5 кл история

Приложение к рабочей программе по истории для 5 класса
Примерные оценочные и методические материалы для осуществления текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации учащихся 5 класса по истории
2014-2015 учебный год
1-я четверть
Контрольная работа №1
Пояснительная записка
Тема: «Что изучает история?»
Цель: установить уровень знаний основных положений раздела : «Что изучает история?»,
умений анализировать, делать выводы, способность учащихся систематизировать материал,
понимание ими важнейших терминов.
Форма: тестирование.
Временной регламент: 15 минут
Ориентировочная дата проведения: 02.10. 2014 г.
Источник: на основе контрольно-измерительных материалов
http://www.zavuch.info/methodlib/255/60256/
1 вариант
1.В приведенном ниже списке отметьте слова и словосочетания, которые
характеризуют понятие «исторические источники»
Песни, создано людьми, государство, памятник, следы прошлого времени, счет лет в
истории, наука.
2.Определите к какому источнику относятся:
1) Записи на папирусе______________
2)
Берестяные грамоты новгородцев______________
3)
Доспехи рыцаря___________________
4)
Копье первобытного человека___________________
5)
Былины___________________________
6)
Женский головной убор –кокошник____________________
3.Вставь пропущенные буквы
_рхив – в переводе с греческого это слово означает «древний»
Му_ей – в переводе с греческого это слово означает «храм муз»
_ибл_отека – в переводе с греческого это слово означает «книгохранилище»
4.Соотнесите понятия и их определения
Понятие
Определение
А)документ
1.Наука, которая изучает
человеческого общества в прошлом
жизнь
Б)хронология
2.Обозначение в истории года, месяца,
числа произошедшего события
В)дата
3.Письменный источник, в переводе с
латинского «свидетельство»
Г) история
4.Последовательность
событий во времени
исторических
5.В приведенном ниже списке отметьте слова и словосочетания, которые
характеризуют понятие «счет лет в истории»
Лента времени, вещественный источник, карта, измерение времени, строгий порядок,
последовательность.
6.Решите задачи.
Что было раньше и на сколько?
1)
43 год до н. э. или 43 год н.э.
2)
Куликовская битва 1380 года или Бородинское сражение 1812
года?
К какому веку относится?
1)
2)
3)
1757 год
2011 год
1612 год
7.В приведенном ниже списке отметьте слова и словосочетания, которые
характеризуют понятие «археология»
Наука, искусство, раскопки, вещественные памятники, счет лет,
хронология, древние захоронения
древний,
8. Соотнесите понятия и их определения. Ответ оформите в таблицу.
А) историческая карта
1.Древнее погребение
Б) легенда карты
2.Изображение Земли или большой
части земной поверхности в различные
времена истории человечества
В) план
3.Перечень (свод) используемых на
карте условных знаков и объяснений
Г) могильник
4.
Изображение
на
небольшой части территории
А
Б
В
плоскости
Г
9.Подтвердите или опровергните предложения(«да» или «нет»).
1.
Собранные этнографами материалы хранятся в этнографических музеях.
2.
Сведения, устанавливающие родство, могут изображать в виде
генеалогической таблицы.
3.
В России имя человека состоит из двух элементов.
4.
Миф не может служить источником знаний о прошлом.
10.Определите, что послужило основанием для появления следующих фамилий:


Иванов, Петров, Сидоров
Швецов, Шапошников, Руковишников

Иорданский, Иерусалимский

Вознесенский Воскресенский, Любомиров
Выберите из списка варианты ответов, ответ оформите в таблице.
1.
Название местности
Б. Имена отцов и дедов
В. Род занятий, профессия
Г. Библейские тексты
Д. Принадлежность к духовенству
1
2
3
4
Нормы оценивания.
При проверке работы за каждое из заданий 1,2,3,4,5,7,8,9,10 по 2балла,
если ответ правильный; 1 ошика-1 балл ,в других случаях 0 баллов, если ответ
неправильный. За каждый ответ из задания 6-1 балл, от 0 до 5 баллов.
Максимальное количество баллов: 23 б.
