Король и королева Цель: Показать как сложно возложить вину Оборудование: история о короле и королеве Время: 30-45 минут Уровень: Средний и продвинутый, для юных Содержание: История о короле и королеве Король собирался в долгое путешествие. Он любил королеву, но подозревал её в отношениях с другим мужчиной. По этой причине он отдал приказ охраннику убить королеву, если она покинет замок, пока его не будет. Король рассказал королеве о своем решении до выезда. Когда король уехал, королеве сообщили, что её возлюбленный спрашивает, хочет ли она прийти к нему. Королева сказала, что боится, что не сможет прийти из-за решения короля удить её, если она покинет замок. Но её возлюбленный настоял на том, что он должен увидеть её и крайне важно, чтобы она пришла в тот же вечер. Королева сказала одному из охранников, что она должна покинуть замок, и охранник пообещал, что поможет ей тайно выйти и войти в замок. Но важно, чтобы королева вернулась до полуночи, когда охранник уходит с дежурства. Королева ушла увидеть своего возлюбленного и вернулась в замок во время. Но охранник, пообещавший ей помочь, уснул, и другой охранник застал королеву снаружи замка. Преданный своему королю, он убил королеву. Раздайте историю о короле и королеве ученикам. Попросите учеников прочитать историю индивидуально. Затем поделите их на группы. Далее ученики решают, кто виновен в смерти королевы и выбирают разных людей (Король, королева, возлюбленный, охранник, позволивший королеве уйти, и охранник, убивший её.), основываясь на вине. Дайте ученикам 20 минут для обсуждения. Представьте ответы в классе. Может ли класс согласиться с общим выбором? Далее обсудите, было ли трудно прийти к соглашению. В этом случае, в чем причина? Принимают ли люди реальность по-разному? Возможно, ли нарисовать параллели от этой истории к конфликтам? Лучший ли способ посредничество, основанное на правах, чтобы двигаться вперед? Существуют ли другие пути ( основанные на нуждах?)