Программу разработал «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Программу разработал
Учитель (2 кв.к.)
_________Алексеева Н.В.
«Рассмотрено»
«Согласовано»
«Утверждено»
Руководитель МО
Заместитель
_______/ Пугачева Н.П./
директора по УВР
Протокол № от ____________
______/ Шершнева В.Н./
Директор МБОУ средняя
общеобразовательная школа №3
им. Т. Гиззата г. Агрыз
______/Фархутдинова Р.С./
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 имени Тази
Гиззата г. Агрыз Агрызского муниципального района Республики Татарстан
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ
6 КЛАСС
Учитель: Алексеева Наталья Валентиновна
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
«29» августа 2013г.
2013-2014 учебный год
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
По
истории
Классы
Учитель
6а, 6б класс
Алексеева Наталья Валентиновна
Количество часов
70
Всего 70 часов, в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе: Рабочая программа разработана на основе Приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации от 5.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 03.06.2008 N 164, от 31.08.2009 N 320, от
19.10.2009 N 427), Письма Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. №03-1263 «О
примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана» МО и Н РТ от 16.10.2009 года № 7831/9 «Об изучении
истории и обществоведческих дисциплин» Приказа МО и Н РТ от 09.06.2012 года №4154/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего
образования». Письма МО и Н РТ от 09.07.2013 г. № 9127/13 «Об учебных планах в 2013-2014 учебном году». В соответствии с учебным
планом школы на 2013/2014 учебного года, приказом школы от 31.08.2013 года «№ 98 «О» «Об утверждении рабочих программ, учебных
курсов, предметов, дисциплин».
Учебник
1.
2.
История России /А.А. Данилов, Л.Г. Косулина - М: Просвещение, 2008 г.
История Средних веков/Е.В. Агибалова, Г.М.Донской. - М: Просвещение, 2006 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Данная рабочая программа составлена на основе: Рабочая программа разработана на основе Приказа Министерства образования и науки
Российской Федерации от 5.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 03.06.2008 N 164, от
31.08.2009 N 320, от 19.10.2009 N 427), Письма Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г.
№03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана» МО и Н РТ от 16.10.2009 года № 7831/9
«Об изучении истории и обществоведческих дисциплин» Приказа МО и Н РТ от 09.06.2012 года №4154/12 «Об утверждении базисного и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного
общего образования». Письма МО и Н РТ от 09.07.2013 г. № 9127/13 «Об учебных планах в 2013-2014 учебном году». В соответствии с
учебным планом школы на 2013/2014 учебного года, приказом школы от 31.08.2013 года «№ 98 «О» «Об утверждении рабочих программ,
учебных курсов, предметов, дисциплин».И.М. Фокеева. Национально-региональный компонент исторического образования. – Казань: Татарское
Республиканское издательство «Хэтер» (ТаРИХ), 2003. -175 с.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта, даёт вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учётом государственных стандартов, логики
учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического
образования. Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыком, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций. В рамках познавательной деятельности изучение истории способствует развитию умения сравнивать,
сопоставлять. При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе
заданных алгоритмов, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения. Для решения познавательных и
коммуникативных задач учащимися могут использоваться различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернетресурсы и другие базы данных. Курс «История Татарстана» является одной из важнейших частей национально-регионального компонента,
Базисного учебного плана. Он содержит единое и целостное, систематизированное изложение истории. Курс даёт представление о месте и роли
этой истории в общих цивилизационных процессах, её своеобразии, о том вкладе, который внесли народы региона в материальную и духовную
культуру Евразии. Содержание курса ориентировано не только на обеспечение предметного знакомства учащихся с историей, культурой
народов Татарстана. Оно имеет и чётко выраженный воспитательный аспект. Одними из ключевых идей являются идеи творческого потенциала
поликультурного, полиэтнического, поликонфессионального общества, значимости гуманистических ценностей, гражданственности,
патриотизма, взаимопонимания между народами, чувств межличностного доверия, толерантности, лояльности, уважения к взглядам, верованиям
людей вне зависимости от их этнокультурной принадлежности, искусства компромисса. А данном классе «История Татарстана» изучается в
количестве 10 ч. и охватывает период с «Образования ранних тюрских государств» по XVI в.