Нормы выставления оценок
Баллы
0 - 11
Оценка «2»
12 – 15
16– 20
«3»
«4»
21 – 23
«5»
1-я четверть
Контрольная работа №2
Пояснительная записка
Тема: «Первобытный мир»
Цель: установить уровень знаний основных положений раздела «Первобытный мир»,
умений анализировать, делать выводы, способность учащихся систематизировать материал,
понимание ими важнейших терминов.
Форма: контрольная работа.
Временной регламент: 15 минут
Ориентировочная дата проведения: 22.10. 2014 г.
Источники: на основе контрольно-измерительных материалов:
1.http://www.zavuch.info/methodlib/255/60256/,
2.«Проверочные материалы по всеобщей истории за 5 класс: история Древнего мира.»
/А.А.Алебастрова. -Ростов н/Д:Феникс,2010
1 вариант
1. Где появились первые люди:
а) в Африке
б) в Азии
в) в Америке
г) в России
2. Как назывался первый коллектив древнейших людей:
а) соседская община
в) человеческое стадо
б) родовая община
г) семья
3. Сбор съедобных корней, дикорастущих плодов, ягод – это:
а) скотоводство
в) земледелие
б) собирательство
г) охота
4. Орудие, которое использовали в охоте на крупную рыбу:
а) копьё
в) дубина
б) гарпун
г) рубило
5. Оружие, которое использовали на большом расстоянии от животного:
а) дубина
в) лук и стрелы
б) копьё
г) гарпун
6. На основе какого занятия возникло земледелие:
а) охота
в) ремесло
б) собирательство
г) торговля
7. Где впервые была найдена пещерная живопись:
а) в северной Испании
в) в Ирландии
б) в Африке
г) в России
8. Веру первобытных людей в колдовство, в оборотней, в душу, в высшие силы называют:
а) искусством
б) религией
в) обрядом
г) традицией
9. Самые опытные и мудрые старики, которые управляли родовыми общинами:
а) вожди
в) старейшины
б) воины
г) мудрецы
10. Идол – это:
а) изображение бога
в) книга
б) игрушка человека
г) памятник
11. Изготовление различных изделий – это:
а) скотоводство
б) ремесло
в) ткачество
г) гончарство
12. Правильно ли суждение «У первобытных людей появилось неравенство, и выделилась
знать»:
а) да
б) нет
13. Первое животное, прирученное человеком:
а) лошадь
в) корова
б) собака
г) свинья
14. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:
а) железо
в) медь
б) золото
г) бронза
15. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?
а) собирательство
в) овладение огнем
б) изобретение металлических орудий труда
г) охота
16. Прочитайте текст и найдите 5 ошибок.
Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн лет назад... Вот
движется группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды — небо
почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от остальных, увлеченно о чемто разговаривая. «Хватит болтать!» — кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег,
все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода.
Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазухи и стали жевать коренья,
орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли
от ужаса — к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет
дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.
Какие исторические ошибки содержит сон ученика?
Нормы оценивания.
При проверке работы за каждое из заданий 1 – 15 выставляется 1 балл,если ответ
правильный; 0 баллов, если ответ неправильный. За 16-от 0 до 5 баллов, отсутствует – 0
баллов.
Максимальное количество баллов: 20 б.
Нормы выставления оценок
Баллы
0-9
10 – 13
Оценка «2»
«3»
14– 17
18 – 20
«4»
«5»
2-я четверть
Контрольная работа №3
Тема: «Первобытное общество. Древний Восток».
Цель: установить уровень знаний основных положений раздела «Первобытное общество.
Древний Восток», умений анализировать, делать выводы, способность учащихся
систематизировать материал, понимание ими важнейших терминов.
Форма: тестирование.
Ориентировочная дата проведения: 24.12. 2014 г
Временной регламент: 40 минут
Источник: 1.http://www.zavuch.info/methodlib/255/60256/ Учительский портал.
2.«Проверочные материалы по всеобщей истории за 5 класс: история Древнего мира.»
/А.А.Алебастрова. -Ростов н/Д:Феникс,2010
Вариант 1.
