Задание по 3-Царств, главы 5

I Kings 5-8
1. Review: Using your notes on questions 7 and 8 from last week as a starting point,
write out a definition of wisdom. Based on this definition, what are you doing to become
a wise person?
1. Обзор: Используя ваши заметки на 7-й и 8-й вопросы прошлого задания как исходный
пункт, напишите определение слову мудрость. На основании этого определения, что
вы делаете, чтобы стать мудрым человеком?
2. This week our study covers the preparation, construction, and dedication of the building of
Solomon’s great temple in Jerusalem. Read 2 Samuel 7:1-16 and explain what, or who, was
the original inspiration for Solomon’s project.
2. На этой неделе наше изучение будет покрывать приготовление, строительство и
посвящение храма Соломона в Иерусалиме. Прочитайте 2 Царств 7:1-16 и объясните,
что или кто был первоначальным вдохновителем проекта Соломона.
3. According to chapter 5, describe the political landscape and explain the preparations
Solomon made to get the 7-year temple construction project up and running.
3. Согласно 5-й главе, опишите политическую ситуацию и объясните приготовление
Соломона сделанного для того, чтобы начать 7-ми летнее строительство храма.
4. Exodus 12:40-41 marks the date of Israel’s birth as a nation; First Kings 6:1 marks the date
of Israel’s maturity as a nation. Make your math teacher happy and figure out the year when
the temple construction began. (Solomon’s reign over Israel was from 971 to 931 BC, and
the exodus out of Egypt was in 1455 BC).
4. Исход 12:40-41 подмечает дату рождения Израиля как нации. 3 Царств 6:1 отмечает
дату зрелости Израиля как нации. Постарайтесь сделать вашего учителя математики
довольным, просчитав когда началось строительство храма. (Правление Соломона
Израилем было с 971 по 931 годы, до рождения Христа, а исход из Египта был в
1455 году до РХ).
5. The description of the temple’s features in Chapter 6 starts with the exterior (6:2-10) and the
interior (6:15-30), then finishes with the entrances (6:31-35) and courtyard (6:36). In the midst
of these building instructions, the author records a message from God (6:11-13). What was this
“word of the Lord” that came to Solomon in 6:11-13?
5. Описание функций и возможностей храма в шестой главе начинается с наружной (6:210) и внутренней (6:15-30) сторон храма, а заканчивается входами (6:31-35) и двором
(6:36). Посреди этих строительных инструкций, автор записывает указание от Бога (6:1113). Что это было за слово от Господа, которое пришло к Соломону в 6:11-13?
6. Chapters 6-7 describe not only the dimensions of the temple, but also the internal structure
and decor. Read chapters 6:14-36 and 7:13-51, and briefly describe the interior of the
temple.
6. Шестая и седьмая главы описывают не только размеры храма, но так же внутреннюю
структуру и декорацию. Прочитайте главы 6:14-36 и 7:13-51, и кратко опишите
внутренность храма.
7. From 6:16, 19-20, 23, what was unique or significant about the inner sanctuary? How
does this relate to a believer in Jesus today? (see Hebrews 9:23-28)
7. Из 6:16, 19-20, 23, что было уникальным или важным во внутренней части
святилища? Какое это имеет отношения для верующего в Иисуса Христа сегодня
(см. Евреям 9:23-28)?
8. Summarize 8:1-9 in a single sentence. Then, compare 8:10-11 with Isaiah 6:4-5 and
write down your thoughts about what God is like based on these two temple scenes.
8. Суммируйте 8:1-9 в одном предложении. Затем сравните 8:10-11 с Исайя 6:4-5 и
запишите ваши мысли о том, кем является Бог на основании этих двух сцен храма.
9. In 8:22-53, Solomon prayed before the altar with his hands raised toward heaven. What were
some of the things he prayed for? Choose one of these prayer requests, personalize it,
and then share it with your growth group.
9. В 8:22:53, Соломон молился перед алтарём с поднятыми к небу руками. О каких вещах
молился Соломон? Возьмите одну из этих молитвенных просьб, примените к себе, а
затем поделитесь с вашей группой.