Изучение данного курса направлено на достижение следующих целей:
 Формирование исторического мышления;
 Воспитание гражданственности;
 Освоение систематизированных знаний по истории человечества, о месте и роли России в мировом процессе;
Задачи курса:
 Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации.
 Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять
собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;
Данная рабочая программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю). В программе предусмотрено изучение истории блоками и
последовательно. История средних веков -24 ч. История России – 36 ч. История татарского народа и Татарстана -10 ч.
ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА
В результате изучения истории ученик 6 класса должен знать/понимать:
 Основные этапы и ключевые события истории России и мира в средние века;
 Выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории этого периода;
 Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
 Изученные виды исторических источников.
Уметь:
 Соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших
событий отечественной и всеобщей истории;
 Показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических
событий;
 Рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов; давать
описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстрированного материала учебника, фрагментов
исторических источников;
 Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов,
выявлять общность и различие сравниваемых исторических событий и явлений;
 Объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям
отечественной и мировой культуры;
 Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ИСТОРИИ 6 КЛАСС
I. Хронологические знания и умения
 Называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов;
 Составлять хронологические и синхронические таблицы;
 Характеризовать периоды в развитии важнейших исторических процессов, масштабных событий;
II. Знание фактов:
 Называть место, обстоятельство, участников, результаты важнейших исторических событий.
III. Работа с источниками:
 Читать историческую карту с опорой на легенду;
 Использовать данные исторической карты для характеристики политического и экономического развития стран и
регионов мира в отдельные периоды истории;
 Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источников;
 Высказывать суждения о назначении, ценности источника;
 Характеризовать позиции, взгляды автора (составителя) источника;
 Сравнивать данные разных источников, выявлять их сходства и различие.
IV. Работа с терминами и понятиями:
 Объяснять смысл, значение исторических терминов и понятий;
V. Работа с персоналиями:
 Излагать оценки событий и личностей, приводимых в учебной литературе;
 Аргументировать своё отношение к наиболее значительным личностям в истории.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (70 часов)
История государства и народов России ( 36ч).
Народы и государства на территории нашей страны в древности.
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины 1 тысячелетия до н.э. Влияние
географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства
Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.
Древние тюрки и ранние тюрские государства. Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны
в древности.
Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)
Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства.
Соседская община. Союзы восточнославянских племён. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX-начало XII в.)
Новгород и Киев - центры древнерусской государственности. Образование Древнерусского государства. Первые Рюриковичи.
Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I. Крещение Руси.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные
связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII-первая половина XIII вв.)
Политическая раздробленность Руси. Удельный период: экономические и политические
причины раздробленности. Формы
землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство,
политический строй крупнейших русских земель (Новгородская боярская республика, Киевское, Владимиро-Суздальское, ГалицкоВолынское княжества).
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Культура Руси в домонгольское время.
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Становление древнерусской культуры: фольклор,
письменность, живопись, зодчество. Своеобразие художественных традиций в русских землях и княжествах в период культурного
подъёма в XII- начале XIII вв. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
Борьба с внешней агрессией в XIII в.
Чингиз-хан и объединение монгольских племён. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Монгольское нашествие на Волжскую
Булгарию. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр
Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего
развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII-середина XV в.)
Русские земли во второй половине XIII-первой половине XV вв. Борьба против ордынского ига. Булгарский улус. Русские земли в составе
Великого княжества Литовского. Восстановление хозяйства на Руси. Формы землевладения и хозяйства. Города и их роль в объединении
русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Начало объединения русских земель. Куликовская битва. Дмитрий
Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV –начале XVI вв.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды.
Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы.
Хозяйство и культура Казанского ханства. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и
управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская битва и подъём русского национального самосознания. Формирование
культуры Российского государства. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе.
«Задонщина». Теория «Москва-третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублёв.
ИСТОРИЯ ТАТАРСТАНА (10ч).
Древние тюрки и ранние тюркские государства. Гунны: расселение, образ жизни. Тюркский каганат. Среднее Поволжье в эпоху тюркских
каганатов. Великая Болгария. Хазарский каганат. Волжская Булгария в X – начале XIII вв. Образование Булгарского государства.