1. В каких странах протекают эти реки? (3б)
Тигр _____________, Ганг ______________, Иордан__________________
2. В каких странах правили эти цари?(3б)
Кир _______________, Хаммурапи ______________, Хеопс ______________
3. В каких странах сделаны эти изобретения? (3б)
Письмо ______________, Алфавит ________________, Арабские цифры ____________
4. Что означают слова: (3б)
фараон ____________________________________________________________________
саркофаг __________________________________________________________________
папирус ___________________________________________________________________
5. Как называется человек, который является «собственностью» своего господина?(1б)
_____________________
6. Уберите 1 лишнее (не подходящее по смыслу к остальным) имя из списка. (1б)
Дарий, Конфуций, Будда, Моисей. Лишнее: _______________________________
Объясните, почему вы выбрали это имя? (2б) __________________________________
___________________________________________________________________________
7. Что такое Библия?(1б)
___________________________________________________________________________
8. Кто из них жил на самом деле? Подчеркните. (3б)
Амон-Ра, Тутмос, Ашшурбанапал, Конфуций, Осирис, Яхве.
9. Отметьте на линии времени завоевания фараона Тутмоса. Сколько лет назад это
было?(2б)
___________________________________________________________________________
10. В какой стране построено это сооружение? Как оно называется? Для чего
использовалось?(3б)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
Вариант 2.
1. В каких странах протекают эти реки? (3б)
Хуанхэ ______________, Ефрат ________________, Нил _____________________.
2. В каких странах правили эти цари?(3б)
Цинь Шихуан _______________, Соломон ______________, Тутмос ______________
3. В каких странах сделаны эти изобретения? (3б)
Монета __________, Бумага ________________, Шахматы _________________
4. Что означают слова: (3б)
иероглиф _______________________________________________________________
жрец ___________________________________________________________________
каста ___________________________________________________________________
5. Как называется человек, который является «собственностью» своего господина?(1б)
_____________________
6. Уберите 1 лишнее (не подходящее по смыслу к остальным) имя из списка. (1б)
Самсон, Давид, Гильгамеш, Моисей. Лишнее: _______________________________
Объясните, почему вы выбрали это имя? (2б) __________________________________
___________________________________________________________________________
7. Что такое Ветхий Завет?(1б)
___________________________________________________________________________
8. Кто из них жил на самом деле? Подчеркните. (3б)
Иссида, Тутмос, Хаммурапи, Сет, Кир , Брахма.
9. Отметьте на линии времени образование государства в Древнем Египте. Сколько лет
назад это было?(2б)
___________________________________________________________________________
10. В какой стране построено это сооружение? Как оно называется? Для чего
использовалось?(3б)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
В работе использованы иллюстрации:
1. Великая китайская стена.
2. Большой сфинкс в Гизе.
Иллюстративный материал заимствован из общедоступных ресурсов интернета, не
содержащих указаний на авторов этих материалов и каких-либо ограничений для их
заимствования.
Нормы оценивания написано рядом с заданием.
Максимальное количество баллов: 27 б.
Нормы выставления оценок
Баллы
0 - 13
Оценка «2»
14 – 18
19– 23
«3»
«4»
24 – 27
«5»
3-я четверть
Контрольная работа №4
Пояснительная записка
Тема: «ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ»
Цель: установить уровень знаний основных положений раздела «Первобытное общество.
Древний Восток», умений анализировать, делать выводы, способность учащихся
систематизировать материал, понимание ими важнейших терминов.
Форма: тестирование.
Временной регламент: 25 минут
Ориентировочная дата проведения: 18.03. 2015 г.
Источники: http://www.zavuch.info/methodlib/255/60256/
Учительский портал. http://www.uchportal.ru/load/144-1-0-50285
1 вариант
1. Где находится Греция?
а) в южной части Балканского полуострова
б) в западной части Азии
в) в Восточной части Африки
2. Что вывозили торговцы из Греции в колонии и другие страны?
а) рабов;
б) оливковое масло;
в) хлеб
3. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»?
а) Гомер;
б) Гесиод;
в) Эсхил
4. Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском Лабиринте?
