Личный творческий план учителя математики филиала МБОУ

Личный творческий план
учителя математики
филиала МБОУ Ржаксинской СОШ № 1
им. Н. М. Фролова в с. Б-Ржакса
Чернопятовой Н. Н.
на 2012 – 2013 учебный год.
Единая общешкольная тема:
«Повышение эффективности урока и качества образования обучающихся
в условиях развития личностно-ориентированного подхода в обучении,
воспитании и саморазвития личности».
Методическая тема:
«Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства
учителей, их эрудиции и компетентности в области определённой
науки».
Тема по самообразованию:
«Применение инновационных технологий на уроках математики для
развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью
повышения качества обучения»
Курсовая подготовка в ТОГОАУ ДПО ИПКРО:
22 марта-02 ноября 2011 г. по программе «Формирование
профессиональной компетенции учителя математики в условиях
реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа»»
Аттестация :_______
Категория :_____
Цель: через призму работы по самообразованию учителя - создать условия для
самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей,
способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального
потенциала, для развития самостоятельности и активности, требующих
мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя
ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.
Задачи:
- изучить современную литературу по теме самообразования;
- ознакомиться с инновационными методами преподавания математики учителями
школ района;
- повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развить творческие
способности, логическое мышление;
- обеспечить внедрение современных инновационных технологий для активизации
самопроверки и самоанализа учащихся ;
- диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов
обучающихся;
- создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в
процессе обучения математике;
- создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития
детей.
Предполагаемые результаты:
- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию
ИКТ;
- усиление положительной мотивации обучения;
- активизация самостоятельности;
- активизация познавательной деятельности учащихся.
По окончании работы над темой написать отчет с анализом, выводами и
рекомендациями по теме для других учителей.
Формы самообразования:
 индивидуальная – через индивидуальный план,
 групповая – через участие в деятельности школьного
методического
объединения учителей математики, а также через участие в жизни школы.
Пояснительная записка
Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит
от уровня подготовки педагогов. Этот уровень должен постоянно расти и немалую
роль здесь играет самообразование учителя. Самообразование – процесс
сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск
педагога. Личный перспективный план педагога можно назвать программой
самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию
индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность
определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать
способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Считаю, что опыт работы по теме, позволит подтвердить, что личность ребёнка слишком многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только
лишь степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только
тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по
достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается
нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство
собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть
личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
План работы по самообразованию
№ Разделы плана
1
2
Форма
Содержание деятельности
Сроки
Изучение
психологопедагогической,
методической
литературы
1.Чтение научно-методического
литературы.
Системати Конспекты
чески
Памятки
Разработка
программнометодического
обеспечения
1. Изучение и внедрение в
практику своей работы
технологии на основе
мотивации и активизации
учащихся.
а)научнометодическая
работа
2. Обзор в Интернете
информации по математике,
педагогике, психологии,
инновационным технологиям.
результатов
Рекомендации
В течение
года
Программы и
учебнотематические
планы.
2.Организация проектноисследовательской работы
учащихся.
б)Опытно1.Разработка
и
апробация
Учебные
экспериментальн учебной рабочей программы по
рабочие
В течение
ая работа.
математике с применением ИКТ
программы,
года
Тестирующие
Программы,
Методикодидактические
материалы
3
Изучение
1.Освоение новых
В течение
информационно- компьютерных программ и ТСО
года
коммуникационн ( компьютер).
ых технологий.
2. Разработка пакета
материала в электронном виде.
4
Участие в
методическом
школьном
объединении, в
жизни школы.
1.Проведение открытых уроков, В течение
внеклассных мероприятий,
года,
по
недели математики и
плану МО
информатики.
Конспекты
уроков.
Методикодидактические
материалы.
Конспекты
мероприятий,
в том числе и
посещенных.
2. Выступление на заседании
школьного МО с самоанализом.
3. Общение с коллегами в своей
школе, базовой школе.
5
Самообобщение
опыта
1.
Разработка
уроков.
конспектов В течение
года,
по
плану МО
2.Разработка индивидуальных
дифференцируемых
заданий
для учащихся.
3.Разработка комплекта
входных и выходных
самостоятельных, контрольных
работ, в том числе и
электронных тестов.
4.Разработка комплекта
олимпиадных задач.
5.Участие в конкурсах,
конференциях, семинарах.
6. Разработка комплекта
заданий по подготовке к ГИА и
ЕГЭ по математике.
Комплекты
методикодидактически
х электронных
материалов
6
Повышение
1. Решение задач, тестов и В течение
квалификации по других заданий по математике года
математике
повышенной сложности или
нестандартной формы.
2. Посещение уроков своих
коллег.
3. Классификация и решение
заданий ЕГЭ и ГИА
по
математике.
4. Прохождение предметных
курсов по математике, в том
числе и дистанционных.