Принятие ислама в Булгарии. Хозяйственная жизнь булгар. Города. Культура Волжской Булгарии. Волжская Булгария и её соседи.
Волжская Булгария и монгольские завоевания. Древние монголы и татары. Первые столкновения булгар с монголами. Поход Бату-хана на
Булгарию и его последствия. Образование Улуса Джучи (Золотой Орды). Золотая Орда. Расцвет государства при хане Узбеке.
Хозяйственная жизнь. Религиозная политика хана Узбека. Золотоордынские города. Культура Золотой Орды. Булгарские земли в составе
Золотой Орды. Восстановление булгарами разрушенного хозяйства. Булгарская культура золотоордынского периода. Распад золотой
Орды. Образование Казанского ханства. Казанское княжество. Территория и население. Название «казанские татары». Казанское ханство:
хозяйство, управление, культура. Хозяйственная жизнь. Государство и общество. Казань – столица государства. Культура. Урок
обобщения. Средневековая история края и татарского народа.
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (24ч)
Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.
Западная и Центральная Европа в V -XIII вв.(5ч)
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия,
общественное устройство. Роль христианства в раннем средневековье .Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Злаутоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские
завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян - Кирилл и Мефодий.
Средневековое европейское общество.(4ч)
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианстваправославия и капитализма. Католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви
против их распространения.
Феодальное землевладение. Вассалитет ( сеньоры и вассалы). Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.
Экономическое развитие Западной Европы. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные
повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.
Византия и арабский мир. Крестовые походы.(4ч)
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке,
Европе.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало
Реконкисты на Пиренейском полуострове. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.)(4ч)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империя Тан и Сун. Средневековое общество Китая. Крестьянские восстания,
нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат.
Средневековое общество Индии. Средневековая Япония. Средневековое общество Японии.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана)
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
Государства Европы в XIV-XV вв.(4ч)
Образование централизованных государств. Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные
штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная
Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.
Кризис европейского сословного общества XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д Арк. Война Алой и Белой розы.
Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское
движение в Чехии. Ян Гус.
Культурное наследие Средневековья.(2ч)
Духовный мир европейского средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и
крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.
Культурное наследие Средневековья. Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.
Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ «ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ» 24 Ч.
№
урока
1.
Тема урока
Введение. Понятие «средние века». Хронологические рамки
средневековья.
Кол-во
уроков
Дата проведения
план
1
02.09
Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.(5ч)
2.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне,
тюрки. Образование варварских королевств.
1
04.09
3.
Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация
Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.
1
09.09
4.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование
государств в Западной Европе.
1
11.09
5.
Политическая раздробленность. Норманнские завоевания.
1
16.09
6.
Ранние славянские государства. Просветители славянКирилл и Мефодий.
1
18.09
Средневековое европейское общество.(4ч)
7.
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм.
Власть духовная и светская. Образование двух ветвей
христианства – православная и католическая.
1
23.09
8.
Католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский.
Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их
1
25.09
факт
примечание
распространения.
9.
Феодальное землевладение. Вассалитет( сеньоры и вассалы).
Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.
1
30.09
10.
Экономическое развитие Западной Европы. Особенности
хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община.
Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян.
Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и
гильдии.
1
02.10
Византия и арабский мир. Крестовые походы.(4ч)
11.
Византийская империя: территория, хозяйство,
государственное устройство. Империя Византии.
1
07.10
12.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение
ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии,
Северной Африке, Европе.
1
09.10
13.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского
общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху
крестовых походов.
1
14.10
14.
Начало реконкисты на Пиренейском полуострове. Завоевания
сельджуков и османов. Падение Византии. Османская
империя.
1
16.10
1
21.10
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV
вв.)(4ч)
15.
Китай: распад и восстановление единой державы. Империя
Тан и Сун. Средневековое общество Китая. Крестьянские
восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин.
16.
Индийские княжества. Создание государства Великих
Моголов. Делийский султанат. Средневековое общество
Индии. Средневековая Япония. Средневековое общество
Японии.
1
23.10
17.
Государства Центральной Азии в средние века.
Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы
Тимура (Тамерлана)
1
28.10
18.
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки:
государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
1
30.10
Государства Европы в XVI-XV вв.(4ч)
19.
Образование централизованных государств. Возникновение
сословно-представительных монархий в европейских
странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности
сословно-представительной монархии в Англии. Великая
хартия вольностей. Парламент.
1
11.11
20.
Священная Римская империя германской нации. Германские
государства в XVI-XV вв.
1
13.11
21.
Кризис европейского сословного общества XIV-XV вв..
Столетняя война: причины и итоги. Жанна д Арк. Война
Алой и Белой розы. Крестьянские и городски восстания.
Жакерия. Восстание Уота Тайлера.
1
18.11
22.
Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское
движение в Чехии. Ян Гус.
1
20.11
Культурное наследие Средневековья.(2ч)
23
Духовный мир европейского средневекового человека. Быт и
праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература.
Городской и крестьянский фольклор. Романский и
готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном
искусстве.
1
25.11
24
Культурное наследие Средневековья. Развитие науки и
техники. Появление университетов. Схоластика. Начало
книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока.
Архитектура и поэзия.
1
27.11
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ РОССИИ 6 КЛАСС (36ч.)
№
урока
1.
Тема урока
Ко-во часов
Дата проведения
план
Введение.
1
02.12
Народы и государства на территории нашей страны в
древности.(6ч)
2.
Заселение Евразии. Великое переселение народов. Заселение
территории нашей страны.
1
04.12
3.
Народы на территории нашей страны до середины 1 тысячелетия до
н.э. Влияние географического положения и природных условий на
занятия, образ жизни, верования.
1
09.12
4.
Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство.
1
12.12
факт
примечание
5.
Тюркский каганат. Хазарский каганат.
1
16.12
6.
Волжская Булгария. Кочевые народы Степи. Древние тюрки и ранние
тюрские государства.
1
19.12
7.
Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на
территории нашей страны в древности.
1
23.12
Восточные славяне в древности (VI-IX вв).(3ч)
8.
Восточные славяне: расселение, соседи, занятия, общественный строй,
верования восточных славян.
1
26.12
9.
Предпосылки образования государства. Соседская община.
1
13.01
10.
Союзы восточнославянских племён. «Повесть временных лет» о начале 1
Руси.
15.01
Древнерусское государство (IX-начало XII вв.)(5ч)
11.
Образование Древнерусского государства. Новгород и Киев – центры
древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание
крупной земельной собственности. Древнерусские города.
1
20.01
12.
Русь и Византия. Владимир I. Крещение Руси.
1
22.01
13.
Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы
Степи.
1
27.01
14.
Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи
Древней Руси.
1
29.01
15.
Распад Древнерусского государства.
1
03.02
1
05.02
Русские земли и княжества в удельный период.(4ч)
16.
Политическая раздробленность Руси. Удельный период:
экономические и политические причины раздробленности. Формы
землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население.
Рост числа городов.
17-18.
Географическое положение, хозяйство, политический строй
крупнейших русских земель:
2
10.02
12.02
1.Новгородская боярская республика, Киевское княжество.
2. Владимиро – Суздальское, Галицко-Волынское княжества.
19.
Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о
полку Игореве».
1
17.02
Культура Руси в домонгольское время.(5ч)
20.
Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное
влияние Византии.
1
19.02
21.
Становление древнерусской культуры: фольклор, письменность,
живопись, зодчество. Своеобразие художественных традиций в
русских землях и княжествах в период культурного подъёма в XIIначале XIII вв.
1
24.02
22.
Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты.
Зодчество и живопись. Быт и нравы.
1
26.02
Борьба с внешней агрессией в XIII в.(4ч)
23.
Чингиз-хан и объединение монгольских племён. Монгольские
завоевания.
1
03.03
24.
Походы Батыя на Русь. Монгольское нашествие на Волжскую
Булгарию. Борьба народов нашей страны с завоевателями.
1
05.03
25.
Золотая Орда и Русь.
1
10.03
26.
Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение
на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и
1
12.03
борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.
Предпосылки образования Российского государства.(вторая
половина XIII- середина XV в.)(4ч).
27.
