Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Гиагинского района «Радуга» детский сад комбинированного вида «Игра с матрешками» Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе детского сада Автор: воспитатель МБДОУ «Радуга» Рыбкина Ю.А. Станица Гиагинская, 2014г. Тема: «Игра с матрешками». Цель: учить детей сравнивать предметы по величине (большой – маленький), используя в речи соответствующие прилагательные. Закрепить названия основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый). Учить детей говорить внятно, не торопясь. Упражнять в правильном произношении гласных и согласных звуков, звукоподражаний. Учить произносить звукоподражательные слова в разном темпе (быстро, медленно), с разной силой голоса (тихо, громко). Интегрируемые области: Познание; коммуникация; социализация; художественная литература; физическая культура. Предварительная работа: Беседа о русской матрешке, разучивание стихотворения о елочке, объяснение такого понятия как величина предмета, чтение загадок о елочке. Материалы и оборудование: Корзинка; две матрешки, большая и маленькая; два домика, разной величины; большие и маленькие часы. Ход занятия: Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами ждем необычную гостью! (стук в дверь, входит матрешка). А вот и наша гостья пожаловала. Издалека, по дорожке Пришла к нам русская матрешка Оглянулась, удивилась, И ребятам поклонилась. Здравствуй, русская матрешка! Матрешка: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Я пришла к вам в гости не одна, а со своими подружками матрешками (в руках у нее две матрешки разной величины). Воспитатель: Матрешка, ты разрешишь ребятам поиграть с ними? А сама присядь на стульчик, посмотри и послушай, как наши детки будут играть, на вопросы отвечать (берет матрешки в руки и показывает ребятам). - Какая это матрешка большая или маленькая? (большая). Хоровой ответ и индивидуально отвечает 2 -3 человека. - А это какая матрешка? (маленькая). Хоровой и индивидуальные ответы. - Ребята, давайте с вами внимательно рассмотрим наших матрешек, как вы думаете, какого цвета платок у большой матрешки? (красный). - А кто мне скажет, какого цвета платок у маленькой матрешки? (желтый). - Ребятки, а у вас есть дом? (да). А давайте подарим матрешкам домики (перед детьми на столе стоят два готовых домика, разные по величине). - Как вы думаете, в каком доме будет жить большая матрешка? (в большом). - А маленькая матрешка? (в маленьком). - Дети, а какого цвета крыша у большого дома? (синяя). - А какого цвета крыша у маленького домика? (красная). Воспитатель: Матрешка, а что ты нам еще принесла? Матрешка: А чтобы у вас было красиво, я принесла деревья. А вот какие деревья, я вам не скажу. Отгадайте загадку: «Зимой и летом одним цветом» (елка). Воспитатель: А у нас ребята знают стихотворение про елочку, и сейчас тебе его расскажут: Что растет на елке Шишки да иголки Разноцветные шары Не растут на елке. Воспитатель: Ребятки, а давайте посадим елочки около домиков, в которых живут матрешки, чтобы было красиво. - Около большого домика мы посадим какую елочку: большую или маленькую? (большую). - А около маленького домика какую посадим елочку? (маленькую). - Ребята, а какого цвета наши елочки? (зеленые). Матрешка: Молодцы, ребята, а давайте с вами поиграем! Строили ладошки домик для матрешки. (Ладошки изображают домик над головой.) Ах, какие ладушки, ладушки – ладошки! (Хлопают в ладошки.) Прилегли ладошки отдохнуть немножко. (Ладошки «ложатся спать» под щеку.) Ах, какие ладушки, ладушки – ладошки. Воспитатель: Как весело мы поиграли! Матрешка, а я вижу у тебя еще что – то есть в корзинке? Матрешка: Да, еще есть у меня часы, большие и маленькие. Хочу подарить их матрешкам. Воспитатель: Дети, что это? (часы). Давайте их послушаем. Большие часы тикают громко и медленно (тик – так), а маленькие часы тикают быстро и тихо (тик – так). - Ребята, давайте подарим матрешкам часы. - Какие часы мы подарим большой матрешке? (большие). - А какие часы мы подарим маленькой матрешке? (маленькие). Матрешка: Молодцы, ребята! Мне очень у вас понравилось, стих мне прочитали, загадку отгадали, на все вопросы ответили. А теперь мне пора идти, до новых встреч! (Дети прощаются, матрешка уходит)