а) Цербер;
б) Минотавр;
в) Горгона Медуза
5. Агора, Керамик, Акрополь – это:
а) знаменитые памятники в Афинах;
б) это районы Афин;
в) это памятники в Спарте
6. Приведите в соответствие:
Определение
1.глиняные сосуды с двумя ручками для хранения вина и
Понятие
а) триеры
масла
2.греческие боевые корабли
3.государственные рабы в Спарте
4.выборные правители в Афинах во времена Солона
б) архонты
в) амфоры
г) илоты
7.
Что называется полисом?
а) город-государство в Древней Греции
б) город в Древней Греции
в) название органа управления городом
8. Кто в Афинском полисе платил налог за право жить в нем?
а) рабы;
б) граждане Афин;
в) купцы-переселенцы
9. Найдите лишнее.
Солон многое изменил в управлении Афинами:
а) заложил основы демократии
б) ввел новый порядок избрания судей
в) ликвидировал должность архонта
г) создал Народное собрание
10. Олимпийские игры проходили:
а) раз в 4 года;
б) раз в 10 лет;
в) каждый год
11. Что произошло в 490 г. до н.э.?
а) Марафонская битва;
А.Македонского
б) взятие греками Трои;
в) распад державы
12. На этой круглой или полукруглой площадке выступали актеры и хор:
а) палестра;
б) скене;
в) орхестра
13. Высшее должностное лицо в Афинах:
а) первый стратег;
б) архонт;
в) царь
14. Какая страна не вошла в состав державы А.Македонского:
а) Греция;
б) Персия;
в) Египет;
г) Индия
15. Место спортивных состязаний по пятиборью в Олимпии:
а) стадион;
б) ипподром;
в) орхестра
16. Дайте определение слову «демократия»
17. Перечислите греческих богов (не менее 7)
Нормы оценивания.
При проверке работы за каждое из заданий 1 – 5,7,8;10-15 выставляется 1 балл,
если ответ правильный; 0 баллов, если ответ неправильный. За каждое из заданий
6,9-по 2 балла за правильный ответ, отсутствует – 0 баллов.
За выполнение задания 16-2 балла, 17 выставляется от 0 до 7баллов.
Максимальное количество баллов: 26 б.
Нормы выставления оценок
Баллы
0 - 12
Оценка «2»
13 – 17
18– 22
«3»
«4»
23 – 26
«5»
Контрольная работа №5
Пояснительная записка
Тема: «Древний Рим»
Цель: установить уровень знаний основных положений раздела «Древний Рим», умений
анализировать, делать выводы, способность учащихся систематизировать материал,
понимание ими важнейших терминов.
Форма: тестирование.
Временной регламент: 25 минут
Ориентировочная дата проведения: 27.05. 2015 г.
Источники: http://www.zavuch.info/methodlib/255/60256/
Учительский портал. http://www.uchportal.ru/load/144-1-0-50285
Вариант №1.
Кто, согласно легенде, был первым царем Рима?
А) Рем, Б) Ромул, В) Нумитор.
2. Кто такие патриции?
А) потомки основателей Рима,
Б) потомки племени этрусков,
В) потомки греческих колонистов в Италии.
Должностные лица, избиравшиеся в республиканском Риме каждый год:
А) сенаторы, Б) консулы, В) императоры.
4. Какое племя жило на берегу реки Тибр, где был основан Рим?
А) галлы, Б) этруски, В) латины.
5. Как назывались завоеванные Римом области?
А) «наше море», Б) провинции, В) царство варваров.
6. Жрицы богини огня и домашнего очага:
А) авгуры, Б) весталки, В) гаруспики.
7. Что такое триумф?
А) строительство триумфальной арки, Б) торжественный въезд в Рим полководца –
победителя, В) торжественное богослужение в Риме.
8. Народный трибун, выступивший в защиту земледельцев Италии:
А) Тиберий Гракх, Б) Катон, В) Сципион.
9. Народные трибуны имели право произносить в Сенате слово «вето». Что оно означало?
А) «приветствую», Б) «разрешаю», В) «запрещаю».
