Приложение 2.Примеры дидактических материалов

Технологическая карта внеклассного мероприятия
Группа: учащиеся 10 класса.
Уровень владения иностранным языком: A 2+, В 1 в соответствии с
европейским стандартом владения иностранным языком
Цель:
- закрепить лексический материал и совершенствовать речевые умения и
навыки
- развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности
- формировать познавательную активность и поддержание интереса к учению
Tемa: Landeskunde. Mauerfall und deutsche Wiedervereinigung
Содержание:
- DVD DW – TV: EINGEMAUERT! - WALLED IN! Просмотр фильма.
- Laufzettel für die Schülerhand. Маршрутник для учащихся.
- Aufgabenblätter für jede Station. Задания для каждой станции.
- Schülerarbeitsblätter, evtl. Рабочие листы для учащихся.
- Karten- und Anschauungsmaterial. Карты, фото для просмотра.
- Deutschlandposter vom Goethe-Institut. Постер института им. Гёте.
Ход урока
Основной упор на занятии делается на практически-ориентированный метод
станционного обучения.
1. Ассоциограмма
Первое задание - направленно на введение в тему занятия, активизацию
предыдущих знаний и мотивацию учащихся.
2. Обучающие станции (работа в группах)
Второй этап - обучающие станции. Это автономная работа учащихся в группах
над различными заданиями. На каждой станции по 2-5 копий с учебными
задачами. Учащиеся работают в малых группах. Каждая группа получает план
работы и самостоятельно работает над выполнением заданий. Прохождение
станций учащиеся регулируют самостоятельно (время, затрачиваемое на
каждую отдельную станцию, порядок работы, ответственных за прохождение
станций). Преподаватель помогает при возникновении трудностей,
подсказывает оптимальные пути решения. После того как участники
заканчивают выполнение отдельных заданий в своих группах, они получают от
преподавателя в своих табличках – планах отметку "х" о прохождении станции,
в столбце "выполнено". Если одна из групп закончила работу со всеми
заданиями, преподаватель останавливает игру. Каждая группа демонстрирует
результаты своей работы.
3. Подведение итогов/ рефлексия
После представления результатов работы обеих групп преподаватель делает
замечания о возможных ошибках в ответах учащихся, даёт общую оценку их
ответам и работе, совместно с учащимися подводит итоги занятия.
Врем
я
Фазы урока
Учебные цели
Содержание
Действия
преподавате
ля/ действия
учащихся
Социальн
ая форма
Maтериалы
/ Медиа
5
мин
Подготовител
ьная фаза:
Подготовка к
работе на
станциях,
введение в
тему
Учащиеся
умеют
поприветствова
ть друг друга и
преподавателя,
могут
высказать свои
ассоциации по
теме
Объяснение
стратегии
работы на
станциях
Преподава
тель
объясняет
правила
прохожден
ия станций
и
принципы
работы на
них,
формирует
команды
(случайны
м выбором,
по цветам),
раздаёт
таблицуплан
прохожден
ия
станций.
Учащиеся
формируют
при
помощи
преподават
еля
Пленум
Таблица –
план
прохожден
ия станций
(см. в
приложен),
задания на
станциях,
компьютер
ыс
доступом в
интернет,
бумага,
цветные
фломастер
ы,
маркёры,
клей.
40
мин
Работа на
станциях
Студенты могут
искать
необходимую
информацию на
немецкоязычн
ых сайтах,
прослушать и
понять
информацию,
создать
картины из
истории
Германии,
поработать с
постером и др.
Актуализаци
я лексики по
теме.
Развитие
навыков
говорения,
чтения,
аудирования
.
10
мин
Подведение
итогов/
рефлексия
Учащиеся
могут
выступить с
итогами своей
работы, могут
оценить свою
работу,
подвести итоги.
Развитие
навыков
говорения.
Приложение
Таблица-план прохождения станций
команды,
для
дальнейше
го
выполнени
я заданий
на
станциях.
Учащиеся
работают в
группах,
выполняя
задания на
станциях.
Преподава
тель
выполняет
роль
советчика
и
помощника
, если это
необходимо
.
Учащиеся
выступают
с итогами
своей
работы:
разыгрыва
ют
диалоги,
отвечают
на вопросы
гостя и т.д.
Преподава
тель
корректиру
ет ошибки,
устно
оценивает
работу
группы и
отдельных
учащихся.
Совместно
подводят
итоги
работы.
Пленум
Mатериал
ык
заданиям
на
станциях,
компьютер
ыс
доступом в
интернет,
бумага,
цветные
фломастер
ы,
маркёры,
клей.
Пленум и
индивиду
альная
работа
Mатериал
ык
заданиям
на
станциях,
компьютер
ыс
доступом в
интернет,
материалы
с
выполненн
ыми
заданиями
Станция Тема/ содержание
1
2
3
4
5
Die Mauer um Berlin –
Zahlen und Fakten zur
Geschichte 1945-1989
Memory Station
Дополнительные станции
6
7
8
Выполнено
Оценка
преподавателя