ეროვნული სასწავლო ოლიმპიადა რუსულ ენაში

ეროვნული სასწავლო ოლიმპიადა
რუსულ ენაში
III turi
VIII-IX კლასი
Tqven winaSea erovnuli saswavlo olimpiadis mesame turis testi
rusul enaSi.
gTxovT, yuradRebiT waikiTxoT davalebebis pirobebi da am pirobebis
Sesabamisad SeasruloT mocemuli davalebebi.
gTxovT, Tqveni pasuxebi gadaitanoT pasuxebis furcelze.
gaiTvaliswineT, rom gaswordeba mxolod pasuxebis furceli.
.
testis Sesasruleblad geZlevaT 2 saaTi.
gisurvebT warmatebas!
2012-2013 saswavlo weli
1



Прослушайте два текста.
Запись прозвучит два раза. До начала прослушивания у Вас есть полминуты,
чтобы ознакомиться с вопросами. Задание рекомендуется выполнять во время
прослушивания.
Завершите данные предложения (1-5), выбрав нужный вариант из приведённых
ниже (А,Б,В).
Задание 1
1. Поводом для разговора о Кутузове …
А. стала счастливая случайность.
Б. стала слава великого полководца.
В. послужил демонстрируемый в музее предмет.
2. Фуражная шапка – это …
А. современный головной убор.
Б. бескозырка военнослужащих.
В. изделие военных мастеров.
3. Кутузов носил фуражную шапку, потому что ...
А. не любил шляп.
Б к этому его обязывало положение.
В. она не обременяла его.
4. Первое ранение в голову …
А. на время лишило армию полководца.
Б. прошло бесследно
В. было следствием взрыва.
5. Экспонат музея ...
А. – подлинная бескозырка Кутузова.
Б. напоминает о стойкости Кутузова.
В. - немой свидетель боевых походов Кутузова.
Задание 2
1. В прошлом сюртук был …
А. частью гардероба военнослужащих.
Б. необычным музейным экспонатом.
В. полупальто для гражданских лиц.
2. Генералы носили сюртук, …
А. подражая Кутузову.
Б. чтобы прикрыть колени.
2
В. считая его самой удобной и практичной одеждой.
3. Сюртук …
А. украшали звездами.
Б. полагалось надевать в бою.
В. был «участником» известного сражения.
4. Раненный генерал …
А. велел отделить ткань сюртука от тела.
Б. попросил сохранить повреждённый сюртук.
В. не покинул места сражения.
5. Александр Иванович вспоминал …
А. спасших его врачей.
Б. боевых соратников.
В. пражских женщин.
Задание 3
Прочитайте текст. Вместо пропусков (1-30) вставьте подходящие по смыслу слова.
Слова могут повторяться.
История случайных открытий
Как известно, большинство гениальных открытий были ....................... (1) случайно.
Ньютону на голову упало яблоко. Архимед удачно принял ванну, а Менделеев по ночам
.......................... (2) красочные сны. И таких примеров в истории науки – тьма! Например,
невулканизированная резина очень неустойчива к внешним воздействиям и плохо пахнет.
Чарльз Гудейр, в ....................... (3) которого была названа компания Goodyear, открыл
процесс вулканизации, когда случайно поставил смесь каучука и серы на горячую плиту.
Немало случайных открытий и в производстве пищевых ....................... (4). Популярная
закуска «чипсы» была изобретена в 1853 году. Повар Джордж Крам, после того, как один из
....................... (5) клиентов пожаловался, что картофель нарезан слишком толстыми
ломтиками, взял его, нарезал кусочками толщиной с ....................... (6) бумаги и поджарил.
Стоит упомянуть и случай, описанный замечательным знатоком Москвы, писателем
Владимиром Гиляровским. Оказывается, булочку с изюмом изобрёл владелец пекарни Иван
Филиппов. Было это вот как. Генерал-губернатор Закревский, купивший как-то свежую
булочку, вдруг ....................... (7) в ней таракана. Вызванный на ковёр, Филиппов схватил
насекомое и съел, заявив, что генерал ошибся - это был изюм. Вернувшись в пекарню,
3
Филиппов, чтобы оправдаться перед губернатором, ....................... (8) срочно начать печь
булочки с изюмом.
