Calm
реклама
Частное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Личность» г Новороссийска Краснодарского края Конспект урока по английскому языку в 5 классе «Французская мастерская творческого письма «Черное море» подготовила Нестратова Марина Анатольевна Учитель английского языка г. Новороссийск, 2013 Цель: развитие навыков письменной речи на английском языке Задачи: образовательные: 1. обогащать и активизировать словарь. 2. активизировать изученные грамматические структуры 3. развивать навыки восприятия устной речи 4. развивать навыки письменной коммуникации воспитательные: 1. развивать навыки коллективной работы 2. способствовать становлению благоприятного психологического климата в группе 3. учить уважительному отношению к родному городу развивающие: 1. расширять кругозор, словарный запас 2. развивать память, внимание, мышление, воображение 3. способствовать становлению навыков рефлексии Алгоритм: Учащиеся работают в группах по 5 человек. I Индуктор. Звучит шум моря. Послушайте. Возьмите рабочие тетради, приготовленные специально к этому уроку, работать мы будем в них. А теперь нарисуйте свои ассоциации к слову storm. Теперь напишите свои ассоциации к этому слову. Теперь нарисуйте calm sea. Напишите свои ассоциации. Напишите свои ассоциации к картинкам в рабочей тетради к уроку. 2. Самоконструкция. Посмотрите на свои рисунки и слова. Какова тема нашего сегодняшнего урока? Да, он посвящен Международному дню Черного моря. Посмотрите на свои рисунки и записи и поделитесь своими словами-ассоциациями друг с другом в своих группах. Вы можете записать понравившиеся слова своих товарищей, слова понадобятся для написания текста. Теперь выполните упражнения 4, 5 в своих рабочих тетрадях. Дополните предложения, используя накопленные слова. Теперь напишите свой небольшой текст по нашей теме, используя созданный нами словарик. У вас на столах есть словари, которыми вы можете пользоваться 3. Социализация. Работы всех участников вывешиваются на доске или на стендах по классу. Ознакомьтесь с работами товарищей. Вы можете задавать вопросы или давать свои комментарии к текстам. 4. Коррекция первичного продукта (самокоррекция) Вы ознакомились с работами своих товарищей, послушали комментарии к своим текстам. Теперь послушайте стихотворения о море на английском языке, они есть в ваших тетрадях, можете прочитать понравившееся самостоятельно. Возможно, прослушав эти произведения, вы захотите что-то добавить или поменять в своем тексте, а может быть, напишите совершенно новый. Вы можете использовать лексику из стихотворений. 5. Социализация скорректированного текста. Прочитайте, пожалуйста, свои тексты всем участникам мастерской. Каждый читает свой текст вслух по очереди. 6. Рефлексия. Что вас сегодня удивило? Какое слово было для вас главным в сегодняшней мастерской? Довольны ли вы вашим текстом? Рабочая тетрадь к уроку. Workbook for English lesson “The sea” Surname________________________________ form_________ 1. Draw the storm. Write your associations to the word Storm____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. Draw the calm. Write your associations to the word Calm ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Write your associations to the pictures. _________________________________ __________________________________ ____________________________________ ________________________________ 4. The sea is __________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. The sea can be_______________________________________________ ________________________________________________________________ 6. Write your text. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7. Read and listen to the poems. Gulls in the air – The sea, the sea! I saw it first! The sea! Shell at my ear – The sea, the sea! I heard it first! The sea! Spade in my hand – The sea, the sea! I splashed it first! The sea! Cold on my toes – The sea, the sea! I paddled it first! The sea! I can see a new day, A new day son to be, When the storm clouds are all passed And the Sun shines on a world that is free. (P. Seeger) The twilight is sad and cloudy The wind blows wild and free And like the wings of sea birds Flash the white caps of sea. (G. Longfellow) The Sea The sea is a hungry dog, Giant and grey. He rolls on the beach all day. With his clashing teeth and shaggy jaws Hour upon hour he gnaws The rumbling, tumbling stones, And 'Bones, bones, bones, bones! ' The giant sea-dog moans, Licking his greasy paws. (James Reeves) John Masefield, Sea Fever. Oh I must go down to the seas again, to the lonely sea and the sky, And all I ask is a tall ship and a star to steer her by And the wheel's kick and the wind's song, and the white sail's shaking And a grey mist on the sea's face and a grey dawn breaking . . . 8. You can change, complete your text or rewrite it. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9. Home task. Write a cinquain or a poem about the sea. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ Vocabulary Бурный - wavy Бушующий – roar sea Вид – view Волна – wave Глубина – deep Глубокий – deep Грязный – dirty Красота - beauty Мусор – rubbish Опасный – dangerous Пейзаж – landscape Прозрачный – clear Спокойный – calm Тихий – quiet Чистый – clean Штиль – calm Шторм – storm Штормовой - stormy