10. Войсковое соединение римской армии:
А) фаланга, Б) легион, В) преторий.
11. Римский сенатор, заканчивавший каждую свою речь в Сенате словами «Карфаген должен
быть разрушен».
А) Катон, Б) Сципион, В) Гракх.
12. Что произошло в 509 году до н. э.?:
А) был основан Рим, Б) в Риме установилась республика,
В) в Риме установилась империя.
13. Какое зрелище римляне предпочитали всем остальным?
А) театральные представления, Б) спортивные состязания, В) гладиаторские бои.
14. Куда в Риме свозили умирать безнадежно больных рабов?
А) на остров Сицилию, Б) на остров на реке Тибр, В) на Марсово поле.
15. Чем закончилась вторая война с Карфагеном?
А) Рим лишился владений в Сицилии и Южной Италии,
Б) Рим стал хозяином в Восточном Средиземноморье,
В) Карфаген лишился всех владений за пределами Африки.
16. Как звали учеников Иисуса Христа?
А) «сыны света»,
Б) епископы,
В) апостолы.
17. Родина Иисуса Христа:
А) Греция,
Б) Палестина,
В) Египет.
18. Восточный сосед Римского государства, которого Рим никак не мог завоевать:
А) Египет,
Б) Карфаген,
В) Парфянское царство.
Тест по истории на тему «Древний Рим»
Вариант №2.
Мать Рема и Ромула, согласно древнеримской легенде:
А) волчица, Б) Веста, В) Рея Сильвия.
2. Кто получил в республиканском Риме почетное прозвище «император»?
А) сенаторы, Б) полководцы, В) народные трибуны.
3. Римский воин:
А) легионер, Б) гладиатор, В) диктатор.
4. Кто в республиканском Риме ведал казной и вел переговоры с другими государствами?
А) Сенат, Б) народные трибуны, В) народное Собрание.
5. Кто такие плебеи?
А) рабы, проживавшие в Риме, Б) жители, не умеющие говорить на латинском языке,
В) жители Рима, переселенцы из других областей Италии.
6. Римский бог, считавшийся хранителем Рима:
А) Ромул, Б) Марс, В) Иисус Христос.
7. Греческий город, разрушенный до основания римлянами:
А) Коринф, Б) Карфаген, В) Афины.
8. Как переводится с латинского языка слово «республика»?
А) «власть народа», Б) «власть знати», В) «общее дело».
9. Что произошло в 216 году до н. э.?
А) битва при Каннах, Б) основание Рима, В) приход к власти Цезаря.
10. Где собирались римляне для принятия законов?
А) в амфитеатре, Б) в Пантеоне, В) на Марсовом поле.
11. В чем суть земельного закона Гракхов (133 год до н. э.)?
А) «прикрепление» колонов к земле, Б) введение для рабов платы за пользование землей,
В) передел земли.
12. Сколько консулов ежегодно избиралось в Риме?
А) один, Б) два, В) триста.
13. Римский полководец, разбивший Ганнибала в близ города Зама (202 год до н. э.)
А) Тит Ливий, Б) Красс, В) Сципион.
14. Рабы, получавшие в пользование участки земли:
А) колоны, Б) «рабы с хижиной!, В) всех, кто проживал вне города Рима.
15. Чьи интересы представляли народные трибуны в римском сенате?
А) патрициев, Б) плебеев, В) римских провинций.
16. Ученик Иисуса Христа, предавший его за 30 серебряных монет:
А) Петр,
Б) Павел,
В) Иуда.
17. Римский император, при котором начались преследования христиан:
А) Нерон,
Б) Октавиан Август,
В) Константин.
18. Событие в Риме в 64 году н. э., после которого началась травля христиан:
А) убийство Цезаря,
Б) пожар города Рима,
В) казнь Сенеки.
Нормы оценивания.
При проверке работы за каждое из заданий А1 – 1А8 выставляется 1 балл,
если ответ правильный; 0 баллов, если ответ неправильный.
Нормы выставления оценок
Баллы
0-8
Оценка «2»

9 – 12
«3»
13– 15
«4»
16 –18
«5»
4-я четверть
Контрольная работа №6
Пояснительная записка
Материал для промежуточной аттестации в форме тестирования по истории.