В истории медицинских открытий вообще много казусов. В 1928 году шотландский
ученый Александр Флеминг ....................... (9) исследованием гриппа. Однажды он обратил
....................... (10) на то, как сине-зеленая плесень, размножавшаяся в одной из чашек, убила
все находящиеся там стафилококки. Так был получен первый антибиотик – пенициллин.
Интересно, что резиновые перчатки, которые сейчас ....................... (11) неотъемлемой
частью любой медицинской процедуры, были введены в пользование не для защиты от
бактерий, а для предохранения рук хирургов от разрушительного ....................... (12) едких
антисептиков. История началась с того, что медицинская сестра Каролина Хэмптон,
работавшая с профессором хирургии Уильямом Холстедом, вдруг объявила о своем
....................... (13) ассистировать ему во время операции. Она больше не могла переносить
раздражение на руках ....................... (14) соприкосновения с химикатами.
Дело в том, что в конце XIX века для обработки рук перед операцией использовалась
карболовая кислота, или, как сейчас её ....................... (15), фенол. Это вещество обладало
сильным токсическим ....................... (16), его раствор и пары раздражали кожу, слизистую
оболочку глаз и дыхательных путей. У многих людей даже кратковременный контакт с
фенолом ....................... (17) сильное кожное раздражение. По этой причине некоторые медики
даже задумывались о том, чтобы ............................(18) работу. Среди них была и Каролина
Хэмптон.
Вот ....................... (19) сам Уильям Холстед описал подробности этой истории: «Зимой
1889года моя операционная сестра пожаловалась, что карболовая кислота вызывает у неё на
руках страшный дерматит. Поскольку она была очень квалифицированным специалистом, я
уделил этому ....................... (20) особое внимание и обратился в фирму Rubber Company с
....................... (21) сделать в качестве эксперимента две пары тонких резиновых перчаток.
Эксперимент .......................... (22) очень удачным. Как только Каролина стала пользоваться
перчатками, раздражение кожи полностью исчезло. Поэтому была заказана еще одна пара.
Через некоторое ............................. (23) медсёстры и ассистенты настолько привыкли работать
в перчатках, .......................... (24) казалось, будто они работали менее профессионально
голыми руками, чем руками в перчатках»!
Этот абзац является одним из ....................... (25) цитируемых в хирургической
литературе. И не столько потому, что в нём ........................ (26) история изобретения столь
важной для медиков принадлежности, ....................... (27) и потому, что эта история стала
началом большой любви. Через год ................... (28) случая с перчатками хирург Уильям
Холстед и сестра Каролина Хэмптон поженились. И это....................... (29) малая доля
полезных случайных изобретений. За один раз и не ....................... (30), сколько их было.
4
Задание 4
Прочитайте начало истории и придумайте продолжение, используя воображение и
фантазию. Напишите 150-180 слов.
Дато сидел дома и смотрел телевизор. Вдруг он услышал громкий стук в дверь. Дато открыл дверь
и...
5
6
ეროვნული სასწავლო ოლიმპიადა
რუსულ ენაში
III turi
X-XII კლასი
Tqven winaSea erovnuli saswavlo olimpiadis mesame turis testi
rusul enaSi.
gTxovT, yuradRebiT waikiTxoT davalebebis pirobebi da am
pirobebis Sesabamisad SeasruloT mocemuli davalebebi.
gTxovT, Tqveni pasuxebi gadaitanoT pasuxebis furcelze.
gaiTvaliswineT, rom gaswordeba mxolod pasuxebis furceli.
.
testis Sesasruleblad geZlevaT 2 saaTi.
gisurvebT warmatebas!
2012-2013 saswavlo weli



Прослушайте два текста.
Запись прозвучит два раза. До начала прослушивания у Вас есть полминуты,
чтобы ознакомиться с вопросами. Задание рекомендуется выполнять во время
прослушивания.
Завершите данные предложения (1-5), выбрав нужный вариант из
приведённых ниже (А, Б, В).
Задание 1
1. Шёлковые блузы мальчики …
А. носили в прошлом.
Б. надевали по будням.
В. дарили младшим братьям.
2. Братья Ефимовы вошли в историю как …
А. первые пилоты-любители.
Б. профессиональные лётчики.
В. постоянные участники велогонок.
3. Диплом французской школы авиации …
А. позволял участвовать в показательных полётах.
Б. давал право быть наставником.
В. был впервые получен представителем России.
4.Тимофей Ефимов …
А. был самым храбрым из братьев.