Русские земли во второй половине XIII –первой половине XV вв.
Борьба против ордынского ига. Булгарский улус. Русские земли в
составе Великого княжества Литовского.
1
17.03
28.
Восстановление хозяйства на Руси. Формы землевладения и хозяйства.
Города и их роль в объединении русских земель.
1
19.03
29.
Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Начало
объединения русских земель.
1
02.04
30.
Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной
жизни. Сергий радонежский.
1
07.04
Завершение образования Российского государства.(3ч)
31.
Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий
III Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды.
1
09.04
32.
Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель
Руси. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы.
1
14.04
33.
Становление органов власти Российского государства. Судебник 1497
г. Местничество. Традиционный характер экономики.
1
16.04
Русская культура второй половины XIII-XV вв.(3ч)
34
Монгольское завоевание и культурное развитие Руси.
1
21.04
35.
Куликовская битва и подъём русского национального самосознания.
Формирование культуры Российского государства.
1
23.04
36.
Отражение идеи общерусского единства в устном народном
1
28.04
творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москватретий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля.
Андрей Рублёв.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ ТАТАРСТАНА 6 КЛАСС
№
урока
Тема урока
Кол-во часов
Дата проведения
план
1.
Древние тюрки и ранние тюркские государства. Гунны:
расселение, образ жизни. Тюркский каганат. Среднее
Поволжье в эпоху тюркских каганатов. Великая Болгария.
Хазарский каганат.
1
30.04
2.
Волжская Булгария в X – начале XIII вв. Образование
Булгарского государства. Принятие ислама в Булгарии.
Хозяйственная жизнь булгар. Города. Культура Волжской
Булгарии. Волжская Булгария и её соседи.
1
05.05
3.-4
1.Волжская Булгария и монгольские завоевания. Древние
2
монголы и татары. Первые столкновения булгар с монголами.
07.05
12.05
2. Поход Бату-хана на Булгарию и его последствия.
Образование Улуса Джучи (Золотой Орды).
5.
Золотая Орда. Расцвет государства при хане Узбеке.
Хозяйственная жизнь. Религиозная политика хана Узбека.
Золотоордынские города. Культура Золотой Орды.
1
14.05
6
Булгарские земли в составе Золотой Орды. Восстановление
булгарами разрушенного хозяйства. Булгарская культура
золотоордынского периода. Распад золотой Орды.
1
19.05
факт
(10 ч.)
примечание
7.
Образование Казанского ханства. Казанское княжество.
Территория и население. Название «казанские татары».
1
21.05
8.
Казанское ханство: хозяйство, управление, культура.
Хозяйственная жизнь. Государство и общество
1
26.05
9.
Казань – столица государства. Культура.
1
28.05
10
Урок обобщения. Средневековая история края и татарского
народа.
1
28.05
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Арасланова О.В., Соловьёв К.А. История средних веков. 6 класс: поурочные разработки к учебнику Е.В. Агибаловой, В.А.
Ведюшкина.- М.:ВАКО, 2004.-416 с.
2. Девятайкина Н.И. Тесты по истории средних веков.- Саратов: лицей, 2002.-96 с.
3. Степанько С.Н. Всеобщая история. Средние века. 6 класс: тесты, контрольные вопросы и задания. – Волгоград: Учитель, 2009.-153
с.
4. Крючкова Е.А. История Средних веков. Рабочая тетрадь. 6 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.-М.:
Просвещение, 2009.-112с.
5. Серов Б.Н.., Гаркуша Л.М. Поурочные разработки по истории России с конца XVI до конца XVIII века. 7 класс.- М.: «ВАКО»,
2001.-160 с.
6. Колисниченко Н.Ю. История России. Конец XVI-XVIII вв. 7 класс: дидактический материал (контрольные задания, тесты,
кроссворды).- Волгоград: Учитель, 2005.-319 с.
7. История в таблицах. 5-11 кл.: справочное пособие / А.Т. Степанищев, Д.И.Олейников и др.-М.: Дрофа, 2001.-64 с.
8. Контрольно-измерительные материалы. История России: 6 класс. В 2-х частях / Сост. К.В.Волкова. - М.: ВАКО, 2010.-64 с.