Цель: : выявить уровень сформированности существенных признаков понятий:
цивилизация, религия, рабство, республика, империя, метрополия, колония, а также
уровень сформированнлости умений сравнивать политический строй, положение
основных групп населения в древневосточных и античных обществах, работать с лентой
времени, соотносить даты и события, проводить доказательства, рассуждения при
выполнении аналитических заданий, выявлять причинно-следственные связи событий
истории Древнего мира.
Форма: тестирование.
Временной регламент: 45 минут
Ориентировочная дата проведения: 14.05. 2015 г.
Источник: на основе проверочных материалов по всеобщей истории за 5 класс
«Проверочные материалы по всеобщей истории за 5 класс: история Древнего мира.»
/А.А.Алебастрова. -Ростов н/Д:Феникс,2010
Вариант № 1
1.Кто управлял родовой общиной?
А) цари Б) жрецы В) старейшины
2. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?
А) охота Б) скотоводство В) собирательство
3. Когда появился человек на земле?
А) 2 млн. лет назад Б)100 тыс. лет назад В) 10 тыс. лет назад
4. Орудия труда первобытного человека:
А) мотыга Б) заостренный камень В) плуг
5. Где находится Египет?
А) в северо-восточной части Африки Б) в центральной Азии В) в центральной Африке
6. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?
А) объединение Южного и Северного царства
Б) союз богов неба и земли В) царство мертвых и царство живых
7. Служители богов в Древнем Египте
А) фараоны Б) жрецы В) вельможи
8. Кто впервые описал жизнь египтян?
А) Геродот Б) Хаммурапи В) Крез
9. Как называлась страна, где находились города Библ, Сидон, Тир?
А) Израиль Б) Ассирия В) Финикия
10. Что изобрели в Индии?
А) шахматы Б) бумагу В) прозрачное стекло
11. Библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа?
А) Адам Б) Авраам В) Ной
12. Где находится Греция?
А) в южной части Балканского полуострова Б) в западной части Азии
В) в Восточной части Африки
13. Как назывался совет знати в Афинах?
А) ареопаг Б) демос В) полис
14. Что вывозили торговцы из Греции в другие страны?
А) рабов Б) оливковое масло В) хлеб
15. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию в 490 г. до н.
э.
А) Ксеркс Б) Дарий Первый В) Кир
16.Чем занимались спартанцы?
А) ремеслом Б) военным делом В) земледелием
17. Что означает греческое слово демократия?
А) «власть народа» Б) «власть знати» В) «власть тирана»
18. Административный орган власти в Риме?
А) сенат Б) форум В) Пантеон
19. С правления какого императора Римское государство стало называться империей?
А) Октавиан Б) Помпей В) Тарквиний
20. Когда началось восстание рабов под предводительством Спартака?
А) в 509 г до н.э. Б) 74 г до н.э. В) в 313 г н.э.
21. Кто в республиканском Риме имел право накладывать «вето» (запрет) на решение
сената?
А) консулы Б) императоры В) народные трибуны
22. Как называется правление, не ограниченное ни другой властью, ни законами?
А) демократия Б) диктатура В) республика
В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Орудие труда,
Занятия
оружие
А) плуг
1) рыболовство
Б) гарпун
2) ремесло
В)гончарный круг
3) собирательство
4) земледелие
В2. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в
виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) восстание Спартака
Б) битва при Каннах
В) Марафонская битва
Г) взятие Трои
В3. Соотнесите событие и дату:
дата
событие
1. 1500 г. до н.э.
А. Первые олимпийские игры
2. 776 г. до н.э.
Б.. Захват Цезарем власти
3. 490 г. до н.э.
В. Завоевания Тутмоса III
4. 49 г. до н.э.
1
2
3
Г. Марафонское сражение
4
Вариант №2
1. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?
А) гарпун Б) лук В) рубило
2. Что называется религией?
А) вера человека в сверхъестественные существа Б) наука о сотворении мира В) наука о
появлении человека
3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:
А) медь Б) бронза В) железо
4. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?