Б. занимался фигурным катанием.
В. был автором уникальных манёвров в воздухе.
5. Жизненный путь братьев Ефимовых …
А. закончился на войне.
Б. был прерван неудачным полётом.
В. завершился безвременно.
Задание 2
1. Производство шпалер ...
А. было известно в России с допетровских времён.
Б. стало символом производственных преобразований.
В. – инновационная реформа Петра I.
2. Создание шпалер ...
А. требует наличия французской техники.
Б. - дело не одного дня.
В. начинается с подбора красок.
2
3. Предварительный эскиз на картоне ...
А. размещают позади мастера.
Б. делают с помощью различных нитей.
В. не позволяет мастеру отойти от намеченного узора.
4. В серии «Страны света» есть ...
А. шпалера, экспонирующаяся в Историческом музее.
Б. небольшие ковры с разными сюжетами.
В. великолепные европейские шпалеры.
5. «Европа» изображена ...
А. на фоне слова « Европа».
Б. в обрамлении вытканного рельефного орнамента.
В. в образе всадницы, проезжающей сквозь Триумфальную арку.
Задание 3
Прочитайте текст. Вместо пропусков (1-30) вставьте подходящие по смыслу слова.
Слова могут повторяться.
Слоновая кость
Что такое слоновая кость? Казалось бы, ответ ......................... (1): слоновая кость – это
кость слона. Между тем, это не совсем так: когда говорят о слоновой кости, имеют в виду
не кости слонов ........................ (2), а именно бивни – клыки, достигающие у слонов длины
более двух метров. Именно слоновьи бивни издавна использовались человеком в
.................................... (3) материала для многочисленных поделок. ...................... (4) человек
весьма успешно пользовался бивнями близкого «родственника» слонов, ныне вымершего
– мамонта. Что только не делали из бивней мамонта – ...................... (5) копья! Причём
копья эти были прямыми, а бивни мамонта, как известно, изогнутые. Как удавалось
первобытным охотникам выпрямлять бивни мамонтов – остаётся ........................... (6).
В более поздние эпохи слоновая кость шла отнюдь не на оружие, ....................... (7)
человечество оценило её эстетические качества: удивительно белая с кремовым оттенком,
слегка просвечивающая после полировки, не желтеет со временем. Хочется сотворить из
неё ................... (8) прекрасное! Так и поступали древние греки, делая из слоновой кости
статуи, зачастую – исполинского размера. ......................... (9) легенде, именно из этого
материала Пигмалион создал статую Галатеи – идеальной возлюбленной, какой он так и
не смог встретить среди ...................... (10) женщин. Впрочем, до нашего времени эти
античные статуи не дожили: всё-таки слоновая кость не такой .........................(11)
материал, как мрамор. Нам известно о них только из письменных источников, и мы не
знаем точно, состояли ли они целиком из слоновой кости или были деревянными, а
3
слоновой костью их только покрывали снаружи. Но в любом ......................... (12) зрелище
должно было быть впечатляющим!
Cлоновая кость – материал дорогой, тратить его на статуи ......................... (13), поэтому
позднее её стали использовать как материал ювелирный и поделочный. Это произошло в
Древнем Египте ещё в додинастический период. Египтяне изготавливали из слоновой
кости гребни, браслеты, кольца и даже ложки, украшая их ручки резьбой в виде
изображения животных. В то время в Египте ещё ......................... (14) слоны, так что
слоновая кость была материалом относительно доступным.
Известна была слоновая кость и на Востоке. ......................... (15), в Японии из неё
вырезались статуэтки-нэцке. В Китае же из слоновой кости делались куклы – особое
очарование таким куклам придавало то, что цвет слоновой кости напоминал настоящий
цвет человеческого тела. Правда, изготовление кукол ......................... (16) большого
мастерства, да и материал дорогой, так что сегодня увидеть такие куклы можно только в
музеях и частных коллекциях, и стоят такие экземпляры баснословно дорого. Впрочем,
.......................... (17) мастерства в Китае издавна считаются даже не эти куклы, а умение
вырезать из цельного куска кости многослойные ажурные шары. Самый древний из
известных изделий такого типа трёхслойный шар, покрытый замысловатыми
.......................... (18), так сложен в изготовлении, что невольно возникает вопрос: а человек
ли это сделал? Его так и называют – «шар демона».
