
Средние века.
25 Страны и
Рассказать о развитии
народы
государственного
Африки в
устройства Африки.
Средневековье. Дать представления о
Америка до
жизни "первых
Колумба.
американцев".
Раздел IV. Европа накануне нового
времени (2ч.).
Тема 1. Европа накануне Нового времени.
Османская империя ( 1ч.).
1
14
Реформирова
ние, товарное
хозяйство,
"Авиньонско
е пленение",
"великая
схизма".
Романский и
готический
стиль.
Карта,
§17, п.4.
иллюстра
ции.
Презентац §18,
ия.
повторит
ь раздел
II.
Феодализм, Контроль повторе
сословия,
ные тесты. ние
натуральное
термино
и товарное
в, дат.
хозяйство,
парламент,
Крестовый
поход.
Хан, раджа,
султан,
буддизм,
индуизм.
Карта,
§24,25
иллюстра
ции.
Самураи,
сегун,
синтоизм.
Презентац §26, 27.
ия, карта.
Мамлюки,
негус.
Презентац §28,29.
ия, карта.
26 Рождение
Испании.
Гибель
Византии.
27 Обобщающий
контроль по
темам"Мир за
пределами
Европы","Евро
па накануне
нового
времени".
Итоговый
контроль (1ч.)
28 Итоговый
контроль по
истории
Средних веков.
Рассказать о
возникновении единой
Испании, о падении
Византии.
Контроль качества
знаний, обобщение.
1
Контроль качества
знаний по курсу
истории Средних
веков.
1
Майя, инки.
1
Карта,
§30-31,
схема,
повторе
иллюстра ние.
ции.
Творчес
кая
работа
Средневековь Контрольные тесты.
е,
Византийская
империя,
ислам,
феодализм,
сословия,
парламент.
Учебно-методическое обеспечение
Для учащихся:
1) Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история. История Средних веков: Учебник для
6 класса общеобразовательных учреждений. – 12-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово
– РС», 2010.
2) История средних веков. 6 кл.: атлас / под ред. Т.П.Гусаровой. – 16-е изд.стереотип. –
М.: Дрофа; Издательство ДИК, 2013. - 48с.: ил., карт.
3) История средних веков. 6 класс. Контурная карта. Издательство ДИК, Дрофа. 2013.
Для учителя:
1)Арасланова О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории
Средних веков. 6 класс. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ВАКО, 2007.
2) Бойцов М.А., Петрова Н.Г. Программа курса «История Средних веков». Для 6 класса
общеобразовательных учреждений. - 5 -е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС»,
2011.
3) Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история. История Средних веков: Учебник для
6 класса общеобразовательных учреждений. – 12-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово
– РС», 2010.
4)Манданова Е.С. Тематический контроль по истории Средних веков. 6 кл. – 4-е изд. М.: «ТИД «Русское слово», 2006 г.
15