А) в человеческом стаде Б) в родовой общине В) в соседской общине
5. Приспособление для полива садов и огородов в Древнем Египте?
А) рельеф Б) оазис В) шадуф
6. Из чего египтяне изготавливали материал для письма?
А) из шкур животных Б) из пальмовых листьев В) из тростника
7. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:
А) писцы Б) жрецы В) фараоны
8. Вавилонский царь, при котором были записаны первые законы?
А) Хаммурапи Б) Соломон В) Гильгамеш
9. Где был придуман первый алфавит?
А) в Финикии Б) в Нубии В) в Египте
10. В какой стране стали впервые производить сахар?
А) в Китае Б) в Индии В) в Ассирии
11. Какими морями омывается территория Греции?
А) Ионическим и Эгейским морями Б) Красным и Желтым морями В) Балтийским и
Северными морями
12. Что называется полисом?
А) город-государство в Древней Греции Б) город в Древней Греции В) название органа
управления городом
13. Битва, в которой греки окончательно разгромили персов (479 г. до н.э.):
А) при Марафоне Б) при Фермопилах В) при Платеях
14. Как часто проводились олимпийские игры в Древней Греции?
А) раз в 4 года Б) раз в 10 лет В) каждый год
15. Что ввозили торговцы в Грецию из других стран и колоний?
А) вино Б) оливковое масло В) пшеницу
16. Как назывался совет знати в Афинах?
А) ареопаг Б) демос В) полис
17. Когда в Риме было запрещено долговое рабство?
А) в эпоху республики Б) в эпоху царей В) в эпоху императора
18. Кто такие патриции?
А) потомки древнейших жителей Рима Б) потомки племени этрусков
В) потомки греческих колонистов в Италии
19. Высший орган власти в республиканском Риме
А) сенат Б) народные трибуны В) царь
20. Что произошло в 509 г. до н.э.?
А) в Риме была установлена республика Б) был основан Рим В) в Риме установилась
империя
21. Кто спас Рим во время нашествия галлов в 390 г. до н.э.
А) Муций Сцевола Б) гуси В) волчица
22. Второй по величине город Италии, где возник заговор рабов под предводительством
Спартака:
А) Коринф Б) Капуя В) Помпеи
В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей.
Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.
Орудие труда,
Занятие
оружие
A)
мотыга
1) рыболовство
Б) копье
2) ремесло
B)
ткацкий
3) охота
станок
4)земледелие
В2. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в
виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
А) правление Октавиана Августа
Б) правление Перикла
В)правление Хаммурапи
Г) правление Хеопса
В3. Соотнесите событие и дату:
дата
событие
1. 2600 г. до н.э.
А. Основание Рима
2. 753 г. до н.э.
Б. Начало восстания Спартака
3. 480 г. до н.э.
В. Пирамида Хеопса
4. 74 г. до н.э.
Г. Саламинское сражение
1
2
3
4
Нормы оценивания.
При проверке работы за каждое из заданий 1вариантас 1-8 выставляется 1 балл,
если ответ правильный; 0 баллов, если ответ неправильный. За каждое из заданий
9-12- 2 балла за правильный ответ, если допущена одна ошибка в заданиях 11-12 -1балл, если
допущены две и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.
За выполнение задания 13 выставляется от 0 до 4 баллов:1,2 вопросы -по 1 б.,3 вопрос-2 б.
Максимальное количество баллов: 8х1+2х4+1х4= 20.
При проверке работы за каждое из заданий 2 варианта с 1-6,9,10 выставляется 1 балл;
если ответ правильный и 0 баллов, если ответ неправильный. За каждое из задании 7,8,11,122 балла за правильный ответ, если допущена одна ошибка в заданиях 11-12 -1балл, если
допущены две и более ошибок или ответ отсутствует – 0 баллов.
За выполнение задания 13 выставляется от 0 до 4 баллов. Максимальное количество баллов:
8х1+2х4+1х4= 20.
Нормы выставления оценок
Баллы
0-9
Оценка «2»
10 – 13
«3»
14– 17
18 – 20
«4»
«5»