Ценила слоновую кость и средневековая Европа – так, в XIII в. при короле Людовике
Святом в Париже ...................... (19) несколько соответствующих мастерских, а с 1250 г.
уже существовала гильдия резчиков по слоновой кости. Особенно ......................... (20)
изделиями из этого материала немецкие мастера долины Рейна. Слоновая кость с точки
зрения средневекового европейца была не .......................... (21) красивым материалом, она,
как и всё в средневековом искусстве, имела символическое значение. Её белизна
ассоциировалась с чистотой и .......................... (22) Девы Марии, а способность долго
сохраняться – с нетленностью тела Спасителя, поэтому из слоновой кости часто делали
статуэтки Мадонны, украшая их золотом, а также фигуру Иисуса Христа в распятиях.
Трудно перечислить всё то, что изготавливалось из слоновой кости: ......................... (23)
для зеркал, игральные кости, обложки священных книг и даже охотничьи арбалеты. В
XVIII-XIX веках на пластинках из слоновой кости рисовали миниатюры. С .................. (24)
фортепиано из неё стали делать клавиши.
Главные «поставщики» слоновой кости, конечно, - те края, где водятся слоны: Индия и
Африка. Одно из африканских ......................... (25) так и называется – Берег слоновой
кости. Беда в том, что добыча слоновой кости поставила слонов под .......................... (26)
исчезновения, что заставило защитников животных принять меры. В 1989 году
Организация объединённых наций ......................... (27) мораторий на торговлю слоновой
костью. Численность слонов выросла. Несмотря на все эти меры, численность слонов
.........................(28) сокращаться – ведь спрос на слоновую кость по-прежнему существует,
а где спрос, там есть и ......................... (29), которое спешат удовлетворить браконьеры.Так
или иначе, приобретая изделие из слоновой кости, следует помнить, что тем самым вы
......................... (30) уничтожению этих животных.
4
Задание 4
Прочитайте начало истории и придумайте продолжение, используя воображение и
фантазию. Напишите 150-180 слов.
Однажды мы с друзьями отправились в горы. Когда стемнело, мы разожгли костёр и
сели вокруг него. Вдруг откуда-то сверху послышался странный шум. Мы посмотрели
наверх и...
5
6
რუსულ ენაში ეროვნული სასწავლო ოლიმპიდის მე-3 ტურის პასუხები
(სწორ პასუხად ჩაითვლება ნებისმიერი სხვა ადეკვატური პასუხი)
მე-8- მე-9 კლასები
Задание 1
1. В 2. Б 3. В 4. А 5. Б
Задание 2
1. А 2. В 3. В 4. В 5. Б
Задание 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
сделаны
видел
честь
продуктов
его
лист /листок
7. обнаружил, увидел, заметил / нашёл
8. приказал, велел/потребовал
9. занимался
10. внимание
11. являются, считаются
12. воздействия /действия
13. отказе /нежелании
14. из-за, после /от
15. называют
16. действием/воздействием
17. вызывал (-ет)
18. бросить/остановить/ приостановить/ поменять
19. как
20. факту, случаю, событию,происшествию
21. просьбой, предложением, заявкой
22. оказался/получился/был
23. время
24. что
25. самых
26. дана /даётся, изложена /излагается, передана, рассказывается, повествуется...
27. но
28. после
29. лишь, только
30. расскажешь, вспомнишь/скажешь
მე-10- მე-12 კლასები
Задание 1
1. А
2. Б
3. В
4. В 5. В
Задание 2
1. В
2. Б
3. В
4. А 5. Б
Задание 3
1. очевиден/ ясен/прост/ есть
2.
3.
4.
5.
6.
вообще/в целом
качестве
Древний /Первобытный
даже
загадкой/неясным /непонятным /неизвестным
7. так как, потому что, ибо /ведь
8. что-то, что-либо, нечто
9. По, Согласно /Следуя
10. Реальных, существующих, живых
11. Прочный/крепкий
12. случае, варианте
13. расточительно/дорого/глупо
14. водились/жили /были
15. Например /Так
16. требовало
17. эталоном, образцом /примером
18. узорами, рисунками
19. существовало, функционировало
20. славились
21. только, просто
22. невинностью, непорочностью, святостью
23. рамки, ручки
24. появлением, изобретением
25. государств
26. угрозу
27. объявила
28. продолжает
29. предложение
30. способствуете/помогаете